quản lý các hoạt động giáo dục nâng cao nhận thức về vai trò của hoạt động tự học cho học sinh
Luận văn Quản lý hoạt động tự học cho học sinh ở bán trú các trường trung học phổ thông huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai
... học sinh bán trú 1.4.4 Nội dung quản lý hoạt động tự học cho học sinh bán trú trường THPT 1.4.4.1 Quản lý hoạt động giáo dục nâng cao nhận thức vai trò hoạt động tự học cho học sinh Mọi hoạt động ... hoạt động tự học cho học sinh tác động chủ thể quản lý đến trình tự học học sinh làm cho học sinh tích cực, chủ động tự chiếm lĩnh tri thức cố gắng nỗ lực Quản lý hoạt động tự học cho học sinh ... tác quản lý hoạt động tự học cho học sinh bán trú đạt hiệu cao - Những yếu tố thuộc học sinh: yếu tố với tư cách thành phần cấu trúc hoạt động tự học nhận thức tự học, động tự học, thái độ tự học, ...
- 122
- 464
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh tại trường THPT Dương Quảng Hàm, huyện Văn Giang, tỉnh Hưng Yê
... KT-ĐG hoạt động học tập người học hoạt động giảng dạy người thày QL hoạt động học tập bao gồm: QL học lớp, hoạt động tự học hoạt động ngoai khóa * Quản lý sở vật chất - kỹ thuật phục vụ dạy học ... Ngọc Quang, khái niệm quản lý giáo dục khái niệm đa cấp (bao hàm quản lý hệ giáo dục quốc gia, quản lý phân hệ nó, đặc biệt quản lý trường học) : Quản lý giáo dục hệ thống tác động có mục đích, có ... 77 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động dạy – học môn tiếng anh trường THPT Dương Quảng Hàm 77 3.2.1 Nhóm biện pháp giáo dục nâng cao nhận thức giáo viên, học sinh cha mẹ học sinh tầm...
- 132
- 585
- 3
Quản lý hoạt động dạy học môn toán tại các trường THPT trên địa bàn huyện Chương Mỹ – thành phố Hà Nội
... 1.2.1.5 Quản lý dạy học môn Toán Quản lý hoạt động dạy học môn toán quản lý hoạt động dạy hoạt động học môn Toán nhằm thực chức môn, đồng thời góp phần hoàn thành mục tiêu giáo dục Quản lý hoạt động ... Tuyển sinh tiếp nhận học sinh, vận động học sinh đến trờng, quản lý học sinh theo quy định giáo dục đào tạo Thực kế hoạch phổ cập giáo dục phạm vi cộng đồng Huy động, quản lý nguồn lực cho hoạt động ... Quản lý hoạt động dạy học môn Toán trờng phổ thông cách tiến hành chủ thể quản lý để tác động đến lĩnh vực quản lý hoạt động dạy học môn Toán nhằm nâng cao hiệu hoạt động thực mục tiêu giáo dục...
- 120
- 944
- 4
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... đào tạo theo học chế tín Quản lý hoạt động tự học xem nội dung quản lý Nhà trường Quản lý hoạt động tự học quản lý hoạt động học tập tích cực người học điều kiện đảm bảo cho người học học tập tích ... trạng hiệu quản lý hoạt động tự học sinh viên 2.3.1 Thực trạng hoạt động tự học sinh viên 2.3.1.1 Nhận thức sinh viên hoạt động tự học Để nâng cao hiệu dạy học nói riêng chất lượng giáo dục - đào ... nhằm nâng cao hiệu học tập người học hiệu đào tạo sở giáo dục Quản lý hoạt động tự học sinh viên gồm nội dung sau: - Quản lý việc xây dựng thực kế hoạch tự học sinh viên, - Quản lý nội dung tự học...
- 121
- 950
- 11
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông huyện tư nghĩa tỉnh quảng ngãi
... qu n lý ho t ñ ng t h c c a h c sinh 3.2.1 Nâng cao nh n th c cho cán b qu n lý, giáo viên, h c - Ch ñ o vi c xây d ng k ho ch ho t ñ ng t h c c a h c sinh l c lư ng giáo d c khác v vai trò, ... cư ng qu n lý ho t ñ ng t h c c a h c sinh, HT c n t p trung th c hi n t t bi n pháp sau: - Nâng cao nh n th c cho cán b qu n lý, giáo viên, h c sinh l c lư ng giáo d c khác v vai trò, ý nghĩa ... Nâng cao nh n th c cho cán b qu n lý, giáo viên, h c sinh l c lư ng giáo d c khác v vai trò, ý nghĩa t m quan tr ng c a ho t ñ ng t h c Ki n toàn, c ng c t ch c qu n lý ho t ñ ng t h c c a h c sinh...
- 13
- 1,038
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay
... bao gồm thành tố: Mục đích, động tự học; Thời gian tự học; Kế hoạch tự học; PP tự học; Kỹ tự học; Phương tiện tự học; Hình thức tự học 1.2.5 Quản lý hoạt động t học uản lý HĐTH mang tính định hướng, ... 1.5 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN 1.5.1 Mục tiêu yêu cầu uản lý HĐTH củ sinh iên a.Mục tiêu quản lý hoạt động tự học sinh viên Mọi hoạt động L xuất phát từ mục tiêu L Mục tiêu quản lý ... 1.4 HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN 1.4.1 Ý ngh , mục đích, nhiệm ụ củ hoạt động t học a Ý nghĩa, mục đích hoạt động tự học b Nhiệm vụ hoạt động tự học 1.4.2 Đ c m, nội dung, phương pháp, h nh thức...
- 26
- 884
- 4
Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục mầm non trường cao đẳng sư phạm nghệ an
... dung tự học sinh viên Do tìm hiểu thực trạng hoạt động tự học, không tìm hiểu cách thức tự học sinh viên Phân tích bảng kết khảo sát cách thức học tập sinh viên ta thấy: * Về động tự học sinh viên: ... khoa học với hoạt động dạy ging viên, hoạt động dạy giữ vai trò chủ đạo, định hớng, tổ chức điều chỉnh hoạt động tự học sinh viên, phải biến trình học thành tự học, đào tạo thành tự đào tạo Tự học ... chế chất lợng tự học SV: 2.2.3.1 Do sinh viên cha có động tự học đắn Tự học nội lực, hoạt động cốt lõi việc tự học, mà không sinh viên không xác định đợc ý nghĩa việc tự học, họ động học tập đắn...
- 96
- 1,096
- 10
Một số giải pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 1.2.4 Quản lý hoạt động dạy học - Dạy học hoạt động trung tâm nhà trường Vì trọng tâm quản lý trường học quản lý hoạt dạy học Nội dung quản lý hoạt động sư phạm thầy, hoạt động học tập rèn luyện trò ... quản lý bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quản lý giáo viên; Quản lý học sinh; Quản lý trình dạy học - giáo dục; Quản lý sở vật chất, trang thiết bị nhà trường; Quản lý tài 16 trường học; Quản lý ... nhận thức vai trò chức tự học, kế hoạch tổ chức hoạt động tự học cho học sinh, thực đổi nội dung, phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học, cải tiến việc kiểm tra đánh giá hoạt động tự học học...
- 120
- 836
- 12
Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên nội trú trường cao đẳng sư phạm hà tây luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Hoạt động tự học sinh viên nội trú 20 1.4 Quản lý hoạt động tự học sinh viên nội trú 21 1.4.1 Bản chất quản lý hoạt động tự học sinh viên nội trú 22 1.4.2 Mục tiêu quản lý hoạt động tự ... lý luận Hoạt động tự học sinh viên nội trú” Chương 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động tự học sinh viên nội trú trường CĐSP Hà Tây Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên ... đề 1.4 Quản lý hoạt động tự học sinh viên nội trú Quản lý HĐTH nhiệm vụ trọng tâm quản lý giáo dục nói chung quản lý nhà trường nói riêng, phận cấu thành nên hệ thống quản lý trình giáo dục, đào...
- 132
- 1,061
- 9
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học TDTT đà nẵng theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội
... viên - B i dư ng k t h c cho sinh viên - Qu n lý ñi u ki n h tr cho ho t ñ ng t h c c a sinh viên - T ch c ki m tra, ñánh giá nh m nâng cao ch t lư ng t h c cho sinh viên Các bi n pháp ph thu c ... h c c a sinh viên chưa cao K T LU N CHƯƠNG Qu n lý ho t ñ ng t h c c a sinh viên m t b ph n c a công tác qu n lý nhà trư ng, có v trí, vai trò quan tr ng vi c th c hi n nhi m v nâng cao ch t ... h c mà sinh viên có ñư c l c h c t p 1.3.4 V trí, vai trò c a sinh viên t h c T h c gi vai trò quan tr ng trình h c t p phát tri n c a m i ngư i Ch t lư ng hi u qu giáo d c ñư c nâng cao t o...
- 26
- 751
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường trung học cơ sở huyện đan phượng hà nội
... thc t chc cho hc sinh t hc t hiu qu cao 3.2.2.2 Ni dung ca bin phỏp: - Cỏn b qun lý, giỏo viờn ngoi vic hng dn hc sinh lp KHTH, cn phi cú nhng bin phỏp qun lý KHTH ca hc sinh - Qun lý vic lp ... hc mt cỏch khoa hc, hp lý v t hiu qu cao Qun lý hot ng t hc ca hc sinh cn trung vo qun lý k hoch t hc, t chc cho hc sinh t hc, ch o, kim tra- ỏnh giỏ hot ng t hc ca hc sinh Qua quỏ trỡnh iu tra, ... c s lý lun qun lý giỏo dc, ti liu dnh cho hc viờn cao hc qun lý giỏo dc Khoa s phm -i hc quc gia H ni Nguyn Quc Chớ- Nguyn Th M Lc (1996-2004) C s khoa hc qun lý, ti liu dnh cho hc viờn cao hc...
- 27
- 1,692
- 12
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay
... giáo dục nâng cao nhận thức vai trò tự học, tự thúc đẩy hoạt động tự học sinh viên Các hình thức, biện pháp giáo dục thúc đẩy hoạt động tự học sinh viên nhƣ: giáo dục truyền thông, nâng cao nhận ... hiệu giáo dục 1.4 Quản lý hoạt động tự học tự học sinh viên 1.4.1 Đặc điểm công tác quản lý hoạt động tự học Theo lý luận quản lý hoạt động quản lý bao gồm: chủ thể quản lý đối tƣợng bị quản lý Quản ... bảo cho hoạt động tự học sinh viên - Kiểm tra đánh giá kết tự học sinh viên 1.4.4 Biện pháp quản lý hoạt động tự học - Xây dựng động tự học cho sinh viên - Nâng cao nhận thức tầm quan trọng tự học...
- 15
- 892
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên tại học viện công nghệ bưu chính viễn thông trong đào tạo theo tín chỉ
... giảng viên Học viện vai trò, ý nghĩa quản lý hoạt động tự học Cán quản lý GV Học viện nhận thức đắn vai trò, ý nghĩa công tác quản lý hoạt động tự học Trong đó, giúp sinh viên phát huy tính tự giác, ... * Quản lý việc xây dựng thực kế hoạch tự học sinh viên * Quản lý việc xây dựng nội dung tự học sinh viên * Quản lý phương pháp tự học sinh viên * Quản lý việc tổ chức hoạt động tự học * Quản lý ... pháp quản lý hoạt động tự học đào tạo theo tín Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động tự học sinh viên Học viện Công nghệ Bưu Viễn thông Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh...
- 22
- 995
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật nam định
... trọng hoạt động tự học kết học tập nh- hình thành phẩm chất nhân cách ng-ời GVDN t-ơng lai Họ xác định mức yếu tố ảnh h-ởng đến hoạt động tự học Các em ch-a th-ờng xuyên sử dụng biện pháp tự học ... trọng không hoạt động thực tiễn mà nội dung khoa học đ-ợc nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên cứu Từ kết điều tra thực trạng tự học SV tr-ờng ĐHSPKT Nam Định, nhận thấy: SV nhận thức đ-ợc cách đắn ... học Phần lớn SV ch-a tự lực thực kỹ tự học, việc tự học em vất vả mà chất l-ợng không cao Kỹ khái quát hoá, hệ thống hoá kiến thức học có nhiều em ch-a thực đ-ợc Cho nên, kết học tập em hạn chế...
- 25
- 1,010
- 3
Nâng cao biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học Hùng Vương
... have affected the quality of the school According to the roadmap innovation, higher education in Vietnam, from 2010 Hung Vuong University has transformed from school- based to credit based system ... of school education 6 Administrators It is hoped that the study will help the administrators to see the status of self-study activities, the management of self-study activities of the school, ... different satellite schools such as: Dept of Natural Sciences, Dept of Mathematics and Technology, Dept of Social Sciences, Dept of Foreign Languages, Dept of Primary and Pre-school Education, Dept...
- 120
- 651
- 1
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú huyện gò quao
... trường Nội dung quản lý hoạt động tự học Giáo dục nâng cao nhận thức vai trò tự học thúc đẩy hoạt động tự học học sinh Mọi hoạt động người có mục đích Hoạt động tự học người học nhằm mục đích ... nhiệm vụ học tập xác định Hoạt động tự học thực hành động tự học người học Hành động kết nhận thức, nhận thức hành động Nhận thức trình lĩnh hội tri thức người học, vai trò hoạt động tự học trình ... thống động học tập nói chung động tự học nói riêng Thường xuyên giáo dục nâng cao nhận thức vai trò to lớn hoạt động tự học trực tiếp góp phần xây dựng thúc đẩy động tự học học sinh Động tự học...
- 26
- 1,448
- 6
skkn một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú huyện gò quao
... trường Nội dung quản lý hoạt động tự học Giáo dục nâng cao nhận thức vai trò tự học thúc đẩy hoạt động tự học học sinh Mọi hoạt động người có mục đích Hoạt động tự học người học nhằm mục đích ... ý thức tự học cho học sinh cách tự giác quản lý chặt chẽ, đưa vào nề nếp, đầy đủ, mạnh mẽ cho học sinh Từ học sinh tự giác tự học, có ý thức tự học suốt đời phải có biện pháp quản lý tự học học ... nhiệm vụ học tập xác định Hoạt động tự học thực hành động tự học người học Hành động kết nhận thức, nhận thức hành động Nhận thức trình lĩnh hội tri thức người học, vai trò hoạt động tự học trình...
- 19
- 990
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25