sang kien kinh nghiem THCS

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO CHƯ PRÔNG TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN  BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN Ia ga , tháng 12 năm 2009 1 DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký 1 Nguyễn Thanh Cường Hiệu trưởng Chủ tòch HĐ 2 Đinh Văn Phương Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tòch HĐ 3 Hồng Thị Anh Lê Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tòch HĐ 4 Rơ Mah Blăng Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tòch HĐ 5 Cao Đức Sơn Thư Ký Thư ký HĐ 6 Nguyễn Thanh Huy Tổ trưởng Ủy viên HĐ 7 Ngơ Văn Hùng Tổ trưởng Ủy viên HĐ 8 Nguyễn Văn Huỳnh Tổ trưởng Ủy viên HĐ 9 Dương Thị Lộc Tổ trưởng Ủy viên HĐ 2 MỤC LỤC Nội dung Trang Danh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá, thư ký và các nhóm chuyên trách. 2 Mục lục 3 Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá 8 Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC 10 I. Thông tin chung của nhà trường 10 II. Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính 17 III. Giới thiệu khái quát về trường 20 Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ 22 I. Đặt vấn đề II. Tổng quan chung III. Tự đánh giá 25 1. Tiêu chuẩn: 1 Chiến lược phát triển của trường THCS. 1.1, Tiêu chí 1. Chiến lược phát triển của nhà trường được xác định rõ ràng, phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy định tại Luật Giáo dục và được công bố công khai. 25 1.2, Tiêu chí 2. Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trường, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và định kỳ được rà soát, bổ sung, điều chỉnh. 27 2. Tiêu chuẩn:2 Tổ chức quản lý nhà trường 29 2.1, Tiêu chí 1. Nhà trường có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định khác do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. 29 2.2, Tiêu chí 2. Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động của Hội đồng trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 31 2.3, Tiêu chí 3. Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường có thành phần, nhiệm vụ, hoạt động theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định hiện hành khác. 33 2.4, Tiêu chí 4. Hội đồng tư vấn khác do Hiệu trưởng quyết định thành lập, thực hiện các nhiệm vụ theo quy định của Hiệu trưởng. 35 2.5, Tiêu chí 5. Tổ chuyên môn của nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định. 37 3 2.6, Tiêu chí 6. Tổ văn phòng của nhà trường (tổ Quản lý nội trú đối với trường phổ thông nội trú cấp huyện) hoàn thành các nhiệm vụ được phân công. 39 2.7, Tiêu chí 7. Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục khác theo quy định tại Chương trình giáo dục trung học cấp trung học cơ sở do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. 41 2.8, Tiêu chí 8. Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú (nếu có). 43 2.9, Tiêu chí 9. Nhà trường đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 45 2.10, Tiêu chí 10. Nhà trường đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 57 2.11, Tiêu chí 11. Nhà trường có kế hoạch và triển khai hiệu quả công tác bồi dưỡng, chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên. 49 2.12, Tiêu chí 12. Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác. 51 2.13, Tiêu chí 13. Nhà trường thực hiện quản lý hành chính theo các quy định hiện hành. 53 2.14, Tiêu chí 14. Công tác thông tin của nhà trường phục vụ tốt các hoạt động giáo dục. 55 2.15, Tiêu chí 15. Nhà trường thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh theo các quy định hiện hành. 57 3. Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. 59 3.1, Tiêu chí 1. Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 59 3.2, Tiêu chí 2. Giáo viên của nhà trường đạt các yêu cầu theo quy định do Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác. 61 3.3, Tiêu chí 3. Các giáo viên của nhà trường phụ trách công tác Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu theo quy định và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. 63 3.4, Tiêu chí 4. Nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm của tổ văn phòng (nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm tổ Quản lý nội trú đối với trường phổ thông nội trú cấp huyện) đạt các yêu cầu theo quy định và được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành. 65 3.5, Tiêu chí 5. Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định hiện hành. 67 4 3.6, Tiêu chí 6. Nội bộ nhà trường đoàn kết, không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật trong 04 năm liên tiếp tính từ năm được đánh giá trở về trước. 69 4. Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục. 71 4.1, Tiêu chí 1. Nhà trường thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan có thẩm quyền. 73 4.2, Tiêu chí 2. Mỗi năm học, nhà trường thực hiện hiệu quả các hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi các cấp. 75 4.3, Tiêu chí 3. Sử dụng thiết bị trong dạy học và viết, đánh giá, vân dụng sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên thực hiện theo kế hoạch của nhà trường. 77 4.4, Tiêu chí 4. Mỗi năm học, nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo và Bộ Giáo dục và Đào tạo. 79 4.5, Tiêu chí 5. Giáo viên chủ nhiệm lớp trong nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ được giao. 81 4.6, Tiêu chí 6. Hoạt động giúp đỡ học sinh học lực yếu, kém đạt hiệu quả theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo và Bộ Giáo dục và Đào tạo. 83 4.7, Tiêu chí 7. Hoạt động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường, địa phương theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và quy định khác của cấp có thẩm quyền. 85 4.8, Tiêu chí 8. Nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục thể chất và y tế trường học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác của cấp có thẩm quyền. 87 4.9, Tiêu chí 9. Nhà trường thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục địa phương theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 89 4.10, Tiêu chí 10. Hoạt động dạy thêm, học thêm của nhà trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và cấp có thẩm quyền. 91 4.11, Tiêu chí 11. Hằng năm, nhà trường thực hiện tốt chủ đề năm học và các cuộc vận động, phong trào thi đua do các cấp, các ngành phát động. 93 4.12, Tiêu chí 12. Học sinh được giáo dục về kỹ năng sống thông qua học tập trong các chương trình chính khoá và rèn luyện trong các hoạt động xã hội theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo và Bộ Giáo dục và Đào tạo. 95 5. Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất 97 5 5.1, Tiêu chí 1. Nhà trường thực hiện quản lý tài chính theo quy định và huy động hiệu quả các nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục. 99 5.2, Tiêu chí 2. Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường và xây dựng được môi trường xanh, sạch, đẹp theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 101 5.3, Tiêu chí 3. Nhà trường có khối phòng học thông thường, phòng học bộ môn trong đó có phòng máy tính kết nối internet phục vụ dạy học, khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính đảm bảo quy cách theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 103 5.4, Tiêu chí 4. Thư viện của nhà trường đáp ứng được nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. 105 5.5, Tiêu chí 5. Nhà trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học và quản lý sử dụng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 107 5.6, Tiêu chí 6. Nhà trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học và quản lý sử dụng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 109 6. Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội 111 6.1, Tiêu chí 1. Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm, hoạt động theo quy định; nhà trường phối hợp hiệu quả với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để nâng cao chất lượng giáo dục. 113 6.2, Tiêu chí 2. Nhà trường phối hợp có hiệu quả với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân khi thực hiện các hoạt động giáo dục. 115 7. Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh. 117 7.1, Tiêu chí 1. Kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh nhà trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp trung học cơ sở. 117 7.2, Tiêu chí 2. Kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh trong nhà trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp trung học cơ sở. 119 7.3, Tiêu chí 3. Kết quả về hoạt động giáo dục nghề phổ thông và hoạt động giáo dục hướng nghiệp của học sinh trong nhà trường đáp ứng được yêu cầu và điều kiện theo kế hoạch của nhà trường và quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 121 7.4, Tiêu chí 4. Kết quả hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh đáp ứng yêu cầu theo kế hoạch của nhà trường, quy định của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo, Bộ Giáo dục và Đào tạo. 123 IV. Kết luận 124 6 Phần III. PHỤ LỤC Phụ lục 1: Quyết định Về việc thành lập Hội đồng tự đánh giá trường THCS Ngô Quyền 125 Phụ lục 2: Bảng mã thông tin và minh chứng 129 7 PHÒNG GD – ĐT CHƯ PRÔNG TRƯỜNGTHCS NGÔ QUYỀN BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường THCS. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 2 Tiêu chuẩn 2: Tổ chức quản lý nhà trường. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 9 Tiêu chí 2 Tiêu chí 10 Tiêu chí 3 Tiêu chí 11 Tiêu chí 4 Tiêu chí 12 Tiêu chí 5 Tiêu chí 13 Tiêu chí 6 Tiêu chí 14 Tiêu chí 7 Tiêu chí 15 Tiêu chí 8 Tiêu chí … Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 4 Tiêu chí 2 Tiêu chí 5 Tiêu chí 3 Tiêu chí 6 Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 7 Tiêu chí 2 Tiêu chí 8 Tiêu chí 3 Tiêu chí 9 Tiêu chí 4 Tiêu chí 10 Tiêu chí 5 Tiêu chí 11 Tiêu chí 6 Tiêu chí 12 Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 4 Tiêu chí 2 Tiêu chí 5 Tiêu chí 3 Tiêu chí 6 Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 2 Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh. 8 Tiêu chí 1 Tiêu chí 3 Tiêu chí 2 Tiêu chí 4 Tổng số các tiêu chí: Đạt 32 /47 tỉ lệ 68.08 % 9 PHẦN I: CƠ SỞ DỮ LIỆU NHÀ TRƯỜNG CƠ SỞ DỮ LIỆU TRƯỜNG THCS I. Thông tin chung của nhà trường Tên trường (theo quyết định thành lập): Trường THCS Ngô Quyền Tiếng Việt: Trường THCS Ngô Quyền Tiếng Anh (nếu có): Tên trước đây (nếu có)ểnTường Tiểu học Ngô Quyền Cơ quan chủ quản: Phòng Giáo Dục – Đào Tạo Chư prông Tỉnh / thành phố trực thuộc Trung ương: GIA LAI Tên Hiệu trưởng: NGUYỄN THANH CƯỜNG Huyện / quận / thị xã / thành phố: CHƯ PRÔNG Điện thoại trường: Xã / phường / thị trấn: IAGA Fax: Đạt chuẩn quốc gia: Web: Năm thành lập trường (theo quyết định thành lập): Số điểm trường (nếu có): 3  Công lập Thuộc vùng đặc biệt khó khăn Dân lập Trường liên kết với nước ngoài Tư thục Có học sinh khuyết tật Loại hình khác (ghi rõ) Có học sinh bán trú Có học sinh nội trú 1. Trường phụ (nếu có) Số TT Tên trường phụ Địa chỉ Diện tích Khoảng cách với trường (km) Tổng số học sinh của trường phụ Tổng số lớp (ghi rõ số lớp từ lớp 6 đến lớp 9) Tên cán bộ phụ trách trường phụ 0 0 10 [...]... - Thiết bị khác: 0 0 0 0 7 Các thơng tin khác (nếu có) 0 2 Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 4 năm gần đây Các chỉ số Năm học 20052006 Tổng kinh phí được cấp từ 0 ngân sách Nhà nước Tổng kinh phí được chi trong 0 Năm học 20062007 Năm học 20072008 Năm học 20082009 0 0 0 0 0 0 18 năm (đối với trường ngồi cơng lập) Tổng kinh phí huy động được từ các tổ chức xã hội, doanh 0 nghiệp, cá nhân,... nghiệp, cá nhân, Các thơng tin khác (nếu có) 0 0 0 19 II Giới thiệu khái qt về trường: Trường THCS Ngơ Quyền được thành lập từ tháng 7 năm 2001, trước đó trường là một điểm trường thuộc Trường phổ thơng cơ sở xã Ia lâu huyện Chư prơng sau đó đổi thành trường THCS Lê Đình Chinh Đến năm 2001, cùng với sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, Trường được tách thành Trường Tiêủ học Ngơ Quyền thuộc xã... ga huyện ChưPrơng Sau này, kinh tế - xã hội địa phương càng ngày càng phát triển, dân cư đơng đúc số lượng học sinh cấp 2 tăng nhanh trường được đổi tên thành Trường THCS Ngơ Quyền từ năm học 2004-2005 Khi mới thành lập, cùng chung với đặc điểm của cả vùng Tây Ngun, đời sống nhân dân gặp mn vàn khó khăn, chưa có đủ điều kiện để đầu tư xứng đáng cho cơng tác giáo dục Trường THCS Ngơ Quyền bấy giờ chỉ... THCS Ngơ Quyền PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của nhà trường trung học cơ sở Tiêu chí 2: Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trường, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và định kỳ được rà sốt, bổ sung, điều chỉnh a.Phù hợp với các nguồn lực về nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất của nhà trường b.Phù hợp với định hướng phát triển kinh. .. định chất lượng giáo dục trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thơng; trường THCS Ngơ Quyền tiến hành tự đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường theo Quyết định số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12/05/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS Mục đích tự đánh giá là cơ sở giáo dục phổ thơng tự xem xét, tự kiểm tra, chỉ ra các... Sơ đồ quy hoạch tổng thể của nhà trường có sự đóng góp ý kiến của hội đồng nhà trường và được cấp trên phê duyệt [H1,1,02,03] b.Phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương - Các văn bản nghị quyết định hướng phát triển kinh tế địa phương [H1,1,02,04] c.Định kỳ 02 năm rà sốt, bổ sung và điều chỉnh - Có văn bản rà sốt, bổ sung và điều chỉnh chiến lược phát triển của nhà trường [H1,1,02,05]... u cầu còn thấp Đó là những trăn trở, bức xúc của nhà trường Trong những năm học tới, định hướng chung của nhà trường là tiếp tục củng cố, hồn thiện để xây dựng phương án tách tiểu học ra khổi bậc học THCS như hiện nay Biện pháp cụ thể của nhà trường là tổ chức thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy... phố trực thuộc Trung ương 0 0 0 0 Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp quốc gia 0 0 0 0 Số lượng bài báo của giáo viên đăng trong các tạp chí trong và ngồi nước 0 0 0 0 Số lượng sáng kiến, kinh nghiệm của cán bộ, giáo viên được cấp có thẩm quyền nghiệm thu 0 0 0 0 Số lượng sách tham khảo của cán bộ, giáo viên được các nhà xuất bản ấn hành 0 0 0 0 Số bằng phát minh, sáng chế được cấp (ghi... pháp thực hiện để đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành nhằm khơng ngừng cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục và để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục Trường THCS Ngơ Quyền tiến hành tự đánh giá theo quy trình: 1 Thành lập Hội đồng tự đánh giá 2 Xác định mục đích, phạm vi tự đánh giá 3 Xây dựng kế hoạch tự đánh giá 4 Thu thập, xử lý và phân tích các thơng tin,... nhóm chun trách chịu trách nhiệm Thầy: Nguyễn Thanh Cưởng – Hiệu trưởng Cơ: Nguyễn thị Kim Liên – Giáo viên Thầy: Cao Đức Sơn – Tổ trưởng tổ xã hội Nội dung Tiêu chuẩn Chiến lược phát triển của trường THCS Thầy: Nguyễn Thanh Cường – Hiệu trưởng 2 3 4 5 6 7 Tiêu chuẩn 2 Thầy: Cao Đức Sơn – Tổ trưởng tổ xã hội (15 tiêu chí) Thà: Nguyễn Thanh Huy - Tổ trưởng tổ tự nhiên Thầy Đinh Văn Phương – P hiệu trưởng . DỮ LIỆU TRƯỜNG THCS I. Thông tin chung của nhà trường Tên trường (theo quyết định thành lập): Trường THCS Ngô Quyền Tiếng Việt: Trường THCS Ngô Quyền Tiếng. Hội đồng tự đánh giá trường THCS Ngô Quyền 125 Phụ lục 2: Bảng mã thông tin và minh chứng 129 7 PHÒNG GD – ĐT CHƯ PRÔNG TRƯỜNGTHCS NGÔ QUYỀN BẢNG TỔNG HỢP