... hi n úng n quan i m d y h c hư ng vào ngư i h c 7.2 Phươngphápnghiên c u Phươngpháp phân tích h th ng – c u trúc Phươngpháp c s d ng 12 toàn b chương trình nghiên c u n i dung, chương trình ... A PHƯƠNGPHÁP THI T K VÀ T CH C TH C HI N CÁC D ÁN TRONG D Y H C 1.1 H th ng phươngpháp hình th c t ch c d y h c A LÍ 12 THPT a lí trư ng ph thông 1.1.1 H th ng phươngpháp d y h c Phươngpháp ... LU N VÀ TH C TI N C A PHƯƠNGPHÁPVÀ T CH C TH C HI N CÁC D ÁN TRONG A LÍ 12 THPT 16 1.1 H th ng phươngpháp hình th c t ch c d y h c a lí trư ng ph thông 16 1.1.1 H th ng phương pháp...
... 7.2 Phươngphápnghiên c u: Nh ng phươngphápnghiên c u c s d ng lu n án bao g m: phươngpháp phân tích h th ng - c u trúc, phươngpháp phân tích t ng h p, phươngpháp phân lo i, phươngpháp ... pháp i u tra kh o sát, phươngpháp chuyên gia, phươngpháp quan sát, phươngpháp th c nghi m sư ph m, phươngpháp th ng kê tốn h c Nh ng óng góp c a lu n án 8.1 V lí lu n + Nghiên c u làm sáng t ... HS v i nh ng hình th c a d ng linh ho t 3.1.3 Phươngpháp th c nghi m S d ng linh ho t phươngpháp th c nghi m: Phươngpháp l p bình thư ng, phươngpháp th c nghi m có ti n h u tr c nghi m, ch...
... tượng nghiêncứu 3.1 Khách thể nghiêncứu Quá trình dạy học mơn Địa lí lớp 12 trường THPT 3.2 Đối tượng nghiêncứuPhươngpháp thiết kế tổ chức thực dự án dạy học Địa lí 12 – THPT Phạm vi nghiêncứu ... học hướng vào người học 7.2 PhươngphápnghiêncứuPhươngpháp phân tích hệ thống – cấu trúc Phươngpháp ñược sử dụng ñể nghiêncứu nội dung, chương trình Địa lí 12 tồn chương trình Địa lí phổ ... Mục tiêu nhiệm vụ nghiêncứu Khách thể ñối tượng nghiêncứu Phạm vi nghiêncứu Tổng quan vấn ñề nghiêncứu Quan ñiểm phươngphápnghiêncứu 10 Những...
... đổi trụ sở chi nhánh địađiểmthực dự án Thành phần hồ sơ Bản hợp lệ giấy chứng nhận đầu tư Bản hợp lệ giấy chứng nhận đầu tư điều chỉnh (nếu có) Thoả thuận nguyên tắc địađiểm kinh doanh, đầu ... Tất TTHC u cầu trả phí, lệ phí: Khơng Kết việc thực TTHC: Giấy chứng nhận Các bước Mô tả bước Tên bước Doanh nghiệp nộp đầy đủ hồ sơ Bộ phận Tiếp ... với trường hợp Giấy chứng nhận đầu tư gắn với thành lập Chi nhánh) Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không Văn qui định Quyết định số 1088/2006/QĐ-BK ...
... giấy phép đầu tư điều chỉnh (nếu có) Hợp đồng Liên doanh sửa đổi (Nếu có) Thoả thuận nguyên tắc địađiểm kinh doanh, đầu tư Các hồ sơ khác Điều lệ Công ty quy định Số hồ sơ: 01 gốc Tên mẫu đơn, ... Tổ chức TTHC u cầu trả phí, lệ phí: Khơng Kết việc thực TTHC: Giấy chứng nhận Các bước Mô tả bước Tên bước Doanh nghiệp nộp đầy đủ hồ sơ Bộ phận Tiếp ... trường hợp Giấy chứng nhận đầu tư gắn với thành lập doanh nghiệp) Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không Văn qui định Quyết định số 1088/2006/QĐ-B ...
... dạng lò xo - Đưa điều kiện hoạt động tốt cho thiết bị PhươngphápnghiêncứuPhươngphápnghiêncứu áp dụng kết hợp nghiêncứu lý thuyết, thực nghiệm đánh giá phân tích q trình truyền nhiệt thơng ... xét Phươngpháp mô số ngày sử dụng rộng rãi lĩnh vực nghiêncứu khoa học ứng dụng, với nghiêncứu động lực học cất lỏng truyền nhiệt phươngpháp tính tốn số với trợ giúp củng máy tính- phươngpháp ... phươngpháp CFD- phươngpháp khơng lạ với giới, Việt Nam phươngpháp áp dụng cho số nghiêncứu cho kết khả quan song chưa thực phổ biến Với lý khuôn khổ thời gian, môi trường nghiên cứu, đào tạo...
... s li u: M i m t nghiên c u khoa h c đ u c n ph i có m t phươngphápnghiên c u riêng Phươngphápnghiên c u ph i thích ng v i ñ i tư ng nghiên c u ð i tư ng c a phân tích ho t đ ng kinh doanh ... hi u qu S d ng phươngpháp so sánh: Khái ni m: Là phươngpháp dùng ñ xác ñ nh nh ng xu hư ng m c ñ bi n ñ ng c a ch tiêu v doanh thu, chi phí, l i nhu n c a công ty Là phươngpháp xem xét m t ... i ch tiêu g c đ nói lên t c đ tăng trư ng Q= Q – Q0 x 100 Q0 - Phươngpháp s chênh l ch : ðây phươngpháp bi n d ng c a phươngpháp thay th liên hồn cách tính đơn gi n cho phép tính đư c k t...
... nghiêncứu Phỏng vấn gián tiếp: Là phươngpháp vấn có tính khách quan cao, vấn đề đưa nghiên cøu cụ thể kỹ lưỡng trả lời theo phiếu vấn 2.2.4 .Phương phápthực nghiệm sư phạm Đây phươngphápnghiên ... toán học thống kê 12 2.3 Địađiểmnghiêncứu 13 2.4 Thiết kế nghiêncứu 13 Chơng III kết nghiêncứu bàn luận 15 Những sai lầm thờng mắc 15 3.1.1.Khảo sát thực trạng học môn Bóng rổ ... tiến hành nghiêncứu sát với thực tế phù hợp với đối tượng 2.2.3 .Phương pháp vấn Phươngpháp sử dụng với mục đích thu thập thơng tin có liên quan đến đề tài tạo sở khoa học cho việc nghiêncứu Chúng...
... nạp Thế phươngpháp mang nhiều khuyết điểm, kết lúc dự đốn cách dễ dàng Do cần phải có phươngpháp khác để hòan thành cơng việc cách hiệu dễ dàng Chúng ta đến phươngpháp khác, phươngpháp chứa ... đựng ý tưởng giải hầu hết tóan tính tổng, bất đẳng thức tổng ii) Phươngpháp tạo dãy phụ Trong phần trước, để chứng minh kết phươngpháp quy nạp, ta thông qua n(n + 1)(2n + 1) đẳng thức sau ( tổng: ... (n) − f (0) = Để ứng dụng phươngpháp trên, bạn nên ý : ü Tổng quát hóa tóan ü Ta làm việc với số hạng tổng quát, thường ghi phía cuối tổng Các bạn thử áp dụng phươngpháp số tập sau xem: Bài...
... nạp Thế phươngpháp mang nhiều khuyết điểm, kết lúc dự đốn cách dễ dàng Do cần phải có phươngpháp khác để hòan thành cơng việc cách hiệu dễ dàng Chúng ta đến phươngpháp khác, phươngpháp chứa ... đựng ý tưởng giải hầu hết tóan tính tổng, bất đẳng thức tổng ii) Phươngpháp tạo dãy phụ Trong phần trước, để chứng minh kết phươngpháp quy nạp, ta thông qua n(n + 1)(2n + 1) đẳng thức sau ( tổng: ... (n) − f (0) = Để ứng dụng phươngpháp trên, bạn nên ý : ü Tổng quát hóa tóan ü Ta làm việc với số hạng tổng quát, thường ghi phía cuối tổng Các bạn thử áp dụng phươngpháp số tập sau xem: Bài...
... Nguyenhuyen_AG Lời nói đầu Trước hết xin nhắc lại sở phươngpháp S-S (S.O.S-Schur) Như biết, để chứng minh toán bất đẳng thức ba biến dạng đối xứng hoán vị phươngpháp S-S việc làm đưa dạng chuẩn tắc sau ... Nguyenhuyen_AG Tìm số thực k lớn bất đẳng thức a2 b2 c abc ab bc ca a b cb c ac a b , k với số thực dương a , b, c tùy ý Bài toán Nếu a , b , c số thực dương, ... giải sách quy toán chứng minh bất đẳng thức hình học Ở đây, xin giới thiệu với bạn lời giải phươngpháp S-S đơn giản Không tính tổng qt tốn, ta giả sử a b c Bất đẳng thức viết lại sau a...
... địa chất đặc trưng khu vực khảo sát, lựa chọn tổ hợp phươngphápnghiêncứu khác Tổ hợp phươngphápĐịa vật lý phát huy tính hiệu cao q trình giải nhiệm vụ cụ thể Trong đó, phươngpháp Điện phương ... 99 IV.1 Sơ lược đặc điểm vùng khảo sát 100 IV.1.1 Vị trí dự án 100 VI.1.2 Đặc điểmđịa chất cơng trình 101 IV.2 Phươngpháp kỹ thuật thi công thựcđịa IV.2.1 Phươngphápđịa chấn khúc xạ 102 ... ĐẦU Địa vật lý chuyên ngành khoa học Trái Đất, bao gồm phươngpháp khác như: thăm dò Địa chấn, thăm dò Từ, thăm dò Trọng lực, thăm dò Điện phươngpháp Phóng xạ… Mỗi phươngpháp có ưu nhược điểm...
... lúc b t u c th c s Hi u qu c ph thu c vào ph ng pháp c (và ph ng pháp c ph thu c vào trình rèn luy n lâu dài), vào trình ngơn ng c ti ng m ti ng n c ngoài, vào kh n ng l nh h i ki n th c chun mơn ... nhà nghiên c u có th d a vào ó l a ch n ch , ki m tra ngu n l c s n có, xác nh m c tiêu nghiên c u xây d ng nh ng gi thuy t cho tài nghiên c u c a Xác nh ch nghiên c u Thông th ng, ti n hành nghiên ... khai m t tài nghiên c u khoa h c u Nói chung, khơng có nh ng quy t c t i ph ng phápnghiên c u trình bày k t qu nghiên c u khoa h c Các quy t c có th thay i tu chuyên ngành, tu c p nghiên c u c...
... trị thực dân Pháp Chính sách cai trị thực dân Pháp - Về trị, thực dân Pháp áp đặt sách cai trị thực dân - Về kinh tế, thực dân Phápthực sách bóc lột kinh tế - Về văn hoá, thực dân Phápthực ... Phươngphápnghiêncứu chủ yếu phươngpháp lịch sử phươngpháp lơgic, ngồi có kết hợp phươngpháp khác phân tích, tổng hợp, so sánh, quy nạp diễn ... rành mạch phối hợp chặt chẽ quan nhà nước thực quyền lập pháp, hành pháp tư pháp + Nhà nước tổ chức hoạt động Hiến pháp, pháp luật bảo đảm cho Hiếnpháp đạo luật giữ vị trí tối thượng điều chỉnh...
... nạp Thế phươngpháp mang nhiều khuyết điểm, kết lúc dự đốn cách dễ dàng Do cần phải có phươngpháp khác để hòan thành cơng việc cách hiệu dễ dàng Chúng ta đến phươngpháp khác, phươngpháp chứa ... đựng ý tưởng giải hầu hết tóan tính tổng, bất đẳng thức tổng ii) Phươngpháp tạo dãy phụ Trong phần trước, để chứng minh kết phươngpháp quy nạp, ta thông qua n(n + 1)(2n + 1) đẳng thức sau ( tổng: ... (n) − f (0) = Để ứng dụng phươngpháp trên, bạn nên ý : ü Tổng quát hóa tóan ü Ta làm việc với số hạng tổng quát, thường ghi phía cuối tổng Các bạn thử áp dụng phươngpháp số tập sau xem: Bài...
... Phƣơng phápnghiêncứu *) Phươngphápnghiêncứu lí luận: Nghiêncứu phân tích tài liệu phươngpháp hoạt động sáng tạo học sinh, chương trình sách giáo khoa Đại số, Lượng giác THCS THPT *) Phươngpháp ... thích có khiếu mơn tốn Khách thể nghiêncứu đối tƣợng nghiêncứu 4.1 Khách thể nghiêncứu Quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi cấp luyện thi đại học 4.2 Đối tƣợng nghiêncứu Đẳng thức bất đẳng thức đại ... dụng phươngphápnghiêncứu thành nhiều ngành khoa học khác Tâm lý học, Giáo dục học, Logic học, Giải phẫu học, Điều khiển học, Lý thuyết thông tin, Lý thuyết hệ thống tiến y học nghiêncứu não...
... tài II Mục đích nghiêncứu III Đối tượng nghiêncứu IV Phươngphápnghiêncứu B.NỘI DUNG I Cơ sở lí luận II Thực trạng việc giảng dạy Mĩ Thuật trường tiểu học III Giải pháp tổ chức thực 18 IV Hiệu ... dụng phươngpháp sau áp dụng phươngphápPhươngphápthực nghiệm: - Tiến hành dạy thực nghiệm, đối chứng, trao đổi rút kinh nghiệm, đánh giá hiệu việc vận dụng đổi nội dung phươngpháp dạy học vào ... Thuật theo phươngpháp - Trao đổi, dự giờ, kiến tập, thảo luận, tọa đàm với đồng nghiệp Phươngpháp so sánh: - So sánh mặt ưu điểm nhược điểm hai phươngpháp dạy học Mĩ Thuật cũ phươngpháp dạy...
... Phƣơng phápnghiêncứu *) Phươngphápnghiêncứu lí luận: Nghiêncứu phân tích tài liệu phươngpháp hoạt động sáng tạo học sinh, chương trình sách giáo khoa Đại số, Lượng giác THCS THPT *) Phươngpháp ... thích có khiếu mơn tốn Khách thể nghiêncứu đối tƣợng nghiêncứu 4.1 Khách thể nghiêncứu Quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi cấp luyện thi đại học 4.2 Đối tƣợng nghiêncứu Đẳng thức bất đẳng thức đại ... dụng phươngphápnghiêncứu thành nhiều ngành khoa học khác Tâm lý học, Giáo dục học, Logic học, Giải phẫu học, Điều khiển học, Lý thuyết thông tin, Lý thuyết hệ thống tiến y học nghiêncứu não...
... Giải phápthúc đẩy nâng cao hiệu liên kết Nghệ An với thị trường địaphương khác nước Để mở rộng quan hệ liên kết thương mại với địaphương khác, Nghệ An cần thực số biện pháp sau: + Tổ chức nghiên ... vốn đầu tư, địaphương ban hành sách phát triển chợ thuộc phạm vi thẩm quyền Trong đó, sách địaphương ban hành thường tập trung vào sách sử dụng đất xây dựng chợ tổ chức quản lý chợ địa bàn - ... xuất thương mại tỉnh + Nghiêncứu đưa điều kiện ưu đãi cho địaphương có mối quan hệ liên kết thương mại với tỉnh + Tiến hành trao đổi, ký kết thoả thuận cấp tỉnh Nghệ An địaphương khác mua bán...
... Phối hợp hỗ trợ nghiêncứu triển khai để nâng cao công nghệ nhằm đạt hiệu cao hoàn thiện công nghệ nhập Đối với Phú Thọ giải pháp có tính khả thi cao Phú Thọ có tiềm lực quan nghiêncứu đào tạo (Toàn ... 2.3 Nghiêncứu ban hành chế sách u đãi khuyến khích đầu t vào KCN Phú Thọ - Để nhanh chóng lấp kín KCN đợc thành lập đạt đợc mục tiêu đề thành lập KCN địa bàn, công tác vận động xúc tiến đầu t vào ... trơng cho xây dựng để sớm đa vào khai thác phát huy hiệu đầu t - UBND huyện, thành thị có trách nhiệm triển khai thực quy hoạch địa bàn quản lý theo pháp luật hành; trình thực cần phối hợp chặt chẽ...