... trường, quảnlý hoạt động dạy học là nhiệm vụ trọng tâm trong công tác quảnlý của HT. Quảnlý chuyên môn, trong đó quảnlý hoạt động dạy có ứngdụng CNTT là một trong các nhiệm vụ quản lý, tổ ... luật [1, tr 10]. 1.1.2.4. Một số lý luận về quảnlý và quảnlý dạy học bậc THPT. lý tác động lên đối tượng quản lý. Đối tượng quảnlý cùng với chủ thể quảnlý hoạt động theo một quỹ đạo để ... trong chỉ tiêu ứngdụng CNTT vào dạy là: mỗi GV thực hiện 1 tiết dạy có ứngdụng CNTT/năm. * Quảnlý việc soạn bài và chuẩn bị tiết dạy có ứng dụng CNTT của GV. Đa số nội dungquảnlý việc soạn...
... lý luận quảnlý nói chung, lý luận quảnlý nhà trường và đặc biệt là lý luận quảnlýứngdụng CNTT trong dạy học. Trên cơ sở này tác giả đã nghiên cứu thực trạng ứngdụng và quảnlýứng dụng ... dạy. 1.4.3. Quảnlý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứngdụngcôngnghệ thông tin 1.4.3.1. Quảnlý việc thiết kế giáo án dạy học tích cực có ứngdụngcôngnghệ thông tin ... cứu lý luận ứngdụng CNTT trong dạy học, đánh giá thực trạng quảnlýứng dụng CNTT trong dạy học và đề xuất một số biện pháp quảnlýứngdụng CNTT trong dạy học ở Trường Cao đẳng nghềCông nghệ...
... BẢN 1.2.1. Quảnlý 1.2.2. Quảnlý giáo dục và quảnlý nhà trường 1.2.3. Côngnghệ thông tin (Information Technology – IT) 1.2.4. Ứngdụngcôngnghệ thông tin 1.2.5. Ứngdụngcôngnghệ thông ... động ứngdụngcôngnghệ thông tin 13 1.2.8. Hoạt động ứngdụngcôngnghệ thông tin trong dạy học 1.2.9. Quảnlý hoạt động ứngdụng CNTT trong dạy học 1.3. HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT ĐỐI VỚI CÔNG ... đó, CNTT được đưa vào nhà trường với tư cách là công cụ hỗ trợ công các quảnlý như quảnlý học sinh, quảnlý nhân sự, quản lý thư viện, quảnlý kết quả học tập, xếp thời khoá biểu, trao đổi...
... sở lý luận về quảnlý nhà trường và quảnlýứngdụng CNTT trong dạy học đồng thời từ thực trạng quản lý, tôi đã thực hiện có hiệu quả trong 5 năm qua, nay xin đề xuất: Biện pháp Quảnlýứngdụng ... E-learning.1.3.3. Quảnlýứngdụng CNTT trong giảng dạy Việc ứngdụng CNTT vào quảnlý dạy học là công việc, là nhiệm vụ của các nhà quảnlý giáo dục nói chung và của mỗi nhà quảnlý các cơ sở giáo ... trong thời đại ngày nay.Việc ứngdụng CNTT trong giáo dục bao gồm hai lĩnh vực : ứngdụng CNTT trong quảnlý và ứngdụng CNTT trong giảng dạy ( Phạm vi đề tài là ứng dụng CNTT vào giảng dạy ở...
... tư trang thiết bị để đưa ứngdụngCôngnghệ thông tin vào đổi mới quảnlý và phương pháp dạy và học từ ba năm nay. Phong trào ứng dụng Côngnghệ thông tin đưa vào quảnlý trường học,giảng dạy ... KINH NGHIỆM CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO VÀ QUẢNLÝỨNG DỤNG CÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ THỊ SÁU Người thực hiện : Võ Đình Trúc Lĩnh vực nghiên cứu: - Quảnlý giáo dục R ... Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ trong công tác chỉ đạo và quảnlýứngdụng công nghệ thông tin trong trường tiểu học.Đã giúp tôi vận dụng vào công tác chỉ đạo UDCNTT vào giảng dạy hiện...
... TRƯỜNG THPT 1.5.2. Nội dungquảnlýứngdụng CNTT ở trường THPT: Quản lýcông tác bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng ứngdụng CNTT của cán bộ quảnlý và giáo viên; Quảnlýứngdụng CNTT trong giảng dạy ... dung ứngdụng chủ yếu hiện nay trong QL là: Ứngdụng trong QL giảng dạy của giáo viên; Ứngdụng trong QL học sinh; Ứngdụng trong QL công tác kiểm tra đánh giá học sinh; Ứngdụng ... giảng điện tử; ứngdụng trong giảng dạy trên lớp.1.3.4. Ứngdụng trong học tập của học sinh: Ứngdụng trong học tập ở trên lớp và ứngdụng trong các hoạt động tự học.1.3.5. Ứngdụng trong đổi...
... 5+I%'-"Bi5+G\3E63,6!>h'L!)\96O)*GE#@9j+@-3HH"6-de&+.,"+5+%96#AHE#@gD)\!"-Y>dekl!-&2G++.I-+5+mY!"Y>de,n"!o+.I%+93;+36p*b6)*5+cWde6".XD&U<5+9"#6"#$WdeXDG+I+,"+$L_H!"de,!"-,-nn9). ứngdụng cái gì, ứngdụng như thế nàobắtđầu từ đâu q>E 1, 5+6 !7 _ H ... G^-,"-"_H!"6"H"-URRV:URU&[\ .+!`a“CNTT là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy,học tập và hỗ trợ đổi mới quảnlý giáo dục”&1^)[-"'M!"*b6)*5+c6"HWdeXY,646"6f#>g6!!+3(>h*H3_H!"6de,!"-&# ... G!7*19j^#AH*b'2LJ*+%6"-*de,E!7!"!>hM)6*+28_H8de,-J77gD:WY>G229^#NL4+"!J!_H%\3E,)\G!"67WXDI.,6H8Cf!fXD28._+962&* Tổ chức, lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện công tác bồi dưỡng:X6$gXYZB3I3IH8"63l+.gXYZB>6!J!"‡!,>3I"p.,p(2+.E\+!6!"p34H88...