phương pháp trực quan trong dạy học ngữ văn

... dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn Ngữ văn. - Nghiên cứu tài liệu về tổ chức các hoạt động dạy và học sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học ngữ văn. 5.2. Phương pháp nghiên ... phương pháp, phương tiện trực quan trong dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT. - Từ việc khảo sát thực trạng, luận văn đề xuất một số vấn đề liên quan đến việc sử dụng phương pháp trực quan trong ... SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẦN GIỜ 2.1 NHỮNG YÊU CẦU CHUNG VỀ VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC 2.1.1

Ngày tải lên: 20/07/2015, 12:11

... tiện trực quan; tầm quan trọng việc vận dụng phương tiện trực quan giải pháp sử dụng phương tiện trực quan cách khoa học HS học Thế việc sử dụng PPTQ, phương tiện trực quan học cụ thể chẳng hạn ... THCS, chọn đề tài: “Sử dụng phương pháp trực quan dạy học Tiếng Việt trung học sở” Lịch sử nghiên cứu vấn đề Trong lịch sử giáo dục, từ lâu, vấn đề dạy học trực quan quan tâm nghiên cứu Nhà giáo ... THUỶ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TRUNG HC C S Chuyên ngành: lý luận phơng pháp dạy học Bộ môn văn - tiếng việt MÃ số: 60.14.15 luận văn thạc sĩ khoa họC giáo dục

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49

... dạy học Phương pháp dạy học trực quan bao gồm phương pháp trình bày trực quan và phương pháp quan sát Phương pháp trình bày trực quan là phương pháp giảo viên sử dụng những phương tiện trực quan, ... các phương pháp giáo viên làm trung tâm trong quá trình dạy học 1.12 Phương pháp trực quan 1.1.2.1 Khải niệm phương pháp trực quan trong day hoc Theo tác giả Phùng Văn Bộ: “PPTQ là phương pháp ... và phương pháp trực quan trong dạy học phần Cơng đân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học 1.1.1 Phương pháp thảo luận nhóm 1.1.1.1 Khải niệm phương pháp thảo luận nhóm trong

Ngày tải lên: 28/08/2014, 08:20

... thành quan sát tự nhiên và quan sát có bố trí, sắp xếp 6 1.2.3 Ưu điểm và hạn chế của nhóm phương pháp dạy học trực quan 1 2 3 2 Ưu điểm - Các phƣơng pháp dạy học trực quan ... phƣơng pháp trình bày trực quan và phƣơng pháp quan sát 5 1.2.2.1 h ng pháp tr nh tr qu n Đây là phƣơng pháp sử dụng những phƣơng tiện trực quan, phƣơng tiện kĩ thuật dạy học ... khách quan chi phối tác động của mình vào học sinh và nội dung dạy học thì mới đề ra những phƣơng pháp tác động phù hợp  Phƣơng pháp dạy học trực quan: Là phƣơng pháp sử

Ngày tải lên: 16/07/2015, 07:52

... giải pháp nhằm kết hợp có hiệu phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD lớp 11 Đào Thị Hường, (2011), Sử dụng phương pháp tình kết hợp phương pháp đóng vai dạy ... người học? ? ?Trong phương pháp dạy học dẫn tới trình độ lĩnh hội định, ứng với loại nội dung dạy học cần có phương pháp dạy học thích hợp Và trình độ nhận thức học sinh thấp can thiệp phương pháp ... kết hợp vài phương pháp Hơn thân phương pháp dạy học thâm nhập vào để thể tác động giáo viên học sinh Cịn nói vận dụng phương pháp dạy học thời điểm đó, có nghĩa phương pháp dạy học chiếm ưu

Ngày tải lên: 08/11/2015, 16:57

... hợp phương pháp thuyết trình phương pháp trực quan dạy học môn GDCD 10 KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD 10 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đổi phương pháp dạy ... hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp trực quan hiểu gắn phương pháp thuyết trình với phương pháp trực quan với nhằm phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm phương pháp dạy học trình dạy học ... giảng dạy 1.3 Ý nghĩa việc kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp trực quan dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 Việc kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp trực quan dạy học

Ngày tải lên: 24/07/2016, 15:42

... đây: PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MƠN TIN HỌC K11 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Hiện lí luận dạy học nói chung lí luận dạy học mơn tin học nói riêng đề cập nhiều phương pháp kỹ thuật dạy học: phương ... giai đoạn đổi phương pháp dạy - học nên phương pháp trực quan cần thiết dạy học mơn trường học, đặc điểm mơn tin khối 11 học ngơn ngữ lập trình, phương pháp trực quan giúp học sinh khắc phục khó ... nội dung kiến thức, phương pháp, phương tiện dạy học phải phù hợp với đối tượng học sinh để đạt hiệu cao phần học, tiết học Sử dụng phương pháp để qua phần học, tiết học học sinh thích thú với

Ngày tải lên: 14/08/2016, 14:29

... đây: PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MƠN TIN HỌC K11 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Hiện lí luận dạy học nói chung lí luận dạy học mơn tin học nói riêng đề cập nhiều phương pháp kỹ thuật dạy học: phương ... giai đoạn đổi phương pháp dạy - học nên phương pháp trực quan cần thiết dạy học mơn trường học, đặc điểm mơn tin khối 11 học ngơn ngữ lập trình, phương pháp trực quan giúp học sinh khắc phục khó ... nội dung kiến thức, phương pháp, phương tiện dạy học phải phù hợp với đối tượng học sinh để đạt hiệu cao phần học, tiết học Sử dụng phương pháp để qua phần học, tiết học học sinh thích thú với

Ngày tải lên: 14/08/2016, 14:29

... nim phng phỏp trc quan 1.1.2 C s lý lun ca phng phỏp trc quan 1.1.3 Cỏc hỡnh thc trc quan 1.1.4 Nhng u, nhc im ca phng phỏp trc quan 10 1.1.5 Tm quan trng v nhng yờu ... vai trũ nh th no i vi vic hỡnh thnh th gii quan v phng phỏp lun khoa hc? - Quan trng 03 100,0 - t quan trng 0 - Khụng quan trng 0 Vic s dng phng phỏp trc quan dy hc mụn GDCD trng THPT cú ý ngha ... phng tin trc quan cng nh cỏc gii phỏp s dng phng tin trc quan mt cỏch khoa hc theo hng tớch cc húa hot ng nhn thc ca hc sinh gi hc Th nhng vic dng phng phỏp trc quan, phng tin trc quan dy hc mt

Ngày tải lên: 01/09/2016, 15:42

... giảng dạy 1.3 Ý nghĩa việc kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp trực quan dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 Việc kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp trực quan dạy học ... thuyết trình phƣơng pháp trực quan dạy học môn GDCD 10 KẾT HỢP PHƢƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VÀ PHƢƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD 10 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đổi phƣơng pháp dạy học không quy luật ... hợp phương pháp thuyết trình phương pháp trực quan dạy học môn Giáo dục công dân 10 nhằm nâng cao nhận thức hiệu dạy học GDCD trƣờng THPT Thứ hai: Việc Kết hợp phương pháp thuyết trình phương pháp

Ngày tải lên: 21/12/2016, 20:19

... em học sinh Chính t phân môn Kể chuyệ ể nghiên c u V ó ũ í ã mạnh dạn chọn ýd t ọ ề tài “Nâng cao khả cảm thụ văn học thông qua phương pháp trực quan dạy học kể chuyện lớp 4,5 trường Tiểu học ... tình CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG CẢM TH VĂN HỌC CHO HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN LỚP 4,5 2.1 Tầm quan trọng việc nâng cao khả cảm thụ văn học cho học sinh qua phân mơn ... tổ ch c dạy học h p í ể nâng khả ă ảm thụ cho học sinh qua dạy học phân môn Kể chuyện 32 2.4.1 Tổ ch trò tr t ết học Kể chuyện 32 2.4.2 Hoạt ộng ngoại khóa, tham quan, dạy học ngồi

Ngày tải lên: 13/04/2017, 14:45

... chung phương tiện trực quan nói riêng Tác giả Đinh Văn Đức ? ?Phương pháp dạy học môn GDCD trường trung học phổ thông” đề cập đến các phương pháp dạy học cách sử dụng phương tiện trực quan dạy học ... tạo học sinh Chẳng hạn như: Trong dạy học, vấn đề trực quan phương pháp dạy học trực quan tác giả nước nghiên cứu đề cập đến Ở Việt Nam vấn đề nghiên cứu phương tiện dạy học nói chung sử dụng phương ... dạy học nhà trường” đề cập tới vấn đề phương pháp dạy học phương tiện dạy học cụ thể Lê Tràng Định “Phân loại sử dụng phương tiện trực quan dạy học? ?? đề cập nhiều cách phân loại cách sử dụng phương

Ngày tải lên: 26/07/2017, 23:15

... tẩy, vở thực hành Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan - Phương pháp quan quan sát - Phương pháp gợi mở - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp làm ... chọn đề tài nghiên cứu là ? ?Phương pháp sử dụng biểu đồ tư kết hợp phương pháp trực quan. ” Chương III ? ?Phương pháp sử dụng biểu đồ tư kết hợp phương pháp trực quan. ” 3.1: Biểu đồ tư gì? Trước ... phương pháp dạy học nói đến cách dạy giáo viên cách học học sinh Giáo viên không ý đến phương pháp truyền đạt mà phải tạo dựng cho học sinh phương pháp tiếp nhận, để cuối kiến thức đến với học sinh

Ngày tải lên: 14/10/2017, 19:16

... phƣơng tiện trực quan nói riêng Tác giả Đinh Văn Đức ? ?Phương pháp dạy học môn GDCD trường trung học phổ thông” đề cập đến các phƣơng pháp dạy học cách sử dụng phƣơng tiện trực quan dạy học Hầu ... phƣơng pháp trực quan 11 1.1.5 Tầm quan trọng yêu cầu việc vận dụng phƣơng pháp trực quan dạy học môn GDCD lớp 10 12 1.2 Cơ sở thực tiễn việc vận dụng phƣơng pháp trực quan dạy học môn ... động, sáng tạo học sinh Chẳng hạn nhƣ: Trong dạy học, vấn đề trực quan phƣơng pháp dạy học trực quan đƣợc tác giả nƣớc nghiên cứu đề cập đến Ở Việt Nam vấn đề nghiên cứu phƣơng tiện dạy học nói chung

Ngày tải lên: 05/08/2018, 22:56

... tả HS lớp 2A Trường Tiểu học Lê Văn Tám thông qua việc sử dụng phương pháp trực quan dạy học Vấn đề nghiên cứu - Việc sử dụng phương pháp trực quan có giúp học sinh nâng cao kết ... cần sử dụng phương pháp trực quan vào dạy học GV sử dụng phương pháp trực quan này là GV dùng đồ dùng trực quan cho HS quan sát và Hs thực hiện lại nội dung bài bằng đồ dùng ... tác Tác động KT sau tác động động 01 Dạy có sử dụng phương 03 02 pháp trực quan Dạy không sử dụng phương 04 pháp trực quan Ở thiết kế này, sử dụng phép kiểm chứng T – test đợc

Ngày tải lên: 15/10/2018, 10:36

... hiệu phương tiện trực quan, tính tích cực học sinh hạn chế Trong phương pháp dạy học Sinh học áp dụng chủ yếu nhóm phương pháp dạy học trực quan Trong trình dạy học, giáo viên cần phải ý đến phương ... vận dụng phương pháp dạy học trực quan dạy học sinh học - Phân tích nội dung phần Sinh học Vi sinh vật - Sinh học 10 - Xác định nội dung vận dụng phương pháp dạy học trực quan phần Sinh học Vi ... tài: “ Vận dụng phương pháp trực quan dạy học phần Sinh học Vi sinh vật - Sinh học 10” Mục tiêu nghiên cứu Vận dụng phương pháp trực quan dạy học phần Sinh học Vi sinh vật Sinh học 10 nhằm nâng

Ngày tải lên: 03/12/2019, 15:02

... Và điều kiện để hoàn thiện động tác Trong nhóm phương pháp trực quan phương pháp làm mẫu (trực quan trực tiếp ) có tầm quan trọng Phương pháp làm mẫu phương pháp biểu diễn lại cách sinh động trình ... tượng học sinh d Những yêu cầu sử dụng nhóm phương pháp dạy học trực quan - Lựa chọn thận trọng phương tiện trực quan, phương tiện kỹ thuật dạy học cho phù hợp với mục đích, yêu cầu tiết học - ... biện pháp thực a Khái niệm phương pháp giảng dạy Phương pháp giảng dạy hình thức, biện pháp cách thức sử dụng phương tiện trình giảng dạy để thực nhiệm vụ đề b Đặc điểm phương pháp giảng dạy động

Ngày tải lên: 07/01/2020, 14:16