89 DE CAM THU VAN HOC

Cảm thụ văn học I Thế cảm thụ văn học? Cảm thụ văn học cảm nhận giá trị bật, điều sâu sắc, tế nhị đẹp đẽ văn học thể tác phẩm (cuốn truyện, văn, thơ ) hay phận tác phẩm (đoạn văn , đoạn thơ chí từ ngữ có giá trị câu văn, câu thơ) Nh vậy, cảm thụ văn học có nghĩa đọc (nghe) câu chuyện, thơ ta hiểu mà phải xúc cảm, tởng tợng thật gần gũi, nhập thân với đọc Để có đợc lực cảm thụ văn học sâu sắc tinh tế, cần có s say mê, hứng thú tiếp xúc với thơ văn; chịu khó tích lũy vốn hiểu biết thực tế sống văn học; nắm vững kiến thức tiếng Việt phục vụ cho cảm thụ văn học II Cách viết đoạn cảm thụ văn học: a Đọc kỹ đề bài, nắm yêu cầu tập (phải trả lời đợc điều gì? Cần nêu bật đợc ý gì? ) b Đọc tìm hiểu câu thơ (câu văn ) hay đoạn trích đợc nêu (Dựa vào yêu cầu cụ thê tập để tìm hiểu, ví dụ: cách dùng từ đặt câu; cách dùng hình ¶nh, chi tiÕt; c¸ch sư dơng biƯn ph¸p nghƯ tht quen thuộc nh so sánh, nhân hóa, điệp ngữ giúp em cảm nhận đợc nội dung, ý nghĩa đẹp đẽ, sâu sắc) c Viết đoạn văn cảm thụ văn học (khoảng 5-7 dòng) hớng vào yêu cầu đề (Đoạn văn bắt đầu câu mở đoạn để dẫn dắt ngời đọc trả lời thẳng vào câu hỏi chính; tiếp đó, cầnnêu rõ ý theo yêu cầu đề bài; cuối cùng, có htể kết đoạn câu ngắn gọn để gói lại nội dung cảm thụ) Nắm vững yêu cầu cảm thụ văn học tiẻu học, kiên trì tập luyện bớc (từ dễ đến khó), định học sinh viết đợc đoạn văn hay cảm thụ văn học, có đợc lực cảm thụ văn học tốt để phát điều đáng quý văn học sống Một số đoạn văn cảm thụ hoàn chỉnh: Đề 1: Trong Dừa ơi! (Tiếng Việt5 , tập một), nhà thơ Lê Anh Xuân có viết: -1- Dừa đứng hiên ngang cao vút Lá xanh mực dịu dàng Rễ dừa cắm sâu vào lòng đât, Nh dân làng bám chặt quê hơng. Em cho biết: hình ảnh dừa đoạn thơ trênnói lên điều đẹp đẽ ngời dân miền Nam kháng chiến chống Mỹ? BàI LàM: Trong khổ thơ (trích Dừa ơi) nhà thơ Lê Anh Xuân, ta thấy tác giả nh muốn thông qua hình tợng dừa để ca ngợi phẩm chất kiên cờng, anh dũng, hiên ngang, tự hào chiến đấu ngời dân miền Nam Đồng thời tác giả muốn nói lên phẩm chất sáng, thủy chung, dịu dàng, đẹp đẽ sống ý chí kiên cờng bám trụ, gắn bó chặt chẽ với mảnh đất quê hơng ngời dân miền Nam kháng chiến chống Mỹ cứu nớc Đề 2: Tả cảnh đẹp Sa Pa, nhà văn Nguyễn Phan Hách viết: Thoắt cái, lác đác vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh ma tuyết cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với hoa lay ơn màu đen nhung quý. (Đờng Sa Pa- TiÕng ViÖt 4, tËp mét, 1995) Em cã nhËn xÐt cách dùng từ, đặt câu đoạn văn trên? Nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu BàI LàM: Có lẽ cha có tác giả tả cảnh Sa Pa lại đẹp đẽ, tinh tế sống động nh nhà văn Nguyễn Phan Hách Tác giả khéo léo sử dụng biện pháp nghệ thuật đảo ngữ để nhấn mạnh, để làm bật vẻ đẹp nên thơ cảnh sắc thiên nhiên thời tiết Sa Pa Đồng thời điệp từ tạo cho cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng tríc sù thay ®ỉi nhanh chãng cđa thêi tiÕt ë Sa Pa Sù thay ®ỉi nhanh chãng ®Õn møc bÊt ngờ khiến ngời đọc nh lạc vàc tiên cảnh Đề 3: Trong Bóc lịch (Tiếng Việt 2, tập hai., 1995) nhà thơ Bế Kiến Quốc có viết: Ngày hôm qua lại -2- Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua Nhà thơ muốn nói với em điều qua đoạn thơ trên? BàI LàM: Trong đoạn thơ trên, nhà thơ Bế Kiến Quốc nh muốn nói với rằng: Ta học hành chăm hồng đẹp đẽ đợc ghi lại điểm mời kiến thức mà ngày đêm ta miệt mài học tập Bởi nói: Ngày hôm qua qua nhng đợc nhắc đến ta có kiến thức, có thành mà ngày hôm qua ta tích lũy đợc Đề 4: BóNG MÂY Hôm trời nắng nh nung Mẹ em cấy phơi lng ngày Ước em hóa đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm (Thanh Hào) Đọc thơ trên, em thấy có nét đẹp tình cảm ngời mẹ? BàI LàM: Đọc thơ trên, ta thấy tình cảm ngời mẹ thật đẹp đẽ thật đáng quý trọng.Tình cảm đợc thể qua cảm thông với việc làm vất vả mẹ nh phơi lng cấy dới nóng nh nung ớc mong đợc góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả công việc: Hóa thành đám mây để che cho mẹ suốt ngày bóng râm, giúp mẹ làm việc đồng mát mẻ, khỏi bị nắng nóng Đó tình thơng vừa sâu sắc, vừa cụ thể thiết thực ngời mẹ Đề 5: Trong Vàm Cỏ Đông (Tiếng Việt 3, tập một), nhà thơ Hoài Vũ có viết: Đây sông nh dòng sữa mẹ Nớc xanh ruộng lúa, vờn Và ăm ắp nh lòng ngời mẹ Chở tình thơng trang trải đêm ngày. Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận đợc vẻ đẹp đáng quý dòng sông quê hơng nh nào? -3- BàI LàM: Nếu nh có dòng sông chạnh lòng thơng nhớ đọc thơ Vàm Cỏ Đông nhà thơ Hoài Vũ Bởi dòng sông quê hơng nơi nô đùa, ngụp lặn trẻ mà đa nớc tắm mát cho ruộng lúa, nơng khoai, cho khu vờn bạt ngàn trái nh dòng sữa ngào mẹ nuôi dỡng từ lọt lòng Không mà dòng nớc ăm ắp nh lòng ngời mẹ tràn đầy yêu thơng, sẵn sàng chia sẻ lòng cho đứa cho ngời Đề 6: Trong Cô giáo lớp em ( Tiếng Việt 2, tập một), nhà thơ Nguyễn Xuân Sanh có viết: Cô dạy em tập viết Gió đa thoảng hơng nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học Em cho biết: khổ thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật bật? Biện pháp nghệ thuật giúp em thấy đợc điều đẹp đẽ bạn học sinh? BàI LàM: Trong khổ thơ trên, tác giả dùng biện pháp nghệ thuật nhân hóa ta thấy đợc tinh thần học tập chăm bạn học sinh Sự chăm chỉ, miệt mài học tập bạn làm vui lòng ông bà, cha mẹ mà làm cho cảnh vật xung quanh (nắng) muốn ngừng đùa nghịch để ghé vào cửa lớp xem bạn học Đề 7: Trong Việt Nam thân yêu (Tiếng Việt 4, tập một), nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết: Việt Nam đất nớc ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả rập rờn, Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận đợc điều đất nớc Việt Nam? BàI LàM: §Êt níc ViƯt Nam ta hiƯn khỉ th¬ nhà thơ Nguyễn Đình Thi thật giàu đẹp đáng yêu, thật nên thơ hùng -4- vĩ Sự giàu đẹp đáng yêu đựoc thể qua hình ảnh: Biển kúa mênh mông hứa hẹn no đủ, cánh cò bay lả rập rờn thật bình, giản dị đáng yêu Sự hùng vĩ nên thơ đợc thể qua hình ảnh đỉnh Trờng Sơn cao vời vợi sớm chiều mây phủ Đất nớc Việt Nam ta tơi đẹp biết nhờng nào! §Ị 8: KÕt thóc bµi Tre ViƯt Nam (TiÕng ViƯt 5, tập ), mhà thơ Nguyễn Duy viết: Mai sau, Mai sau, Mai sau, §Êt xanh tre m·i xanh màu tre xanh. Em cho biết câu thơ nhằm khẳng định điều gì? Cách diễn đạt nhà thơ có độc đáo, góp phần khẳng định điều đó? BàI LàM: Những câu thơ kết thúc Tre Việt Nam nhà thơ Nguyễn Duy nhằm khẳng định màu xanh vĩnh cửu tre Việt Nam, søc sèng bÊt diƯt cđa ngêi ViƯt Nam, trun thống cao đẹp ngời Việt Nam Nhà thơ khéo léo thay đổi cách ngắt nhịp, ngắt dòng điệp ngữ mai sau góp phần gợi cảm xúc thời gian không gian nh mở vô tận tạo bao ý thơ âm vang, bay bổng đem đến cho ngời đọc liên tởng thật phong phú Từ xanh đợc nhắc lại lần dòng thơ với kết hợp khác ( xanh tre/ xanh màu / tre xanh) tạo nét nghĩa đa dạng, phong phú khẳng định trờng tồn màu sắc, sức sống dân tộc Đề 9: Trong Về thăm nhà Bác (Tiếng Việt 5, tập ), nhà thơ Nguyễn Đức Mậu viết: Ngôi nhà thuở Bác thiếu thời nghiêng nghiêng mái lợp bao đời nắng ma Chiếc giờng tre đơn sơ Võng gai ru mát tra nắng hè. Em cho biết: Đoạn thơ giúp ta cảm nhận đợc điều đẹp đẽ, thân thơng? BàI LàM: -5- Đọc đoạn thơ trên, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu cho thấy hình ảnh nhà Bác- nơi Bác đợc sinh trải qua ngày thơ ấu quê Bác thật đơn sơ giản dị nh nhà khác làng quê Việt Nam Mái tranh nghiêng nghiêng trải bao mùa ma nắng, giờng tre, võng gai thật mộc mạc đơn sơ Sống trongngôi nhà bình dị đó, Bác đợc ấp ủ, che chở, vỗ tình cảm yêu thơng gia đình (võng gai ru mát tra nắng hè) có lẽ nơi khởi nguồn cho chí hớng lớn lao, vĩ đại sau Bác Đề 10: Trong thơ Con cò, nhà thơ Chế Lan Viên có viết: Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo Hai dòng thơ giúp em cảm nhận đợc ý nghĩa đẹp đẽ? BàI LàM: Đọc hai câu thơ trên, nhà thơ Chế Lan Viên cho thấy tình yêu thơng mẹ dành cho thật vĩ đại, thiêng liêng nh mạch nớc nguồn không vơi cạn Dù lớn khôn, dù hết đời, sống trọn đời tình thơng mẹ sống mãi, dõi theo bên để lo lắng, để quan tâm, để giúp đỡ, tiếp sức mạnh cho vơn lên sống Có thể nói: tình thơng mẹ dành cho tình thơng Phần I: Một số đề cảm thụ văn học Lớp gợi ý làm (Đây ý nội dung cảm thụ, yêu cầu em phải biết viết ý thành một, hai đoạn văn hoàn chỉnh, có câu Mở, câu Kết phần Thân đoạn rõ ràng hay, không đợc chép y nguyên gợi ý đó.) Câu 1: Trong Mùa thu mới, nhà thơ Tố Hữu viết: Yêu dòng sông bát ngát Giữa đôi bờ dạt lúa ngô non Yêu biết mấy, đờng ca hát Qua công trờng dựng mái nhà son! -6- Theo em, khổ thơ bộc lộ cảm xúc tác giả trớc vẻ đẹp đất nớc chúng ta? Gợi ý Qua khổ thơ tác giả bộc lộ cảm xúc mạnh mẽ trớc cảnh đẹp quê hơng, đất nớc: Vẻ đẹp dòng sông bát ngát chảy đôi bờ dạt lúa non Những vẻ đẹp hứa hẹn sống ấm no cho ngời dân đất nớc -Vẻ đẹp đờng ca hát (vui, phấn khởi) đợc chạy qua công trờng xây dựng mái nhà ngói Đó vẻ đẹp hạnh phúc đầy hứa hẹn nhân dân ta Câu 2: Trong Việt Nam thân yêu (TV5-tập 1), nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết: Việt Nam đất nớc ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn, Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều Nêu cảm nhận em đọc đoạn thơ Gợi ý Đoạn thơ bộc lộ cảm xúc dạt tác giả trớc vẻ đẹp bình dị đất nớc Việt Nam thân yêu Hình ảnh biển lúa rộng mênh mông gợi cho ta nièm tự hào giàu đẹp, trù phú quê hơng Hình ảnh cánh cò bay lả dập dờn gợi vẻ nên thơ, xao xuyến lòng Đất nớc mang niềm tự hào với vẻ đẹp hùng vĩ đỉnh Trờng Sơn cao vời vợi sớm chiều mây phủ Đoạn thơ giúp ta cảm nhận đợc tình cảm thiết tha yêu quý tự hào đất nớc tác giả Nguyễn Đình Thi Câu 3: Trong Hồi kí Bác Hồ, hai nhà văn Hoài Thanh Thanh Tịnh tả phong cảnh quê hơng Bác nh sau: Trớc mắt chúng tôi, hai dãy núi nhà Bác với cánh đồng quê Bác Nhìn xuống cánh đồng có đủ màu xanh, xanh pha vàng ruộng mía, xanh mợt mà lúa đơng thời gái, xanh đậm rặng tre; vài phi lao xanh biếc nhiều màu xanh khác -7- Đọc đoạn văn trên, em có nhận xét cách dùng từ ngữ màu xanh? Cách dùng từ ngữ nh góp phần gợi tả đIều cảnh vật quê Bác? Gợi ý Đoạn văn dùng từ ngữ màu xanh thật đa dạng phù hợp với cảnh vật: ruộng mía xanh pha vàng, lúa chiêm đơng thời gái ( giai đoạn phát triển mạnh) có màu xanh mợt, rặng tre xanh đậm, phi lao xanh biếc Cách dùng từ ngữ nh góp phần gợi tả vẻ đẹp nên thơ tràn trề sức sống cảnh vật quê hơng Bác Câu 4: Đọc thơ sau: Quê em Bên núi uy nghiêm Bên cánh đồng liền chân mây Xóm làng xanh mát bóng Sông xa trắng cánh buồm bay lng trời (Trần Đăng Khoa) Em hình dung đợc cảnh quê hơng nhà thơ trần Đăng Khoa nh nào? Gợi ý Bài thơ cho ta thấy quê hơng nhà thơ Trần Đăng Khoa đẹp Một bên có núi uy nghiêm nh đứng từ bao đời Một bên cánh đồng rộng mênh mông, trải xa tít nh đến tận chân trời xóm làng thân yêu đợc che bóng xanh mát Xa xa, hình ảnh dòng sông trắng cánh buồm, trông nh đàn chim sải cánh bay trời cao Vẻ đẹp quê hơng nhà thơ làm cho ta thêm yêu quê hơng đất nớc Việt Nam Câu 5: Trong Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà, nhà thơ Quang Huy miêu tả đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động công trờng sông Đà nh sau: Lúc Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trêi ngÉm nghÜ Nh÷ng xe đi, xe ben sang vai nằm nghỉ Chỉ thiếng đàn ngân nga Với dòng trăng lấp loáng sông Đà Khổ thơ có hình ảnh đẹp nhất? Hình ảnh cho ta thấy ý nghĩa sâu sắc? -8- Gợi ý Hình ảnh đẹp đợc gợi lên qua câu thơ: Chỉ tiếng đàn ngân nga Với dòng trăng lấp loáng sông Đà Đó hình ảnh mang ý nghĩa sâu sắc: ngời với thiên nhiên, ánh trăng với dòng sông dờng nh có gắn bó, hoà quyện thật đẹp đẽ Tiếng đàn ngân nga, lan toả đêm trăng nh lay động mặt nớc sông Đà, làm cho dòng sông nh dòng trăng trở nên lấp loáng ánh trăng đẹp Câu 6: Trong Bài ca trái đất, nhà thơ Định Hải có viết: Trái đất Quả bóng xanh bay trời xanh Bồ câu ơi, cánh chim gù thơng mến Hải âu ơi, cánh chim vờn sang biển Cùng bay nào, cho trái đất quay! Cùng bay nào, cho trái đất quay! Đoạn thơ giúp em cảm nhận đợc điều trái đất thân yêu? Gợi ý Cảm nhận trái đất thân yêu: -Trái đất tài sản vô giá tất ngời -Trái đất đợc so sánh với hình ảnh bóng xanh bay trời xanh cho thấy vẻ đẹp bình yên, niềm vui sáng, hồn nhiên -Trái đất hoà bình ấm áp tiếng chim gù (hình ảnh chim bồ câu thờng dùng làm biểu tợng hoà bình) -Trái đất đẹp nên thơ với hình ảnh cánh chim hải âu bay chập chờn sóng biển Câu 7: Trong Hạt gạo làng ta, nhà thơ Trần Đăng Khoa có viết: Hạt gạo làng ta Có bão tháng bảy Có ma tháng ba Giọt mồ hôi sa -9- Những tra tháng sáu Nớc nh nấu Chết cá cờ Cua ngoi lªn bê MĐ em xng cÊy… Em hiĨu đoạn thơ nh nào? Hình ảnh đối lập đoạn thơ gợi cho em suy nghĩ gì? Gợi ý Hạt gạo làng quê ta trải qua biết khó khăn thử thách to lớn thiên nhiên: bão tháng bảy (thờng bão to), ma tháng ba ( thờng ma lớn) Hạt gạo đợc làm từ giọt mồ hôI ngời mẹ hiền cánh đồng nắng lửa: Giọt mồ hôi sa/ Những tra tháng sáu/ Nớc nh nấu/ Chết cá cờ/Cua ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống cấy Hình ảnh đối lập hai dòng tơ cuối (Cua ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống cấy) gợi cho ta nghĩ đến vất vả, gian truân ngời mẹ khó có so sánh Càng cảm nhận sâu sắc đợc nỗi vất vả ngời mẹ để làm hạt gạo, ta thêm thơng yêu mẹ biết Câu 8: Tả vẻ đẹp rừng mơ Hơng Sơn (Hà Tây), Rừng mơ nhà thơ Trần Lê Văn có đoạn: Rừng mơ ôm lấy núi Mây trắng đọng thành hoa Gió chiều đông gờn gợn Hơng bay gần bay xa Hãy ghi lại vài dòng cảm nhận em đọc đoạn thơ Gợi ý Đoạn thơ giúp ta cảm nhận đợc vẻ đẹp hấp dẫn rõng m¬ H¬ng S¬n Rõng m¬ bao quanh nói, rõng mơ đợc nhân hoá (ôm lấy núi) cho ta thấy gắn bó với núi cách gần gũi, thân thiết yêu thơng Hoa mơ nở trắng nh mây trời đọng (kết) lại Gió chiều đông nhẹ nhàng gờn gợn đa hơng hoa mơ lan toả khắp nơi Có thể nói: đoạn thơ vẽ tranhmang vẻ đẹp đất trời thiên nhiên hoà quyện rừng mơ Hơng Sơn Câu 9: Trong Hoàng hôn sông Hơng có đoạn tả cảnh nh sau: Phía bên sông, xóm Cồn Hến nấu cơm chiều, thả khói nghi ngút vùng tre trúc Đâu đó, từ khúc quanh vắng lặng dòng - 10 - Đề 58: Trong thơ Đàn bò đồng cỏ hoàng hôn, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu viết: Gợi ý Cái lạ, đồng thời hay hai dòng thơ chủ yếu đợc biểu hịên cách nói gặm hoàng hôn, gặm buổi chiều xót lại Cảnh thực mà nhà thơ miêu tả là: Chiều muộn, hòang hôn buông xuống, nhng đàn bò mải miết gặm cỏ Nói cách khác, đàn bò gặm cỏ cảnh hoàng hôn, cảnh chiều muộn Cảnh thực đợc tái lại qua tởng tợng nhà thơ: đây, dờng nh đàn bò không gặm cỏ, mà gặm hoàng hôn bao trùm lên đồng cỏ, gặm tia nắng cuối sót lại đồng cỏ Cảnh vật nh hoà quyện vào thật thơ mộng Đề 59: Đọc đoạn thơ sau: Hôm qua lấm Chen lẫn màu xanh Sáng bừng lửa thẫm Rừng rực cháy cành Theo em, điều gây ấn tợng mạnh cho ngời đọc qua đoạn thơ này? Gợi ý Điều gây ấn tợng mạnh cho ngời đọc đọc đoạn thơ tác giả tạo yếu tố bất ngờ cách thể phát triển đột biến hoa phợng: hôm qua- lấm > < hôm nay- rừng rực cháy cành Dới nhìn nhà thơ, dờng nh thời gian nhanh hơn, hoa phợng dờng nh nở nhanh ấn tợng bất ngờ, phát triển đột biến hoa phợng từ mà sinh Đề 60: Trong thơ Quạt cho bà ngủ nhà thơ Thạch Quỳ, có đoạn: Bàn tay bé nhỏ Vẫy quạt thật Ngấn nắng thiu thiu Đậu tờng trắng Căn nhà vắng Cốc chén nằm im Đôi mắt lim dim Ngủ ngon bà - 35 - Trong hai khổ thơ trên, vật đợc tả có nét chung gì? Tình cảm ngời cháu thơng bà đợc thể nh nào? Gợi ý Mọi vật đợc nói tới hai khổ thơ có nét chung là: Dới mát nhè nhẹ từ bàn tay vẫy quạt cô bé, vật xung quanh dờng nh buồn ngủ lây (nắng thiu thiu, nhà vắng, cốc chén nằm im) Tình cảm ngời cháu thơng bà đựơc thể rõ nét qua số chi tiết: Cô bé ngồi quạt lâu bà ngủ bà bị mệt, cần yên tĩnh Cô bé dờng nh dồn tình thơng yêu bà vào đôi bàn tay vẫy quạt đặn, kiên trì Đề 61: Đêm đêm tiếng tiếng thình Cối gạo đầy nghĩa tình nớc non (Qua Thậm Thình Nguyễn Bùi Vợi) -Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật câu thơ Đêm đêm tiếng tiếng thình? Nói rõ hay biện pháp nghệ thuật ấy? -Câu Cối gạo đầy nghĩa tình nớc non ý nói gì? Gợi ý -Trong câu thơ Đêm đêm tiếng them tiếng thình, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật chơi chữ Cụ thể thậm, thình vừa tiếng tợng gợi tả tiếng chày giã gạo vọng lại từ thời vua Hùng, lại vừa hai tiếng địa danh Thậm Thình thuộc huyện Phong Châu, tỉnh Phú Thọ (tục truyền nơi vua Hùng dựng lầu kho chứa gạo) -Câu thơ Cối gạo đầy nghĩa tình nớc non gợi tả ý: lòng dân ta thiết tha yêu nớc Theo lời phán bảo vua Hùng, nhân dân dựng lầu giã gạo, giã gạo hình ảnh cối gạo đầy nghĩa tình nớc non tợng trng cho lòng, tình cảm ngời dân đất nớc, với vua Hùng Đề 62: Trong thơ Luỹ tre nhà thơ Nguyễn Công Dơng có đoạn: Mỗi sớm mai thức dậy Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong vọng vó Kéo mặt trời lên cao Trong đoạn thơ trên, em thích hình ảnh thơ nào? Nói rõ em thích? - 36 - Gợi ý Hình ảnh gay ấn tợng mạnh cho ngời đọc thể liên tởng, tởng tợng dộc đáo tác giả hình ảnh: Ngọn tre cong gọng vó Kéo mặt trời lên cao Các vật: tre-gọng vó-mặt trời không liên quan tới Nhng qua liên tởng, tởng tợng tác giả thể hai dòng thơ trên, vật dờng nh có liên hệ víi nhau: ngän tre cong cong nh c¸i gäng vã, gọng vó lại kéo mặt trời lên cao Cảnh vật nh hoà quyện vào nhau, tạo nên sống động cho hình ảnh thơ Đề 63: Đời cha ông với đời Nh sông với chân trời xa Chỉ truyện cổ thiết tha Cho nhận mặt cha ông (Truyện cổ nớc - Lâm Thị Mỹ Dạ) Em hiểu vè nội dung hai dòng thơ: Chỉ truyện cổ thiết tha-Cho tôI nhận mặt cha ông mình? Gợi ý Qua hai dòng thơ Chỉ truyện cổ thiết tha Cho nhận mặt cha ông tác giả muốn diễn tả ý: Từ xa đến nay, từ khứ đến kkhoảng cách thời gian dằng dặc Các truyện cổ dân gian thực cầu nối khứ với Qua truyện cổ, ngời đọc thời hiểu đợc cha ông ngày xa, cụ thể hiểu đợc đời sống vật chất tinh thần, tâm hồn tính cách, phong tục tập quán quan niệm đạo đức cha ông ngày xa Hình ảnh cha ông ngày xa in dấu rõ truyện cổ dân gian Vì vậy, nói truyện cổ giúp nhận biết đợc gơng mặt cha ông ngày xa Đề 64: Viết lại khổ thơ Hạt gạo làng ta nhà thơ Trần Đăng Khoa mà em thích nhất; nói rõ em thích khổ thơ này? Gợi ý: Em thích khổ thơ: Hạt gạo làng ta Có vị phù sa Của sông Kinh Thầy Có hơng sen thơm - 37 - Trong hồ nớc đầy Bởi khổ thơ tác giả lí giải -theo cách nói nhà thơhạt gạo quê hơng thơm ngon có kết tụ màu mỡ đất đai, hơng thơm hoa công sức ngời Từ có đợc lặp lại nhiều lần góp phần nói lên điều Đề 65: Về thăm nhà Bác, làng Sen Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng Có bớm trắng lợn vòng Có chùm ổi chín vàng ong sắc trời (Về thăm nhà Bác-Nguyễn Đức Mậu) Đoạn thơ có hình ảnh đẹp nào? Theo em, tác giả sử dụng từ thắp vàng ong có haykhông? Vì sao? Gợi ý -Những hình ảnh đẹp đoạn thơ là: hàng râm bụt thắp lửa hồng; bớm trắng lợn vòng; chùm ổi chín vàng -Hai từ thắp, vàng ong đợc sử dụng sáng tạo hay Từ thắp vốn dùng để hoạt động: châm lửa cho cháy lên, thắp đèn từ thắp đợc dùng theo nghĩa bóng sắc đỏ hoa râm bụt nh lửa đợc thắp lên Cách dùng từ làm cho cảnh vật miêu tả trở nên sống động gợi đợc ngời đọc liên tởng thú vị -Từ vàng ong đợc dùng hay Nó vừa gợi tả đợc màu vàng chùm ổi chín, vừa nêu đợc mối quan hệ đất trời cối Cảnh sắc vàng cối sắc vàng bầu trời, mặt đất, cảnh vật Từ vàng ong gợi đợc lien tởng thú vị ngời đọc Đề 66: Xét mục đích nói câu sau thuộc kiểu câu gì? Em có cảm nhận nh đọc ccác câu thơ đó? Đẹp anh ơi! Con sông Ngàn Phố! Sáng đôi bờ hoa trắng phau! (Mùa hoa Tô Hùng) Gợi ý -Xét mục đích ba câu dòng thơ câu cảm -Cảm nhận em đọc câu thơ là: +Về cảnh vật: Mấy dòng gợi cảnh tợng: mùa hoa bởi, làng mạc dọc hai bờ sông Ngàn Phố nh sáng lên với màu hoa nở trắng phau +Qua đó, tác giả thể tình yêu tha thiết quê hơng tơi đẹp - 38 - Đề 67: Đồng chiêm phả nắng lên không Cánh cò dẫn gió qua thung lúa vàng Gió nâng tiếng hát chói chang, Lung linh lỡi hái liếm ngang chân trời (Tiếng hát mùa gặt-Nguyễn Duy) Trong đoạn thơ trên, cánh đồng lúa chín đợc tả có màu sắc, âm thanh, hình ảnh đẹp? Tác giả tả lỡi hái đẹp sắc từ ngữ nào? Gợi ý -Trong đoạn thơ trên, cánh đồng lúa chín đợc tả với màu sắc, âm thanh, hình ảnh đẹp là: +Màu sắc: vàng (của đồng lúa, nắng) +Âm thanh: tiếng hát +Hình ảnh: cánh cò dẫn gió qua thung lúa vàng; long lanh lỡi hái liếm ngang chân trời -Lỡi hái đẹp sắc đợc tác giả tả dòng thơ cuối, với từ ngữ: long lanh lỡi hái (lỡi hái phản chiếu ánh mặt trời sáng long lanh); liếm ngang chân trời (hình ảnh diễn tả việc gặt lúa hái ngời nông dân: lỡi hái sắc đa ngang cắt rời thân lúa, đợc phóng đại thành hình ảnh lỡi hái liếm ngang chân trời) Đề 68: Hiên tây xanh mát bóng râm Đơn sơ ổi ngầm đơm hoa Quả tơ nấp dới già Để sang thu oà ngào Nêu nhận xét em nghệ thuật miêu tả đoạn thơ Với cách miêu tả ấy, nhà thơ giúp em cảm nhận đợc hình ảnh ổi đẹp nh nào? Gợi ý -Nghệ thuật miêu tả: Hình ảnh, màu sắc dịu nhẹ, khiêm nhờng (xanh mát bóng râm; đơn sơ ổi; ngầm đơm hoa; tơ núp dới lágià); Những vật (cây ổi) ẩn chứa sức sống, phát triển sinh sôi mạnh mẽ (ngầm đơm hoa, tơ núp dới chứa đựng hơng thơm, vị ) -Qua miêu tả mang tính nghệ thuật nhà thơ, hình ảnh ổi lên đẹp tâm tởng ngời đọc Cây ổi có sức sống âm thầm nhng mạnh mẽ, mang lại hoa thơm, cho đời - 39 - Đề 69: Làng quê khuất hẳn, nhng nhìn theo Tôi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp nhiều, nhân dân coi nh ngời làng có ngời yêu tha thiết, nhng sức quyến rũ, nhớ thơng không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn (Tình quê hơng-Nguyễn Khải) Đọc đoạn văn, em hiểu có cảm xúc với quê hơng, làng xóm? Gợi ý Tình cảm anh đội đoạn văn vừa tha thiết vừa mãnh liệt nh không muốn rời xa nơi chôn rau cắt rốn Mỗi ngời gắn bó với nơi sinh lớn lên, nơi có nhiều kỉ niệm Nơi xóm làng, phờng xã, nơi quê hơng ngời Đề 70: Nòi tre đâu chịu mọc cong Cha lên nhọn nh chông lạ thờng Lng trần phơi nắng phơi sơng Có manh ¸o céc tre nhêng cho con… (Tre ViƯt Nam-Ngun Duy) Em thấy đoạn thơ có hình ảnh đẹp? Hãy nêu ý nghĩa đẹp đẽ sâu sắc hình ảnh Gợi ý Đoạn thơ nhà thơ Nguyễn Duy có hình ảnh đẹp sau đây: -Hình ảnh (măng tre) nhọn nh chông gợi cho ta thấy kiêu hãnh, hiên ngang, bất khuất loài tre (hay dân tộc Việt Nam!) -Hình ảnh (cây tre) lng trần phơi nắng phơi sơng có ý nói lên dãi dầu, chịu đựng khó khăn, thử thách sống -Hình ảnh có manh áo cộc tre nhờng cho gợi cho ta nghĩ đến che chở, hi sinh tất mà ngời mẹ dành cho con; thể lòng nhân tình mẫu tử thật cảm động Đề 71: Tôi muốn ngày lớp đông vui Dẫu tháng ba qua năm học Mỗi khoảng trống bàn-có em vắng mặt Là khoảng trống - 40 - (Tháng ba đến lớp-Thanh ứng) Theo em, hình ảnh góp phần nhiều làm nên hay khổ thơ tren? Vì sao? Gợi ý Theo em, hình ảnh góp phần làm nên hay khổ thơ hình ảnh khoảng trống bàn hai câu thơ: Mỗi khoảng trống bàn - có em vắng mặt Là khoảng trống Từ khoảng trống bàn- dấu hiệu báo cho thầy giáo, cô giáo biết: lại có em học sinh vắng mặt không thóc gạo để ăn ngày giáp hạt tháng ba- tác giả liên tởng đến nhiều khoảng trống nỗi buồn thơng tâm tâm hồn (Là khoảng trống tôi) Điều cho thấy lòng yêu thơng tha thiết thầy cô giáo em học sinh vùng quê nghèo trớc Đề 72: Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đa gió Những thức Cũng chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời Theo em, hình ảnh góp phần nhiều làm nên hay khổ thơ trên? Vì sao? Gợi ý Hình ảnh góp phần nhiều làm nên hay khổ thơ hình ảnh gió câu Mẹ gió suốt đời Bởi vì: Ngọn gió có tình thơng yêu mẹ làm cho đợc ngủ ngon lành với giấc mơ đẹp nhỏ; làm cho yên tâm vững bớckhi lớn lên; bên để cảm thấy sung sớng hạnh phúc suốt đời Đề 73: Dòng thơ cuối khổ thơ sau: Vên em cã mét luèng khoai Cã hµng chuèi mËt với hai luống cà Em trồng thêm na Lá xanh vẫy gió nh gọi chim (Vờn em-Trần Đăng Khoa) - 41 - có hình ảnh sinh động Theo em, cách nhà thơ tạo nên hình ảnh sinh động ấy? Gợi ý Hình ảnh sinh động hai câu thơ cuối: vẫy gió, gọi chim đợc nhà thơ tạo nên cách nhân hoá so sánh (Lá xanh vẫy gió nh gọi chim) Đề 74:Mở đầu thơ Nhớ sông quê hơng, nhà thơ Tế Hanh viết: Quê hơng có sông xanh biếc Nớc gơng soi tóc hàng tre Tâm hồn buổi tra hè Toả nắng xuống lòng sông lấp loáng Đoạn thơ có hình ảnh thơ đẹp? Những hình ảnh giúp em cảm nhận đợc điều gì? Gợi ý -Hình ảnh đẹp: sông xanh biếc có nớc nh mặt gơng để hàng tre soi bóng; hình ảnh dòng sông lấp loáng phản chiếu ánh nắng tra hè -Những hình ảnh giúp em cảm nhận đợc: sông quê hơng đẹp thật quyến rũ lòng ngời tình yêu quê hơng tha thiết tác giả Đề 75: Nhà văn Võ Văn Trực viết: Ôm quanh Ba Vì bát ngát đồng bằng, mênh mông hồ nớc với Suối Hai, Đồng Mô, Ao Vua tiếng vẫy gọi Mớt mát rừng keo đảo Hồ, đảo Sếu Xanh ngát bạch đàn đồi Măng, đồi Hòn Rừng ấu thơ, rừng xuân (Vời vợi Ba Vì) Em phân tích nét đặc sắc cách dùng từ, đặt câu tác giả Gợi ý -Dùng từ gợi tả sinh động, làm cho cảnh vật mạng hồn ngời: ôm, bát ngát, mênh mông, vẫy gọi, mớt mát, xanh ngát, ấu thơ, xuân -Cách đặt câu đảo phận vị ngữ lên trớc câu câu 3, đảo định ngữ lên trớc danh từ câu bát ngát đồng bằng, mênh mông hồ nớc nhằm nhấn mạnh ý cần diễn đạt cảnh đẹp Ba Vì - 42 - Đề 76: Trong Trên đờng thiên lí nhà thơ Tố Hữu ghi lại cảm xúc trớc cảnh mùa xuân đất nớc nh sau: Ta đứng dậy, ngẩn ngơ mà ngắm Quê hơng ta Nghe phấp phới lòng Đôi cánh cò trắng vẫy mênh mông Ôi Tổ quốc! Đơn sơ mà lộng lẫy! Đoạn thơ giúp em cảm nhận đợc vẻ đẹp đất nớc Việt Nam thân yêu Đoạn thơ giúp em cảm nhận đợc vẻ đẹp đơn sơ, giản dị mà vô cao quý đất nớc Việt Nam thân yêu Cảnh quê hơng làm cho tác giả đứng "ngẩn ngơ mà ngắm mãi", thấy lßng "phÊp phíi" niỊm vui; niỊm vui Êy chÝnh hình ảnh "Đôi cánh cò trắng vẫy mênh mông" Đất nớc vẻ đẹp thật nên thơ, bình ấm áp Đó vẻ đẹp vừa giản dị vừa lộng lẫy hấp dẫn Đề 77: Trong Vàm Cỏ Đông nhà thơ Hoài Vũ có viết Đây sông nh dòng sữa mẹ Nớc xanh ruộng lúa vờn Và ăm ắp nh lòng ngời mẹ Trở tình thơng trang trải đêm ngày Em cảm nhận đợc điều qua đoạn thơ dòng sông quê hơng ? Gợi ý - NghƯ tht: BiƯn ph¸p so s¸nh + So s¸nh dòng sông với dòng sữa (mẹ) Dòng sông tới nớc cho vờn xanh tốt mợt mà nh dòng sữa mẹ nuôi khôn lớn + So sánh nớc sông với lòng ngời mẹ Nớc sông đầy ăm ắp nh lòng mẹ rộng lớn mênh mông hy sinh tất cho - Nội dung: + Nói lên tầm quan trọng dòng sông quê hơng + Nói lên tình cảm gắn bó thân thiết dòng sông quê hơng với tác giả Từ làm ta thêm yêu quý gắn bó với dòng sông quê hơng Đề 78: Trong bi Hong hụn trờn sơng Hương (Tiếng việt 5, tập một) có đoạn tả cảnh sau: Phía bên sơng, xóm Cồn Hến nấu cơm chiều, thả khói nghi ngút vùng tre trúc Đâu đó, từ sau khúc quanh vắng lặng dòng sồng, tiếng - 43 - lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối truyền mặt nước, khiÕn mặt sông nghe rộng hơn… (theo Hoàng Ngọc Phủ Tường) Em cho biết: Đoạn văn có hình ảnh âm có sức gợi tả sinh động? Gợi tả điều gì? Gợi ý -Hình ảnh có sức gợi tả sinh động: Khói nghi ngút vùng tre trúc ( xóm Cồn Hến nấu cơm chiều)- gợi tả vẻ ấm áp, bình n người dân thơn xóm ven sơng; giúp người đọc tưởng tượng tranh thuỷ mặc đơn sơ có khơng gian rộng rãi ( khói bay lên bầu trời, tre trúc rộng nước mặt đất) -Âm có sức gợi tả sinh động: Tiếng lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối truyền mặt nước (ở sau khúc quanh vắng lặng dòng sơng) đường có sức âm vang xa rộng khung cảnh tĩnh lặng, khiến tác giả có cảm giác mặt sông nghe rông hơn, gợi cho người đọc cảm nhận vẻ bình nên thơ bui chiu trờn sụng Hng Đề 79: Hiên tây xanh mát bóng râm Đơn sơ ổi ngầm đơm hoa Quả tơ nấp dới già Để sang thu oà ngào (Vờn nhà -Tố Hữu) Nêu nhận xét em nghệ thuật miêu tả đoạn thơ với cách miêu tả ấy, nhà thơ giúp em cảm nhận đợc hình ảnh ổi ®Đp nh thÕ nµo ? Gợi ý: - NghƯ tht miêu tả (1đ) + Hình ảnh , màu sắc dịu nhẹ, khiêm nhờng: xanh mát bóng râm, đơn sơ ổi, ngầm đơm hoa, tơ nấp dới già + Những vật (cây ổi) ẩn chứa sức sống , phát triển sinh sôi mạnh mẽ: (ngầm đơm hoa, tơ nấp dới già) chứa đựng hơng thơm, vị - Cảm nhận em : (1đ) - 44 - Qua miêu tả mang tính nghệ thuật nhà thơ, hình ảnh ổi lên đẹp tâm tởng ngời đọc Cây ổi có sức sống âm thầm nhng mạnh mẽ , mang lại hoa thơm cho đời §Ị 80: Trong Con Cò, nhà thơ Chế Lan Viên có viết: (4 đ) Con dù lớn mẹ Đi hết đời lòng mẹ theo Đồng chí cảm nhận điều đẹp đẽ sâu sắc câu thơ trên? Gỵi ý - Tình cảm yêu thương người mẹ dành cho thật to lớn không vơi cạn Dù khơn lớn, “dù có hết đời” tình thương mẹ sống mãi, theo để quan tâm, lo lắng, giúp đỡ con, tiếp thêm cho sức mạnh Có thể nói tình thương mà ngi m dnh cho Đề 81: Trong Tiếng chim buổi sáng, nhà thơ Định Hải viết: Tiếng chim lay động cành Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm Theo đồng chí, nhà thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả tiếng chim buổi sáng? Biện pháp nghệ thuật giúp cảm nhận đợc tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa nh nào? Gợi ý Tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá để miêu tả tiếng chim buổi sáng ( ý: Các động từ lay, đánh thức gợi cho ta nghĩ đến hoạt động ngời).( điểm) Biện pháp nhân hoá giúp ta cảm nhận đợc tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa thật sâu sắc: Tiếng chim không làm cho vật xung quanh trở nên đầy sức sống ( lay động cành, đánh thức chồi xanh) mà thúc chúng đem lại lợi ích thiết thực cho ngời (vỗ cánh bầy ong tìm mật cho đời, tha nắng rải đồng vàng thơm- làm nên hạt lúa vàng nuôi sống ngời).)( 1,5 điểm) Đề 82 Đọc khổ thơ sau: " Vờn em cã mét lng khoai Cã hµng chi mËt víi hai luống cà Em trồng thêm na Lá xanh vÉy giã nh lµ gäi chim" ( Vên em - Trần Đăng Khoa ) - 45 - Dòng thơ cuối khổ thơ có hình ảnh sinh động nào? Theo em, cách nhà thơ tạo nên hình ảnh sinh động ấy? Em ghi lại cảm nghĩ thông qua đoạn viết ngắn ( từ đến ) câu văn Gợi ý: Học sinh đợc hình ảnh sinh động câu thơ cuối (vẫy gió, gọi chim) đợc nhà thơ tạo nên cách nhân hoá, so sánh (Lá xanh vẫy gió nh gọi chim) đoạn viết ngắn với cảm xúc đợc bộc lộ cách hồn nhiên, chân thực ( Tuỳ mức độ viết HS mà giám khảo đánh giá cho từ đến 1,5 điểm ) Đề 83 Trong Vê` thăm nhà Bác, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu có viết: “ Ngơi nhà Bác thiếu thời Nghiêng nghiêng mái lợp bao đời nắng mưa Chiếc giường tre đơn sơ Võng gai ru mát trưa nắng hè.” Em cho biết, đoạn thơ giúp ta cảm nhận điều đẹp đẽ thân thương? * Yêu cầu cụ thể: - Rõ ý sau: + Tác giả tả vẻ đẹp mộc mạc, đơn sơ, bình dị ngơi nhà Bác lúc thiếu thời bao nhà làng quê Việt nam Thấy nhà Bác thật gần gũi, chan hoà với cảnh vật quê hương Sống ngơi nhà đó, Bác Hồ lớn lên tình yờu thng ca gia đình: vừng gai ru mỏt nhng trưa nắng hè, … + Chỉ hiểu rõ ý nghĩa yếu tố nghệ thuật có đoạn thơ: - Biện pháp đảo ngữ: “nghiêng nghiêng mái lợp” - Biện pháp nhân hoá: “Võng gai ru mát nhng tra nng hố. Đề 84: Phợng đóa, vài cành, phợng loạt, vùng, góc trời đỏ rực Ngời ta quên đóa hoa, nghĩ đến cây, đến hàng, đến tán lớn xòe ra, đậu khít muôn ngàn bớm thắm ( Trích Hoa học trò Xuân Diệu) Để diễn tả số lợng lớn hoa phợng đoạn văn trên, tác giả dùng biện pháp nghệ thuật nào? Hãy nêu cảm xúc em hoa phợng G i ý - 46 - Tác giả miêu tả hoa phợng với biện pháp tu từ khéo léo, tài tình Những điệp từ điệp ngữ có tính chất tăng tiến gây ấn tợng mạnh mẽ cho ngời đọc: Phợng đóa, vài cành đỏ rực Tác giả sử dụng câu khẳng định nhằm diễn tả phợng nhiều ngời ta quên đóa hoa mà nghĩ đến cây, hàng, tán lớn Yêu cầu học sinh viết đợc cảm xúc cách tự nhiên, chân thực Ví dụ: Nói đến hoa Phợng nói đến tuổi học trò Hoa Phợng nở báo hiệu mùa thi tới Hoa phợng nở kết quat tốt ®Đp cđa chóng em sau bao ngµy häc tËp vÊt vả Hoa Phợng nở chúng em đợc nghỉ hè với chia tay đầy lu luyến Đề 85: Đọc đoạn thơ: Ngỗng không chịu học Khoe biết chữ Vịt đa sách ngợc Ngỗng tởng xuôi Cứ giả đọc nhẩm Làm vịt phì cời Vịt khuyên hồi: - Ngỗng ơi! Học! Học! (Phạm Hổ) Theo em, điều tạo nên hấp dẫn đoạn thơ? Hãy bộc lộ cảm nghĩ đoạn văn ngắn từ đến câu Học sinh nêu đợc cảm nhận đọc đoạn thơ thông qua hai tín hiệu nội dung nghệ thuật đoạn viết ngắn có cấu trúc chặt chẽ, cảm xúc hồn nhiên chân thực, đảm bảo ý sau: + Nội dung: Đoạn thơ giới thiệu buổi học đầy thú vị vui nhộn hai bạn Ngỗng Vịt ( hai vật đợc nhân hoá ), có ý chê bai anh chàng Ngỗng lời học nhng hay khoe khoang khoác lác Đồng thời, qua đoạn thơ , tác giả muốn nhắn nhủ cô cậu học trò yêu quý không nên lời học để trở thành học giái, nh÷ng ngêi ngoan + NghƯ tht: - 47 - Tác giả thành công việc sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá đợc thể động từ dùng để hoạt động ngời Nhờ có biện pháp nhân hoá làm cho vật trở nên sinh động có hồn ngời, chúng nh ngời bạn nhí nhảnh, vô t, ngộ nghĩnh đáng yêu gần gũi với tuổi thơ em Đề 86: Đọc đoạn thơ sau: Cỏ giấu mầm đất Chờ ngày đông qua Lá bàng nh giấm lửa Suốt tháng ngày hanh khô Búp gạo nh thập thò Ngại ngần nhìn gió bấc Cánh tay xoan khô khốc Tạo dáng vào trời đông. Đoạn thơ tác giả dùng biện pháp nghệ thuật mà hay đến thế? Em viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) ghi lại cảm xúc em đọc đoạn thơ Đề 87: Viết ngời mẹ, nhà thơ Trơng Nam Hơng có câu thơ sau: Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nôn nao Lng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao Mẹ lời mẹ hát Có đời Lời ru chấp đôi cánh Lớn bay qua (Trích Trong lời mẹ hát) Theo em, đoạn thơ bộc lộ cảm xúc suy nghĩ tác giả? Gợi ý: Đoạn thơ bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ ngời mẹ Hình ảnh mái tóc mẹ bạc trắng thời gian làm tác giả thấy xúc động đến nôn nao ý đối lập với hai câu thơ Lng mẹ còng dần xuống/ Cho ngày thêm cao nh muốn bộc lộ suy nghĩ lòng biết ơn tác giả mẹ Mẹ đem đến cho đời, lời hát mẹ chắp cho đôi cánh để lớn lên bay xa - 48 - Những cảm xúc suy nghĩ tác giả ngời mẹ thật đẹp đẽ Đề 88: Viết ngờimẹ, nhà thơ TrầnQuốc Minh có hình ảnh so sánh hay thơ Mẹ: Những thức Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc tròn Mẹ ngän giã cđa st ®êi H·y cho biÕt : Những hình ảnh so sánh đoạn thơ giúp em cảm nhận đợc điều đẹp đẽ ngời mẹ kính yêu Gợi ý: Những hình ảnh so sánh: Những thức Chẳng mẹ thức chúng Giúp em cảm nhận đợc, ngời mẹ thơng con, mẹ thức thâu đêm suốt sáng để canh cho ngủ ngon giấc ; " Thức" soi sáng đêm, trời sáng thức đợc Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời Cho ta thấy mẹ đem đến gió mát đêm hÌ, gióp cho ngđ say ( giÊc trßn) ; nóimẹ ngời đem đến cho điều tót đẹp suốt đời ( gió suốt đời) Đề 89: Đọc thơ: Em thơng Em thơng gió mồ côi Không tìm thấy bạn, vào ngồi Em thơng sợi nắng đông gầy Run run ngã vờn cải ngồng Nguyễn Ngọc Kí Nêu cảm nhận em thơ trên? Chỉ hay thơ - 49 - ... dụng biẹn pháp nghệ thu t bật? Biện pháp nghệ thu t giúp em thấy đợc điều đẹp đẽ bạn học sinh? Gợi ý -Khổ thơ sử dụng biện pháp nghệ thu t nhân hoá -Tác dụng biện pháp nghệ thu t nhân hoá là:... viết: Thuyền ta lớt nhẹ Ba Bể Trên mây trời, núi xanh Mây trắng bòng bềnh trôi lặng lẽ Mái chèo khua bóng núi rung rinh Theo em, đoạn thơ bộc lộ cảm xúc tác giả thuyền hồ Ba Bể nh nào? Gợi ý Khi thuyền... khổ thơ sử dụng biện pháp nghệ thu t bật? Biện pháp nghệ thu t giúp em thấy đợc điều đẹp đẽ bạn học sinh? BàI LàM: Trong khổ thơ trên, tác giả dùng biện pháp nghệ thu t nhân hóa ta thấy đợc tinh