phương pháp vấn đáp kết hợp thuyết trình thực hành
Giáo án dạy thêm ngữ văn 6
... niệm truyền thuyết * Các truyền thuyết học truyền thuyết đời vua Hùng Con Rồng Truyền thuyết dựng nớc Bánh chng Truyền thuyết nghề nông Sơn Tinh Truyền thuyết trị thuỷ Thánh Gióng Truyền thuyết giữ ... kể chuyện A Mục tiêu: HS đợc củng cố lý thuyết văn kể chuyện Làm BT thực hành luyện tập 44 B Tiến trình I - Lý thuyết GV hớng dẫn HS hệ Dàn thống lại lý thuyết văn a) Mở bài: Giới thiệu chung ... lý thuyết Tên họ, lai lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, ý nghĩa lời răn, đoạn văn tự Lời văn kể việc: Kể hành động, việc làm, kết đổi thay hành động đem lại Đoạn văn: Thờng có ý diễn đạt thành...
- 88
- 3,067
- 4
Giáo án dạy thêm Văn 6 (3)
... niệm truyền thuyết * Các truyền thuyết học truyền thuyết đời vua Hùng Con Rồng Truyền thuyết dựng nớc Bánh chng Truyền thuyết nghề nông Sơn Tinh Truyền thuyết trị thuỷ Thánh Gióng Truyền thuyết giữ ... kể chuyện A Mục tiêu: HS đợc củng cố lý thuyết văn kể chuyện Làm BT thực hành luyện tập 44 B Tiến trình I - Lý thuyết GV hớng dẫn HS hệ Dàn thống lại lý thuyết văn a) Mở bài: Giới thiệu chung ... lý thuyết Tên họ, lai lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, ý nghĩa lời răn, đoạn văn tự Lời văn kể việc: Kể hành động, việc làm, kết đổi thay hành động đem lại Đoạn văn: Thờng có ý diễn đạt thành...
- 88
- 2,407
- 2
Cảm thụ văn bản Thánh Gióng
... đánh giặc – Muốn có vũ khí tốt thời diêu diệt – Để đánh thắng giặc phải chuẩn bị từ lwng thực vũ khí lại đưa thành tựu văn hoá kỹ thuật (ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt) vào chiến đấu – Gióng đánh giặc ... Gióng, ý thức với đất nước đặt lên hàng đầu + Ý thức đánh giặc cứu nước tạo cho người anh hùng khả hành động khác thường + Gióng hình ảnh nhân dan lúc bình thường âm thầm lặng lẽ (3 năm chẳng nói ... dân nuôi dưỡng Gióng nhân dân tiêu biểu cho sức mạnh toàn dân * Gióng lớn nhanh thổi vươn vai thành tráng sĩ + Trong truyện cổ người anh hùng thường phải khổng lồ thể xác, sức mạnh, chiến công...
- 2
- 1,233
- 0
Bài cảm thụ văn bản Bếp lửa của Bằng Việt
... Nhóm lửa vừa có ý nghĩa thực vừa có ý nghĩa tợng trng Câu5:Em có nhận xét nh mạch kể thơ? Kể nh có tác dụng nh nào? Định hớng: - Các việc đợc kể tiếp nối thành chuỗi, tạo thành mạch chuyện thơ.Tác ... ảnh bếp lửa mà ngời bà nhen lửa nấu cơm Nhng bếp lửa lại trở thành hình ảnh tợng trng, gợi lại tất tình cảm ấm áp hai bà cháu Lửa thành lửa tình yêu, lửa niềm tin, lửa bất diệt tình bà cháu,tình ... giặc đốt làng, Mấy chục nẳm rồi, đến tận - Lần theo mốc thời gian ấy, kiện đợc kể tiếp nối tạo thành cốt truyện cho trò truyện tâm tởng với bà * Lu ý : Với câu hỏi giáo viên tổ chức cho học sinh...
- 4
- 2,402
- 4
Tiết 4: Giao tiếp văn bản và phương thức biểu đạt
... Nêu ý kiến, đánh giá Thuyết minh Hành Công vụ phương thức biểu đạt Ví dụ “Tấm cảm” Tả : cô giáo - Tự Miêu tả Biểu cảm Nghò luận Thuyết minh Hành – Công cụ Tục ngữ : ‘ có công… Thuyết minh thí nghiệm ... diểm, tính chất, phương pháp Trình bày ý muốn, đònh thể quyền hạn, trách nhiệm người với người Hoạt động : Làm tập Lựa chọn kiểu văn cho phù hợp - Xin phép sử dụng sân vận động ( Hành – công vụ ... Xác đònh phương thức biểu đạt đoạn văn, thơ sau : a tự b Miêu tả c nghò luận d Biểu cảm e Thuyết minh 2, Bài tập 2/18 : - Truyền thuyết “ Con Rồng cháu Tiên “ thuộc kiểu văn tự Bởi trình bày...
- 3
- 22,728
- 73
GIỚI THIỆU VỀ VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VÀ THỂ THƠ ĐƯỜNG LUẬT CẢM THỤ VĂN BẢN “SÔNG NÚI NƯỚC NAM”, “PHÒ GIÁ VỀ KINH” pot
... chỉnh: VHDG + VH viết - Tính chất: phong phú, đa dạng & cao đẹp Thành phần cấu tạo dòng VH viết + Văn học chữ Hán + Văn học chữ Nôm Tiến trình phát triển dòng VH viết: g/đoạn a Giai đoan 1: Từ TKX-TKXV ... TKX-TKXV + Về lịch sử: - Sau giành tự chủ-tổ tiên ta dựng nước theo thể chế phong kiến - Các đế chế PK phương bắc muốn xâm lược nước ta (Tống- MôngNguyên- Minh) thất bại - Giai cấp PK giữ vai trò chủ ... đối - Câu 2- đối Cấu trúc: phần - Câu gọi Khai (mở ra) - Câu gọi thừa - Câu gọi Chuyển - Câu gọi Hợp (khép lại) Đối câu, đối ý, đối 4 Luật: Nhất, tam, ngũ, Nhị, tứ, lục, phân minh Các chữ 1- 3-...
- 7
- 2,781
- 15
Bồi dưỡng học sinh giỏi 4(Cảm thụ văn học)
... mà biên soạn dựa theo chơng trình sách giáo khoa lớp hành số tập cảm thụ 19 chơng trình để thầy cô tham khảo Ngoài đề nghị thầy cô tham khảo thêm dạng tập cảm thụ đợc trình bày kỹ tài liệu bồi ... đa đa Ngoài hai biện pháp nghệ thuật giáo viên cung cấp cho học sinh biện pháp nghệ thuật : Đảo ngữ, điệp từ, dùng hình ảnh gợi tả, gợi cảm, dùng hình ảnh đối lập VI/ Phơng pháp làm tập cảm thụ ... giả + Cảm xúc thân phần II : Một số tập cảm thụ theo chủ điểm chơng trình SGK lớp chủ điểm : thơng ngời nh thể thơng thân Bài : Trình bày cảm nhận em Lòng thơng ngời nét tính cách tiêu biểu Dế Mèn...
- 20
- 1,987
- 7
SKKN rèn kĩ năng đọc và cảm thụ văn bản qua phân môn tập đọc đối với học sinh lớp 3
... nghe -Tổng kết học,tuyên dơng học sinh hăng hái tham gia -Thực nhà xây dựng bài.dặn dò học sinh nhà học thựôc thơ chuẩn bị sau -Thực yêu cầu -Cho học sinh ghi đầu vào 2.Thời gian thực : Trng ... rút ý bài:bài thơ ca ngợi tình quân dân thắm thiết kháng chiến chóng thực dân pháp 4.Học sinh thuộc lòng ( phút) Liên hệ thực tế 5.Củng cố dặn dò (2phút) -Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng ... nhân dân làng nghèo đội Mở SGK trang cụ Hồ Luyện đọc (10 phút) a.Đọc Mẫu b.Hóng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ( ghi đầu lên bảng ) Đọc mẫu Giọng vui tơi,tình cảm,đầm ấm ý đọc vắt dòng câu...
- 14
- 2,474
- 6
Cảm thụ văn bản Con Hổ có nghĩa
... biểu nghĩa cử cha Nên nhớ hành động sau 10 năm Con hổ coi hành động cứu ngày ơn cứu mạng nó, không trả ơn mà không quên ngày quan trọng : ân nhân chết + Con hổ thứ đáp nghĩa hậu hình người mà ... – Đây hành động người chồng yêu thương vợ, lo lắng đến mạng sống vợ sinh nở bất trắc Hổ không nói cử cầm tay bà đỡ nhìn hổ cách nói hay mà có lẽ người cách biểu hay + Con hổ thứ hai có hành động ... quan trọng : ân nhân chết + Con hổ thứ đáp nghĩa hậu hình người mà chịu ơn + Con hổ thứ hai hành động đáp nghĩa luôn nhớ đến ơn nghĩa Nó sống có thủy chung, có đầu có cuối ...
- 2
- 593
- 0
Cảm thụ văn bản Ông lão đánh cá…
... III – BÀI TẬP TĂNG CƯỜNG Bài 1: Câu chuyện kết thúc nào? ý nghĩa cách kết thúc đó? * Câu chuyện kết thúc: Ông lão trở lại thấy túp lều nát bậc cửa mụ vợ ngồi trước máng ... lấy cho mà lấy nhiều Bởi mở đầu mụ vợ sống nghèo khó mà chưa trải qua sung sướng giàu sang Còn kết thúc, trở nghèo khó sau trải qua đỉnh giàu sang điều không dễ Như vậy, mụ khổ ban đầu nhiều...
- 2
- 384
- 0
Văn bản SGK Thánh Gióng
... bụi tre đằng ngà(18) huyện Gia Bình ngựa phun lửa bị cháy ngả màu vàng óng nh thế, vết chân ngựa thành ao hồ liên tiếp Ngời ta nói ngựa thét lửa, lửa thiêu cháy làng, làng sau gọi làng Cháy(19)...
- 3
- 1,323
- 8
CẢM THỤ VĂN HỌC 4 HỢP THANH A
... nh thiếu nữ Bài tập thực hành: Ghi câu có sử dụng nhân hoá a) Cho hồng, si, đa b) Chiếc trống trờng c) Cặp sách d) Bầu trời, ánh nắng e) Dòng sông g) Con đờng Tiết : Các biện pháp khác Nói tăng, ... qua lại -Trong hồng -Bởi học hành chăm hồng đợc cô giáo ghi điểm tốt, ghi lại kết học hành chăm Nh mở nhìn thấy kết học tập chăm Con cảm nhận đợc ngày hôm qua in dấu ấn trang h/a đẹp đẽ Đó ý ... con-Con học hành chăm chỉ-Là ngày qua Em hiểu câu trả lời bố nào? Bài làm -Tất hiểu thời gian qua không trở lại Thế nhng bố lại nói với con: Ngày hôm qua lại -Trong hồng -Bởi học hành chăm hồng...
- 13
- 298
- 0
ĐỀ CẢM THỤ VĂN HỌC 4 HỢP THANH A
... nh thiếu nữ Bài tập thực hành: Ghi câu có sử dụng nhân hoá a) Cho hồng, si, đa b) Chiếc trống trờng c) Cặp sách d) Bầu trời, ánh nắng e) Dòng sông g) Con đờng Tiết : Các biện pháp khác Nói tăng, ... 4.Sử dụng so sánh văn tả : - Tả cối - Tả loài vật - Tả cảnh vật - Tả đồ vật - Tả ngời Tiết : Biện pháp nghệ thuật nhân hoá Thế nhân hoá? Là b/p dùng từ ngữ sử dụng cho ngời để nói cho cácc vật khác ... 3 Các biện pháp so sánh: - So sánh ngời với vật nhằm tạo khác biệt: Mình đồng da sắt, nh cá kình biển khơi...
- 9
- 579
- 0
Sáng kiến: Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn 4;5
... văn không phù hợp vói lứa tuổi em III Kết Nhờ vận dụng phơng pháp giảng dạy bồi dỡng mà năm học qua thu đợc kết đáng kể nh sau: - Số học sinh bồi dỡng giảng dạy nắm kiến thức phơng pháp, biết vận ... biện pháp tu từ Tiếng Việt (Nhân hoá, so sánh, điệp từ, điệp ngữ, đảo ngữ, ẩn dụ, chuyển đổi cảm giác) Bằng cách thông qua câu thơ, câu văn để giúp học sinh phát biện pháp tu từ Ví dụ: Dạy biện pháp ... cao lực cảm thụ nhiệm vụ cần thiết học sinh Tiểu học Để làm đợc tập cảm thu văn học đạt kết tốt, em cần thực nh sau: a) Đọc kĩ đề nắm yêu cầu tập phải trả lời đợc điều gì? Cần nêu bật đợc ý gì?...
- 6
- 2,630
- 56
BOI DUONG TIENG VIET HSG LOP 4 ( PHAN CAM THU VAN HOC )
... độ đơn giản) V/ Một số biện pháp nghệ thuật thờng dùng Tiểu học Để giúp học sinh làm tập cảm thụ văn học đạt kết cao, ngời giáo viên cần hớng dẫn học sinh nắm số biện pháp nghệ thuật thờng dùng ... đa đa Ngoài hai biện pháp nghệ thuật giáo viên cung cấp cho học sinh biện pháp nghệ thuật : Đảo ngữ, điệp từ, dùng hình ảnh gợi tả, gợi cảm, dùng hình ảnh đối lập VI/ Phơng pháp làm tập cảm thụ ... hình ảnh, từ ngữ, chi tiết làm toát nội dung thân đoạn ; cuối kết đoạn câu ngắn gọn để gợi lại nội dung cảm thụ Với dạng cụ thể trình bày theo bớc sau : * Dạng phát hình ảnh thờng có bớc sau...
- 5
- 7,304
- 78
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25