... lý, tit kim ngun ti nguyờn thiờn nhiờn Mt s bin phỏp tit kim ti nguyờn p dng cụng ngh hin i khai thỏc ti nguyờn v x lý cht thi Khai thỏc du khớ Khai thỏc than Trỏch nhim ca cụng dõn i vi chớnh ... V BO V M I TRNG Gii thiu bi mi Sinh thi ch tch H Chớ Minh ó tng n i: t nc ta rng vng bin bc, ti nguyờn thiờn nhiờn phong phỳ, a dng.Tuy nhiờn tỡnh hỡnh ti nguyờn v m i trng nc ta hin ang l ... v ti nguyờn v bo v m i trng KT LUN Nh vy, ti nguyờn m i trng cú vai trũ rt quan trng i vi i sng ca mi ngi v s phỏt trin ca mi quc gia Cu ly ti nguyờn, m i trng l hnh ng chung ca ton nhõn loi Vỡ...
... giảng Các thành viên tham gia Ban đạo cấp, tổ biên soạn t i liệu ph i ngư i có lực chuyên môn gi i, nhiệt tình, sáng tạo, làm việc v i tinh thần trách nhiệm hiệu cao Giảng viên, giáo viên giao ... trình triển khai nhiều trường lúng túng Một số giáo viên chuẩn bị giảng sơ s i, thiếu kiến thức mở rộng, thiếu giáo cụ, hình ảnh minh hoạ làm cho học sinh, sinh viên tiếp thu chậm, thiếu hứng ... toạ đàm, n i chuyện, trao đ i gắn v i cho em thăm quan quan thuế từ nắm n i dung thuế tiếp thu qua giảng Phần IV GI I PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ ÁN GIAI ĐOẠN II Vũ Đức Tiêm - Phó cục trưởng Cục Thuế tỉnh...
... Bảng phụ viết sẵn số n i dung - Vở tập chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn đònh tổ chức Kiểm tra cũ: HS lên bảng viết từ hay sai, KT tả B i m i: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Gi ithiệu Hoạt ... chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn đònh tổ chức Kiểm tra cũ: HS lên bảng viết từ hay sai, KT tả B i m i: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Gi ithiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết - Mục tiêu:Rèn ... Bảng phụ viết sẵn số n i dung - Vở tập chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn đònh tổ chức Kiểm tra cũ: HS lên bảng viết từ hay sai, KT tả B i m i: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Gi ithiệu Hoạt...
... + B i 2: 2a i n ch/ tr - HS làm bảng, lớp làm vào bảng - GV theo d i chữa 3’ Họat động : Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
... ất/ ấc, ai/ ay Cách tiến hành : + B i tập : Tìm từ có vần ai/ ay - GV theo d i nhận xét sửa chữa + B i tập : G i HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - Kết luận đáp ... đáp án 3’ Họat động : Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - HS làm vào bảng - HS đọc - HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
... + B i 2: - B i tập yêu cầu làm ? Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy yêu cầu nhóm thảo luận để tìm lo i cá, nhóm tìm nhiều từ thắng + B i : Yêu cầu HS tự đọc đề làm vào giấy nháp 3’ ... giấy nháp 3’ Họat động : Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Tìm tên lo i cá bắt đầu âm ch/ tr - Các nhóm làm IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
... giáo viên ) 3’ Họat động : Củng cố dặn dò - Trò ch i : Thi tìm tiếng có i/ i - Cách tiến hành GV chia lớp thành đ i, cho đ i thi tìm Đ i tìm nhiều từ đ i thắng - HS nhìn tập bảng trả l i miệng ... thành đ i, cho đ i thi tìm Đ i tìm nhiều từ đ i thắng - HS nhìn tập bảng trả l i miệng IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
... tả + B i2 : G i HS đọc yêu cầu tập - Chia lớp thành đ i phát cho đ i bảng ghi từ tổ chức cho đ i thi tìm từ theo yêu cầu tập th i gian phút Yêu cầu đ i dán bảng từ đ i lên bảng hết th i gian - ... đọc đồng 3’ Họat động : Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhà gi i câu đố vui tập làm tập tả chưa hoàn thành HS đọc - Các đ i tìm từ ghi vào bảng từ - Các đ i dán lên bảng đọc cho lớp IV./ RÚT KINH ... thành HS đọc - Các đ i tìm từ ghi vào bảng từ - Các đ i dán lên bảng đọc cho lớp IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
... cố dặn dò - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - HS làm theo nhóm sau đem dán lên bảng IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... + B i : Chọn 3b - Tổ chức cho HS làm theo nhóm – Sau đem dán lên bảng - GV lớp theo d i nhận xét 3’ Họat động : Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - HS làm...
... viết yêu cầu Chia bảng lớp thành nhóm – Yêu cầu HS n i tiếp làm tiếp sức + B i tập : GV cho HS thực 3’ Họat động : Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà viết cho từ ngữ viết sai ... Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà viết cho từ ngữ viết sai - HS làm IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
... Tiến hành tương tự tập hai 3’ Họat động : Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - HS đọc - đ i tiếp sức th i gian phút Đ i tìm nhiều từ thắng - HS đọc IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... ch/ tr, h i/ ngã Cách tiến hành : + B i tập : G i HS đọc yêu cầu mẫu - GV tổ chức cho đ i dãy thi tiếp sức - Theo d i nhận xét + B i tập : G i HS đọc yêu cầu - Chọn HS làm 3b - Tiến hành tương...
... Mục tiêu : Củng cố qui tắc tả : au/ ao, r/ d/ gi Cách tiến hành : + B i tập : i n vào chỗ trống ao hay au - Treo bảng phụ g i HS lên bảng làm - GV theo d i nhận xét sửa chữa + B i tập : G i HS ... phụ ghi sẵn tập 3b - G i HS lên bảng làm - Kết luận đáp án 3’ Họat động : Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào giấy nháp - HS đọc : i n vào chỗ trống r/ d hay gi - ... - Lớp làm vào giấy nháp - HS đọc : i n vào chỗ trống r/ d hay gi - HS làm vào bảng IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
... tiêu : Giúp HS phân biệt s/ x, i c/ i t Cách tiến hành : + B i 1: G i HS đọc đề b i, sau tổ chức cho HS thi làm nhanh – Chấm + B i : Hướng dẫn cho HS ch i trò ch iđố vui – HS ng i cạnh ch i ... cạnh ch i theo cặp - GV theo d i nhận xét 3’ Họat động : Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Học sinh làm nhanh nháp - HS ch i trò tìm từ IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
... - GV theo d i nhận xét sửa chữa + B i tập : G i HS đọc yêu cầu - G i nhóm HS lên bảng M i nhóm HS - Kết luận đáp án 3’ Họat động : Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - HS làm vào giấy nháp HS ... tiết học - HS làm vào giấy nháp HS lên bảng làm - HS đọc - Các nhóm làm phút, đ i nhanh thắng IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...