... tắt nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc Qu¶n lýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạy giáo viên Nguồn kinh phí Quảnlý sở vật chất kỹ thuật phục vụ dạyhọcQuảnlýhoạtđộnghọchọc sinh 1.2.3 ... cứu: QuảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngTHPT - Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngTHPTchuyên Nguyễn Huệ Giả thuyết khoa học Công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường ... Quảnlýhoạtđộngdạy thầy Hoạtđộngdạy thầy hoạtđộng chủ đạo trình dạyhọcQuảnlýhoạtđộng bao gồm: Quảnlý việc thực chương trình dạy học, quảnlý việc soạn chuẩn bị lên lớp, quảnlý lên...
... tài liệu khoa họcquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THPT, việc nâng cao chất lượng dạyhọc chất lượng giáo dục để xác định sở lí luận công tác quảnlý HĐDH Hiệu trưởngtrườngTHPTchuyên Lê Quý ... lượng hoạtđộngdạyhọc nhà trường, đề tài tập trung nghiên cứu sở lý luận tìm hiểu thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngTHPTchuyên Lê Quý Đôn tỉnh Điện Biên nhằm đề xuất biện pháp quảnlý ... trườngTHPTchuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Điện Biên Chƣơng Các biện pháp quảnlý HĐDH trườngTHPTchuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Điện Biên CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCỞ TRƢỜNG TRUNG HỌC...
... việc quảnlýtrườnghọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo dục Đó quảnlýhoạt động, lao động sư phạm người thầy hoạtđộnghọc tập, rèn luyện trò mà diễn chủ yếu hoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạy ... 6.1.Nghiên cứu sở lý luận quảnlý trình hoạtđộngdạyhọctrườngTHPT 6.2 Phân tích thực trạng quảnlý q trình dạy học, biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc Hiệu trưởngtrườngTHPT Thị xã Từ Sơn ... hưởng đến việc quảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngTHPT 1.3.1 Các yếu tố chủ quan người quảnlý Trước hết phải nói đến nhận thức nhà quảnlýtrườnghọc chất lượng dạyhọcquảnlý chất lượng dạy học...
... nếp dạy học, đổi phƣơng pháp dạyhọc - Kiểm tra đánh giá kết dạyhọc việc thực mục tiêu, kế hoạch dạyhọc Như vậy, "Quản lýhoạtđộngdạy - học thực chất tác động chủ thể quảnlý vào trình dạyhọc ... Hiệu trƣởng Khoa học Kinh tế - Xã hội Nhà xuất Phƣơng tiện dạyhọcQuảnlýQuảnlý giáo dục Quá trình dạyhọc Thiết bị dạyhọc Trung họcchuyên nghiệp Trung học phổ thông Thông tin Tổ trƣởng chuyên ... quản lý: "Quản lý trị - xã hội", "Quản lý văn hố - tư tưởng" "Quản lý kinh tế" Quảnlý giáo dục nằm quảnlý văn hoá - tƣ tƣởng [1, tr 97] Tác giả Nguyễn Trọng Hậu - Hà Thế Truyền cho " Quản lý...
... tác quảnlý giáo dục nhà trường, tảng hệ thống giáo dục quốc dân 1.2 QuảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngTHPTHoạtđộngdạyhọchoạtđộng trung tâm chi phối tất hoạtđộng giáo dục khác nhà trường ... nhà trường, đặc trưng cho nhiệm vụ nhà trườnghoạtđộng giáo dục trung tâm, sở khoa họchoạtđộng giáo dục khác nhà trườngQuảnlýhoạtđộngdạyhọc phải tổ chức thực nhiệm vụ hoạtđộngdạyhọc ... điều kiện sở vật chất, phương tiện, thiết bị, nguồn kinh phí đóng vai trò quan trọng Vì quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạy thầy, quảnlýhoạtđộnghọc trò mà phải quảnlý điều kiện...
... trạng quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh 49 2.3.7 Thực trạng quản lý, sử dụng sở vật chất, trang thiết bị dạyhọc 53 2.4 Đánh giá chung thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc trƣờng THPT Đầm ... 10 1.2.3 .Quản lýhoạtđộngdạyhọc 15 1.2.4 Quảnlý sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho dạyhọc .20 1.3 Các yếu tố ảnh hƣởng đến hoạtđộngdạyhọc .20 1.3.1 Cơ sở vật chất, ... HĐDH Hoạtđộngdạyhọc HS Học sinh PPDH Phương pháp dạyhọc PTDH Phương tiện dạyhọc SGK Sách giáo khoa TBDH Thiết bị dạyhọc THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thơng Số hóa Trung tâm Học liệu...
... Hoạtđộngdạyhoạtđộnghọc trƣờng THPT 18 1.3.3 Đổi dạyhọc trƣờng THPT 19 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc trƣờng THPT 21 1.4.1 Cơ sở pháp lýquảnlý trình dạyhọc trƣờng trung học phổ ... cứu: Hoạtđộngdạyhọc trƣờng THPT 5.2 Đối tượng nghiên cứu: Quảnlýhoạtđộngdạyhọc trƣờng THPT Phạm vi nghiên cứu 6.1 Trọng tâm công tác quảnlýhoạtđộngdạyhoạtđộnghọc hiệu trưởngtrường ... 1.4.2 Các chức quảnlýhoạtđộngdạyhọc 21 1.5 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc trƣờng THPT bối cảnh đổi giáo dục 36 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCỞ TRƢỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN,...
... tác quảnlý giáo dục nhà trường, tảng hệ thống giáo dục quốc dân 1.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc trƣờng THPTHoạtđộngdạyhọchoạtđộng trung tâm chi phối tất hoạtđộng giáo dục khác nhà trường ... nhà trường, đặc trưng cho nhiệm vụ nhà trườnghoạtđộng giáo dục trung tâm, sở khoa họchoạtđộng giáo dục khác nhà trườngQuảnlýhoạtđộngdạyhọc phải tổ chức thực nhiệm vụ hoạtđộngdạyhọc ... điều kiện sở vật chất, phương tiện, thiết bị, nguồn kinh phí đóng vai trò quan trọng Vì quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạy thầy, quảnlýhoạtđộnghọc trò mà phải quảnlý điều kiện...
... nhà trường QLHĐDH quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh 18 1.2.4.1 QuảnlýhoạtđộngdạyQuảnlýhoạtđộngdạytrường phổ thông quảnlý tổ chức hoạtđộng truyền thụ kiến ... dạyhọc NDDH Nội dung dạyhọc PPDH Phương pháp dạyhọc PTDH Phương tiện dạyhọc QL Quảnlý QLDH Quảnlýdạyhọc QLGD Quảnlý giáo dục QLHĐDH Quảnlýhoạtđộngdạyhọc QLQTDH Quảnlý trình dạyhọc ... PPDH Vì vậy, trọng tâm quảnlý đổi PPDH quảnlýhoạtđộng giảng dạy GV, quảnlýhoạtđộnghọc tập HS Quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường phổ thông hoạtđộngquảnlý chủ thể quảnlý nhằm triển khai xây...
... niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọc Từ kế thừa khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trườnghoạtđộngdạy học, theo tôi: Quảnlýhoạtđộngdạyhọc tác động hợp quy luật chủ thể quảnlý lên ... đối tượng quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường Cần lưu ý công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc có nhiệm vụ quảnlýhoạtđộng giáo viên học sinh Vì vậy, nói đến quảnlý kế hoạch ... lýhoạtđộngdạyhọc .27 1.2.6.2 Các chức quảnlýhoạtđộngdạyhọc .27 1.3 QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCỞTRƯỜNG TCCN .28 1.3.1 đối tượng quảnlýhoạtđộngdạyhọc 28 1.3.2 Mục tiêu quản...
... dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trường Bảng6 Nhận thức tầm quan trọng nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS TT Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc Mức độ đánh giá Tổng TB RQT Quảnlý ... cho việc huy động nhân dân, đoàn thể xã hội tham gia vào quảnlý nhà trường nói chung quảnlý HĐDH sở chế quảnlý phù hợp 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.2.3.1 HoạtđộngdạyhọcDạyhọc trình ... hiệu quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS Luận văn thực trạng chất lượng hoạtđộngdạyhọctrường THCS huyện Thiệu Hóa - Thanh Hố Thực trạng giải pháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường...
... học trờng Trung học phổ thông 1.3.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.3.1.1 Hoạtđộngdạyhọc Theo thuyết hoạt động, DH gồm hai hoạt động: Hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc HS Hai hoạtđộng luôn gắn bó ... động lực thúc đẩy ngời hành động Nh vậy, quảnlýhoạtđộng DH trờng THPT gồm nội dung: quảnlýhoạtđộngdạy GV quảnlýhoạtđộnghọc HS, dựa tảng quảnlýhoạtđộng toàn diện nhà trờng Hoạtđộng ... nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngdạyhọc trờng THPT huyện Tiên Lữ - Tỉnh Hng Yên Giả thuyết khoa họcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc mục tiêu trung tâm quảnlý nhà trờng Việc quảnlýhoạtđộng năm gần...
... LƯỢNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌC ĐẠI HỌC 1.1 Chất lượng công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc theo hướng tích cực, chủ động sáng tạo - vấn đề lý luận thực tiễn 1.2 Chất lượng công tác quảnlýhoạtđộng ... quan niệm, vai trò, vị trí, đặc điểm hoạtđộngquảnlýhoạtđộngdạyhọc theo hướng tích cực, chủ động sáng tạo - Phân tích thực trạng hoạtđộngquảnlýdạyhọctrường ĐH Kinh doanh Công nghệ Hà ... tác quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường đại học Kinh doanh Công nghệ Hà Nội 46 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG...
... Chương I khái quát sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc Đó sở để khảo sát, phân tích thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc để đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường Trung cấp ... tích sư phạm họcQuảnlý sinh hoạt Khoa tổ môn trực thuộc trườngQuảnlýhoạtđộng kiểm tra- đánh giá kết học tập học sinh 1.4.2.2 Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Quảnlýhọc thực hành học sinh gắn ... luyện kỹ thực hành Quảnlýhoạtđộng tự học rèn luyện học sinh 1.4.2.3 Quảnlý môi trườngdạyhọcQuảnlý sở vật chất, phương tiện phục vụ dạyhọcQuảnlý thực chế độ, sách dạyhọc 1.5 TIỂU KẾT...
... sau: tăng cường quảnlýhoạtđộng dạy, tăng cường quảnlýhoạtđộng học, hoàn thiện quảnlý môi trườngdạyhọc 23 Trên biện pháp nhằm nâng cao hiệu việc quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường TCN Việt ... xuất phải đồng từ quảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh, kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh đến quảnlý sở vật chất phục vụ cho hoạtđộngdạyhọc Chúng ta phải ... 5.1 Xác định sở lý luận việc quảnlý HĐDH trường TCN 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng dạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường TCN Việt – Úc 5.3 Đề xuất biện pháp quảnlýdạyhọctrường TCN Việt...
... hệ dạyhọc (liên hệ liên hệ ngoài), kết dạyhọc 1.3.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường Trung học phổ thông Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc trƣờng THPT * Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên * Quản ... tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trườngTHPT 6.2 Ý nghĩa thực tiễn: Đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngTHPT Trần Phú, hạn chế cần khắc phục công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc ... Nghiên cứu sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc nói chung trường Trung học phổ thơng nói riêng - Đánh giá thực trạng hoạtđộngdạyhọc hiệu quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường Trung học phổ...
... nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường - Đánh giá thực trạng hoạtđộngdạyhọc công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trườngTHPT - Những khó khăn biện ... nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường phổ thông 1.2.5.3 Hoạtđộngdạyhọc Theo thuyết hoạt động, dạyhọc gồm hai hoạt động: Hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò Hai hoạtđộng ln ln gắn bó mật ... Do trườnghọc khách thể cấp quảnlý Hiệu trưởng giáo viên chủ thể quảnlý trực tiếp vận hành hệ thống giáo dục Quảnlý nhà trườngquảnlýhoạtđộngdạy thầy hoạtđộng trò hoạtđộng khác nhà trường, ...
... quảnlý HĐDH nhà trường nhiều bất cập nội dung như: quảnlý đổi PPDH, quảnlý việc soạn chuẩn bị lên lớp, quảnlý việc dự rút kinh nghiệm sư phạm dạy, quảnlýhoạtđộng tự học tập học viên, quản ... hoạtđộnghọc tập (Bảng 2.5): Nhận thức QL hoạtđộng tập thể GD ý thức học tập cho người học lệch lạc 2.2.2.2 Thực trạng quảnlýhoạtđộnghọc tập học viên a) Đánh giá GV thực trạng quảnlýhoạt ... thầy hoạtđộnghọc tập, rèn luyện trò 1.2.4 Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc cách làm, cách giải quyết, cách thức tiến hành nhà QL hợp quy luật, tác động...
... Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường Trung học sở Từ việc phân tích số khái niệm như: quản lý, hoạtđộngdạyhọctrường THCS, chúng tơi cho rằng, khía niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường ... lượng dạyhọc nhà trường - Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh: quảnlý việc thực nhiệm vụ học tập, nghiên cứu, rèn luyện học sinh trình dạyhọc b Các hoạtđộngquảnlý chủ yếu -Vấn đề quảnlýhoạtđộng ... độngquảnlý vào đối tượng quảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlý Đối với cấp vi mô, phạm vi nhà trường, hoạtđộngquảnlý bao gồm nhiều loại, quảnlýhoạtđộng giáo dục: hoạtđộngdạy học, hoạt động...
... hội 1.2.2 Hoạtđộngdạy học, quảnlýHoạtđộngdạyhọc 1.2.2.1 Hoạtđộngdạyhọc Theo thuyết hoạt động, dạyhọc gồm hai hoạt động: Hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò Hai hoạtđộng ln ln gắn bó ... QUẢ QUẢNLÝ SỰ THAY ĐỔI TRONG HOẠTĐỘNGDẠYHỌCỞ MỘT SỐ TRƢỜNG THPT THÀNH PHỐ HẠ LONG 3.1 Những sở đề xuất biện pháp quảnlý HĐDH 88 88 3.2 Các biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc hiệu trƣởng ... cứu Trên sở khát quát lý luận phân tích thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc 04 trƣờng THPT địa bàn Thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh, đề tài đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc theo...