sát những hình ảnh sau dựa trên kiến thức thực tế thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu học tập sau
hệ thống học thích nghi dựa trên kiến thức
... đầu vào người học yêu cầu tương tác người học hệ thống quan sát Cho đến giờ, có nhiều tiếp cận để phát triển mô hình người học kể tên: mô hình người học dựa vào chủ đề, mô hình người học dựa vào ... thành thạo chủ đề dẫn đến thành thạo chủ đề cha Trong sau, thành thạo chủ đề cha dẫn đến thành thạo chủ đề 3.1.3 Mô hình kiến thức phủ Trong mô hình phủ, giả sử kiến thức sinh viên tập kiến thức ... cứu Mô hình người học cần liệu lưu để đánh giá cấp độ kiến thức người học khái niệm, mà phần mô hình khái niệm 3.1.2 Mô hình khái niệm Mô hình khái niệm mô hình đối tượng miền vấn đề, tập thành...
- 49
- 466
- 0
LUẬN VĂN: HỆ THỐNG HỌC THÍCH NGHI DỰA TRÊN KIẾN THỨC docx
... đầu vào người học yêu cầu tương tác người học hệ thống quan sát Cho đến giờ, có nhiều tiếp cận để phát triển mô hình người học kể tên: mô hình người học dựa vào chủ đề, mô hình người học dựa vào ... thành thạo chủ đề dẫn đến thành thạo chủ đề cha Trong sau, thành thạo chủ đề cha dẫn đến thành thạo chủ đề 3.1.3 Mô hình kiến thức phủ Trong mô hình phủ, giả sử kiến thức sinh viên tập kiến thức ... cứu Mô hình người học cần liệu lưu để đánh giá cấp độ kiến thức người học khái niệm, mà phần mô hình khái niệm 3.1.2 Mô hình khái niệm Mô hình khái niệm mô hình đối tượng miền vấn đề, tập thành...
- 49
- 224
- 0
Xây dựng và ứng dụng ngân hàng câu hỏi, bài tập trắc nghiệm khách quan có sử dụng hình ảnh trong việc kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh về nội dung kiến thức bài 2. “Phiên mã và dịch mã”, Sinh học cơ bản 12 THPT
... lại hiệu cao dạy học, giúp HS hình dung lại kiến thức học, tạo hứng thú học tập Hình ảnh sử dụng KTĐG hình thức TNTL TNKQ Vì t hế khai thác kiến thức kênh chữ kênh hình, thu hút tập trung tăng ... hàng câu hỏi tập TNKQ có sử dụng hình ảnh - Xây dựng ngân hàng câu hỏi tập trắc nghiệm hình ảnh dựa vào mục tiêu kiến thức mức độ thuộc nội dung kiến thức “Phiên mã dịch mã” - Sinh học 12 – THPT ... nghiệm hình ảnh - Sưu tập, xử lý, thiết kế hình ảnh có liên quan đến nội dung kiến thức “Phiên mã dịch mã” - Sinh học 12 phù hợp với kiểu trắc nghiệm hình ảnh - Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm hình ảnh...
- 35
- 571
- 0
Đánh giá kết quả học tập hình học 10 của học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng luận văn thạc sỹ giáo dục học
... kết học tập học sinh phải dựa vào chuẩn kiến thức, kỹ Tuy nhiên đánh giá giáo viên chưa có thống nhất, chủ yếu mang dựa vào kinh nghiệm thân Dùng chuẩn kiến thức, kỹ vào đánh giá kết học tập học ... số vấn đề sở lý luận thực tiễn Chương 2: Đánh giá kết học tập hình học 10 theo chuẩn kiến thức, kỹ học sinh Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 ... đơn vị kiến thức yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kĩ đơn vị kiến thức mà học sinh cần phải đạt Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình cấp học đề cập tới yêu cầu tối thiểu kiến thức, kĩ mà học sinh...
- 121
- 710
- 3
Lý thuyết thương mại dựa trên lợi thế kinh tế nhờ quy mô và ứng dụng đối với ngành viễn thông Việt Nam
... triển lý thuyết thương mại quốc tế nói trên, khuôn khổ môn học “Thương mại quốc tế , nhóm tác giả lựa chọn đề tài tiểu luận “Lý thuyết thương mại dựa lợi kinh tế nhờ quy mô ứng dụng ngành viễn ... thương mại dựa lợi kinh tế nhờ quy mô vào ngành viễn thông Việt Nam Phần kết luận CHƯƠNG 1: LÝ THUYẾT THƯƠNG MẠI DỰA TRÊN LỢI THẾ KINH TẾ NHỜ QUY MÔ 1.1 Khái niệm lý thuyết thương mại dựa lợi nhờ ... hoạt vào thực tiễn quốc gia Trong lý thuyết thương mại đó, lý thuyết thương mại dựa lợi kinh tế nhờ quy mô coi lý thuyết gắn liền với thực tế, giải thích sở buôn bán phạm vi nội ngành mô hình...
- 28
- 3,128
- 21
Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp trực quan trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học. (Qua khảo sát tại trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hằng Hóa, Thanh Hóa)
... cực thành viên Do giáo viên cần cân nhắc hình thức đánh giá để cố gắng cá nhân 16 có ý nghĩa thành tích nhóm thành tích thành viên nhóm có ảnh hưởng lẫn Bước 2: Tổ chức thực thảo luận nhóm học ... yêu cầu thảo luận nhóm cho nhóm học tập - Đem lại hiệu cao việc chiếm lĩnh tri thức kiến thức trình bày thông qua lời nói giáo viên kết hợp với hình ảnh minh họa kiến thức lưu giữ trí nhớ học sinh ... PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC 1.1 Cơ sở lý luận việc kết hợp phương pháp thảo luận nhóm...
- 133
- 607
- 1
Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học lịch sử ở trường THPT dựa trên phong cách học tập của học sinh
... 1: Cơ sở lí luận thực tiễn thiết kế sử dụng phiếu học tập dạy học Lịch sử trƣờng trung học phổ thông dựa phong cách học tập học sinh Chƣơng 2: Thiết kế sử dụng phiếu học tập dạy học Lịch sử trƣờng ... 8 Bố cục khóa luận CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở THPT DỰA TRÊN PHONG CÁCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1.1 Các ... thể viết Phiếu học tập – phương pháp dạy học có sử dụng phiếu học tập tác giả Nguyễn Thị Dung đƣợc đăng thông tin khoa học giáo dục số 45/1994;“Phương pháp sử dụng phiếu học tập dạy học Địa lí...
- 105
- 843
- 1
Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học lịch sử ở trường THPT dựa trên phong cách học tập của học sinh
... 1: Cơ sở lí luận thực tiễn thiết ké sử dụng phiếu học tập dạy học Lịch sử trường trung học phổ thông dựa phong cách học tập học sinh Chương 2: Thiết kế sử dụng phiếu học tập dạy học Lịch sử trường ... THĂM DÒ Ý KIẾN HỌC SINH PHỤ LỤC GIÁO ÁN THựC NGHIỆM PHỤ LỤC GIÁO ÁN ĐỐI CHỨNG PHỤ LỤC PHIẾU PHẢN HỒI Ý KIẾN HỌC SINH SAU GIỜ HỌC THỰC NGHIỆM PHỤ LỤC BÀI KIÊM TRA SAU GIỜ HỌC THựC NGHIỆM VÀ ĐỐI CHỨNG ... Cụ thể viết Phiếu học tập - phương pháp dạy học cỏ sử dụng phiếu học tập tác giả Nguyễn Thị Dung đăng thông tin khoa học giáo dục số 45/1994;"Phương pháp sử dụng phiếu học tập dạy học Địa lỉ...
- 101
- 1,219
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm "Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy - học địa lý" ppt
... Xác định nội dung phiếu học tập, cách trình bày nội dung phiếu học tập hình thức thể phiếu học tập Nội dung phiếu học tập xác định dựa vào số sở sau: mục tiêu học, kiến thức bản, phân bố thời ... http://www.violet.vn/vantien2268) Page THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2010 2.3.Phân loại - Dựa vào mục đích: Phiếu học bài, phiếu ôn tập, phiếu kiểm tra - Dựa vào nội dung: + Phiếu thông tin: ... dụng phiếu học tập nên sử dụng dạy kiến thức mới, ôn tập, kiểm tra, thường diễn theo quy trình sau: - Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập, giao phiếu học tập cho HS, tùy theo hình thức tổ chức dạy học...
- 8
- 1,921
- 9
XÂY DỰNG và sử DỤNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU lựa CHỌN để dạy học KIẾN THỨC mới PHẦN “DI TRUYỀN và BIẾN dị” SINH học 9 – TRUNG học cơ sở
... hóa kiến thức, hình thành kiến thức Bƣớc 4: Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm bắt kiến thức HS Bƣớc 1: GV giao phiếu học tập, hƣớng dẫn HS nghiên cứu SGK để tự hoàn thiện phiếu học tập GV phát phiếu ... liên hệ kiến thức vừa học với kiến thức biết, HS thƣờng dễ quên 21 kiến thức việc vận dụng kiến thức học vào thực tế yếu + Tình hình sử dụng SGK GV thƣờng hƣớng dẫn HS sử dụng SGK để học cũ đọc ... phần học Các câu hỏi bám sát mục tiêu để GV đánh giá sát thực kết học tập HS Xác định mục tiêu mục tiêu học trả lời câu hỏi: Sau học xong học, HS phải nắm đƣợc kiến thức gì? có đƣợc kĩ gì? hình thành...
- 148
- 650
- 1
Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học vật lý phần Sóng ánh sáng và Lượng tử ánh sáng Vật Lý 12 nâng cao THPT
... liệu học tập để thực nhiệm vụ học tập giao nhằm lĩnh hội kiến thức Thông qua hoạt động cá nhân hay hoạt động nhóm, HS rèn luyện kỹ học tập độc lập hay học tập hợp tác, kỹ trình bày ý kiến, thảo luận, ... 1.1.3.3 Căn vào nội dung PHT Căn vào nội dung PHT có dạng phiếu sau: - Phiếu tập Phiếu tập dạng phiếu yêu cầu HS làm tập, phiếu có nội dung tập mà HS cần giải Những tập cho đáp số trình ... logic để HS thực nhằm tự lực tìm kiến thức 11 học Thông thường, phiếu phải có gợi ý, hướng dẫn để HS tự lực hoàn thành phiếu Loại phiếu sử dụng cho một vài đơn vị kiến thức hay cho học Việc sử...
- 79
- 2,008
- 7
Hình thức tổ chức thảo luận nhóm và hình thức tự học ở nhà
... hình thức tổ chức dạy học thảo luận nhóm lớp hình thức tự học nhà? Câu 10: Hãy phân tích hình thức dạy học lại? Hình thức tổ chức dạy học thảo luận nhóm lớp hình thức tự học nhà Khái niệm hình ... nhận thác học sinh thông qua việc rèn luyện kỹ tự tổ chức, tự điều chỉnh hoạt động tự học phân tích hình thức dạy học lại Hình thức tham quan Hình thức thảo luận hình thức xêmina Hình thức giúp ... tập theo nhóm lớn Hình thức dạy học theo nhóm có ưu điểm là: - Tạo nên môi trường học tập mà có trao đổi, hợp tác giúp đỡ thành viên nhóm với - Hình thành không khí học tập tích cực nhóm: khuyến...
- 54
- 3,904
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm –Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học Lịch sử lớp 5
... cho học sinh sử dụng phiếu học tập đạt kết cao như: học sinh thảo luận nhóm lớn, giáo viên ghi sẵn câu hỏi (câu lệnh) bảng phụ, sau phát cho nhóm học sinh Đối với hình thức dạy học nhóm nhỏ (nhóm ... biện pháp hình thức dạy học, nhận thức môi trường điều kiện học tập, cách thức tổ chức phiếu học tập thành hệ thống cho phù hợp Nó phải cho thấy rõ vấn đề hay nhiệm vụ học tập chủ yếu học 2.2.2 ... thể dùng phiếu học tập để tổ chức học tập, làm công cụ để ghép nhóm học sinh 3.2.2 Quan sát hướng dẫn trình học tập hoạt động với phiếu học sinh Mục đích quan sát phát biểu hiên thiếu tập trung...
- 26
- 1,160
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Áp dụng hiệu quả phương pháp thảo luận nhóm trong bộ môn sinh học lớp 7 ở trường THCSpdf
... kiện cho học sinh nói, trao đổi, hình thành quan hệ học tập, em nêu ý kiến riêng nhóm, làm cho học sinh hứng thú học tập *Trước thảo luận giáo viên phải biết: -Đònh hướng nội dung thảo luận cho ... quan thành phần cấu tạo hệ phát phiếu học tập cho nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Hạnh HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Học sinh quan sát tranh + mẫu mổ chia nhóm ( bàn nhóm: học sinh) thảo luận dựa vào kết ... luận nhóm: -Cách chia nhóm: Tùy theo đặc điểm lớp nội dung học cần thảo luận, thảo luận theo bàn( bàn nhóm: học sinh), bàn nhóm ( học sinh) -Tùy theo số lượng vấn đề cần giải quyết, cần thảo luận...
- 11
- 688
- 1
SKKN Ngữ văn HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN VĂN Ở TRƯỜNG THCS
... Cơ sở lí luận II Cơ sở thực tiễn Đối với giáo viên Đối với học sinh B Giải vấn đề: I Các hình thức thảo luận nhóm, sử dụng trò chơi dạy học môn văn Hình thức thảo luận nhóm 1.1 Cách thức tổ chức ... 1.3 Chuẩn bị học sinh Hình thức sử dụng trò chơi 2.1.Cách thức tổ chức 2.2.Chuẩn bị giáo viên 2.3.Chuẩn bị học sinh II.Phạm vi áp dụng III Bài dạy thực nghiệm IV Kết C Kết luận kiến nghị A.ĐẶT...
- 2
- 837
- 2
Nâng cao chất lượng học tập môn địa lí bằng phương pháp Đưa phiếu học tập kết hợp với thảo luận nhóm trong trong các giờ học địa li
... học tập trường hợp cụ thể học - Xác định nội dung phiếu học tập, cách trình bày nội dung học tập hình thức thể phiếu học tập Dựa vào mục tiêu dạy học, kiến thức bài, học sinh cần phải nắm, phân ... đồ, đồ, hình ảnh, lát cắt… .Phiếu học tập giáo viên xây dựng, sử dụng thuận tiện phổ biến nhiều hình thức dạy học, nhiều học khác Phiếu học tập sử dụng có hiệu hình thức phương pháp thảo luận I.2.2 ... dụng phương pháp thảo luận kết hợp sử dụng phiếu học tập với cụ thể hiệu học cao hơn, học sinh dễ nhớ nhớ lâu Thực tế, vấn đề kết hợp phiếu học tập với phương pháp thảo luận dạy học trường phổ...
- 23
- 475
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ LỚP 12 BAN CƠ BẢN
... Phiếu số 4: PHIẾU HỌC TẬP Bài học: Vợ chồng A Phủ (trích) – Tô Hoài Tên nhóm/ học sinh thực hiện: ……………………… Lớp: …………………… Hình thức thực hiện: nhóm HS thảo luận Thời gian: phút Yêu cầu: hoàn thành ... phát cho HS sau kết thúc dạy - Phiếu số 4: cuối học, GV phát phiếu cho HS thảo luận nhóm HS hoàn thành sau phút GV gọi HS trình bày kết thảo luận nhóm Sau hoạt động xác hoá kiến thức GV bảng ... thân PHIẾU HỌC sau học xong tác phẩm đồng thời rèn kĩ TẬP viết cho HS d.Tên học: phiếu học tập Thiết kế Vợ nhặt – Kim Lân Tên nhóm/ HS thực hiện: bị nhà) Phiếu số (HS chuẩn…………………………… Hình thức thực...
- 37
- 2,234
- 16
Sự kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông nước ta hiện nay
... nhân nhóm kĩ xử lý tình nhóm 1.1.1.2 Các hình thức thảo luận nhóm Thảo luận nhóm có nhiều hình thức khác nhau, hiệu chúng tùy thuộc vào ý đồ tính chất sử dụng GV Dƣới số hình thức thảo luận nhóm ... khoa học giáo dục, phận lí luận dạy học 1.1.1 Phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD 1.1.1.1 Quan niệm phương pháp thảo luận nhóm Theo tác giả Phan Trọng Ngọ: Thảo luận nhóm phƣơng pháp nhóm ... cặp (nhóm rì rầm) cặp (nhóm rì rầm) kết hợp thành nhóm để hoàn thiện vấn đề chung Nếu cần thiết kết hợp nhóm thành nhóm lớn (từ - 16 HS) - Nhóm đồng tâm: GV chia lớp thành hai nhóm: nhóm thảo luận...
- 75
- 644
- 1
Sáng kiến kinh nghiệmthiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học địa lý
... Xác định nội dung phiếu học tập, cách trình bày nội dung phiếu học tập hình thức thể phiếu học tập Nội dung phiếu học tập xác định dựa vào số sở sau: mục tiêu học, kiến thức bản, phân bố thời ... dụng phiếu học tập nên sử dụng dạy kiến thức mới, ôn tập, kiểm tra, thường diễn theo quy trình sau: - Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập, giao phiếu học tập cho HS, tùy theo hình thức tổ chức dạy học ... KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2010 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Dựa vào Atlat Địa lí Vịệt Nam trang 4-5 kết hợp với lược đồ địa hình SGK, tìm thông tin cần thiết ghi vào bảng sau: ...
- 11
- 1,406
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25