... Đảng, quảnlý Nhà nƣớc ngành giáo dục 1.3 Quảnlý xã hội hóa sởvật chất- thiếtbịdạyhọcQuảnlýsởvật chất- thiếtbịdạyhọc tác động có mục đích ngƣời quảnlý nhằm xây dựng, phát triển sửdụng ... khái niệm sởvậtchất - thiếtbịdạyhọc đƣợc định nghĩa nhƣ sau: Cơsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc phần sởvậtchất nhà trƣờng, gồm toàn thiết bị, dụng cụ, phƣơng tiện đƣợc sửdụngdạyhọc nhằm ... đề chung Cơsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc nội dungquảnlýsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc Năm 2013, đề tài luận văn thạc sỹ: Quảnlý xã hố sởvật chất- thiếtbị giáo dục trƣờng tiểu học huyện...
... Cán quảnlý Cán quảnlý giáo dục CNH, HĐH : Cơng nghiệp hố, đại hoá CSVC Cơsởvậtchất : CSVC- KT : Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVCSP : Cơsởvậtchấtsư phạm CSVN : Cộng sản Việt Nam DH : Dạyhọc ... niệm quảnlý .23 1.2.2 Cơsởlý luận quảnlý 30 1.2.3 Cơsởlý luận quảnlýsửdụng CSVC-TBDH trình GD&ĐT 33 1.2.3.2 Các chức quảnlýsửdụng CSVC-TBDH trường học ... thứcquan trọng học sinh giáo viên” [25, tr.268] Hệ thống CSVC- TBDH nhà trường tóm tắt theo sơ đồ sau: CơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọcCơsởvậtchất Trường sởThiếtbịdạyhọc Đồ gỗ Khu học tập Khu...
... 1.2.1 Cơsởvậtchất - thiếtbịsởvậtchất - thiếtbị trường học 14 1.2.1.1 Cơsởvậtchất - thiếtbị 14 1.2.2 Quảnlýquảnlýsởvật chất- thiếtbị trường học 18 1.2.2.1 Quản ... CBQL Cán quảnlý CBQLGD Cán quảnlý giáo dục CNH-HĐH Cơng nghiệp hố - đại hố CSVC Cơsởvậtchất CSVC- KT Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVC-TB Cơsởvậtchấtthiếtbị CSVCSP Cơsởvậtchấtsư phạm ... Thực trạng quảnlýviệcsử dụng, bảoquảnsởvật chấtthiết bị Trường Trung cấp nghề KT-KT Bắc Nghệ An 40 2.3 Thực trạng sửdụng giải pháp để nâng cao hiệu quảnlýsởvậtchất - thiếtbị Trường...
... chun mơn cóthiếtbịdạyhọc Lý- Tin-Cơng Nghệ, Hóa, SinhThể Dục-GDQPAN phải cósổ theo dõi thiết bị, sổ mượn Định kỳ hàng tháng có kiểm tra đánh giá việcsửdụngthiếtbịdạyhọc giảng dạy IV Kế ... xuất mua -Tổ Vật lý- Tin học- 17 bổ sung Công nghệ Thể… - Tạo sở liệu quảnlýthiết bị, thư viện - Nhóm Tin học- Cơng phần mềm VEMIS nghệ - Theo dõi việcbảo quản, giao nhận thiếtbị giảng - Phó ... 2011-2012 TT DANH MỤC ĐƠN VỊ m2 I CƠSỞVẬT CHẤT: Tổng diện tích tồn trường Phòng học Phòng học tin Phòng học TH Vậtlý Phòng học TH Hố Phòng học TH sinh Phòng học cơng nghệ Thư viện Phòng giám hiệu...
... sửdụngthiếtbịdạyhọc -Giáo dục ý thức bảoquảnsửdụng CSVC-TBDH cho học sinh nhà trường -Thay thiếtbị lạc hậu, không sửdụng , mua sắm bổ sung thiếtbị -Tu sửa nâng cấp thiếtbịdạyhọc ... trách thiết bị, thí nghiệm nhà trường thiếu kinh nghiệm chưa đào tạo chuyên môn nghiệp vụ nên phần hạn chế việcquản lí thiếtbị đồ dùngdạyhọcCơsởvậtchất đảm bảo cho việcquản lý, sửdụngthiết ... khẳng định cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạyhọc Vì cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tiền đề quan trọng việc thực đổi...
... sửdụngthiếtbịdạyhọc -Giáo dục ý thức bảoquảnsửdụng CSVC-TBDH cho học sinh nhà trường -Thay thiếtbị lạc hậu, không sửdụng , mua sắm bổ sung thiếtbị -Tu sửa nâng cấp thiếtbịdạyhọc ... trách thiết bị, thí nghiệm nhà trường thiếu kinh nghiệm chưa đào tạo chuyên môn nghiệp vụ nên phần hạn chế việcquản lí thiếtbị đồ dùngdạyhọcCơsởvậtchất đảm bảo cho việcquản lý, sửdụngthiết ... khẳng định cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạyhọc Vì cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tiền đề quan trọng việc thực đổi...
... Cán quảnlý CBQLGD Cán quảnlý giáo dục CNH-HĐH Cơng nghiệp hố - đại hoá CSVC Cơsởvậtchất CSVC- KT Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVC-TBDH Cơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc CSVCSP Cơsởvậtchất ... công việc thành viên thuộc hệ thống đơn vị việcsửdụng nguồn lực phù hợp để đạt mục đích đề ra” 1.2.5 Quảnlýsởvật chất- thiếtbịdạyhọc Theo tác giả Nguyễn Đức Trí xâydựng cơng tác quảnlý ... 1.2.2 ThiếtbịdạyhọcThiếtbịdạyhọc tất phương tiện vậtchất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạt động mang tính giáo dục khác để đạt mục đích giáo dục Hệ thống CSVC thiếtbịdạyhọc bao...
... sửdụngthiếtbịdạyhọc -Giáo dục ý thức bảoquảnsửdụng CSVC-TBDH cho học sinh nhà trường -Thay thiếtbị lạc hậu, không sửdụng , mua sắm bổ sung thiếtbị -Tu sửa nâng cấp thiếtbịdạyhọc ... trách thiết bị, thí nghiệm nhà trường thiếu kinh nghiệm chưa đào tạo chuyên môn nghiệp vụ nên phần hạn chế việcquản lí thiếtbị đồ dùngdạyhọcCơsởvậtchất đảm bảo cho việcquản lý, sửdụngthiết ... khẳng định cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạyhọc Vì cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tiền đề quan trọng việc thực đổi...
... - Quảnlýthiếtbịdạyhọcquảnlý công tác tiếp nhận, bảoquảnsửdụngcó hiệu trang thiếtbịdạyhọc b) Yêu cầu việcquản lý, sửdụngsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc Tất thiếtbịdạyhọcsở ... dùngthiếtbịdạyhọc hàng năm 1.2 Lýlý luận Khái niệm sởvậtchất - thiếtbịdạyhọcCơsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc hệ thống phương tiện vậtchất kỹ thuật khác sửdụng vào việc giảng dạy - học ... trò thiếtbịdạyhọcviệc giảng dạy, chưa có kỹ sử dụng, chưa có trách nhiệm việcbảoquản đồ dùng, mang tính chiếu lệ, hình thức - Ý thức bảoquảnsởvậtchấtsửdụngthiếtbịdạyhọcsố em học...
... chế việcquản lí thiếtbị đồ dùngdạyhọcCơsởvậtchất đảm bảo cho việcquản lý, sửdụngthiết bị, đồ dùngdạyhọc chưa đáp ứng yêu cầu tối thiểu, nhiều thiếtbị cũ hư hỏng, số lượng thiếtbị ... chẽ việcquảnlýsửdụng CSVC, TBDH Kế hoạch hành động quảnlýsởvật chất, thiếtbịdạyhọc trường THPT Tĩnh Gia 3.1 Các mục tiêu nhà trường năm học 2016-2017 công tác quảnlýsởvật chất, thiết ... Đã khẳng định sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạyhọc Vì sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tiền đề quan trọng việc thực đổi...
... sốsởvậtchất trường xuống cấp việcbảoquảnthiếtbịdạyhọc chưa tốt, sốthiếtbị qua sửdụngbị hỏng, việc trang bị kịp thời, đồ dùngdạyhọc cần thiết năm học 2012-2013 quan tâm Hội đồng quản ... hành tin học thực theo phân phối chương trình Các trang thiếtbịsửdụng hiệu khai thác hết khả sửdụngsởvậtvật chất, đồ dùngdạyhọc trường Nhìn chung: Cơsởvậtvật chất, đồ dùngdạyhọc trường ... Hội đồng quản trị đầu tư sởvật chất, thiếtbịdạyhọc nâng cao chất lượng giáo dục trường THPT Hồng Bàng” II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1 .Cơ sởlý luận - Cơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc thành...
... nghiệp vụ đời sống +Xây dựng, sửdụngbảoquản tốt sởvậtchất , trang thiếtbị kỹ thuật, phục vụ việcdạyhọc +Xây dựng hoàn thiện máy quảnlý tổ chức trị , đồn thể sở hệ thống quảnlý giáo dục +Phát ... KIẾN Tên đề tài: “ Quản lý, sửdụng hiệu sởvậtchất - thiếtbị đồ dùngdạyhọc phục vụ cho việc giảng dạy trường THPT C Nghĩa Hưng giai đoạn nay” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quảnlý trường THPT ... giác giữ gìn CSVC lớp họcbảoquảnthiếtbịdạy học, thiếtbị thực hành sau học Về mặt xã hội: Qua thực tế : thúc đẩy thi đua việcsửdụng hiệu bảo vệ CSVC lớp học, TBDH khối học sinh mang tính...
... 4: kinh nghiệm quảnlýsởvật chất- thiếtbịdạyhọcsửdụngthiếtbịdạy học: *Việc quảnlýsởvật chất- thiếtbịdạyhọc Nhà trường thành lập Ban kiểm kê tài sản từ đầu năm học gồm thành phần ... thiếu, bảo vệ điểm lẻ chưa có, dẩn đến việcquảnlýbảoquảnsởvậtchất khó khăn Từ việcquảnlýsởvậtchất - thiếtbị trường học nhiều hạn chế chưa khoa học dẫn đến chất lượng dạyhọc chưa ... bảoquảnthiếtbịdạyhọc Các thiếtbị xếp ngăn nắp, khoa học tiện cho việcbảoquảnsửdụngThiếtbị làm sạch, bảoquản sau sử dụng, hàng năm có kiểm kê theo định kỳ Căn vào danh mục thiết bị...
... 1.2.1 Cơsởvậtchấtthiếtbị giáo dục 11 1.2.2 Quảnlýquảnlýsởvật chất, thiếtbị giáo dục 12 1.2.3.Công nghệ thông tin ứng dụng công nghệ thông tin quảnlýsởvật chất, thiếtbị giáo ... 2.2.2 Thực trạng quảnlýviệcxâydựng kế hoạch, dự toán tăng cường đầu tư, xâydựngsởvật chất, thiếtbị giáo dục 52 2.2.3 Thực trạng quảnlýviệcxâydựngsởvật chất, thiếtbị giáo dục 54 ... Cơsởvật chất, thiếtbị giáo dục 43 2.2 Thực trạng quảnlýsởvật chất, thiếtbị giáo dục Trường Đại học Vinh 44 2.2.1 Thực trạng sởvật chất, thiếtbị giáo dục Trường Đại học...
... trào "ba nhất", thủ cơng nghiệp có phong trào "thành cơng" … 2.1 Công nghiệp Nhà nước thực biện pháp sách nhằm đào tạo nguồn nhân lực có trình độ kỹ thuật quản lý, huy động sửdụng vốn có hiệu quả, ... cho việcxâydựngquân đội qui đại theo kế hoạch quân lần thứ hai để thực nhiệm vụ bảo vệ miền Bắc, giải phóng miền Nam làm nghĩa vụ quốc tế Lực lượng vũ trang thứ quân lớn mạnh không ngừng chất ... phát triển giáo dục … Nhờ vậy, sốhọc sinh phổ thông tăng 3,5 lần, số sinh viên đạt 34.000 người, vạn học sinh trung cấp xóa nạn mù chữ miền Bắc Mạng lưới y tế xâydựng rộng khắp từ thành thị đến...
... t n/ha/năm 2.3 Văn hóa, giáo d c y t ng Nhà nư c ch trương y m nh phát tri n văn hóa, giáo d c xây d ng m t n n văn hóa m i ngư i m i Vi t Nam Trong năm (1961 - 1965) s trư ng ph thông tăng t ... sinh viên t 34.000 ngư i, v n h c sinh trung c p b n ã xóa c n n mù ch mi n B c M ng lư i y t c xây d ng r ng kh p t thành th n nông thôn, tính n năm 1965, ã có 70% s huy n có b nh vi n, 90% s ... ngày gi m 2.4 Quân s , qu c phòng Trong giai o n 1961 - 1965, ng Nhà nư c ta ã t p trung cho vi c xây d ng quân i qui hi n i theo k ho ch quân s l n th hai th c hi n nhi m v b o v mi n B c, gi i...
... CHỨC QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT - THIẾTBỊ TRƯỜNG HỌC MỤC TIÊU, YÊU CẦU QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT - THIẾTBỊ TRƯỜNG HỌC Mục tiêu quảnlýsởvậtchất - thiếtbị huy động tối đa phát huy vai trò sởvậtchất ... 9 -10 học 2.1 Vị trí 2.2 Vai trò sởvậtchất - thiếtbị trường học 10 Yêu cầu nội dungquảnlýCơsởvậtchất - thiếtbị II 1-12 trường học Mục tiêu, yêu cầu quảnlýsởvậtchất - thiếtbị 11 ... thành tựu chung 1.3 Khái niệm quảnlýsởvậtchấtQuảnlýsởvậtchất tác động người quảnlý đến tối tượng như: Người xâydựngsởvật chất, người sửdụngsởvật chất, tổ chức phối hợp hoạt động...
... chuyển hướng xâydựng phát triển kinh tế cho phù hợp với điều kiện chiến tranh >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cơ uy tín, tiếng đến từ trung ... Thầy Cơ uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường Đại học ...