... trọng trong thực hiện dânchủ ở cơ sở, pháthuy quyền làm chủ của nhân dân vào tham gia xây dựng và thực hiện quy chế dânchủởcơ sở, xây dựnghệ thống chính trị cơ sở, phát triển sản xuất, xoá ... thực hiện dânchủở cơ sở hiện nay cần thực hiện tốt các giải pháp: Tạo sự chuyển biến về nhận thức, trách nhiệm của các tổ chức,lực lượng về dânchủởcơ sở, thực hiện dânchủởcơ sở; Xây dựng ... thựchiện dânchủởcơ sở. Mục đích hoạt động của MTTQ xã, phường, thị trấn tỉnh Bắc Ninh trong thực hiện dânchủởcơsở lànhằm đoàn kết toàn dân, pháthuy quyền làm chủ, sức sáng tạo của nhân dân, ...
... hiện Quy chế dânchủở cấp cơ sở. 1.1.2.2. Thực hiện Quy chế dânchủởcơ sở, trớc hết là thực hiệnquyền làm chủ của hàng chục triệu quần chúng lao động ở cấp cơsở ở nớc ta, cấp cơsở (xã, phờng, ... 1Thực hiện Quy chế dânchủởcơsở là một phơng thức phát triển dânchủ xã hội chủ nghĩa ở nớc ta1.1. Nhận thức chung về thực hiện Quy chế dânchủởcơ sở 1.1.1. Chế độ dânchủ là sản phẩm của ... và dân chủ xã hội chủ nghĩa, rằng: dânchủ nghĩa là dân là chủ và dân làm chủ. Theo Hồ Chí Minh, dânchủ nghĩa là: thứ nhất, dân là chủ nớc ta là nớc dân chủ, địa vị cao nhất là dân, vì dân là chủ[ 54,...
... cứu chuyển giao công nghệ cho các cơ sở sản xuất nghề đan cói; (iii) Tăng cờng vốn đầu t phục vụ mục đích đổi mới công nghệ. Thực hiện u đÃi tín dụng v hỗ trợ vốn đối với những cơsở sản ... được coi là một mũi nhọn trong phát triển tiểu thủ công nghiệp của huy n Kim Sơn, một huy n ven biển ở phía Nam tỉnh Ninh Bình. Năm 2006 có tới 28.000 hộ và 41 cơsở doanh nghiệp làm nghề đan ... điều kiện đầu t v mở rộng sản xuất, mở lớp đo tạo kiến thức quản lý cho các chủ doanh nghiệp, chủ hộ sản xuất kinh doanh v nâng cao tay nghề cho ngời lao động trong các cơsở nghề đan cói nhằm...
... cứu chuyển giao công nghệ cho các cơ sở sản xuất nghề đan cói; (iii) Tăng cờng vốn đầu t phục vụ mục đích đổi mới công nghệ. Thực hiện u đÃi tín dụng v hỗ trợ vốn đối với những cơsở sản ... được coi là một mũi nhọn trong phát triển tiểu thủ công nghiệp của huy n Kim Sơn, một huy n ven biển ở phía Nam tỉnh Ninh Bình. Năm 2006 có tới 28.000 hộ và 41 cơsở doanh nghiệp làm nghề đan ... điều kiện đầu t v mở rộng sản xuất, mở lớp đo tạo kiến thức quản lý cho các chủ doanh nghiệp, chủ hộ sản xuất kinh doanh v nâng cao tay nghề cho ngời lao động trong các cơsở nghề đan cói nhằm...
... cực trong quá trình giảng dạy lý thuyết hay hớng dẫn thực hnh nh dạy học bằng tình huống, nêu chủ đề, gợi mở những vấn đề phát sinh, yêu cầu sinh viên chủ động suy nghĩ, tìm giải pháp giải ... lớn sinh viên có chỉ số IQ ở mức cao v trên trung bình nhng kết quả học lực phần lớn chỉ đạt ở mức trung bình v dới trung bình. Điều ny cho thấy sinh viên cha pháthuy tối đa các năng lực t ... ra môi trờng tích cực cho sinh viên pháthuy tính độc lập suy nghĩ, khả năng diễn thuyết v giải quyết vấn đề, * Đối với sinh viên: Tham gia một cách chủ động, tích cực trong những giờ trên...
... DÂN CHỦ VÀ DÂNCHỦỞCƠSỞ VAI TRề CỦA MẶT TRẬN TỔ QUỐC VIỆT NAM TRONG THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂNCHỦCƠSỞỞ XÃ 1.1. DÂNCHỦ VÀ QUY CHẾ THỰC HIỆN DÂNCHỦỞCƠSỞ 1.1.1. Khái niệm về dân ... chế thực hiện dõn chủở xó, phường, thị trấn). Thứ hai, quy chế thực hiện dânchủởcơsở là sự cụ thể hoá dânchủ XHCN ởcơ sở, pháthuy QLC của nhân dân gắn liền với cơ chế "Đảng lónh ... thực hiện QCDC ởcơsở Quy chế dânchủởcơsở quy định nhiều quyền dânchủ trực tiếp của dân. Những quyền này có quan hệ trực tiếp với chế độ tự quản và chủ yếu diễn ra ở địa bàn dân cư thôn,...
... xây dựng .5Nhận xét của Hội đồng xét cơsở Người viết Đạt hay không đạt : Xếp loại: (nếu có) Xác nhận của Hội đồng xét cơsở Trần Thị Lan Hiệu trưởng- CTHĐ Nhận xét của Hội đồng thẩm ... NGHIỆM TRONG THỰC TIỄNI/.CƠ SỞ LÝ LUẬN1 /Cơ sở về ngữ âm học.a/Mối quan hệ giữa âm chữ và nghĩa.- Chữ viết của Tiếng Việt là chữ viết ghi âm nên nguyên tắc chính tả chủ yếucủa Tiếng Việt là ... cạnh tranh cơ chế thị trường thời mở cửa có mặt tích cực làm thúcđẩy sự phát triển của nền kinh tề đất nước, song lại là mảnh đất màu mỡ chonhững tư tưởng cơ hội, thực dụng, vụ lợi chủ nghĩa...
... - chủ thể cảm thụ và sáng tạo: Nội dung của việc pháthuy năng lực chủ thể học sinh chính là sự huy động một cách cócơsở khoa học phù hợp với quy luật cảm thụ văn học, những năng lực chủ ... vào tình huống thử thách cũng là cách pháthuy tính chủ động sáng tạo của học sinh bằng những câu hỏi tích cực. Nét cơ bản nhất của câu hỏi pháthuy tính chủ động sáng tạo của người học là tạo ... bảo vệ: 2010 Abstract: Tổng quan cơsở lí luận và thực tiễn của câu hỏi pháthuy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở THPT. Đánh giá tính chính xác thực...
... - Các chủ thể KT Các chủ thể KT tồn tại độc lập dưới nhiều hình thực sở hữu khác nhau (về nguyên tắc KTTT có cấu trúc đa sở hữu). Việc lựa chọn loại chọn loại hình sở hữu nào là do các chủ thể ... dựa trên cơsở chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng tiến bộ, theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa.Chỉ dựa trên chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng tiến bộ thì mới đạt được tăng trưởng kinh ... phải trên cơsởpháthuy tối đa nội lực, nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế, đảm bảo độc lập tự chủ và định hướng XHCN, bảo vệ lợi ích dân tộc, an ninh quốc gia, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc...
... gia phòng, chống tham nhũng, lÃng phí ởcơsở xÃ, phờng, thị trấn. V. Thực trạng Ban thanh tra nhân dân trong việc phòng, chống tham nhũng, lÃng phí ởcơsở 5.1. Ban thanh tra nhõn dõn tham ... tế, khi Đảng ta cóchủ trương phòng, chống tham nhũng, lãng phí, Hội NCT ở nhiều địa phương đã vào cuộc ngay. Chủ trương mở rộng dânchủ là rất tốt, Hội NCT nên phát huy trí tuệ của NCT. ... nhng, lÃng phí cơsở thì Đảng, Nhà nớc phi cú c ch, chính sách, quy định quyn hn v trỏch nhiờm c th cho Hi NCT46. Đây là nguyện vọng chính đáng của NCT và Hội NCT để Hội cócơsở tham gia phòng,...