phiếu học tập em hãy điền các số thích hợp vào ô trống ở bảng sau

Giao an TD9 tiet1-10

... không ? HS – Không không phùi hợp với sức khoẻ GV – Em tập chạy bền chưa ? HS – Đã tập luyện TD GV – Chay Bền buổi sáng khoảng 5-6 phút có tốt cho sức khoe không ? HS – Rất tốt cho sức khoẻ ? em ... biến nhiệm vụ học b Bài mới: (35 – 37’) Giáo viên GV- em HS nam chưa tập luyện bao giờ, buổi chạy 1000m Theo em hay không ? HS – Không không phù hợp với sức khoẻ Học sinh 1: Một số nguyên tắc ... công viêvj nói chung thời gian dài GV- em HS nam chưa tập luyện + Sức bền chuyên môn: Là khả người thực chuyên sâu hoạt Giáo án Vũ Xuân Lợi 18 năm học 2013-2014 bao giờ, buổi chạy 1000m Theo em...

27
352
0

Tổng hợp đề thi bồi dưỡng học sinh ôn thi vào 10 tham khảo

Danh mục: Tiếng anh

... is - They start on 24th December./ - They start on 24th December, Christmas Eve - On 24th December./ On 24th December, Christmas Eve - Celebrations start on 24th December, Christmas Eve - They ... NĂM HỌC 2010-2011 Môn thi: TIẾNG ANH ĐỀ THI DỰ BỊ Ngày thi: 02/7/2010 (ĐỢT 1) Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian phát đề) I Cho dạng động từ ngoặc để hoàn thành câu sau (2 điểm) Lan ... (A, B, C D) để điền vào chỗ trống đoạn văn sau (1,0 điểm) THE LANGUAGE OF CLOTHES We don’t only choose clothes to make us look .(66) , we also use them to tell the world (67) our personality...

22
515
0

Lựa chọn một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao khả năng mềm dẻo, khéo léo trong môn thể dục nhịp điệu cho nữ học sinh lớp 10 trường THPT anh sơn i nghệ an luận văn tốt nghiệp đại học

Danh mục: Khoa học xã hội

... 2.4 Hệ hô hấp Phổi em phát triển mạnh nhng cha đều, khung ngực hẹp nên em thở nhanh ổn định dung tích sống, nguyên nhân làm cho tần số hô hấp em tăng cao hoạt động gây nên tợng thiếu ô xy dẫn ... chủ đạo Vì tiến hành công tác GDTC cho em lứa tuổi cần phải uốn nắn nhắc nhở, đạo định hớng, động viên em đồng thời phải khen thởng, khuyến khích em Tránh nhàm chán trình học em cách tăng độ lạ ... chán, chóng quên dễ bị môi trờng tác động Ngay tuổi em hay đánh giá cao lực mình, em thờng ý khởi động đầy đủ, nh dễ tốn sức, hay dễ xảy chấn thơng điều đôi lúc ảnh hởng không tốt tập luyện TDTT...

62
3,378
4

Nghiên cứu lựa chọn và ứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích môn nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho nữ học sinh lớp 11 trường THPT bán công diễn châu 5 nghệ an

Danh mục: Khoa học xã hội

... cách hợp lý cho em * Hệ hô hấp lứa tuổi phổi em phát triển mạnh nhng cha Khung ngực hẹp, nên em thở nhanh, nông Không có ổn định dung tích sống Đó nguyên nhân làm cho tần số hô hấp em tăng cao hoạt ... thông kê Trong trình nghiên cứu sử dụng số công thức toán học thông kê sau: Công thức tính trung bình cộng: n X = Trong : X i =1 i (n < 30) n X :là số trung bình cộng xi :là tổng số đám đông ... phần lớn chịu điều khiển hệ thống thứ II; Không tách khỏi t ngôn ngữ Tuy quan sát không em lại kết cao thiếu hớng dẫn giáo viên - Đặc điểm mặt ý thức Các em ý thức vị trí mình, gia đình xã hội Từ...

31
1,292
1

công tác xã hội với nữ học sinh thông qua sinh hoạt nhóm tại nhà mở hữu nghị i

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... yêu quý đứa em trai em, em làm dù hay sai bị bố mẹ trách phạt, em học giởi - năm học sinh giòi bố mẹ em không hài lòng, bố mẹ em nói chuyện với em, nhà em em buồn  nói lời cảm thông với bạn ... đình em nghèo, nhà tiền, em học hàng ngày có hai quần áo (mà bị rách) bạn bè không hay chơi với em, em buồn không muốn học  cảm thông với bạn Nhóm 2: gia đình em có chị em, (1 trai, gái) bố mẹ em ... đối diện, việc mô tả em không khó khăn, ngồi quay lưng hay đối diện em diễn đạt ý nghĩa thân (Việc quay lưng vào bạn giúp em mô tả dễ dàng biểu khuôn mặt, cử không để ý, em không cảm thấy bối...

68
551
0

skkn một số biện pháp dạy tốt các bài toán chia ngoài bảng cho học sinh lớp 3b2 -trường th năm học 2006-2007

Danh mục: Giáo dục học

... - Để khỏi lẫn lộn em chia cần hướng dẫn HS chấm chấm nhỏ đầu ( bên phải) chữ số lấy lượt chia - Khi hạ chữ số lại số bị chia để chia lần hạ chữ số sau hạ phải em chia Khi em chia cần lưu ý ... sinh nhớ vận dụng Việc làm không thừa mà cần thiết học sinh chậm nhớ Có thể nhắc riêng em làm tập, nhờ học sinh giỏi kèm cặp, giúp đỡ Không nên nản chí thấy học sinh không nhớ quy trình thường xuyên ... quy trình thường xuyên tính sai Giáo viên cần tìm hiểu cụ thể xem đối tượng không làm nguyên nhân ? ( Không nắm quy trình chia, không vận dụng bảng chia hay chưa biết cách ước lượng để tìm thương…)...

10
783
0

quan niệm về tình yêu nam nữ của sinh viên trường Đại học Hồng Đức hiện nay

Danh mục: Báo cáo khoa học

... tích thông tin sử dụng đề tài nhằm phân tích thông tin thu từ nguồn thông tin khác nhau: internet, từ ban quản lý nhà trường, từ thông tin sách báo Qua phân tích thông tin có để phục vụ cho công ... 1.2.1.4.Thông tin đại chúng Thông tin đại chúng nguồn cung cấp thông tin quan trọng phận thiếu được, xã hội phát triển Các phương tiện thônh tin đại chúng vô tuyến, đài ,sách,báo cho phép cập nhật thông ... hiếu Bên cạnh môi trường xã hội, ý thức xã hôi trào lưu thị hiếu yếu tố ảnh hưởng tới quan niện tình yêu sinh viên Khi phận yếu tố lối sống phát triển lôi đông đảo công chúng không phân biệt giai...

30
2,960
8

Lựa chọn một số bài tập bổ trợ nâng cao thành tích chạy tiếp sức 4 x 100m cho nữ học sinh lớp 11 trường THPT Mỹ Lộc - Nam Định

Danh mục: Giáo dục học

... luyện vô đa dạng, HLV đưa tập chuyên môn cho phát triển tố chất sức nhanh, sức mạnh tốc độ, sức bền tốc độ tố chất khéo léo phát triển tốt Bài tập không hợp lý khiến trình độ chuyên môn em không ... thay đổi tư hoạt độngcủa thể không gian thời gian, lực có ý nghĩa đặc biệt môn mang tính chất kỹ thuật như: Các môn đối kháng, môn bóng Cơ quan thu nhận xử lý thông tin là: Cơ quan phân tích thị ... nhanh chóng tín hiệu 22 Năng lực ý nghĩa đặc biệt môn thể thao như: Các môn bóng, môn đối kháng, môn chạy tốc độ Cơ quan thu nhận xử lý thông tin là: Phân tích thị giác thính giác - Năng lực...

51
1,474
2

Đề ôn tập cuối năm môn Toán lớp 5 - Dành cho Học sinh giỏi (Đề 1)

Danh mục: Đề thi lớp 5

... 5,8 B 58 tạ C 5,08 D 5800kg Câu 97 Số 0,008 đọc là: A Không phẩy tám B Không phẩy tám không C Không phẩy không không tám D Không phẩy không tám Câu 98 Một bếp ăn dự trữ gạo cho 80 người ăn 50 ... 50cm2 C 5dm2 D 50dm2 Câu 23 Quãng đường AB dài 90km Một ô tô tải từ A đến B hết 2,5 Sau ô tô từ B trở A với vận tốc lớn vận tốc 4km/giờ Hỏi ô tô quãng đường từ B đến A thời gian bao lâu? A 20 phút ... đến bé số sau: 29,4; 2; 29; 2,957; 29,5 A 2,957; 29,5; 29,4; 29; B 2; 29; 29,5; 2,957; 29,4 C 2,957; D 29,5; 29,4; 29; 2,957; 29,5; 29,4; 29; Câu 86 Một ô tô 40,2km Tính vận tốc ô tô A 59km/giờ...

9
1,665
15

Đề ôn tập cuối năm môn Toán lớp 5 - Dành cho Học sinh giỏi (Đề 1)

Danh mục: Đề thi lớp 5

... 5,8 B 58 tạ C 5,08 D 5800kg Câu 97 Số 0,008 đọc là: A Không phẩy tám B Không phẩy tám không C Không phẩy không không tám D Không phẩy không tám Câu 98 Một bếp ăn dự trữ gạo cho 80 người ăn 50 ... 50cm2 C 5dm2 D 50dm2 Câu 23 Quãng đường AB dài 90km Một ô tô tải từ A đến B hết 2,5 Sau ô tô từ B trở A với vận tốc lớn vận tốc 4km/giờ Hỏi ô tô quãng đường từ B đến A thời gian bao lâu? A 20 phút ... đến bé số sau: 29,4; 2; 29; 2,957; 29,5 A 2,957; 29,5; 29,4; 29; B 2; 29; 29,5; 2,957; 29,4 C 2,957; D 29,5; 29,4; 29; 2,957; 29,5; 29,4; 29; Câu 86 Một ô tô 40,2km Tính vận tốc ô tô A 59km/giờ...

9
1,738
9

Việc biên soạn hệ thống đề hướng dẫn cho học sinh ôn thi đại học tác phẩm CHí phèo của nam cao

Danh mục: Báo cáo khoa học

... sinh trình dạy - học nên để em có lỗ hổng kiến thức Một phần không nhỏ thân em không thích học (kể không chịu học) môn xã hội nói chung, môn Ngữ Văn nói riêng; kể việc có em cách học cho có hiệu ... không sơ sài, không cắt bớt) cách chọn từ ngữ giản dị, chí nôm na để em hiểu kiến thức 2.Biên soạn hệ thống câu hỏi, đáp án hướng dẫn học sinh ôn thi đại học đạt hiệu quả: Sau dạy ôn tập môn ... năm học tới em học sinh phải thi đại học bắt buộc hai môn thi: Toán văn vấn đề dạy ôn đại học môn văn xã hội quan tâm nhiều Bất kể nguyên nhân đâu, việc giúp đỡ em học sinh lớp 12 học ôn tập thi...

31
490
0

Công tác xã hội với nữ học sinh thông qua sinh hoạt nhóm tại nhà Mở Hữu Nghị I

Danh mục: Khoa học xã hội

... trai, gái) bố mẹ em lại quan tâm u q đứa em trai em, em làm dù hay sai bị bố mẹ trách phạt, em học giởi - năm học sinh giòi bố mẹ em khơng hài lòng, bố mẹ em nói chuyện với em, nhà em em buồn nói ... sau số buổi học Qua buổi nói chuyện hỏi, em P.H.V tâm rằng: “Bố em từ năm trước , em mẹ em có hai em gái nhà Hữu Nghị”, “Mẹ em Thanh Chương, Nghệ An, năm dịp nghỉ hè em vào thăm mẹ” Tơi hỏi em ... TUYẾN Sau phân chủ đề cho nhóm sau: Nhóm 1: người bạn trai quen rủ em hát Karaoke, em nói lời từ chối KIL OBO OKS CO M khơng muốn - bạn xấu rủ em lấy trộm đồ khơng muốn em cho hành động xâu em nói...

57
238
0

Lựa chọn một số bài tập bổ trợ nâng cao thành tích chạy tiếp sức 4 x 100m cho nữ học sinh lớp 11 trường THPT mỹ lộc nam định

Danh mục: Khoa học xã hội

... luyện vô đa dạng, HLV đưa tập chuyên môn cho phát ưiển tố chất sức nhanh, sức mạnh tốc độ, sức bền tốc độ tố chất khéo léo phát triển tốt Bài tập không hợp lý khiến trình độ chuyên môn em không ... chóng tín hiệu 22 Năng lực ý nghĩa đặc biệt đối vói môn thể thao như: Các môn bóng, môn đối kháng, môn chạy tốc độ Cơ quan thu nhận xử lý thông tin là: Phân tích thị giác thính giác - Năng lực ... cho em quan trọng, sở để xây dựng trình huấh luyện tố chất thể lực cách hệ thống, lâu dài nhằm không ngừng nâng cao thành tích thể thao cho em, tập phát triển sức bền chuyên môn làm tăng ý chí em...

50
442
0

SKKN một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh ôn thi tốt nghiệp và đại học phần nhôm và hợp chất của nhôm

Danh mục: Giáo dục học

... trng, sau ú kt ta tan D dung dch sut Chn ỏp ỏn A Giỏo viờn hng dn: Cn c vo bi hc sinh dng chn c ỏp ỏn ỳng nht Bi 6: Cú cỏc dung dch sau: KNO3, Cu(NO3)2, FeCl3, Al(NO3)3, NH4Cl Ch dựng húa cht no sau ... trng xut hin, kt ta tng dn sau ú tan HCl d NaAlO2+ HCl + H2O Al(OH)3 + NaCl Al(OH)3 + 3HCl AlCl3 + 3H2O f Trc tiờn Ba tỏc dng vi nc to dung dch Ba(OH) v gii phúng khớ, sau ú xy phn ng trao i ion ... thớch hin, tng nhn bit khỏc mt cỏch d dng Hc sinh: Vn dng lm mt s bi trc nghim sau Bi 2: Nhụm hiroxit thu c t cỏch no sau õy A Cho d dung dch HCl vo dung dch natri aluminat B Thi khớ CO2 vo dung...

25
378
0

Sử dụng sơ đồ tư duy và hoạt động nhóm trong dạy học sinh 8, 9 và ôn thi học sinh giỏi

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... theo nhúm hoc cỏ nhõn v theo cỏch hiu ca cỏc em; Sau mi bi hc, cỏc em thc hnh v kin thc trng tõm m mỡnh hiu c trờn mt trang giy, giỳp bn thõn d ụn tp, d xem li kin thc cn Cỏch ghi chộp s t Ngh trc ... ging dy sau: Xõy dng kin thc mi v cng c kin thc sau mi tit hc; ễn v cng c kin thc sau mi chng, mi hc kỡ 3.1 Xõy dng kin thc mi v cng c kin thc sau mi tit hc / 18 S dng s t v hot ng nhúm dy hc ... ni dung ny l mt on thụng tin tng i di Hc sinh c s khú nh Nu giỏo viờn cho cỏc em lp s t (nhúm nh - em) s giỳp cỏc em hiu v nm c kin thc rt nhanh v nh lõu a) Hỡnh: S t Nhõn t sinh thỏi / 18 S...

18
766
0

MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ SỐ PHỨC GIÚP HỌC SINH ÔN TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC

Danh mục: Toán học

... đoạn công nghiệp hóa đại hóa đất nước, đất nước phát triển Việt nam ta nói chung ,riêng ngành giáo dục cần phải đổi nhanh chóng, song ở mỗi bộ môn đặc biệt các môn tự nhiên điều cốt lõi ... � � � �5� � cos � = π 5 cos ϕ Bài 6: a) Với điều kiện môđun tổng hai số phức tổng môđun hai số hạng? b) Khi môđun tổng hai số phức hiệu môđun hai số hạng ? ĐS: a) Nếu hiệu hai acgumen 2k , k số ... Lê Quý Đôn Trang V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU : Dạng : Tìm mô đun ,căn bậc hai số phức, giải phương trình ,hệ phương trình tập số phức Phương Pháp : Cho số phức : z = a + bi với a,b số thực + Mô đun số...

24
3,256
34

Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... gia tốc - Ôn tập đợc đặc điểm trọng lực - Sau trả lời câu - Ôn tập lực hấp dẫn - Sau trả lời đợc có hai cách tính P, biến đổi toán học để tìm đợc hai công thức tính g - Ôn tập cuối - Ôn tập cách ... thức là: Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức lớp ôn tập, hệ thống hoá kiến thức nhà * Đặc điểm ôn tập, hệ thống hoá nhà - Ôn tập hệ, thống hoá kiến thức nhà tiếp tục cách lôgic hình thức ôn tập, hệ ... điểm mà khôn khổ giảng không cung cấp đợc Khi đọc em giải nhiệm vụ sau đây: + Có thể độc lập nắm tri thức nội dung chơng trình, theo yêu cầu, hớng dẫn thầy giáo mà không thiết phải thông qua giảng...

96
4,044
6

vẤN ĐỀ GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU KÉM KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN KHI THỰC HÀNH 2 PHÉP TÍNH NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH LỚP 3

Danh mục: Khoa học xã hội

... tợng) Góc vuông, góc không vuông đợc tự nhiên hơn) Khi dạy Góc vuông, góc không vuông giáo viên cần giới thiệu cách tổng thể, xem nh hình hình học có dạng nh gọi góc vuông Góc không vuông Giáo viên ... không vuông nói không vuông không đợc nói góc nhọn, góc tù Giáo viên vẽ góc vuông cho học sinh biết: Đây góc vuông, giáo viên đỉnh góc vuông điểm nào, hai cạnh góc vuông cạnh nêu tên góc vuông ... dạy học: Góc vuông, góc không vuông, chủ yếu giới thiệu để học sinh biết góc vuông góc không vuông cha yêu cầu có khái niệm góc Tuy nhiên, trớc làm quen với: Góc vuông, góc không vuông sách toán...

32
1,634
0

On thi đại học sinh 12 đề 1

Danh mục: Sinh học

... gây đột biến thay là: A.Consixin, Nitrôzô mêtyl urê (NMU) B.Consixin, Êtymêtal sunfonat (EMS) C.5 - Brôm Uraxin (5BU), cosixin D.5 - Brôm Uraxin (5BU), (EMS) Câu 12: Ở cà chua, gen A quy định ... nuclêôtit cặp số tạo thành gen a Prôtêin gen a tổng hợp khác prôtêin gen A tổng hợp: A.1 axit amin ba có nuclêôtit thêm mã hoá B.Toàn axit amin prôtêin thêm mã hoá C.Từ axit amin thứ prôtêin ... Đột biến thuộc dạng: A.Mất cặp nuclêôtit A - T, cặp nuclêôtit G-X B.Mất cặp nuclêôtit A - T C.Mất cặp nuclêôtit G - X D.Mất cặp nuclêôtit G - X, cặp nuclêôtit A- T Câu 28: Theo quan niệm Đacuyn,...

6
535
6

Danh sách học sinh khối lớp 1 năm học 2008-2009

Danh mục: Tư liệu khác

5
940
4