rèn luyện kĩ năng tìm hiểu năng lực suy kuận và sống có bản lĩnh chủ kiến
RÈN LUYEN KĨ NĂNG KÊT HỢP NGHIỆM VÀ ĐIỀU KIỆN TRONG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CÓ ĐIỀU KIỆN
... không tìm điều tìm điều kiện cụ kiện nhiều thể gian vào việc tìm điều kiện cụ thể cho phương trình 06/44 học sinh kết hợp ngiệm theo phương pháp biểu diễn ĐTLG không đủ nghiệm thừa nghiệm Không có ... Nguyễn Trung Tiến www.MATHVN.com Trường THPT Kiến An II Một số ý áp dụng chuyên đề vào thực tế Khi áp dụng chuyên đề vào thực tế giảng dạy nảy sinh vài vấn đề cần ý sau 1/ Nếu toán PTLG kết hợp ... thao tác nói phương pháp để có kết luận xác Đồng thời trình bày vào làm phải nói rõ kết hợp ĐTLG ta nghiệm phương trình là… 3/ Có phương pháp áp dụng cho tất toán PTLG có điều kiện không? Làm biết...
- 20
- 3,699
- 1
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ CHO HỌC SINH CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
... thực : - Việc rèn luyện kĩ địa lí cho học sinh rộng có nhiều lọai kĩ đòi hỏi học sinh phải tư cao để hồn thành cơng việc: kĩ quan sát ( mơ hình ,tranh ảnh, hình vẽ), kĩ đọc sử dụng đồ, kĩ lát cắt ... dẫn cách khai thác kiến thức từ kênh hình để rèn luyện kĩ cụ thể Rèn luyện kĩ dựa sở kênh hình sách giáo khoa kênh hình bổ trợ nhằm hướng dẫn học sinh tự khám phá khắc sâu kiến thức, biết cách ... đơn giản, dễ hiểu Rèn luyện kĩ địa lí cần thiết, giúp học sinh hình thành phương pháp học chủ động, sáng tạo có hiệu cao - Đối với sách giáo khoa địa lí tuyệt đối giáo viên phải rèn luyện cho em...
- 13
- 613
- 0
CÁC CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC VÀ BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KẾT HỢP NGHIỆM VÀ DIỀU KIỆN TRONG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
... 2cos x(1 − cos 2 x) + 5] = ⇔ 4cos x(2cos3 x + 2cos x + 5) = ⇔ cos x = ⇔ x = π π +k RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KẾT HỢP NGHIỆM VÀ ĐIỀU KIỆN TRONG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CĨ ĐIỀU KIỆN I CÁC PHƯƠNG PHÁP KẾT HỢP ... 2sin x a.Giải phương trình m = b .Tìm để phương trình (*) có nghiệm Bài 23 Cho phương trình: sin x + m cos x = (*) a.Giải phương trình m = b .Tìm để phương trình (*) có nghiệm Bài 22 Cho phương trình: ... thao tác nói phương pháp để có kết luận xác Đồng thời trình bày vào làm phải nói rõ kết hợp ĐTLG ta nghiệm phương trình là… 3/ Có phương pháp áp dụng cho tất tốn PTLG có điều kiện khơng? Làm biết...
- 61
- 1,019
- 15
skkn RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KẾT HỢP NGHIỆM VÀ ĐIỀU KIỆN TRONG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CÓ ĐIỀU KIỆN
... THPT MÊLINH MỤC LỤC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KẾT HỢP NGHIỆM VÀ ĐIỀU KIỆN TRONG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CÓ ĐIỀU KIỆN A MỞ ĐẦU “RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KẾT HỢP NGHIỆM VÀ ĐIỀU KIỆN TRONG ... không tìm điều tìm điều kiện cụ kiện nhiều thể gian vào việc tìm điều kiện cụ thể cho phương trình 06/44 học sinh kết hợp ngiệm theo phương pháp biểu diễn ĐTLG không đủ nghiệm thừa nghiệm Không có ... thực tế giảng dạy vấn đề mà chủ yếu học sinh học lớp 11 Điểm chuyên đề Chuyên đề tập trung rèn luyện cho học sinh kỹ kết hợp nghiệm điều kiện phương trình lượng giác có điều kiện Đặc biệt cố gắng...
- 21
- 1,026
- 0
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KẾT HỢP NGHIỆM VÀ ĐIỀU KIỆN TRONG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CÓ ĐIỀU KIỆN
... thao tác nói phương pháp để có kết luận xác Đồng thời trình bày vào làm phải nói rõ kết hợp ĐTLG ta nghiệm phương trình là… 3/ Có phương pháp áp dụng cho tất toán PTLG có điều kiện không? Làm biết ... sinh ĐH – CĐ 2009, khối A) ( )( ) 12 II Một số ý áp dụng chuyên đề vào thực tế Khi áp dụng chuyên đề vào thực tế giảng dạy nảy sinh vài vấn đề cần ý sau 1/ Nếu toán PTLG kết hợp nghiệm với điều kiện ... sin x = ± , thay vào (2) ta ±3 − = (vô lí) Tức nghiệm (2) thoả mãn điều kiện Giải (2) ta x = α ± arccos (với cosα = + k 2π 13 k ∈Z , ; sin α = ) 13 13 x = k 2π Vậy phương trình có nghiệm x =...
- 39
- 715
- 0
Rèn luyện kĩ năng tư duy logic và tạo lập văn bản của học sinh bằng các dạng đề văn mở
... biên, tác giả đã có một cách hiểu khác Kỹ năng: Năng lực vận dụng có kết có tri thức hành động đã được chủ thể lĩnh hội thực hiện nhiệm vụ tương ứng” [ ] Có nghĩa kỹ hình ... tượng Ban đầu, gặp một sự vật ta có cảm giác sư vật Đó là nhận thức chưa có tư Chỉ suy xét, so sánh, ta có nhận thức lí tính Đó là nhận thức có tư Nó đắn, xác, đầy đủ Nhận thức ... muốn có tư lĩnh vực vật lý thì hệ thần kinh phải có các kiến thức vật lý Muốn tư lĩnh vực nào thì phải có kinh nghiệm, tri thức lĩnh vực Muốn có tư lý luận thì phải có sự...
- 150
- 737
- 1
SKKN dia 9; rèn luyện kĩ năng sử dụng lược đồ, bảng, biểu để khai thác kiến thức phần địa lí
... viên em mạnh dạng đưa ý kiến để từ biết mức độ nhận thức em để kịp thời rèn luyện, cung cấp kĩ cho em * Giải pháp cụ thể : Rèn kĩ sử dụng lược đồ , bảng , biểu để khai thác kiến thức phần địa lí ... Chính việc “ Rèn luyện kĩ sử dụng lược đồ, bảng, biểu để khai thác kiến thức phần địa lí” điều quan trọng cần thiết cho em MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU : Biện pháp xây dựng kĩ sử dụng lược đồ, bảng, biểu ... trung tâm công nghiệp lại phân bố nơi (dựa vào yếu tố tự nhiên, xã hội ) 1.3 Về bảng số liệu : Bản thân bảng số liệu không hoàn toàn kiến thức chúng có ý nghĩa lớn dạy học địa lí Các số liệu...
- 20
- 711
- 0
Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng atlat và thực hành biểu đồ địa lí lớp 12
... đồng đều, khả ghi nhớ kém, có tính ỷ lại không chịu tìm tòi, không chủ động năm bắt kiến thức + Về phía giáo viên: trọng nhiều vào lý thuyết, chưa ý nhiều đến việc rèn luyện kỹ địa lý, phương pháp ... trau dồi kiến thức tất lĩnh vực như; điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế xã hội, từ học sinh vận dụng sống Nếu em có hiểu biết cần thiết Atlat biểu đồ em dễ dàng hiểu cách sâu sắc hiểu biết ... cách làm việc với nguồn tri thức từ Atlat biểu đồ .Có học sinh tìm kiến thức tiềm tàng ẩn chứa nguồn tri thức đó, để từ rút kiến thức Nâng cao rèn luyện kỹ sử dụng Atlat biểu đồ địa lý lớp 12 nói...
- 24
- 472
- 0
Rèn luyện kĩ năng tạo lập một số loại văn bản cho học sinh theo chương trình tập làm văn của SGK tiếng việt 3
... sau: - Tìm ý Việc tìm ý đƣợc thực theo cách: dựa vào ý thuộc cấp độ lớn để tìm ý thuộc cấp độ nhỏ VD: Dựa vào chủ đề để tìm tiểu chủ đề (luận điểm) Dựa vào luận điểm để tìm luận - Sắp xếp ý tìm ... nhờ kĩ Việc dạy TLV gắn liền với việc rèn luyện kĩ tạo lập văn cho HS Muốn có văn hoàn chỉnh, HS phải có khả phản ánh nhận thức thân đối tƣợng (nội dung giao tiếp) văn bản; đồng thời em phải có ... quảng cáo Do thời gian có hạn nên chƣơng chủ yếu tìm hiểu nội dung, biện pháp rèn kĩ tạo lập số loại VB tiêu biểu thuộc bốn mục a, b, c, d cho HS lớp 2.2 Nội dung, biện pháp rèn kĩ tạo lập số loại...
- 56
- 1,383
- 1
SKKN sáng kiến kinh nghiệm phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng atlat và thực hành biểu đồ địa lí lớp 12
... đồng đều, khả ghi nhớ kém, có tính ỷ lại không chịu tìm tòi, không chủ động năm bắt kiến thức + Về phía giáo viên: trọng nhiều vào lý thuyết, chưa ý nhiều đến việc rèn luyện kỹ địa lý, phương pháp ... trau dồi kiến thức tất lĩnh vực như; điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế xã hội, từ học sinh vận dụng sống Nếu em có hiểu biết cần thiết Atlat biểu đồ em dễ dàng hiểu cách sâu sắc hiểu biết ... cách làm việc với nguồn tri thức từ Atlat biểu đồ .Có học sinh tìm kiến thức tiềm tàng ẩn chứa nguồn tri thức đó, để từ rút kiến thức Nâng cao rèn luyện kỹ sử dụng Atlat biểu đồ địa lý lớp 12 nói...
- 24
- 500
- 1
skkn rèn luyện kĩ năng đọc hiểu nhằm nâng cao hiệu quả kiểm tra, đánh giá học sinh THPT theo định hướng phát triển năng lực
... Sewol (H.Quốc) - Chiếc áo phao cứu sống em bé gia đình Cõu 3: Cú th cú nhiu suy ngh khỏc nhau: - Ao phao trao sống - o phao biểu tợng tình yêu gia đình - Trc sống còn, tình yêu thơng bừng sáng ... (Phỏp lut i sng Ngy 16/4/2014) Cõu 1: Văn thuộc phong cách ngôn ngữ nào? Cõu 2: Nội dung văn bản? 44 Cõu 3: Suy nghĩ hình ảnh phao văn ? GI í LM BI Cõu 1: Văn thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí Cõu ... kin thc thc hin cỏc cõu hi dng lớ gii, suy ngm v cỏc thụng tin liờn quan n ni dung v hỡnh thc ca ng liu Cõu hi dng x lớ thụng tin, ỏnh giỏ kh nng lớ gii v suy lun ca hc sinh M Cõu 2: Em hiu gỡ...
- 52
- 942
- 0
Hệ thống câu hỏi rèn luyện kĩ năng đọc hiểu tác phẩm tự sự cho học sinh lớp chuyên ngữ văn
... hệ thống câu hỏi tìm hiểu để rèn luyện kĩ đọc – hiểu tác phẩm cho học sinh 2- Biên soạn hệ thống câu hỏi rèn luyện kĩ đọc – hiểu tác phẩm tự cho học sinh lớp chuyên Ngữ văn vào tiền đề lí luận ... dẫn học sinh đọc – hiểu tác phẩm tự theo hệ thống câu hỏi rèn luyện kĩ đọc hiểu, yêu cầu học sinh tự đọc hiểu số tác phẩm đọc thêm có chƣơng trình, từ rút nhận xét, đánh giá kiến nghị 4 Cơ sở ... cá nhân tự chiếm lĩnh kiến thức, phát triển nhân cách từ ngồi ghế nhà trƣờng 1.2 Nói riêng môn Ngữ văn, đổi phƣơng pháp giảng dạy phải rèn luyện cho học sinh kĩ năng, lực đọc – hiểu tác phẩm Mặt...
- 26
- 1,385
- 0
skkn rèn luyện kĩ năng về cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 9 có hiệu quả
... ý kiến thân tác phẩm văn học Để viết văn hay đòi hỏi học sinh cần phải có kiến thức văn học kĩ viết Nhưng kiến thức kĩ có từ đâu? Đó từ giảng , từ hướng dẫn giáo viên từ cách cảm thụ học sinh ... sinh phải có lực phân tích , đánh giá từ khái quát đến cụ thể, có hiểu biết xã hội, văn học, lịch sử đặc biệt kĩ trình bày Nhưng học sinh THCS đặc biệt học sinh vùng không thuận lợi kĩ viết văn ... cách nói viết văn nghị luận có sử dụng yếu tố biểu cảm tự miêu tả Vì thế, cách làm văn nghị luận văn học lớp phải có kế thừa, nâng cao kiến thứcđã cung cấp, kĩ rèn luyện lớp trước, kế thừa nâng...
- 9
- 1,676
- 17
Rèn luyện kĩ năng phân tích tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài toán về đường tròn trong hình học 9
... dục, việc dạy học môn toán có mục đích sau: 1.1.1.1 Cung cấp cho HS kiến thức, kĩ năng, phƣơng pháp Toán học phổ thông bản, thiết thực HS kiến tạo tri thức, rèn luyện kĩ năng, sở để thực mục đích ... công trình nghiên cứu khoa học liên quan đến rèn luyện kĩ số lý luận có liên quan 5.2 Phương pháp điều tra quan sát Nghiên cứu, tìm hiểu việc rèn luyện kĩ cho HS lớp số trường THCS qua toán đường ... phương diện khác nhau: Kĩ vận dụng tri thức vào môn Toán, vào môn học khác vào đời sống Kĩ phương diện thứ thể mức độ thông hiểu tri thức Toán học Không thể hình dung người hiểu tri thức Toán học...
- 54
- 1,367
- 1
SKKN Mốt số kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng đọc hiểu Tiếng Anh 9
... động cho học sinh rèn luyện kỹ đọc hiểu Trong giai đoạn cần kết hợp kỹ nói, viết để rèn luyện kỹ đọc hiểu cho học sinh Đối với khóa chương trình sách giáo khoa đa dạng, phong phú chủ điểm giáo viên ... kiểm tra khả hiểu học sinh Khi sử dụng hình thức viết để trả lời câu hỏi đoạn văn học sinh có thêm thời gian để suy nghó khám phá, tìm hiểu nội dung đoạn văn sâu Đối với lớp học sinh có lực học tập ... Trang Sáng kiến kinh nghiệm quan tâm chủ đề khóa Nhiều học sinh cảm thấy ngợp sợ phải đọc khóa dài có nhiều từ Nhìn chung học sinh thường có thói quen đọc hiểu từ chưa ý đến việc đọc hiểu tổng...
- 12
- 3,208
- 24
skkn giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, vận dụng và đào sâu kiến thức qua khai thác phát triển bài toán từ bài toán cơ bản để nâng cao năng lực tư duy của học sinh
... lớp học hỏi đồng nghiệp có sáng kiến kinh nghiệm nhỏ vấn đề: " Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, vận dụng đào sâu kiến thức qua khai thác phát triển toán từ toán để nâng cao lực tư học sinh" III ... rằng, giải tập nhiều có kĩ năng, việc luyện tập có hiệu quả, học sinh nắm lí thuyết biết khéo léo khai thác từ tập sang loại tập tương tự, nhằm vận dụng tính chất đó, rèn luyện phương pháp học ... dụng phương pháp giải cách thụ động - Không chịu suy nghĩ tìm cách giải khác cho toán hay mở rộng lời giải tìm cho toán khác, hạn chế việc rèn luyện lực giải toán hình học Kết thực trạng Từ thực...
- 13
- 782
- 0
skkn xây dựng hệ thống ngữ liệu rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông
... đọc - hiểu môn Ngữ văn THPT “nặng” trang bị kiến thức yêu cầu rèn kĩ năng, lực tư sáng tạo, tự học, tự nghiên cứu, lực thực hành giải vấn đề sống Trong “Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ năng ... thống câu hỏi rèn luyện lực đọc hiểu văn Lựa chọn, tìm kiếm ngữ liệu điều kiện cần, xây dựng hệ thống câu hỏi dựa ngữ liệu điều kiện đủ cho mục đích rèn luyện lực đọc hiểu học sinh Dựa vào hướng ... văn bản: Ở phần Đọc – hiểu văn bản, “Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ năng hướng vào yêu cầu cần đạt sau: - Nội dung; - Nghệ thuật; - Ý nghĩa văn bản; Tất nhiên, “Hướng dẫn thực chuẩn kiến...
- 21
- 1,228
- 1
Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả rèn luyện kĩ năng nghị luận về tác phẩm truyện ngắn và tiểu thuyết trong sách giáo khoa Ngữ Văn 11- 12
... quan trọng việc rèn luyện kĩ nghị luận tác phẩm truyện ngắn tiểu thuyết hiệu mà mang lại Tôi tâm huyết với vấn đề Có thể khẳng định hình thành rèn luyện cho học sinh kĩ viết đặc biệt kĩ viết kiểu ... qua trình đọc hiểu giá trị nội dung, tư tưởng nét độc đáo nghệ thuật tác phẩm viết Như khâu đọc - hiểu thật tốt văn Để đọc- hiểu hiệu văn bản, hướng dẫn em hiểu vận dụng số kiến thức có giá trị ... dụng, liên kết kiến thức việc viết Nắm vững kiến thức đặc trưng thể loại vận dụng có hiệu khâu đọc – hiểu văn Sẽ thật khó thành công đọc - hiểu văn mà học sinh không hiểu, không nắm kiến thức đặc...
- 25
- 2,002
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose