... dân trí, làm tốt công tác tạo nguồn, quy hoạch đào tạo, bồi dỡng thực hiện chế độ chính sách đÃi ngộ một cách hợp lý. Song công tác cán bộ nói chung và việc đào tạo, bồi dỡng cán bộ Đoàn nói ... cơ sở riêng. Nghị quy t Đại Hội Đoàn toàn quốc lần thứ VIII đà chỉ rõ: Về công tác đào tạo, bồi dỡng cán bộ của đoàn: Phấn đáu mỗi cán bộ đoàn đều đợc đào tạo, bồi dỡng đàotạo ít nhất một lần ... có kế hoạch đào tạo, bồi dỡng ngay từ đầu, đúng mục đích, tránh trờng hợp đàotạo về lại không sử dụng . - Nghiên cứu chế độ trợ cấp, hỗ trợ đối với cán bộ đi đợc cử đi đào tạo, bồi dỡng cán...
... đợc đàotạovà số cần đợc đàotạo lại chiếm tỷ lệ ngang bằng nhau( khoảng 50%)6. Các hình thức đàotạovàbồi dỡng cha đợc tiến hành một cách khoa họcvà thống nhất. Công tác đàotạovàbồi ... đàotạo và bồi dỡng; tạo ra môi trờng cho hoạt động đàotạovàbồi dỡng. Các cơ chế, chính sách, tiêu chuẩn này nếu phù hợp và chặt chẽ sẽ giúp cho việc kiểm tra, kiểm soát quá trình đàotạo ... cơ sở đàotạovàbồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế đến nay đà đ-ợc mở rộng và phát triển khá nhanh. Quy mô đàotạo của các trờng đà đợc mở rộng ra rất nhiều so với trớc, việc đàotạovàbồi dỡng...
... bảo cho việc đàotạovà bồi dưỡng theo đúng mục tiêu và kế hoạch được đưa ra; đảm bảo đàotạovàbồidưỡng cho đúng đối tượng cần được đàotạovàbồi dưỡng, tránh lãng phí về người và của. Tất ... đàotạovà số cần được đàotạo lại chiếm tỷ lệ ngang bằng nhau( khoảng 50%)6. Các hình thức đàotạovàbồidưỡng chưa được tiến hành một cách khoa học và thống nhất. Công tác đàotạovàbồi ... công tác đàotạovàbồi dưỡng, đội ngũ làm công tác đào tạo (đội ngũ giảng viên, các chuyên gia ), đánh giá các cơ sở đào tạo, công tác lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch đàotạovàbồi dưỡng...
... Hình thức đào tạo Đàotạo trong doanh nghiệp Đàotạo ngoài doanh nghiệp Đàotạo trực tiếp Đàotạo từ xa, internet5. Nội dung đàotạovàbồi dưỡng Đàotạo chuyên môn, nghiệp vụ Đàotạo lý ... viên đào tạo, hình thức và phương pháp đào tạo. Các chương trình đàotạovàbồidưỡng bao gồm: Đàotạo chuyên môn, nghiệp vụ; đàotạo chính trị, lý luận; đàotạo văn hóa doanh nghiệp; đàotạo ... bồidưỡng không đạt hiệu quả cao, còn nhiều hạn chế. Sau khoá đàotạo kết quả đàotạovàbồidưỡng nhân lực của khách sạn được thể hiện qua bảng sau: Bảng 3.6. Kết quả sauđàotạovàbồi dưỡng...
... đào tạovàbồi dỡng đạt đợc những mục tiêu và yêu cầu đặt ra nhằm nâng cao chất lợng đàotạovàbồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế ở nớc ta hiện nay.Chơng IIThực trạng công tác đàotạovàbồi ... quan có nhu cầu đàotạovàbồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế kết hợp với các cơ sở đàotạovàbồi dỡng tổ chức các khoá học chính thức, các chơng trình đào tạodài hạn và ngắn hạn và cử cán bộ quản ... cơ quan, đơn vị có cán bộ đi đàotạovàbồi dỡng.Cùng với việc đánh giá quá trình đàotạovàbồi dỡng, chúng ta còn phải tiến hành đánh giá hệ thống đàotạovàbồi dỡng theo các nội dung nh...
... để học tập. Hơn thế nữa phơng pháp đàotạo của chúng ta cũng cha thực sự sát thực. Tình trạng học chay, học vẹt, học thụ động vẫn còn đang tiếp diễn. Thêm vào đó là sự thiếu đầu t đầy đủ vào ... cách giao quy n, quy t định hợp lý cho cấp dới. Nh vậy các quy t định sẽ không bị ách tắc, nhất là những quy t định nhỏ. Ngời quản lý cấp dới cũng thấy hài lòng vì họ có quy n tự quy t một ... triển ở mức cao và hoàn thiện về mặt sức khỏe và trí lực. Họ có lợi thế hơn ngời lao động trẻ ở sự ổn định và về mặt kinh nghiệm. Cuộc sống của họ có thể nói đà đi vào guồng ổn định và ít có khả...
... đợc đàotạovà số cần đợc đàotạo lại chiếm tỷ lệ ngang bằng nhau( khoảng 50%)6. Các hình thức đàotạovàbồi dỡng cha đợc tiến hành một cách khoa họcvà thống nhất. Công tác đàotạovàbồi ... bảo cho việc đàotạovàbồi dỡng theo đúng mục tiêu và kế hoạch đợc đa ra; đảm bảo đàotạovàbồi dỡng cho đúng đối tợng cần đợc đàotạovàbồi dỡng, tránh lÃng phí về ngời và của. Tất cả ... trình đàotạovàbồi dỡng, về các hoạt động đợc triển khai, về chất lợng của việc thiết kế và thực hiện và thực hiện các hoạt động đàotạovàbồi dỡng; đóng góp vào nội dung đào tạo, bồi dỡng...
... còn rất hạn chế. c/ Có rất nhiều phơng thức đàotạobồi dỡng cán bộ Đoàn cơ sở. Tuỳ vào điều kiện của từng nơi, tuỳ vào nội dung chơng trình đàotạo mà lựa chọn phơng thức đàotạo cho phù ... Đoàn vàbồi dỡng cán bộ Đoàn cơ sở đó là kinh phí cho việc tổ chức đào tạo. Cơ chế chính sách đàotạo cán bộ Đoàn thời gian qua đà đợc sự quan tâm tạo điều kiện của các cấp uỷ, chính quy n, ... lại.- Nhợc điểm: Hình thức này đàotạođại trà cho các cán bộ Đoàn cơ sở có trình độ và chuyên môn kỹ thuật khác nhau nên hiệu quả đàotạo không đồng nhất. Chỉ đàotạo theo mùa vụ mà cao điểm...
... còn rất hạn chế. c/ Có rất nhiều phơng thức đàotạobồi dỡng cán bộ Đoàn cơ sở. Tuỳ vào điều kiện của từng nơi, tuỳ vào nội dung chơng trình đàotạo mà lựa chọn phơng thức đàotạo cho phù ... dân trí, làm tốt công tác tạo nguồn, quy hoạch đào tạo, bồi dỡng thực hiện chế độ chính sách đÃi ngộ một cách hợp lý. Song công tác cán bộ nói chung và việc đào tạo, bồi dỡng cán bộ Đoàn nói ... trờng học ) việc lựa chọn ph -ơng thức đàotạo khác nhau do đó cần đợc nghiên cứu và có và cách làm khoa học. - 2./ Đàotạo ngắn hạn hoặc dài hạn thông qua các hình thức tập huấn cần tăng cờng đào...
... vai trò quy t định tới hiệu quả sản xuất kinh doanh, bởi vậy trong cơ chế thị trờng ngời sử dụng lao động phải có trách nhiệm đóng góp vào đàotạo lần đầu và đặc biệt đàotạo lại, đàotạo nâng ... số tình hình sau đây:Một là, hầu hết số thanh niên có khả năng ( cả về kinh tế lẫn học lực ) đều muốn vào đạihọcvà tiếp tục học cao hơn. Tâm lý chung là không muốn học trung học kỹ thuật. ... với giáo dục đào tạo. 8. Mở rộng hợp tác quốc tế tranh thủ nguồn vốn vay và viện trợ của các nớc và các tổ chức quốc tế cho giáo dục vàđào tạo. Tiếp tục khuyến khích học sinh đi học nớc ngoài...
... sở đàotạovàbồidưỡng cán bộ quản lý kinh tế.Thứ nhất, nội dung đàotạo là nhân tố quan trọng quy t định chất lượng đàotạovàbồi dưỡng cán bộ quản lý kinh tế. Nội dung đàotạovàbồidưỡng ... sở đàotạovàbồidưỡng không đủ điều kiện đàotạovàbồi dưỡng, có kế hoạch sáp nhập các cơ sở đàotạovàbồidưỡng nhỏ khiến cho chúng có thể tạo ra sức mạnh tổng hợp lớn hơn đối với việc đào ... quan, đơn vị có cán bộ đi đàotạovàbồi dưỡng. Cùng với việc đánh giá quá trình đàotạovàbồi dưỡng, chúng ta còn phải tiến hành đánh giá hệ thống đàotạovàbồidưỡng theo các nội dung như...
... trình chi tiết để đào tạo, bồidưỡng cho các đối tượng:Các chương trình đào tạo 1. Đàotạo cử nhân KH và QLGD tiểu học; 2. Đàotạo cử nhân KH và QLGD Trung học cơ sở;3. Đàotạo thạc sỹ Quản ... quản lý giáo dục vàđào tạo; là cơ sở đào tạo, bồidưỡngvà nghiên cứu khoa học trực thuộc Bộ Giáo dục vàĐào tạo, hoạt động theo Điều lệ trường đại học. + Tên Tiếng Việt: Học viện Quản lý Giáo ... cho các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD trong lĩnh vực nghiên cứu, đàotạo khoa học quản lý giáo dục;4) Hợp tác trong nước và ngoài nước về nghiên cứu khoa họcvàđào tạo, bồi dưỡng trong lĩnh...
... đợc đàotạo và số cần đợc đàotạo lại chiếm tỷ lệ ngang bằng nhau( khoảng 50%)4. Các hình thức đàotạovàbồi dỡng cha đợc tiến hành một cách khoa họcvà thống nhất. Công tác đàotạovàbồi ... trình đàotạodài hạn và ngắn hạn và cử cán bộ quản lý kinh tế của mình đến học tập nghiên cứu tại các lớp học đó. Thứ t, nếu các nguồn lực cho đàotạovàbồi dỡng đợc đáp ứng đầy đủ và hiện đại: ... 4 II. Chất lợng đàotạovàbồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế 5 1. Khái niệm chất lợng đàotạovàbồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế. 5 2. Vai trò chất lợng đàotạovàbồi dỡng cán bộ quản...
... và viện trợ của các nớc và các tổ chức quốc tế cho giáo dục vàđào tạo. Tiếp tục khuyến khích học sinh đi học nớc ngoài bằng kinh phí tự lo nhằm tạo thêm nguồn vốn cho giáo dục - đàotạovà ... vai trò quy t định tới hiệu quả sản xuất kinh doanh, bởi vậy trong cơ chế thị trờng ngời sử dụng lao động phải có trách nhiệm đóng góp vào đàotạo lần đầu và đặc biệt đàotạo lại, đàotạo nâng ... đàotạo để tham gia tích cực vào việc hớng dẫn thực tập vàtạo điều kiện để các sinh viên có thể thực tập và có hiệu quả.Các trờng đạihọc cần đẩy nhanh tiến độ đổi mới nội dung giảng dạy và...
... đàotạovàbồi dỡng không đủ điều kiện đàotạovàbồi dỡng, có kế hoạch sáp nhập các cơ sở đàotạovàbồi dỡng nhỏ khiến cho chúng có thể tạo ra sức mạnh tổng hợp lớn hơn đối với việc đàotạo ... trình đàotạovàbồi dỡng, về các hoạt động đợc triển khai, về chất lợng của việc thiết kế và thực hiện và thực hiện các hoạt động đàotạovàbồi dỡng; đóng góp vào nội dung đào tạo, bồi dỡng ... đào tạovàbồi dỡng; tạo ra môi trờng cho hoạt động đàotạovàbồi dỡng. Các cơ chế, chính sách, tiêu chuẩn này nếu phù hợp và chặt chẽ sẽ giúp cho việc kiểm tra, kiểm soát quá trình đào tạo...