... hỏi vốn kinh nghiệm: Làm thế nào để trẻ thích tìm hiểu về âmnhạc và hứng thú tham gia vào các hoạt động có âmnhạc và tôi đã trực tiếp áp dụng vào lớp mình. III/GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Âm nhạc có ... điều kiện bổ sung thêm những kinhnghiệm nhằm giáo dục trẻ được tốt hơn./. Đại Hưng:ngày 28 tháng 2 năm 2008 Người viết Sáng kiếnkinhnghiệm - giáo dục âmnhạc I - ĐẶT VẤN ĐỀ: Như ... học cho trẻ chơi trò chơi âmnhạc nhằm phát triển năng khiếu, ôn luyện kiến thức kỹ năng cho trẻ về âm nhạc. Sự phản ứng âm thanh khác nhau để phát triển khả năng nghe nhạc của trẻ. Cô hướng...
... mFe = 0,03.56 = 1,68 (g)8 Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Thành Đứccho minh trong quá trình giảng dạy, đặc biệt là trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi. Kinhnghiệm đó còn giúp cho học sinh ... mo = 7 : 3Đặt công thức hóa học của oxit sắt là FexOyM = 56.x + 16.y = 160 (1)6 Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Thành Đứcc. Thực hiện tiến trình giải.d. Kiểm tra đánh giá việc giải bài ... sinh nắm vững kiến thức, rèn cho học sinh các kỹ năng, kỹ xảo làm bài một cách nhuần nhuyễn làm cho học sinh hứng thú, say mê học tập và nghiên cứu bộ môn Hoá học.C. Kết luận Kinh nghiệm này...
... PPDH tích cực phát triển nhanh chóng đối với các môn học,các bậc học . Môn Mĩ thuật nói chung và phân môn vẽ tranh đề tài ở THCS cũng là trọng tâm đổi mới. Ngày nay giáo dục Mĩ thuật có vai trò ... II: Thực trạng việc dạy-học môn Mĩ thuật- phân môn ở THCS hiện nay11Chương III: Đề xuất một số PPDH nhằm phát huy tính tích cực, vẽ tranh chủ động ,sáng tạo của HS THCS trong các bài vẽ tranh23Bài ... - PHÂN MÔN VẼ TRANH1, Nhận xét chung:Mĩ thuật,là một trong những môn học cần thiết cho sự phát triển cân đối,hài hòa của HS.Hiện nay môn mĩ thuật đã đưa vào chương trình học ở bậc THCS của...
... III - KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM1/ Kết quả đạt được* Trong quá trình dạy học sinh ở các lớp bồi dưỡng, trước khi hướng dẫn cho học sinh kinhnghiệm này, khi gặp bài tập về mạch ... thí dụ 63 – Các bài tập áp dụngPhần III - Kết quả đạt được và bài học kinh nghiệm 1 - Kết quả đạt được2 – Bài học kinh nghiệm 1 - 233 – 45555 – 66 – 88 – 99 – 1010 – 1212 - 1415161616 ... dạy kinhnghiệm giải toán về mạch điện không tường minh, có như vậy thì học sinh mới có cơ sở để khai thác tiếp các dạng bài tập khác về mạch điện. Sau khi hướng dẫn cho học sinh kinh nghiệm...
... giờ có thí nghiệm (thí nghiệm biểu diễn của giáo viên, thí nghiệm thực hành của học sinh), điềunày đặc biệt có ý nghĩa với bộ môn Hoá học.Đặc trng bộ môn Hoá học là môn khoa học thực nghiệm; cáchiện ... với ống nghiệm. 13 tháo tác về thí nghiệm của giáo viên. Mà để một thí nghiệm thànhcông cần phải đạt đợc những yêu cầu cơ bản sau:1. Với thí nghiệm biểu diễn.a. Bảo đảm an toàn thí nghiệm. Đây ... kim đợc không, qua thí nghiệm để cho học sinh tự tìm câu trảlời b. Thí nghiệm thực hành.Mục đích của các thí nghiệm này là: Qua các thí nghiệm màhọc sinh hoàn thiện các kiến thức nhằm minh hoạ,...
... đăng trong các tạp chí trong và ngoài nước0 0 0 0Số lượng sáng kiến, kinhnghiệm của cán bộ, giáo viên được cấp có thẩm quyền nghiệm thu0 0 0 0Số lượng sách tham khảo của cán bộ, giáo ... các cấp.754.3, Tiêu chí 3. Sử dụng thiết bị trong dạy học và viết, đánh giá, vân dụng sáng kiến, kinhnghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên thực hiện theo kế hoạch của nhà trường.774.4, ... chuyên môn .[H2,2,05,04] b) Sinh hoạt ít nhất hai tuần một lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục khác- Biên bản sinh hoạt chuyên môn của tổ hoặc nhóm chuyên môn .[H2,2,05,05]-...
... CNTT vào bộ môn. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập- Tự do- Hạnh phúcPHIẾU ĐÁNH GIÁ ,XẾP LOẠI SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMNăm học:2009-20101Đánh giá xếp loại của HĐKH trường THCS Chu Văn ... thông tin kiến thức dưới dạng bản biểu, hình ảnh, bài tập trắc nghiệm, trò chơi… thay thế cho đồ dùng dạy học mà bình thường chúng ta khó thực hiện hoặc không thể thực hiện được. Đưa các kiến thức ... trên máy tính.Để việc dạy học ƯDCNTT được phát huy tốt hơn ở bộ môn GDCD, qua thực tế giảng dạy bản thân đã đúc kết “Một vài kinhnghiệm ƯDCNTT vào dạy học GDCD” qua các bước cơ bản sau: 1.Phương...
... 10/10 Sángkiếnkinhnghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh+ /ə/ (xem hình 29 và 30) là âm được thực hiện ở phần giữa của miệng /ə/ là âm của đơn âm nguyên âm a, ... THPT Tân An Trang 1/10 Sángkiếnkinhnghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnhgiải thích cách phát âm của âm đó để dễ dàng ghi nhớ cách phát âm của từ nhằm tạocho ... gọi là âm dài.+ /i: /là âm của E , EE, EA , IE, EI. SHEEP (H4) EAT (H5) Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 2/10 Sángkiếnkinhnghiệm dạy nguyên âm Tiếng...
... tập bộ môn hóa họctrong trường THCS . Sángkiếnkinhnghiệm có tên: “Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa họcnhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học trong trường THCS . ... Thí nghiệm để giải quyết vấn đề đặt ra: Thí nghiệm nghiên cứu, thí nghiệm đối chứng, thí nghiệm kiểm tra giả thuyết hay dự đoán, * Thí nghiệm chứng minh một vấn đề đã đượckhẳng định.* Thí nghiệm ... giảng dạy bộ môn hóa học nói riêng. Từthực tế giảng dạy bộ môn hóa học trong những nămthay sách hóa học ở bậc học THCS tôi mạnh dạn traođổi với đồng chí, đồng nghiệp một số kinh nghiệm nhằm...
... IZzÂ8WpÊIWqBÔfOWWA((((8 IZyI#III&+VIWXI+YW!IZz !"I#III&+VIWXI+YW!Câu hỏi nhận thức Dự kiến trả lời Câu hỏi gợi mởVì sao Đảng, Chính phủ ta và Hồ Chủ Tịch lại kí với thực dân Pháp...
... đơn âm có dạng ULL ngoại trừ các từ sau đây: bull, full, pull.+ /a/ là âm của nguyên âm O khi co dạng OVE,OTHE,OME ngoại trừ cove, move, rove, jove.4 Sáng kiếnkinhnghiệm dạy nguyên âm Tiếng ... âm /ʊ/ rồi chuyển nhanh sangâm /ơ/, có âm gần giống như âm UA của tiêng Việt. /ʊơ/ là âm của OOR,OUR, URE. POOR (H50) PHẦN III .KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ1.Kết quả10 Sáng kiến ... thiếu và kinhnghiệm giảng dạy chưa có , chưa đáp úng những nhu cầu thực tế của nền giáo dục và xã hội , sự không đồng bộ , đào tạo chưa thực sự quy cũ . 2 Sáng kiếnkinhnghiệm dạy nguyên âm Tiếng...