Bài giảng Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm

Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Ngữ âm là một lĩnh vực khơng thể thiếu trong việc dạy và học tiếng Anh và đặc biệt là phần khơng thể thiếu trong các bài kiểm tra và các đề thi. Tuy nhiên, đa số học sinh còn ngở ngàng và gặp nhiều khó khăn khi phát âm và ghi nhớ các âm đã học trong khi đó phần tài liệu phục vụ cho việc giảng dạy của giáo viên và học tập ngữ âm của học sinh hầu như rất hiếm. So với chương trình tiếng Anh cấp trung học cơ sở thì chương trình tiếng Anh lớp 10 có một phần rất mới với học sinh đó là phần ngữ âm (Pronunciation) . Phần ngữ âm này khơng được dạy 1 tiết mà là một phần trong tiết dạy language focus. Trong 1 tiết dạy (45’) vừa dạy ngữ âm và ngữ pháp mà phần ngữ pháp khơng phải chỉ một điểm mà đơi khi là hai hoặc ba điểm (ví dụ bài số 5 có các điểm ngữ pháp: The + Adj ; Used to + V và Relative clause) do vậy một số thầy cơ giáo dạy chương trình cơ bản có thể phải đi rất nhanh phần này hoặc chỉ đơn thuần luyện đọc. Từ thực tế đó tơi đã tìm cách để giúp học sinh học ngữ âm qua hình ảnh minh hoạ kết hợp với việc giải thích cách phát âm. Trong q trình dạy học, việc sử dụng hình ảnh để minh họa ý tưởng của giáo viên, giúp cho học sinh mau hiểu bài là một phương pháp rất hữu hiệu mà đặc biệt là mơn Ngoại ngữ thì việc sử dụng hình ảnh trong giờ dạy kết hợp với giải thích cách phát âm tất nhiên sẽ hiệu quả hơn nhiều. Trước u cầu đó tơi đã quyết định chọn đề tài: Giúp học sinh học ngữ âm phần ngun âm qua hình ảnh minh họa kết hợp với giải thích cách phát âm để giúp cho việc giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh. II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI: 1. Tên đề tài: Giúp học sinh học ngữ âm phần ngun âm qua hình ảnh minh họa kết hợp với giải thích cách phát âm. 2. Tiến hành thực hiện. 2.1 Khảo sát đối tượng cho học sinh: Tơi lấy đối tượng là học sinh lớp 10CB 2 do tơi phụ trách để nghiên cứu và làm minh chứng. Ban đầu theo dõi tình hình học tập của lớp tơi thấy phần lớn các em ít hứng thú với giờ học có phần ngữ âm vì các em rất ngại đọc, khơng phân biệt được các âm có trong chương trình bài học đến khi làm bài tập thì các em qn đi cách nhận biết các âm đã được học kết quả là điểm kiểm tra đối với phần này khơng đạt như mong muốn như sau: Xếp loại Số Lượng Tỉ Lệ Giỏi 0 0% Khá 4 11,1 % Trung Bình 9 25 % Yếu 15 41,7 % Kém 8 22,2 % 2.2. Phương pháp thực hiện: Do khó nhận biết và khơng nhớ đựơc cách phát âm nên các em đọc khơng được, các em có tâm lý nặng nề khơng muốn đọc. Là giáo viên phụ trách bộ mơn tơi động viên, khuyến khích tạo khơng khí thoải mái và đặc biệt tơi dùng các hình ảnh, dụng cụ trực quan hoặc hình ảnh ngộ nghĩnh kết hợp với Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 1/10 Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh giải thích cách phát âm của âm đó để dễ dàng ghi nhớ cách phát âm của từ nhằm tạo cho học sinh thích thú học tập và thích đọc hơn. Trước đây, để có hình ảnh minh họa, người giáo viên phải cắt hình từ sách báo, vẽ hình, hoặc th vẽ hình Việc làm này tốn nhiều thời gian, và kinh phí. Ngày nay với sự phát triển của cơng nghệ thơng tin, người giáo viên có thể sử dụng máy vi tính và máy đèn chiếu (projector) để minh hoạ những hình ảnh đã soạn qua phần mềm Microsoft Powerpoint. 3. Nội dung thực hiện: 3.1. Để dạy cách phát âm /I/ - /i:/ (Unit1: Language Focus – Page 19) Giáo viên sẽ sử dụng các hình ảnh sau để giúp học sinh tạo hứng thú trong tiết học, dễ nhận biết và ghi nhớ âm được học . Khi ấy giáo viên giải thích cho học sinh vị trí xuất phát để phát ra âm như: - Để thực hiện được âm /I/(xem hình 1, 2, và 3) nên hé miệng rộng thêm, hai mơi hơi mở lớn kéo về phía sau. Di chuyển đầu lưỡi hạ thấp xuống một chút. /I/ là âm ngắn dược phát âm như âm I của tiếng việt nhưng phát âm ngắn nên còn gọi là /I/ ngắn. /I/ là âm của ngun âm /I/ khi /I/ đứng trước một hoặc hai ngun âm. I + C + C C = consonant SHIP (H1) SIT (H2) CHICKS (H3) - Để thực hiện được phát âm /i:/ (xem hình 4, và 5) miệng phải hé mở một chút. Đơi mơi như đang mỉm cười. Đầu lưỡi phải đưa lên cao và hướng về phía trên của hàm trên. /i:/ là âm của ngun âm E, khi có cấu trúc: E + C + E + /i:/ được gọi là âm dài. + /i: /là âm của E , EE, EA , IE, EI. SHEEP (H4) EAT (H5) Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 2/10 Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh 3.2. Các hình ảnh minh hoạ cho phần dạy âm /ʌ/ và /a:/ (Unit2: Language Focus – Page 29). - Để thực hiện được phát âm /ʌ/ (xem hình 6, và 7), miệng được hé mở ít hơn, hai mơi có khoảng cách độ chừng gần 1cm. Lưỡi phải đặt ở vị trí cao hơn một chút trong miệng so với phát âm /a:/ + /ʌ/ được phát âm giữa â + ă ở những từ đơn âm và những vần có nhấn giọng. + / ʌ / là âm của ngun âm U (u + phụ âm + phụ âm). - Các dạng thường gặp là: UCT, UCK ,UD, UG , ULT , UM , UMB , UMP , UNG , UN ,UST ,UT. + U phát âm /ʌ/ xảy ra ở những từ đơn âm có dạng ULL ngoại trừ các từ sau đây: bull, full, pull. + /ʌ/ là âm của ngun âm O khi co dạng OVE,OTHE,OME ngoại trừ cove, move, rove, jove. CUP (H6) SUCK (H7) - Để thực hiện được âm /a:/( xem hình 8,9,10) lưỡi của bạn phải được đặt ở vị trí thấp trong miệng , còn đơi mơi phải được mở rộng ra lúc phát âm. - /a:/ là âm của các nhóm: AR, ALM ,ALF, ALV, AFT, AST,ASK ,AUGH ,AFF ,EART. HEART (H8) STAR (H9) CAR (H10) 3.3. Một số hình ảnh minh hoạ cho phần dạy âm /e/ và /ỉ/ (Unit3: Language Focus – Page 38). Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 3/10 Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh - Để thực hiện được phát âm /e/ (xem hình 11, 12, 13 ) miệng phải hé mở ít hơn lưỡi phải đặt ở vị trí cao hơn một chút và hơi đưa về phía trước. /e/ là âm của ngun âm e và ngun âm đơi ea, khi e và ea đứng trước một hoặc hai phụ âm. TEN (H11) PEN (H12) BELL (H13) + /ỉ/ (xem hình 14, 15, 16) để thực hiện được phát âm /ỉ/, hai mơi phải có khoảng cách độ chừng 1,5cm. + /ỉ/ được phát âm từ a chuyển nhanh sang e. lưỡi phải hạ thấp xuống ở phần trước của miệng. Mẫu tự a được phát âm là /ỉ/ khi a đứng trước một hoặc hai phụ âm. BAG (H14) PAN (H15) MAN (H16) 3.4. Để dạy cách phát âm /ɔ:/ và /ɒ/ (Unit4: Language Focus – Page 52) giáo viên sử dụng các hình ảnh sau để giúp học sinh tạo hứng thú trong tiết học, dễ nhận biết và ghi nhớ âm được học. + /ɔ:/ (xem hình 17, 18, 19)là âm dài. Để thực hiện phát âm /ɔ:/ đơi mơi phải tròn lại, lưỡi phải được nâng lên chút ít ở phần cổ họng. Âm /ɔ:/ được phát âm gần như âm o của tiếng Việt, nhưng đọc dài hơn, còn gọi là o dài. + /ɔ:/ là âm của OR, ORE, AL(L), ALK ,AW ,AU , OU , OUGH FORK (H17) WALKING (H18) NHA RONG PORT (H19) Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 4/10 Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh + /ɒ/(xem hình 20, 21, 22)là một âm ngắn. Nó được thực hiện ở cổ họng. /ɒ/ là âm của ngun âm o, khi o đứng trước một hoặc hai phụ âm /ɒ/ có cách phát âm tương tự như âm a của tiếng Việt. SOCKS (H20) CLOCK (H21) BOX (H22) 3.5. Một số hình ảnh minh hoạ cho phần dạy âm /u:/ và /ʊ/ (Unit5: Language Focus – Page 60) . - Để thực hiện được phát âm /u:/( xem hình 23, 24, và 25) lưỡi phải được nâng cao và rút về phía cổ họng, đầu lưỡi khơng chạm /u:l/ là âm dài. Có âm tương tự như âm U của tiếng Việt nhưng đọc kéo dài hơn /u:l/ là âm của O , OO, OE ,OU ,UE. FRUIT (H23) POOL (H24) SCHOOL (H25) - Để thực hiện được âm /ʊ/( xem hình 26, 27, và 28) lưỡi phải hạ thấp hơn trong miệng phần sau lưỡi nâng lên hướng về phần sau của hàm trên, đầu lưới hạ thấp, khơng chạm vào răng và rút về phía cổ họng vào răng /ʊ/ là âm ngắn /ʊ/ được phát âm gần như âm U của tiếng Việt /ʊ/ là âm của U , OO , ULL, OULD. FOOT (H26) BOOK (H27) PULL (H28) 3.6. Để dạy cách phát âm /ə/ - /з:/ (Unit6: Language Focus – Page 70) Giáo viên sử dụng các hình ảnh như hình 29, 30, 31, 32, và 33. Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 5/10 Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh + /ə/ (xem hình 29 và 30) là âm được thực hiện ở phần giữa của miệng /ə/ là âm của đơn âm ngun âm a, e , I, o và u khi rơi vào vần khơng nhấn giọng /ə/ là âm ngắn và được phát âm gần như âm ơ của tiếng Việt, xảy ra ở những vần khơng nhấn giọng. PAGODA (H29) TEACHER (H30) + /з:/(xem hình 31, 32 và 33) Để thực hiện được phát âm /з:/ mơi và lưỡi phải đặt cùng một vị trí giống như khi phát âm /ə/ nhưng ở vị trí cao hơn phát âm /a:/. Lưỡi đặt nằm ngang trong miệng, phần thân lưỡi ở vị trí cao nhất, đầu lưỡi đặt ở chân răng hàm dưới. /з:/ được phát âm gần như âm ơ của tiêng Việt /з:/ là âm ER, IR ,OR , UR , EAR xảy ra ở tư đơn âm hoặc vần được nhấn giọng. BIRD (H31) CHURCH (H32) GIRL (H33) 3.7. Một số hình ảnh minh hoạ cho phần dạy âm /ei/, /ai/, /ɔi / (Unit7: Language Focus – Page 79 ) như hình 34, 35, 36, 37, và 38. - Để thực hiện được phát âm /ei/(xem hình 34 và 35) lưỡi và mơi bắt đầu ở tư thế phát âm /e/ chuyển nhanh sang âm /I/ có âm gần giống như âm ÂY của tiếng Việt. /ei/ là âm của AL, AY, EI, EY. /ei/ có cấu trúc theo ngun tắc: A + C + E /ei/ phụ âm A + C + V + V /ei/ phụ âm ngun âm ngun âm NEWSPAPER (34) RADIO (35) Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 6/10 Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh - Để thực hiện được phát âm /ai/(xem hình 36 và 37) lưỡi và mơi bắt đầu ở tư thế phát âm /a/ chuyển nhanh sang âm /i/ có âm gần giống âm AI của tiếng Việt. /ai/ là âm dài. /ai/ là âm của I ,Y ,IE , YE, EI. Ngun âm I được phát âm /ai/ khi có dạng : IGH, IGHT, IND , ILD, IGN. /ai / có cấu trúc theo ngun tắc: I + C + E /ai/ phụ âm C + I + V phụ âm ai ngun âm KITE (36) BUY (H37) - Để thực hiện được phát âm /ɔi/(xem hình 38 và 39) lưỡi và mơi bắt đầu ở tư thế phát âm /ɔ/ rồi chuyển nhanh sang âm /I / có âm gần giống như OI. BOIL (38) TOY (39) 3.8. Một số hình ảnh minh hoạ cho phần dạy âm /au/ và /əʊ/ (Unit8: Language Focus – Page 88) xem các hình 40, 41, 42, 43, 44, và 45. - /au/ là âm dài. Để thực hiện được phát âm /au/(xem hình 40, 41 và 42), lưỡi và mơi bắt đầu ở tư thế phát âm /ỉ/ được chuyển nhanh sang âm /ʊ/ có phát âm tương tự như âm AU của tiếng Việt . /au/ là âm của OW, OU. Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 7/10 Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh MOUSE (H40) HOUSE (H41) COW (H42) - /əʊ/ là âm dài. Để thực hiện được phát âm /əʊ/(xem hình 43, 44 và 45), lưỡi và mơi bắt đàu ở tư thế phát âm /ə/ rồi chuyển nhanh sang âm /ʊ/ có âm gần nhu âm ÂU của tiếng Việt. /əʊ/ là âm của O ,OU, OW, OA, EW, AU, EO, OO, EAU. - /əʊ/ là âm của o khi có cấu trúc : O + C + E BONE (H43) COAT (H44) PHONE (H45) 3.9. Để dạy cách phát âm /iə/, /eə/ , /ʊə/ (Unit9: Language Focus – Page 101) Giáo viên sẽ sử dụng các hình ảnh 46, 47, 48, 49, 50, và 51. - Để thực hiện được phát âm /Iə /(xem hình 46 và 47), lưỡi và mơi bắt đầu ở tư thế phát âm /I / rồi chuyển nhanh sang âm /ʊə/. Có âm gần giống như âm IA của tiếng Việt. /iə / là âm của EAR, EA, EER,IER, ERE. BEER (H46) HEAR (47) Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 8/10 Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh - Để thực hiện được phát âm /eə/(xem hình 48, 49 và 50), lưỡi và mơi bắt đầu ở tư thế phát âm /e/ rồi chuyển nhanh sang âm /ə/, có âm gần giống như âm eơ của tiêng Việt. /eə/ là âm của EAR, AIR, ARE, EIR, ERE. CHAIR (H48) SQUARE (H49) BEAR (H50) - Để thực hiện được phát âm /ʊə/(xem hình 51), lưỡi bắt đầu ở tư thế phát âm /ʊ/ rồi chuyển nhanh sang âm /ə/, có âm gần giống như âm UA của tiêng Việt. /ʊə/ là âm của OOR,OUR, URE. POOR (H50) III. KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Qua thực tế thực hiện các tiết dạy, thăm dò ý kiến của học sinh và so sánh trước khi chưa sử dụng hình ảnh minh hoạ kết hợp với giải thích cách phát âm của các ngun âm và sau khi sử dụng kết hợp với giải thich tơi thấy rằng lớp học trở nên sinh động hơn, sơi nổi hơn, học sinh tích cực tham gia luyện tập và tiếp thu bài tốt hơn. Làm bài kiểm tra về ngữ âm ít sai sót hơn. Phần lớn các em đều thích học và đọc tiếng Anh với kết quả kiểm tra như sau: Kết Quả: Xếp loại Số Lượng Tỉ Lệ Giỏi 3 8,3% Khá 10 27,8% Trung Bình 19 52,8% Yếu 4 11,1% Kém 0 0% kết quả thu được rất đáng mừng. Số học sinh đọc kém, đọc chậm trong lớp giờ đã giảm xuống rất nhiều chứng tỏ ý thức học tập của các em cũng tốt hơn. IV. KẾT LUẬN: Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 9/10 Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh Trên đây là những hình ảnh minh hoạ kết hợp với giải thích cách phát âm của các ngun âm mà tơi đã mạnh dạn đưa ra. Dạy ngữ âm ln là một phần được lồng ghép trong các tiết dạy language focus nên phần giải thích cách phát âm giáo viên có thể nói trước lớp hoặc phát handout cho học sinh để linh động về mặt thời gian và có tư liệu để học sinh ơn tập ở nhà. Thiết nghĩ, dạy ngữ âm cũng là một vấn đề rất được quan tâm trong việc dạy tiếng Anh phổ thơng. Với thời gian có hạn, kinh nghiệm còn hạn chế chắc chắn đề tài khơng thể tránh khỏi những sai sót. Rất mong được sự đón nhận và đóng góp ý kiến của các thầy, cơ để tơi trau dồi chun mơn trong q trình giảng dạy. Tơi xin trân trọng cảm ơn ! Tân An, tháng 30/03/2010 Người thực hiện Nguyễn Duy Tuấn Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 10/10 . 1/10 Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh giải thích cách phát âm của âm đó để dễ dàng ghi nhớ cách phát âm. An Trang 2/10 Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh 3.2. Các hình ảnh minh hoạ cho phần dạy âm /ʌ/ và /a:/