phiếu học tập số 2
phiếu học tập số 1
... 3,4 Ǻ 14 Nội dung sau sai : I Số LK peptit số aa trừ bớt II Số phân tử nước giải phóng số LK peptit hình thành qt tổng hợp prôtêin III LK peptit hình thành nhóm –NH2 –COOH axit amin IV LK sau gọi ... B.Giống axit phôtphoric, đường, khác bazơ nitơ C Giống nhóm –COOH gốc hpá học R, khác nhóm – NH2 D Giống nhóm amin, gốc hóa học R, phân biệt nhóm cacbôxil 13 Khối lượng kích thước TB axit amin : ... ba gen B Các ba trongmARN C Các ba đối mã tARN D Các ba mã hóa aa 20 Các ba khác : A Thành phần loại nu B Trình tự xếp nu C Số lượng nu D Các câu A C ...
- 2
- 1,459
- 0
phiếu học tập sô 2
... 10%, 20 %, 30%, 40% B 48%, 24 %, 16%, 12% C 48%, 16%, 24 %, 12% D 24 %, 48%, 12% , 16% 21 .Gọi ATGX : loại nu mạch gen A1T1G1X1 loại nu mạch 1của gen A2T2G2X2 loại nu mạch 2của gen Am Um GmXm loại ribônu ... 75,150 ,22 5, 300 25 Mạch khuôn gen có số nu A,T,G,X loại : A.400 ,20 0, 100, 300 B 20 0, 400, 100, 300 C 400, 300, 20 0, 100 D 20 0, 100, 400, 300 26 Một phân tử mARN có hiệu số G với A 5% X với U 15% số ... VI 2% G= 2% X= % (Gm +Xm ) Câu trả lời : A.I B.III IV C I III D IV * Gen có 27 00 LK hiđrô ttổng hợp phân tử mARN có tỉ lệ loại ribônu A:U:G:X= 1 :2: 3:4.Dùng kiện để trả lời câu hỏi từ 22 - > 25 22 ...
- 3
- 906
- 3
PHIẾU HỌC TẬP SỐ pdf
... Hướng hóa V Dặn dò Học trả lời câu hỏi SGK trang 94 Soạn 24 sưu tầm hình ảnh ứng động thực vật Đáp án phiếu học tập Các kiểu Khái niệm hướng Tác Vai trò nhân Cơ ... nước với nước Là phản ứng Thực sinh trưởng trao Hướng đối Các đổi chất với hợp hóa dinh chất hóa học chất dưỡng hóa ...
- 4
- 334
- 0
Phiếu học tập: Sơ đồ quá trình điều hòa đường huyết
... Bảng 1: Công dụng số loại có giá trị đời sống người STT Tên Cây mít Cây sen Cây lúa Cây mía Cây náng Cây lạc Cây xoan Cây tam...
- 2
- 879
- 7
Phiếu học tập Đại số lớp 10
... 2 Giaới vaỡ bióỷn luỏỷn phổồng trỗnh daỷng ax2 + bx + c = (a, b, c R): ax2 + bx + c = (2) H S KT LUN NGHIM Vờ duỷ 2: Giaới vaỡ bióỷn luỏỷn phổồng trỗnh sau theo m: mx2 - 2( m - 2) x = m - (2) ... B2: Kóỳt luỏỷn: B3: Vờ duỷ 3: Cho phổồng trỗnh: 3x + = -x2 + x + a (3) Caùc bổồùc tióỳn Bũng õọử thở haợy bióỷn luỏỷn phổồng trỗnh (3) haỡnh: tuỡy theo giaù trở cuớa tham sọỳ a Giaới: B1: B2:...
- 2
- 2,042
- 11
Sử dụng phiếu học tập trong một số bài Hóa học 10
... t Mg O2 2MgO [K] [O] 2 Mg Mg 2e : trình oxh (sự oxh) [K] 2 O 2. 2e 2O : trình khử (sự khử) [O] VD 2: VD 2: CuO + H2 → Cu + H2O GV hướng dẫn HS làm bước VD 2 2 0 1 2 Cu O ... sau học xong tiết 29 Kết sau: Bài kiểm tra Lớp Số 10B9 Yếu Tb Khá Giỏi (%) (%) (%) (%) 29 ,50 43 ,20 18 ,20 9,09 10B10 Số 11,10 33,33 33,33 22 ,20 10B9 40,90 38,64 11,36 9,09 10B10 17,77 46,66 22 ,22 ... [O]: Cl2 Sự oxi hóa H 2H 2. 1e 1 0 Fe 2e Fe K 1e K Sự khử 2 1 1 Cl2 2. 1e 2Cl 1 H 2H 2. 1e 1 Cl2 2. 1e 2Cl GV sửa nhóm ghi điểm GV củng cố lại (2 phút) - “Khử tăng cho,...
- 25
- 1,341
- 1
skkn kĩ năng sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong một số bài địa lí 11 ở trường thpt nông cống 3
... thảo luận dạy học Địa lý 115 I .2 Phiếu học tập ……………………………………………………………… I .2. 1 Khái niệm phiếu học tập ………………………………………………5 I .2. 2 Các loại phiếu học tập phiếu học ……………………………………………… .5 I .2. 3 Các bước ... học, môi trường lớp học, GV xác định nội dung phiếu học tập, khối lượng cách biểu đạt công việc phiếu học tập cho phù hợp - Viết phiếu học tập: Các thông tin, yêu cầu, câu hỏi tập phiếu học tập ... thường Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng (%) lượng (%) lượng (%) 18 14 15 47 36.7 31.8 34.1 34.3 18 18 19 55 36.7 40.9 43 .2 40 .2 13 12 10 35 26 .6 27 .3 22 .7 25 .5 Bảng thống kê hứng thú học tập học...
- 39
- 1,341
- 1
xây dựng hệ thống phiếu học tập thể hiện sơ đồ phân tích đề một số bài toán giúp học sinh trung bình - yếu hình thành kĩ năng vận dụng giải bài tập chương các định luật bào toàn môn vật lí 10 nâng caoc
... G 20 07 - 20 08 30/49 28 /49 20 /50 21 /51 20 08 - 20 09 31/51 30/50 21 /49 18/48 20 09 - 20 10 35/50 33/50 18/50 20 /50 20 10 - 20 11 30/45 32/ 44 22 /45 23 /46 Tỉ lệ 57 ,25 % 42, 75 % * Ghi chú: x / y số học ... v 22) /2 Cơ vào tuabin: mgh + mv 12/ 2 t=1s So sánh trị số P = W Cơ tuabin nhận: mgh + m(v 12- v 22) /2 H = 0,8 Công suất có ích: P’ = H.P Cơ tuabin: mv 22/ 2 Ví dụ 9: (BT 3/177 - SGK VL10 NC) (Phiếu học tập ... m1 ; Mảnh 2: m2 ; M=(m1+m2) Định luật BTĐL Xác định : hướng độ lớn M=(m1+m2)= m1+ m2 m1+ m2 Mảnh 1: m1 ; Mảnh 2: m2 ; Ví dụ 6: (BT 5/159 - SGK VL10 NC) (Phiếu học tập số 6) Một máy bơm nước giây...
- 18
- 925
- 0
skkn sử dụng phiếu học tập kết hợp bảng số liệu trong một tiết dạy học ôn tập địa lí KTXH lớp 9
... đề “sử dụng phiếu học tập kết hợp bảng số liệu tiết dạy học ôn tập địa lí KTXH lớp 9” PHẦN III GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ A LÍ LUẬN CHUNG VỀ PHIẾU HỌC TẬP I PHIẾU HỌC TẬP LÀ GÌ? Phiếu học tập phương tiện ... học trình độ học sinh, giáo viên thiết kế hệ thống câu hỏi phiếu học tập cho hợp lí Có thể phân thành số loại phiếu học tập sau: Phiếu học tập dùng để xây dựng kiến thức Đây loại phiếu giáo viên ... đổi, học tập kinh nghiệm nhau, hỗ trợ lẫn để đến kiến thức chung cách nhanh kết hợp phiếu học tập với phương tiện khác dạy ôn tập khoa học hợp lí • Một số yêu cầu sử dụng phiếu học tập tiết ôn tập...
- 21
- 875
- 0
Một số kinh nghiệm giúp học sinh xây dựng phiếu học tập và định hướng cho học sinh chuẩn bị bài trước khi đến lớp
... axit H2SO4 loãng và axit H2SO4 đặc ? H2SO4 loãng H2SO4 đặc Fe + H2SO4 → Fe + H2SO4 t → Cu + H2SO4 → Cu + H2SO4 → FeO + H2SO4 → FeO + H2SO4 → Fe2O3 + H2SO4 → Fe2O3 + H2SO4 → Fe(OH )2 + H2SO4 ... và xác định vai trò của H2S các phản ứng ? O H2S + O2 thieu → H2S + O2 du → Ô H2S + Cl2 → H2S + Br2 + H2O → H2S + KMnO4 + H2SO4 → Kết luận: ………………………………………………………………………… IV TRẠNG ... 11- 12 Tháng 1 -2 Tháng 3, 4, SL % SL % SL % SL % 52 20 38,5 30 57,7 40 76,9 50 96 ,2 10C 45 16 35,5 28 62, 2 35 77,7 45 100 10K 40 13 32, 5 22 55 25 62, 5 36 90 - Về số học sinh khá, giỏi qua các...
- 22
- 587
- 0
SKKN phương pháp sử dụng phiếu học tập và kết hợp bảng số liệu trong tiết ôn tập Địa lý KTXH lớp 9 THCS
... quanh vấn đề sử dụng phiếu học tập kết hợp bảng số liệu tiết dạy học ôn tập địa lí KTXH lớp Phần III Giải vấn đề A Lí luận chung phiếu học tập I Phiếu học tập gì? Phiếu học tập phơng tiện thờng ... học trình độ học sinh, giáo viên thiết kế hệ thống câu hỏi phiếu học tập cho hợp lí Có thể phân thành số loại phiếu học tập nh sau: Phiếu học tập dùng để xây dựng kiến thức Đây loại phiếu giáo ... viên học sinh, phụ thuộc vào khâu thiết kế hoạt động dạy học giáo án giáo viên Cho nên sử dụng phiếu học tập dạy học tiết ôn tập khoa học, tối u hợp lí II.Vấn đề sử dụng phiếu học tập tiết ôn tập...
- 19
- 1,599
- 4
phiếu học tập bài thực hành số 11,lớp 12
... lí phép cập nhật(sửa chửa,bổ sung, xóa) thông tin nào?: ……………………………………………………………………………………………… Bài 2: Một CSDL cửa hàng bán Quà lưu niệm Giả sử chức bảo mật CSDL thể bảng phân quyền sau: TEN_HANG...
- 3
- 732
- 0
Sử dụng phiếu học tập trong hoạt động dạy học bài Thực hành một số phép tu từ cú pháp
... lúc Sự phát đột ngột, trùng hợp lý thú 22 PHỤ LỤC 3: BẢNG ĐIỂM LỚP 12C3_ ĐỐI CHỨNG ST T 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Họ Tên Ngô Huỳnh An Nguyễn Thị ... phần dân tộc học sinh lớp 12C2 12C3 trường THPT Nguyễn Trung Trực-Hòa Thành- Tây Ninh Tổng số Lớp 12C2 Lớp 12C3 Nam Nữ 40 40 20 21 20 19 Dân tộc Kinh 40 40 Khác 0 Về ý thức học tập: Học sinh hai ... động KT sau tác động TN 01 01’ Dạy học có sử dụng phiếu học tập 03 ĐC 02 02 Dạy học sử dụng phiếu học tập 04 TN: lớp thực nghiệm (12C2) ĐC: lớp đối chứng (12C3) Ở thiết kế sử dụng phép kiểm...
- 30
- 499
- 0
NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP LỚP 12C2 QUA SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP BÀI “THỰC HÀNH MỘT SỐ PHÉP TU TỪ CÚ PHÁP” (TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG TRỰC-HÒA THÀNH TÂY NINH)
... dụng phiếu học tập : Bước 1: GV nêu nhiệm vụ học tập, giao phiếu học tập cho HS, tùy theo hình thức tổ chức dạy học mà GV giao cho HS phiếu hay nhóm phiếu Bước 2: Hướng dẫn thực phiếu học tập ... lúc Sự phát đột ngột, trùng hợp lý thú 25 PHỤ LỤC 3: BẢNG ĐIỂM LỚP 12C3_ ĐỐI CHỨNG ST T 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Họ Tên Ngô Huỳnh An Nguyễn ... Ngữ văn chuẩn 12 4.1Kết hợp sử dụng phiếu học tập với hoạt động hợp tác nhóm ( nhóm / phiếu học tập) : Sử dụng phiếu học tập để HS ôn tập kiến thức cũ, luyện tập, củng cố học với số lượng HS cho...
- 33
- 618
- 0
Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích trong dạy học phần Di truyền và biến dị Sinh học 9 THCS
... 36 S lng T l % 27 9 114 57 25 1 65 134 199 87 116 48 123 20 7 108 12 156 26 23 62 25,33 12, 67 55,78 14,44 29 ,78 44 ,22 19,33 25 ,78 10,67 27 ,33 46 24 2, 67 34,67 5,78 5,11 24 5 54,44 23 1 51,33 B Nghe ... % 22 48,89 15 33,33 17,78 0 15,56 20 29 64,44 0 15,56 16 35,56 21 46,67 2, 21 11,11 17 37,78 23 51,11 0 17,78 18 40 14 31,11 11,11 11 24 ,44 14 31,11 17 37,78 6,67 14 31,11 25 55,56 13,13 0 12 26,67 ... 38 2. 1.1 .2 Mc tiờu v k nng 40 2. 1.1.3 Mc tiờu v thỏi 40 2. 1 .2 Cu trỳc, ni dung phn Di truyn v bin d sinh hc THCS 40 2. 1 .2. 1 V mt cu trỳc .40 2. 1 .2. 2 V mt...
- 118
- 616
- 3
SKKN sử dụng phiếu học tập để hướng dẫn học sinh học nội dung tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào một số bài học môn cô
... 15 2. 5 Kết thực 2. 5.1 Số liệu khảo sát lớp dạy Số HS khảo sát Lớp 15 11A3 10 11A4 Tiết học không sử dụng Phiếu học tập Tiết học có sử dụng Phiếu học tập Số hs tìm vấn đề học có nội dung học ... giáo dục học sinh 17 Phụ lục Mẫu phiếu học tập in phát cho nhóm học sinh học TRƯỜNG THPT SỐ TP LÀO CAI MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Dành cho nhóm học sinh thảo luận Thời gian: 2- 4 phút ... hàn C Hoạt động nhóm: Về nhà học tiến hành trao đổi, làm trực tiếp vào phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ Dành cho nhóm học sinh thảo luận Thời gian: 2- 4phút Giúp học sinh học nội dung “tích hợp giáo...
- 19
- 529
- 0
Kĩ năng sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong một số bài địa lí 11 ở trường THPT nông cống 3
... ' 2) ; MB (b 1; b ' 2) Do MA 2MB nên uuur uuur a 2( b 1) a 2b MA 2MB A(3 2b;6 2b ') a ' 2( b ' 2) a ' b ' 2 (3 2b) (6-2b') 4(3 2b) ... tiếp xúc nên nên II '2 (a 6 )2 (a 2) 2 ( R R ' )2 (2 | a |) a 16a | a | 36 (1) a (C ') :( x 2) ( y 2) Khi a , (1) a 20 a 36 2 a 18 (C ') :( ... 324 Khi a , (1) a 12a 36 a không thỏa mãn uur a b I '( a , a ) II ( a 6, a 2) , (C) (C’) tiếp xúc - Nếu nên II '2 (a 6 )2 (a 2) 2 ( R R ' )2 (2 |...
- 18
- 311
- 0
- phiếu học tập số 2
- học sinh điền thông tin vào phiếu học tập số 2
- phiếu học tập số 2 một số công dụng của một số loài thực vật
- phiếu học tập số 2 bài 49 50 sự đa dạng của lớp thú tiếp nhóm
- phiếu học tập số 2 em hãy hoàn thành bảng sau
- phiếu học tập số 2 hãy cho biết tính chất hóa học chung của axit hoàn thành các ptpư sau fe h2so4 cuo h2so4 naoh h2so4 al oh 3 h2so4 mgco3 h2so4 bacl2 h2so4
- phiếu học tập số 2 xác định ngun nhân gây biến động số lượng cá thể quần thể thời gian 5 phút
- phiếu học tập số 2 xác định nguyên nhân gây biến động số lượng cá thể quần thể thời gian 3 phút
- phiếu học tập số 2 xác định nguyên nhân gây biến động số lượng cá thể quần thể
- nhóm lẽ hs dựa vào sgk mục ii 1 và bản đồ hình 10 8 trong sgk để hoàn thành phiếu học tập số 2
- chia nhóm và các nhóm trình bày điền vào phiếu học tập số 2
- nhận dạng ma tuý và các chất gây nghiện hoạt động 2 trò chơi ô chữ nhận biết ma tuý và các chất gây nghiện phiếu học tập số 2
- phiếu học tập số 2 thời gian thực hiện 20 phút
- bằng những kiến thức đã học quan sát hình sau đây và hoàn thành phiếu học tập số 2
- nghiên cứu sgk hoàn thành nội dung phiếu học tập số 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008