... nhìn từ thực tiễn tiếp nhận vănhọcViệtNamnămđầukỷXXI 3.2 Phạm vi nghiên cứu, khảo sát Phạm vi nghiên cứu đề tài thực tiễn vănhọcViệtNam từ đầukỷXXI đến nay, tập trung chủ yếu vào khâu ... chúng định Vì vậy, ơng chia cơng chúng kiểu: cơng chúng theo ngành hoạt động; công chúng theo lứa tuổi; cơng chúng theo giới tính; cơng chúng theo vùng miền, công chúng trước mắt - công chúng tương ... vănhọcViệtNamnămđầukỷXXI Do vậy, sở lý luận luận án xem kết hợp lý thuyết với thực tiễn, cách nghiên cứu người đọc ánh sáng lý thuyết tiếp nhận sở khảo sát, phân tích thực tế theo phương...
... nhìn từ thực tiễn tiếp nhận vănhọcViệtNamnămđầukỷXXI 3.2 Phạm vi nghiên cứu, khảo sát Phạm vi nghiên cứu: Thực tiễn vănhọcViệtNam từ đầukỷXXI đến nay, tập trung chủ yếu vào khâu người ... vănhọc phương Tây, phương Đông ảnh hưởng lý thuyết tiếp nhận vào Việt Nam; Phác thảo diện mạo vănhọcViệtNamđầukỷ XXI; Tìm hiểu nhận thức, thị hiếu thẩm mĩ người đọc vănhọc đương đại Từ ... họcViệtNamđầukỷXXI chuyển q trình đổi đất nước, có tượng thu hút với cơng chúng, có tác phẩm lôi độc giả gây nhiều ý kiến tranh luận nhà nghiên cứu phê bình… Diện mạo vănhọcViệtNam 15 năm...
... nhìn từ thực tiễn tiếp nhận vănhọcViệtNamnămđầukỷXXI 3.2 Phạm vi nghiên cứu, khảo sát Phạm vi nghiên cứu đề tài thực tiễn vănhọcViệtNam từ đầukỷXXI đến nay, tập trung chủ yếu vào khâu ... vănhọc phương Tây, phương Đông ảnh hưởng lý thuyết tiếp nhận vào Việt Nam; Phác thảo diện mạo vănhọcViệtNamđầukỷ XXI; Tìm hiểu nhận thức, thị hiếu thẩm mĩ người đọc vănhọc đương đại Từ ... vănhọcViệtNamnămđầukỷXXI Do vậy, sở lý luận luận án xem kết hợp lý thuyết với thực tiễn, cách nghiên cứu người đọc ánh sáng lý thuyết tiếp nhận sở khảo sát, phân tích thực tế theo phương...
... hóa dân tộc lưu giữ rõ ràng Do đó, xét thực tiễn diễn ngơn Việt Nam, người ViệtNam lý giải ngôn ngữ ViệtNam tất yếu mang sắc ViệtNam Chúng ta dịch tài liệu nước tưởng chừng đơn việc phiên âm ... ViệtNam đương đại 3.3 Hội nhập đa phương khơng gian văn hóa diễn ngơn lý luận, phêbìnhvănhọc thời kỳ đổi Trong chuyển đổi diễn ngơn lý luận, phêbìnhvănhọcViệtNam từ thời kỳ đổi đến theo ... ngôn theo nguyên tắc đối lập Trước đổi mới, xuất nguyên lý lý luận vănhọc theo quan điểm Mác - Lênin tạo cách mạng “thay đổi hệ hình” quan trọng diễn ngơn lý luận, phêbìnhvănhọcViệtNam trước...
... Âu hoá người ViệtNam đại hoá” (Đặng Thai Mai) Vì vậy, vănhọcViệtNam kiểu lựa chọn theo mẫu hình mơ hình phương Tây Yếu tố đại thểvănhọcViệtNamkỷ XX: Trong nước ViệtNamđầukỷ XX hình ... dành để vănhọcViệtNamkỷ XX Trong vòng kỷ XX, vănhọc đại vănhọc xây dựng theo mẫu hình phương Tây Tuy nhiên, dân tộc xây dựng mơ hình vănhọc theo tính cách, sắc dân tộc theo lựa chọn riêng ... họcViệtNamkỷ XX) cần nên hiểu sao? VănhọcViệtNam đại tình từ năm 1930 trở Khái niệm “hiện đại” “hiện đại hoá” vănhọc giải thích sau: Hai chữ “Hiện đại” gắn liền với phương Tây, làm theo mô...
... ViệtNam 34 1.3 Khái lược vị trí văn xi Trương Tửu tiến trình vănhọcViệtNamđầukỷ XX 1.3.1 Tiến trình văn xi ViệtNam đại Văn xuôi ViệtNam đại gắn liền với q trình đại hóa vănhọcViệtNam ... theo thị hiếu độc giả trào lưu vănhọc thực đời tất yếu phát triển vănhọcViệtNam Trương Tửu số nhà văn thuộc trào lưu đời này, ông mạnh dạn đứng quan điểm riêng, góp sức cho vănhọcViệtNam ... TRƯƠNG TỬU TRONG TIẾN TRÌNH VĂNHỌCVIỆTNAMĐẦUTHẾKỶ XX Chuyên ngành: VĂNHỌCVIỆTNAM Mã số: 62 22 01 21 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆTNAM Người hướng dẫn khoa học: PGS TS NGUYỄN...
... xi Trương Tửu tiến trình vănhọcViệtNamđầukỷ XX 1.3.1 Tiến trình văn xi ViệtNam đại Văn xuôi ViệtNam đại gắn liền với q trình đại hóa vănhọcViệtNam giai đoạn cuối kỷ XIX đầukỷ XX Một ... theo thị hiếu độc giả trào lưu vănhọc thực đời tất yếu phát triển vănhọcViệtNam Trương Tửu số nhà văn thuộc trào lưu đời này, ông mạnh dạn đứng quan điểm riêng, góp sức cho vănhọcViệtNam ... Nam, tác động sâu sắc đến vănhọc đương thời 16 2.1.2 Khung cảnh vănhọcViệtNam giao lưu văn hóa Đơng - Tây Nhữngnămđầukỷ XX, tác động trực tiếp sâu sắc hoàn cảnh xã hội, vănhọcViệt Nam...
... Sào Nam (với ý nhớ nước cũ: “Hồ mã tê sóc phong, Việt điểu sào nam chỉ”– Ngựa Hồ hi gió bắc, Chim Việt làm tổ cành nam) Quê làng Đan Nhiễm, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Thuở nhỏ thông minh tuổi theo ... Hồng Thái (truyện– 1924) 1924 cải tổ ViệtNam Quang phục hội thành ViệtNam Quốc dân đảng Gặp Nguyễn Ái Quốc, dự định cải tổ ViệtNam Quốc dân đảng theo hướng tích cực 1925 đường từ Hàng Châu ... Nam TÀI LIỆU THAM KHẢO Tràn Đình Hươu, Lê Chí Dũng: VănhọcViệtNam giai đoạn giao thời 1900 – 1930, – NXB Đại học Giáo dục chuyên nghiệp, Hà Nội, 988 Đặng Thai Mai: Văn thơ cách mạng Việt Nam, ...
... văn xi Trương Tửu tiến trình vănhọcViệtNamđầukỷ XX 1.3.1 Tiến trình văn xi ViệtNam đại Văn xi ViệtNam đại gắn liền với q trình đại hóa vănhọcViệtNam giai đoạn cuối kỷ XIX đầukỷ XX Một ... theo thị hiếu độc giả trào lưu vănhọc thực đời tất yếu phát triển vănhọcViệtNam Trương Tửu số nhà văn thuộc trào lưu đời này, ông mạnh dạn đứng quan điểm riêng, góp sức cho vănhọcViệtNam ... bìnhvăn học, ơng thuộc nhà phêbìnhvănhọcViệtNam theo quan điểm Mác-xit, ông đề cao phương pháp khoa họcphêbìnhvănhọc Tiểu kết VănhọcViệtNamnămđầu kỉ XX tiến nhanh đường đại hố Q trình...
... VA KÈT QUA NGHIÈN Ctru CÙA DE TÀI NGHIÉN CtlU KHOA HOC GAP DAI HOC QUÓC GIÀ Afa so; T 1999-2000 Tén de tài: Li luàn, phébìnhvànhocVietNam giai doan 1986-2000 NhQ huóng tiép càn mói Càn bo ... cùa boat dòng vànhoc vói tu càch mot loai hình boat dòng tinh Ih dac thù cùa nguòi, vàn de vànhoc va hien ihuc, vànhoc va chinh tri, cà tinh sa tao cùa nghe sT, dành già vànhoc qua khii, bình ... qua co the su du làm tài lieu tham khào cho viéc giàng day vànhocViétNam giai doan 86-2000 he càc chuyén de thc bò mòn Li luan vànhoc NhOmg muc tiéu, noi dung chua thirc hién dugc: Pham vi vàn...
... ngồi trang http://www.tienve.org; http://vannghequandoi.com.vn/; nam /phe- binh/ ; http://tonvinhvanhoadoc.vn /van- hoc- viet- http://phongdiep.net/; http://vanhocquenha.vn/; v.v…Qua viết báo, diễn đàn ... Nam thập niên đầukỷXXI Chương Những xu hướng phêbìnhvănhọcViệtNam thập niên đầu kỉ XXI từ góc nhìn quan điểm phêbình Chương Những xu hướng phêbìnhvănhọcViệtNam thập niên đầu kỉ XXI ... ViệtNam thập niên đầukỷXXI - Nhận diện, đánh giá xu hướng phêbìnhvănhọcViệtNam thập niên đầu kỉ XXI từ góc nhìn quan điểm phêbình - Nhận diện, đánh giá xu hướng phêbìnhvănhọcViệt Nam...
... hợp vănhọcViệtNamkỷ XX Phan Cự Đệ (Tạp chí Văn học, số 5, năm 2001); Nghĩ vănhọcViệtNamkỷ XX Trịnh Đình Khôi (Tạp chí Văn học, số 10, năm 2001); Mấy suy nghĩ vănhọcViệtNamkỷ XX Tố Hữu ... mạo tổng quan phêbìnhvănhọcViệtNam 1955 -1985 Chơng 3: Đặc điểm phêbìnhvănhọcViệtNam 1955-1985 Chơng Quá trình phát triển phêbìnhvănhọcViệtNam trớc 1955 1.1 Về khái niệm phêbình ... phát triển phêbìnhvănhọcViệtNam trớc 1955 1.2.1 Giai đoạn 1900 đến 1930 Thếkỷ XX đánh dấu bớc chuyển quan trọng vănhọcViệtNam Có thể khẳng định vănhọcViệtNamnămđầukỷ phá vỡ quan niệm...
... Thông tin Nam Bộ Huỳnh Tấn Phát làm giám đốc Năm 1950, quan xứ ủy Nam Bộ chuyển xuống khu 9, Thiếu Sơn phân công Đài Phát tiếng nói Nam Bộ sau chuyển làm Thư kí tòa soạn báo Cứu quốc Nam Bộ Theo hồi ... học theo quan điểm lý luận định chuẩn mực thẩm mỹ định Phêbình phát triển sâu theo phồn vinh sáng tác vănhọc Ngược lại, có tác dụng thúc đẩy sáng tác, đồng thời nêu lên tiêu chuẩn phê bình, theo ... bìnhvănhọc đại ViệtNam Thật khó để xác định cách cụ thể thời điểm đời phêbìnhvănhọcViệtNam Trở ngại lớn tình hình tư liệu Sách cha ông ta kỷ trước kỷ XX mát nhiều Và theo Phương Lựu có “ngun...
... dấu vết lại ca dao ViệtNam đầy âm thanh, đầy nóng[20, 687] Và theo ông, câu phong dao Kinh Thi ngêi ViƯt Nam bëi tõ xa, phong dao tơc ng÷ tình cảm luân lý ngời ViệtNam “Bỉn phËn cđa chóng ta ... chúng Việt Nam[ 20, 707] Trong hoàn cảnh ấy, dân ViệtNam thành khối tinh thần riêng Hiện có nhiều phong tục lễ nghi sót lại dân gian mang tinh thần riêng Cái thuyết nam nữ hữu biệt, nam nữ thụ ... ViệtNam Dân ViệtNam phản kháng lại nh đó, không họ chịu đồng hoá ngời Trung Hoa, trừ số ngời cầu lợi cho riêng Nhng ®Ĩ hiĨu ca dao tøc Kinh Thi ViƯt Nam phải tìm hoàn cảnh lịch sử ViệtNam từ...
... đến vănhọcViệtNam nào? Trước nhà phêbình Trần Thị Mai Nhi có cơng trình Vănhọc đại, vănhọcViệtNam giao lưu gặp gỡ, 1994, nghiên cứu khuynh hướng đại chủ nghĩa vănhọcViệt Nam, song thời ... hướng đại chủ nghĩa vănhọcViệtNam dương đại ơng chưa làm Phải nhà vănViệtNam tiếp cận vănhọc đại chủ nghĩa trào lưu giới bị trào lưu hậu đại bỏ qua, mà ViệtNam không thành khuynh hướng nữa? ... phận độc lập tương đối chuyên nghiên cứu kiến tạo văn học, bị thay Theo xu hướng đó, cơng trình thi pháp học, phong cách họcViệtNam có giao thoa, đan xen phận đó, khơng đối lập Đặc điểm chung...
... giới Tồn sinh hoạt từ dòi sống vật chất đến tinh thần theo hướng giới hóa Khơng ViệtNam mà tồn nước Đơng Á theo quỹ đạo Theo quỹ đạo ViệtNam khỏi ảnh hưởng Trung Quốc có vào thời trung gắn với ... phá truyền thống thắng ViệtNam thật có tính đại, lúc thật có linh hồn tính đại Nhìn lại lý luận vănhọcViệtNam kỉ XX theo tiêu chí tính đại nghĩa khắc phục nhìn theo tiêu chí trị t, hẹp hòi, ... động Duy Tân Nhật Bản, Trung Hoa, Việt Nam, dù điều kiện xã hội, chế độ trị có khác nhau, khơng đâu khơng hướng theo khuynh hướng đại Xét riêng kỉ XX Việt Nam, vận động Phan Bội Châu, Đông Kinh...
... nước ViệtNam dân chủ cộng hoà, ngày nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa ViệtNam Cùng với kiện lịch sử ấy, vănhọc đời phát triển hoàn cảnh Đảng Cộng sản ViệtNam lãnh đạo, nhân dân ViệtNam vừa tiến ... ViệtNam đại khoa Văn trường Đại học Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.1 Luận án chọn phạm vi nghiên cứu hoạt động phêbìnhvănhọcViệtNam giai đoạn 1945-1986 khu vực Đảng Cộng sản ViệtNam lãnh ... đoạn vănhọcViệtNam 4 Phương pháp nghiên cứu 3.1 Đề tài nghiên cứu luận án vừa có tính chất lịch sử vănhọc vừa có tính chất lí luận vănhọc Theo đó, phêbìnhvănhọcViệtNam giai đoạn 1945-1986...
... quy (1922) theo Le comte de Monte Cristo A Dumas Cay đắng mùi đời (1923) theo Sans Famille H.Malot Thày thông ngôn (1926) theo Les Amour d’Esther A Theuriet Ngọn cỏ gió đùa (1926) theo Les Miserables ... lịch sử vănhọcViệtNam thời kỳ lịch sử tiểu thuyết” Qua việc nhà tiểu thuyết ta hồi ý đến vấn đề miêu tả tâm lý, theo ông, tiểu thuyết ViệtNam tiến bề sâu Còn cơng trình ViệtNamvănhọc giản ... đinh (1928) theo En Famille H Malot Kẻ làm người chịu (1928) theo Les deux Gosses P Decourcelles Vì nghĩa tình (1929) theo Fanfan et Claudinet P.Decourcelles 45 Cha nghĩa nặng (1929) theo Le calvaire...