0

rèn luyện phương pháp tự học

THIẾT KẾ E-BOOK HỖ TRỢ DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG”- VẬT LÍ 11 THPT NÂNG CAO THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH

THIẾT KẾ E-BOOK HỖ TRỢ DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG”- VẬT LÍ 11 THPT NÂNG CAO THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH

Cơ khí - Vật liệu

... tâm đổi phương pháp dạy học ý đến phương pháp tự học Như Bác Hồ nói: “Dạy học lấy tự học làm cốt” Nhận thức tầm quan trọng việc tự học học sinh, Luật Giáo Dục quy định điều 28.2 : Phương pháp giáo ... đặt 1.3.4.4 Rèn luyện phương pháp tự học : Là tạo cho người học động hứng thú học tập, rèn luyện kĩ năng, thói quen, ý chí tự học để từ khơi dậy nội lực vốn có người, tự thân người học tìm kiếm, ... việc đổi phương pháp dạy học trường trung học phổ thông diễn theo bốn hướng chủ yếu: - Phát huy tính tích cực, tự giác chủ động học tập học sinh - Bồi dưỡng phương pháp tự học - Rèn luyện kĩ vận...
  • 140
  • 1,377
  • 1
Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... hội Công nghệ thông tin Giáo viên Học sinh Phần mềm dạy học Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Sinh học Trung học phổ thông Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... đạt mục đích trình dạy học, việc vận dụng phương pháp dạy học tách rời việc sử dụng phương tiện dạy học, có PTTQ Phương tiện trực quan thuộc phạm trù phương pháp, phương pháp bao gồm theo nghĩa ... trình học tập, thành tích học tập học sinh - Dựa vào cấu tạo phương tiện: phân loại phương tiện dạy học thành hai loại: phương tiện dạy học truyền thống phương tiện nghe nhìn đại Trong dạy học...
  • 79
  • 1,050
  • 2
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông

Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông

Vật lý

... sử dụng phương tiện kĩ thuật dạy học đại điều kiện để thực có hiệu nhiều phương pháp dạy học chẳng hạn như: Phương pháp dạy học trực quan, thí nghiệm, phương pháp làm việc độc lập HS Phương tiện ... cực học sinh, sinh viên trình học tập,…”[10] Trong trình đổi phương pháp dạy học, phương tiện dạy học đóng vai trò quan trọng Phương tiện day học không đóng vai trò hỗ trợ cho hoạt động dạy học, ... “Đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục - đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện nếp sáng tạo người học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương tiện đại vào trình dạy học, đảm bảo...
  • 8
  • 3,052
  • 60
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”

Phối hợp các phương phápphương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”

Vật lý

... pháp dạy học tích cực 16 1.3.2 Các phương pháp dạy học có khả tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 19 1.3.2.1 Phương pháp coi phương pháp dạy học tích cực 19 1.3.2.2 Phương ... nhận thức học sinh - Nghiên cứu lý luận hình thức phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học - Nghiên cứu thực tiễn vận dụng phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học dạy học vật lý ... 1.3.2.2 Phương pháp dạy học giải vấn đề 23 1.3.2.3 Phương pháp mô hình dạy học Vật lí 26 1.3.2.4 Phương pháp thực nghiệm dạy học Vật lí 29 1.3.2.5 Phương pháp làm việc độc lập học sinh...
  • 8
  • 1,621
  • 23
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Phối hợp các phương phápphương tiện dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Toán học

... Học liệu – Đại học Thái Nguyên 31 http://www.lrc-tnu.edu.vn * Dạy học rèn luyện phƣơng pháp tự học Trong PP học cốt lõi PP tự học, cầu nối học tập nghiên cứu khoa học Nếu HS rèn luyện PP tự học ... nhận thức học sinh - Nghiên cứu lý luận hình thức phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học - Nghiên cứu thực tiễn vận dụng phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học dạy học vật lý ... pháp dạy học tích cực 16 1.3.2 Các phương pháp dạy học có khả tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 19 1.3.2.1 Phương pháp coi phương pháp dạy học tích cực 19 1.3.2.2 Phương...
  • 160
  • 978
  • 12
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận  thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trường”

Phối hợp các phương phápphương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trường”

Thạc sĩ - Cao học

... Học liệu – Đại học Thái Nguyên 31 http://www.lrc-tnu.edu.vn * Dạy học rèn luyện phƣơng pháp tự học Trong PP học cốt lõi PP tự học, cầu nối học tập nghiên cứu khoa học Nếu HS rèn luyện PP tự học ... nhận thức học sinh - Nghiên cứu lý luận hình thức phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học - Nghiên cứu thực tiễn vận dụng phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học dạy học vật lý ... pháp dạy học tích cực 16 1.3.2 Các phương pháp dạy học có khả tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 19 1.3.2.1 Phương pháp coi phương pháp dạy học tích cực 19 1.3.2.2 Phương...
  • 160
  • 777
  • 1
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương mắt  các dụng cụ quang vật lý 11 ban cơ bản với sự hỗ trợ của một số phần mềm

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 ban cơ bản với sự hỗ trợ của một số phần mềm

Khoa học xã hội

... Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học[ 17] 18 Là tạo cho người học động hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng, thói quen ý chí tự học để từ khơi dậy nội lực vốn có người, tự thân người học ... viên HS Học sinh MVT Máy vi tính PPDH Phương pháp dạy học PPDHTC Phương pháp dạy học tích cực PPGD Phương pháp giảng dạy 10 PPTQ Phương pháp trực quan 11 PTDH Phương tiện dạy học 12 PTTQ Phương ... đoạn phương pháp nhận thức 1.2.5.2 Các phương pháp để tích cực hóa hoạt động nhận thức HS [ 3], [ 4] *Phương pháp trực quan phương tiện trực quan - Phương pháp trực quan (PPTQ): phương pháp mà...
  • 129
  • 1,088
  • 3
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đề

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đề

Khoa học xã hội

... định Và cuối nắm biện pháp để động viên khuyến khích HS tích cực, tự lực thực hành động đó, đánh giá kết hành động * Dạy học trọng đến việc rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu Muốn phát ... nhiều Nếu rèn luyện cho người họcphương pháp, kĩ năng, thói quen, ý chí tự học tạo cho họ lòng ham học, khơi dậy nội lực vốn có người, kết học tập nhân lên gấp bội Như việc dạy học hạn chế ... thành công sống Rèn luyện bồi dưỡng lực cho HS trình dạy học vật lý cần thiết DHGQVĐ phương pháp dạy học tích cực Trong dạy học, HS tìm hiểu, chiếm lĩnh kiến thức cách chủ động, rèn luyện kĩ phát...
  • 123
  • 1,090
  • 0
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu cơ lớp 12 (chương trình nâng cao)

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu cơ lớp 12 (chương trình nâng cao)

Khoa học xã hội

... khiển, tự điều khiển trò nhằm làm cho trò chiếm lĩnh khái niệm hoá học Cấu trúc phương pháp dạy học hoá học Phương pháp dạy học hoá học Phương pháp dạy P truyền đạt P.điều khiển Phương pháp học ... dụng học sinh trung học Pdhhh = Pdh u Psp Tuy nhiên phương pháp nhận thức hoá học hạt nhân cốt lõi phương pháp dạy học hoá học Càng lên lớp cao phương pháp dạy học hoá học gần gũi với phương pháp ... cứu hoá học - Đặc trưng riêng phương pháp dạy học hoá học Những đặc trưng phương pháp nhận thức hoá học phải phản ánh vào phương pháp dạy học hoá học Đó phương pháp học tập có lập luận sở thực...
  • 129
  • 1,017
  • 4
Thiết kế bài giảng khoá trình lịch sử thế giới cận đại thời kì thứ hai (lịch sử lớp 11) nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh

Thiết kế bài giảng khoá trình lịch sử thế giới cận đại thời kì thứ hai (lịch sử lớp 11) nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh

Khoa học xã hội

... quyt c t Mặt khác phơng pháp dạy học tích cực giúp cho ngời học có đợc phơng pháp tự học lòng ham học Chính trình nghiên cứu, tìm tòi ngời học tự lựa chọn cho phơng pháp học phù hợp với điều kiện ... biện pháp tăng cờng hoạt động tự học học sinh, nhấn mạnh vai trò giáo viên chuẩn bị giảng, kết hợp nhiều phơng pháp để tạo hấp dẫn cho học sinh.Giáo viên phải rèn luyện t duy, kiểm tra t học sinh ... nghiên cứu chu trình học học sinh chu trình dạy học thầy với thời điểm khác Trên sở ông làm rõ đặc trng phơng pháp dạy học tích cực bao gồm: Ngời học chủ thể hoạt động học, ngời học tự thể hợp tác...
  • 100
  • 1,344
  • 0
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh nhờ việc thiết kế và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương '' dao động cơ'' vật lý THPT

Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh nhờ việc thiết kế và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương '' dao động cơ'' vật lý THPT

Khoa học xã hội

... V O TO TRNG I HC VINH V VN LI TíCH CựC HOá HOạT ĐộNG NHậN THứC CủA HọC SINH NHờ VIệC THIếT Kế Và Sử DụNG WEBSITE Hỗ TRợ DạY HọC CHƯƠNG DAO ĐộNG CƠ VậT Lý 12 THPT CHUYấN NGNH: Lí LUN V PPDH VT...
  • 109
  • 700
  • 3
Tích cực hoá hoạt động nhận thực của học sinh nhờ việc thiết kế và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12 THPT

Tích cực hoá hoạt động nhận thực của học sinh nhờ việc thiết kế và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12 THPT

Khoa học xã hội

... GIáO DụC Và ĐàO TạO TRƯờNG ĐạI HọC VINH NGUYễN ANH TUấN Chuyên ngành: Lý luận PPDH môn Vật lý Mã số: 60 14.10 LUậN VĂN THạC Sĩ GIáO DụC HọC Ngời hớng dẫn khoa học: PGS TS MAI VĂN TRINH VINH - ... trũ t chc, hng dn, to iu kin cn thit kớch thớch hot ng hc ca HS, cũn vic nm vng kin thc thỡ din tựy theo mc biu l tớnh tớch cc trớ tu v lũng ham hiu bit, t cht trớ tu ca mi em [17] 1.1.4.2 S ... vi cỏc chng trỡnh ụn hoc luyn cựng mt kin thc, HS cú th lm i lm li nhiu ln cỏc mc khú d khỏc tựy thuc vo kh nng nhn thc ca HS vi mt trỡnh t ó c lp sn theo ý thit k ca GV HS cú th t ỏnh giỏ...
  • 82
  • 682
  • 2
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh nhờ việc xây dựngvà sử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học

Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh nhờ việc xây dựngvà sử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học

Khoa học xã hội

... Giáo dục (2005): "Phơng pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, t sáng tạo ngời học ; Bồi dỡng cho ngời học lực tự học, khả thực hành, lòng say mê học tập ý chí vơn lên" ... phơng pháp hình thức dạy học Những phơng pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, PPDH theo dự án, dạy học phát giải vấn đề ngày có điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạy học nh dạy học ... hợp lý trình tự học tập, tự rèn luyện thân nớc ta, từ năm 1993 Bộ GD- ĐT có chủ trơng đa MVT vào nhà trờng dới hai hình thức: vừa đối tợng trình dạy học nhng vừa phơng tiện dạy học đại Hớng nghiên...
  • 106
  • 518
  • 0
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh qua dạy học giải bài tập vật lý chương động học chất điểm vật lý 10 chương trình nâng cao

Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh qua dạy học giải bài tập vật lý chương động học chất điểm vật lý 10 chương trình nâng cao

Khoa học xã hội

... thuyết phương pháp dạy học vật lý THPT - Những yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học vật lý THPT - Phương pháp dạy học tập vật lý trường THPT - Bài tập Vật lý phương pháp sử dụng tập Vật lý dạy học ... luận tương tự 1.1.3.5 Tính tích cực học sinh học tập a Khái niệm tính tích cực học sinh học tập Tính tích cực học tập tượng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt học tập (L.V.Rebrova, 1975) Học tập ... với kiện cho Đối với tập tổng hợp phức tạp, có hai phương pháp xây dựng lập luận để giải: phương pháp phân tích phương pháp tổng hợp Theo phương pháp phân tích xuất phát từ ẩn số tập, tìm mối quan...
  • 80
  • 1,619
  • 1
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh thông qua dạy học khai thác ứng dụng các định lí định lí hàm số cosin, định lí hàm số sin, công thức độ dài đường trung tuyến

Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh thông qua dạy học khai thác ứng dụng các định lí định lí hàm số cosin, định lí hàm số sin, công thức độ dài đường trung tuyến

Khoa học xã hội

... phơng pháp học từ bậc tiểu học lên bậc học cao phải đợc coi trọng Trong phơng pháp dạy học cốt lõi phơng pháp tự học Nếu rèn luyện cho ngời học có đợc phơng pháp , kĩ năng, thói quen, ý chí tự học ... cho học sinh biết hành động tích cực tham gia chơng trình hành động cộng đồng 15 b Dạy học trọng rèn luyện phơng pháp tự học Phơng pháp tích cực xem việc rèn luyện phơng pháp học tập cho học ... tự học trờng phổ thông, không tự học nhà sau lên lớp mà tự học tiết học có hớng dẫn giáo viên c.Tăng cờng học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác Trong lớp học mà trình độ kiến thức, t học...
  • 80
  • 911
  • 0

Xem thêm