Phân tích về nghệ thuật của đoạn văn, thơ : - Đoạn văn , thơ trên đã sử dụng các biện pháp nghệ thuật gì?. Sử dụng b/p nhân hoá trong làm bài: a Nhân hoá cho cây cối: Thân bàng khẳng khi
Trang 1Luyện tập cảm thụ văn học
Tiết 1: Dàn bài chung của bài cảm thụ văn học
A Phần mở đoạn:
- Giới thiệu đoạn văn, thơ trong tác phẩm nào, của tác giả nào?
- Nội dung chính của đoạn văn , thơ là gì?
- ý nghĩa chính của đoạn văn, thơ để lại cảm xúc gì?
B Phần phân tích đoạn văn, thơ:
1 Phân tích về nội dung đoạn văn, thơ:
- Có mấy nội dung chính, nói lên điều gì?
- Câu nào là biểu hiện ý nghĩa chính?
- Hình ảnh nào là đẹp nhất, toát lên vẻ đẹp của cả đoạn?
- Các nội dung của đoạn biểu hiện ý gì cho toàn bài?
2 Phân tích về nghệ thuật của đoạn văn, thơ :
- Đoạn văn , thơ trên đã sử dụng các biện pháp nghệ thuật gì?
- ý nghĩa của việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật là gì?
- Em có nhận xét gì về cách sử dụng các biện pháp nghệ thuật đó ?
3 Phân tích các hình ảnh đẹp nhất: Vai trò của h/a trong đoạn và bài
C Phần kết đoạn :
- Nêu cảm nhận của bản thân sau khi đọc đoạn văn, thơ trên
- Các ớc mơ của bản thân
Tiết 2: Biện pháp nghệ thuật so sánh
1 Thế nào là so sánh:
- Là dùng các từ ngữ để so sánh sự vật này với sự vật khác nhằm tăng thêm vẻ đẹp của đoạn văn,thơ
2 ý nghĩa của biện pháp nghệ thuật so sánh
- Tạo ra sự hình dung các sự vật dễ dàng, thuận lợi
Trang 2- Nâng lên vẻ đẹp, cái hay của bài, đoạn
3 Các biện pháp so sánh:
- So sánh giữa ngời với sự vật nhằm tạo ra sự khác biệt:
Mình đồng da sắt, nh cá kình của biển khơi
- So sánh giữa các sự vật với nhau:
Cây bàng nh một toà tháp khổng lồ sừng sững giữa trời xanh
Cây đa nh một chiếc ô khổng lồ đang bay lơ lửng giữa không trung
Cả sân trờng nh một vờn hoa đầy màu sắc đang cử động
4.Sử dụng so sánh trong các bài văn tả :
- Tả cây cối - Tả loài vật - Tả cảnh vật - Tả đồ vật - Tả ngời
Tiết 3 : Biện pháp nghệ thuật nhân hoá
1 Thế nào là nhân hoá? Là b/p dùng các từ ngữ sử dụng cho ngời để nói cho cácc
sự vật khác nhằm làm tăng lên vẻ đẹp của đoạn,bài
2 Sử dụng b/p nhân hoá trong làm bài:
a) Nhân hoá cho cây cối: Thân bàng khẳng khiu gầy guộc…
b) Nhân hoá cho con vật: Bác rùa vàng chậm chạp nhô lên khỏi mặt nớc …
c) Nhân hoá cho các sự vật khác: Cột cổng làng sừng sững nh hai bác bảo vệ… d) Nhân hoá cho cảnh vật: Trời thu thay áo mới-Dải mây thớt tha nh những thiếu nữ
3 Bài tập thực hành: Ghi câu có sử dụng nhân hoá
a) Cho cây hồng, cây si, cây đa b) Chiếc trống trờng c) Cặp sách
đờng
Tiết 4 : Các biện pháp khác
1 Nói tăng, nói giảm: Là cố ý nói tăng quá sự thật,giảm sự thật để nhấn mạnh một nội dung nào đó của đoạn,bài
- Tán bàng nh một chiếc ô khổng lồ, Đàn bớm líu ríu nh hoa nắng…
2 Biện pháp điệp-lặp : Là sử dụng một từ hay cụm nào đó lặp lại nhiều lần nhằm làm tăng ý nghĩa của câu,đoạn,bài VD: Bài đi cấy, Đờng đi Sa Pa,Đất nớc
3 Sử dụng từ gợi tả: Sử dụng các từ ngữ giầu hình ảnh
- Nàng hồng đang lặng lẽ toả hơng thơm ngào ngạt dới ánh nắng ban mai rực rỡ
- Cả cánh đồng trải rộng mênh mông tới tận chân trời rực lên một màu vàng suộm
4 Bài tập:
- VD:
+ B/P điệp từ:
+ B/P đối lặp:
Trang 3+ B/P gợi tả :
+ B/P sử dụng tợng hình, tợng thanh:
+ B/P nói tăng, nói giảm
Tiết 5 : Bài Truyện cổ nớc mình
Trong bài thơ Truyện cổ nớc mình của tác giả Lâm Thị Mỹ Dạ có đoạn:
“ Đời cha ông với đời tôi
Nh con sông với chân trời đã xa Chỉ còn truyện cổ thiết tha Cho tôi nhận mặt ông cha của mình Rất công bằng rất thông minh Vừa độ lợng lại đa tình đa mang ”
Em cảm nhận đợc vẻ đẹp gì qua đoạn thơ trên
Tiết 6 : Bài Ngôi trờng mới
Trong bài Ngôi trờng mới của tác giả Ngô Quân Miện có đoạn:
“ Dới mái trờng mới, sao tiếng trống rung động kéo dài! Tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp Tiếng đọc bài của em cũng vang vang đến lạ! Em nhìn ai cũng thấy thân thơng Cả đến chiếc thớc kẻ,chiếc bút chì sao cũng đáng yêu đến thế! ”
Em thấy bạn học sinh đó đã có cảm xúc gì lạ?
Tiêt 7 : Bài Tre Việt Nam
Trang 4Nhà thơ Nguyễn Duy ca ngợi cây tre trong bài Tre Việt Nam nh sau:
“ Nòi tre đâu chịu mọc cong Cha lên đã nhọn nh chông lạ thờng Lng trần phơi nắng phơi sơng
Có manh áo cộc tre nhờng cho con ”
Hình ảnh cây tre trong bài Tre Việt Nam gợi cho em nghĩ đến những phẩm chất tốt đẹp gì của con ngời Việt Nam
Bài làm
Tiết 8 : Bài bóng mây
“ Hôm nay trời nắng nh nung
Mẹ em đi cấy phơi lng cả ngày
Ước gì em hoá đám mây
Em che cho nẹ suốt ngày bóng râm ”
Em có suy nghĩ gì ớc mơ của bạn nhỏ trong bài thơ trên
Bài làm
Tiết 9 : Bài ca dao cổ - Con cò
“ Con cò mà đi ăn đờm Đậu phải cành mềm Lộn cổ xuống ao ễng ơi ụng vớt tụi vào Tụi cú lũng nào ụng hóy xỏo măng
Cú xỏo thỡ xao nước trong Đừng xỏo nước đục đau lũng cũ con”
Con cò ớc mong điều gì? ý nghĩa điều ớc mong đó là gì?
Bài làm
Tiêt 10 : Bài-Mây trắng
“ Em mơ làm mây trắng Bay khắp nẻo trời cao Nhìn non sông gấm vóc Quê mình đẹp biết bao
Em mơ làm nắng ấm
Đánh thức bao mầm xanh Vơn lên từ đất mới”
Trang 5Cảm nhận của em về đoạn thơ trên nh thế nào?
Bài làm
Tiết 11 : Bài ca dao-Cày đồng
“ Cày đồng đang buổi ban tra
Mồ hôi thánh thót nh ma ruộng cày
Ai ơi bng bát cơm đầy Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần ”
Em hiểu ngời nông dân xa muốn nói với ta điều gì? Cách diễn đạt đối ngợc trên nói với chúng ta điều gì
Tiết 12 : Lời khuyên của Bác Hồ
Không có việc gì khó
“
Chỉ sợ lòng không bền
Đào núi và lấp biển Quyết chí ắt làm nên”
Bác Hồ muốn nói với chúng ta điều gì?
Tiết 13 : Bài cánh diều tuổi thơ
“ Tuổi thơ của tôi đợc nâng lên từ những cánh diều.
Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi Cánh diều mềm mại nh cánh bớm Chúng tôi vui sớng đến phát dại nhìn trời Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép rồi sáo bè … nh nh gọi thấp xuống những vì sao sớm ”
Trò chơi thả diều hấp dẫn nh thế nào? Tại sao tác giả lại viết “ Tuổi thơ của tôi đợc nâng lên từ những cánh diều”
Tiết 14 : Bài quê hơng-Đỗ trung Quân
“ Quê hơng mỗi ngời chỉ một
Trang 6Nh là chỉ một mẹ thôi Quê hơng nếu ai không nhớ
Sẽ không lớn nổi thành ngời ”
Đoạn thơ trên đã gợi cho em những suy nghĩ gì đẹp đẽ và sâu sắc gì về quê
h-ơng
Tiết 15 : Bài Ngày hôm qua đâu rồi
“ Em cầm tờ lịch cũ Ngày hôm qua đâu rồi
Ra ngoài sân hỏi bố xoa đầu em bố cời Ngày hôm qua ở lại Trong vở hồng của con Con học hành chăm chỉ
Là ngày qua vẫn còn ”
Em hiểu câu trả lời của bố là thế nào?
Tiết 16 : Bài Tiếng chim
“ Tiếng chim lay động lá cành Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng
Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm” Tác giả đã sử dụng b/p gì để miêu tả tiếng chim Nó giúp em cảm nhận đợc
điều gì qua đó
Tiết 17 : Bài Mẹ-Trần Quốc Minh
“ Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con
Đêm nay con ngủ giấc tròn
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời ”
Bài làm
Tiết 18 :
Bài ca dao
“ Trong đầm gì đẹp bằng sen Lá xanh bông trứng lại chen nhị vàng
Trang 7Nhị vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn ” H/a bông sen trong bài ca dao trên nói lên điều gì?
-Qua bài ca dao trên cho ta thấy cái đẹp của con ngời Việt Nam trong các môi trờng khác nhau cho dù là xấu xa khó khăn Em cảm nhận đợc ý nghĩa thật sâu sắc là…
Tiết 19 :
Bài Bè suôi sông La “ Sông La ơi sông la Trong veo nh ánh mắt
Bờ tre xanh im mát Mơn mớt đôi hàng mi”
Đoạn thơ trên miêu tả vẻ đẹp gì của sông La
T/c của tác giả đợc thể hiện với sông La nh thế nào
Tiết 20 : Bãi ngô quê em
“ Trời nắng chang chang, tiếng tu hú gần xa ran ran Hoa ngô xơ xác nh cỏ may Lá ngô quắt lại rủ xuống Những bắp ngô đã mập và chắc chỉ còn chờ tay ngời đến bẻ mang về”
Cách dùng từ ngữ ở trên có gì nổi bật?
Bài làm
Tiết 21 : Bài hát trồng cây-Bế Kiến Quốc
“ Ai trồng cây Ngời đó có tiếng hát Trên vòm cây Chim hót lời mê say
Ai trồng cây Ngời đó có ngọn gió Rung cành cây Hoa lá đùa lay lay”
Tác giả muốn nói với ta điều gì?
Trang 8Tiết 22 : Bài khúc hát ru
“ Lng núi thì to mà lng mẹ thì nhỏ
Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ, em nằm trên lng”
Suy nghĩ của em về h/a mặt trời đợc tác giả nêu trong đoạn thơ trên
Tiết 23 : Bài Hoa quanh lăng Bác
“ Mùa đông đẹp hoa mai Cúc mùa thu thơm mát Xuân tơi sắc hoa đào
Hè về sen toả ngát
Nh các chú đứng gác Thay phiên nhau đêm ngày Hoa nở quanh lăng Bác Suốt bốn mùa hơng bay”
Em cảm nhận đợc vẻ đẹp gì của các loài hoa quanh lăng Bác qua đoạn thơ trên
Tiết 24 : Bài tuổi ngựa
“ Tuổi con là tuổi ngựa Nhng mẹ ơi đừng buồn Dẫu cách núi cách rừng Dẫu cách sông cách biển Con tìm về với mẹ Ngựa con vẫn nhớ đờng”
Ngời con muốn nói điều gì ? T/c của con với mẹ thể hiện ?
Tiết 25 : Bài Dòng sông mặc áo
“ Sáng ra thơm đến ngẩn ngơ
Dòng sông đã mặc áo bao giờ áo hoa
Trang 9Ngớc lên bỗng gặp la đà Ngàn hoa bởi đã nở nhoà áo ai”
Em cảm nhận đợc vẻ đẹp gì của dòng sông qua đoạn thơ trên
Tiết 26 : Việt Nam có Bác
“ Bác là non nớc trời mây Việt Nam có Bác mỗi ngày đẹp hơn Còn cao hơn đỉnh Trờng Sơn Nghìn năm chung đúc tâm hồn ông cha
Điệu lục bát khúc dân ca Việt Nam có Bác Bác là Việt Nam”
Em hiểu đoạn thơ trê nh thế nào?
Tiết 27 : Bài Tiếng ru
“ Con ong làm mật yêu hoa Con cá bơi yêu nớc,con chim ca yêu trời
Con ngời muốn sống con ơi Phải yêu đồng chí yêu ngời anh em ”
Em hiểu nội dung những lời ru trên có ý nghĩa nh thế nào?