Phương pháp thiết kế và tổ chức thực hiện các dự án trong dạy học địa lí 12 - THPT

Header Page of 258 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI -  - NGUYỄN THỊ KIM LIÊN PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI, 2014 Footer Page of 258 Header Page of 258 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI -  - NGUYỄN THỊ KIM LIÊN PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận Phương pháp dạy học môn Địa lý Mã số: 62.14.01.11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS ĐẶNG VĂN ĐỨC PGS.TS NGUYỄN ĐỨC VŨ HÀ NỘI, 2014 Footer Page of 258 Header Page of 258 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam ñoan ñây công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận án trung thực chưa ñược công bố công trình khác Tác giả Nguyễn Thị Kim Liên Footer Page of 258 Header Page of 258 LỜI CÁM ƠN Hoàn thành công trình nghiên cứu này, ñã nhận ñược giúp ñỡ to lớn quí báu tập thể cá nhân Trước hết xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc ñến Thầy hướng dẫn khoa học PGS TS Đặng Văn Đức PGS.TS Nguyễn Đức Vũ giúp ñỡ tận tâm tạo ñiều kiện ñể hoàn thành luận án Chúng xin chân thành cám ơn tập thể Thầy Cô khoa Địa lí, phòng Sau ñại học trường Đại học sư phạm Hà Nội ñã tạo ñiều kiện giúp ñỡ nghiên cứu, học tập hoàn thành luận án Chúng xin chân thành tri ân Ban Giám hiệu, Ban Chủ nhiệm tập thể cán khoa Địa lí, trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh ñã ñộng viên, khích lệ tạo ñiều kiện thuận lợi cho suốt trình học tập nghiên cứu Xin chân thành cám ơn thầy cô giáo Địa lí tỉnh, thành như: TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ, Gia Lai, Bình Dương, Bà Rịa – Vũng Tàu, Lâm Đồng, Sóc Trăng học sinh trường thực nghiệm ñã tham gia trả lời phiếu hỏi ý kiến giúp có sở thực tiễn ñể nghiên cứu thực luận án Xin chân thành cám ơn Ban Giám hiệu thầy cô giáo Địa lí trường thực nghiệm ñã tạo ñiều kiện thuận lợi hợp tác suốt trình thực nghiệm ñề tài Đó trường: THPT Trần Đại Nghĩa, Nguyễn Chí Thanh, Tân Bình – TP Hồ Chí Minh, THPT Long Thành – Long Thành - Đồng Nai, THPT Lương Thế Vinh – Tân Biên – Tây Ninh, THPT Phù Cát – Phù Cát – Bình Định Cuối cùng, xin cám ơn gia ñình, quí hữu ñồng nghiệp ñã quan tâm, chia sẻ, ñộng viên suốt trình thực luận án Hà Nội, tháng 5, năm 2014 Tác giả Nguyễn Thị Kim Liên Footer Page of 258 Header Page of 258 MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam ñoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục hình MỞ ĐẦU 1 Lí chọn ñề tài Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Khách thể ñối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Tổng quan vấn ñề nghiên cứu Quan ñiểm phương pháp nghiên cứu 10 Những ñóng góp luận án 15 Cấu trúc luận án 15 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 THPT 16 1.1 Hệ thống phương pháp hình thức tổ chức dạy học ñịa lí trường phổ thông 16 1.1.1 Hệ thống phương pháp dạy học Địa lí 16 1.1.2 Hình thức tổ chức dạy học Địa lí 16 1.2 Khái quát dạy học dự án 17 1.2.1 Khái niệm dạy học dự án 17 1.2.2 Đặc ñiểm dạy học dự án 20 1.2.3 Cơ sở triết học dạy học dự án 22 1.2.4 Phân loại dự án học tập 24 Footer Page of 258 Header Page of 258 1.2.5 Các giai ñoạn dạy học dự án 26 1.2.6 Cấu trúc dạy học dự án 27 1.2.7 Yêu cầu ñối với thiết kế ñề cương dự án học tập 28 1.2.8 Ưu ñiểm, hạn chế dạy học dự án 30 1.2.9 Khả vận dụng dạy học dự án Việt Nam 33 1.3 Đặc ñiểm tâm sinh lí học sinh trung học phổ thông 35 1.3.1 Đặc ñiểm tâm sinh lí học sinh trung học phổ thông 35 1.3.2 Tương quan tâm sinh lí lứa tuổi học sinh THPT dạy học theo dự án 37 1.4 Đặc ñiểm chương trình, nội dung Địa lí 12 39 1.4.1 Khái quát chương trình Địa lí 12 39 1.4.2 Cấu trúc nội dung chương trình Địa lí 12 40 1.4.3 Khả ứng dụng dạy học dự án qua chương trình Địa lí 12 41 1.5 Thực trạng vận dụng dạy học dự án dạy học Địa lí 12 THPT 43 1.5.1 Phương thức tiến hành khảo sát 43 1.5.2 Kết ñiều tra khảo sát 44 TIỂU KẾT CHƯƠNG I 50 CHƯƠNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 51 2.1 Xác lập hệ thống chủ ñề dự án chương trình Địa lí 12 51 2.2 Nguyên tắc thiết kế thực dự án dạy học Địa lí 12 THPT 55 2.2.1 Đảm bảo phù hợp với nhu cầu HS HS thực 55 2.2.2 Đảm bảo nội dung chương trình, SGK môn Địa lí 12 mối quan hệ liên môn 56 2.2.3 Đảm bảo gắn kết chặt chẽ với thực tiễn ñịa phương linh hoạt theo ñiều kiện trường 57 2.2.4 Đảm bảo thể giá trị sống kĩ sống 58 2.3 Phương pháp thiết kế dự án Địa lí 12 58 2.3.1 Phương pháp thiết kế thành phần dự án Địa lí 12 58 2.3.2 Thiết kế số dự án Địa lí 12 92 2.4 Tổ chức thực dự án Địa lí 12 97 Footer Page of 258 Header Page of 258 2.4.1 Qui trình tổ chức: 97 2.4.2 Ví dụ minh họa 106 TIỂU KẾT CHƯƠNG 113 CHƯƠNG THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 115 3.1 Mục ñích, nguyên tắc, phương pháp thực nghiệm 115 3.1.1 Mục ñích thực nghiệm 115 3.1.2 Nguyên tắc tiến hành thực nghiệm 115 3.1.3 Phương pháp thực nghiệm 117 3.2 Quy trình thực nghiệm 118 3.2.1 Chuẩn bị thực nghiệm 118 3.2.2 Tổ chức thực nghiệm 119 3.2.3 Nhận xét chung kết thực nghiệm 141 TIỂU KẾT CHƯƠNG 143 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 144 CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ 148 TÀI LIỆU THAM KHẢO 149 Footer Page of 258 Header Page of 258 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Bộ GD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất CHBH Câu hỏi học CHĐH Câu hỏi ñịnh hướng CHKQ Câu hỏi khái quát CHND Câu hỏi nội dung DHDA Dạy học dự án/Dạy học theo dự án/Dạy học dựa dự án DHNTB Duyên hải Nam Trung Bộ ĐHSP Đại học Sư phạm ĐHSP TP HCM Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh ĐNB Đông Nam Bộ GDPTBV Giáo dục phát triển bền vững GV Giáo viên HS Học sinh HV Học viên ITE Chương trình dạy học Intel – Khóa học bản/Intel Teach Essentials ITGS Chương trình dạy học Intel – Khóa học khởi ñầu/Intel Teach Getting Started ITTF Chương trình dạy học cho tương lai Intel/Intel Teach to the Future KHBD/UP Footer Page of 258 Kế hoạch dạy/Unit Plan Header Page of 258 KTĐG Kiểm tra ñánh giá MC Master of Ceremonies: Người dẫn chương trình MT Môi trường NCS Nghiên cứu sinh PBA Dạy học tiếp cận dự án/Project Based Approaching PBL Dạy học theo dự án/Project Based Learning PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa SGV Sách giáo viên SV Sinh viên TĐ Trái Đất TG Thế giới THCS Trung học Cơ sở THPT Trung học phổ thông TP HCM Thành phố Hồ Chí Minh TTSP Thực tập sư phạm XH Xã hội Footer Page of 258 Header Page 10 of 258 DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Vai trò giáo viên học sinh dạy học dự án 27 Bảng 1.2 Bảng so sánh Mẫu kế hoạch dạy 29 Bảng 1.3 Cấu trúc chương trình Địa lí 12 40 Bảng 2.1 Hệ thống Chủ ñề dự án Địa lí 12 51 Bảng 2.2 Hệ thống sản phẩm phổ biến tính chủ yếu 65 Bảng 2.3 Tính ñánh giá thành phần tổng thể 79 Bảng 2.4 Bộ công cụ ñánh giá cho dự án học tập Địa lí 12 81 Bảng 2.5 Cách tính ñiểm cho học sinh dự án thông qua số ñánh giá 82 Bảng 2.6 Cách thức hỗ trợ HS nhằm ñảm bảo dạy học phân hóa 83 Bảng 2.7 Phân loại nhóm học tập dạy học 85 Bảng 2.8 Tiến trình thực dự án 89 Bảng 2.9 Tiến trình thực mô hình dự án học 94 Bảng 2.10 Tiến trình thực mô hình dự án tích hợp 95 Bảng 2.11 Tiến trình thực mô hình dự án kết hợp 96 Footer Page 10 of 258 Header Page 196 of 258 27 Chủ ñề: Tìm hiểu số vấn ñề Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ (DHNTB) ñịa phương ñể từ ñây làm sở cho HS nhìn nhận rõ nét vị trí tỉnh nhà, huyện nhà, … nhìn toàn cảnh vùng Tất ñiều giúp HS tìm ñược quy luật, mối liên kết chặt chẽ vùng ñịa phương ñang sinh sống nhằm mục ñích không giúp HS khắc sâu kiến thức học mà “gieo mầm ý tưởng” phát triển quê hương nơi HS thông qua trải nghiệm em tham gia hoạt ñộng dự án Hoạt ñộng HS dự án: Trong dự án này, HS “vào vai” chuyên gia nghiên cứu phát triển vùng DHNTB, vị lãnh ñạo ñịa phương số ban ngành, nhà ñầu tư, người nông dân,…ñể “phác họa” nên tranh toàn cảnh ñịa phương sinh sống với nét “chấm, phá” vấn ñề cộm, ñặc sắc mà em chọn lọc thể Sau cùng, em thể “sản phẩm tự nghiên cứu” (dưới theo dõi sát GV) nhiều hình thức khác như: trình diễn ña phương tiện, báo cáo ngắn, sưu tập hình ảnh thông tin em tự tìm hiểu,…(sản phẩm tùy sáng tạo HS tảng yêu cầu GV kiến thức, kỹ năng) Phương tiện học tập: Máy tính, máy chiếu, máy ảnh, mạng Internet,… Mục tiêu dạy: + Về kiến thức: - Xác ñịnh ñược mạnh phát triển kinh tế - xã hội Duyên hải NTB - Nêu phân tích ñược số phương hướng phát triển tổng hợp kinh tế biển DHNTB - Giải thích chứng minh ñược ñặc trưng DHNTB phải phát triển tổng hợp kinh tế biển - Trình bày ñược số nét ñặc trưng ñịa lí tự nhiên kinh tế xã hội Bình Định Phù Cát +Về kỹ năng: - Xác ñịnh ñược ñồ ghi nhớ ñược ñối tượng ñịa lí tự nhiên ñịa lí kinh tế xã hội tạo nên ðặc trýng vùng - Rèn luyện kĩ nãng phân tích, xử lí số liệu ðể rút ðýợc nhận xét theo yêu cầu cho trýớc - Rèn luyện kĩ nãng viết báo cáo ngắn trình bày báo cáo - Rèn luyện kĩ năng: Hợp tác, Giải vấn ñề, ñọc, viết xử lí thông tin, CNTT (Wiki, PPT), tư sáng tạo +Về thái ñộ: - Độc lập, tự giác, tự chịu trách nhiệm trước nhóm - Nhận thức có tình cảm sâu sắc ñối với quê hương Bộ câu hỏi ñịnh hướng (CFQs): + CHKQ: Làm ñể tạo khác biệt? + CHBH: Em biết khu vực ñịa phương sinh sống? Em làm ñể quê hương ñẹp giàu hơn? Footer Page 196 of 258 Header Page 197 of 258 28 + CHND: (ñược thể tập) Tổng hợp ñánh giá HS: Khi thực dự án này, GV ñánh giá HS nhiều mặt theo mốc thời gian: + Trước dự án: Bảng khảo sát HS ban ñầu + Trong dự án: Khảo sát sau dự án (kiến thức – kỹ năng, thái ñộ) Khảo sát sau dự án (kiến thức – kỹ năng, thái ñộ) + Sau dự án: GV tiến hành tổng kết, ñánh giá kết cuối sở theo dõi tiến trình thực hiện, sản phẩm khả trình bày báo cáo HS Những nội dung mà GV cần chuẩn bị tham gia dự án: Một kế hoạch chi tiết tiến trình tổ chức thực dự án Bộ hồ sơ hỗ trợ cho HS với tư liệu: + Hướng dẫn HS tạo & sử dụng wiki vào dự án + Một số nguồn tài liệu tham khảo + Bài tập tự học trước vào dự án + Hướng dẫn thực dự án 1,2 Bộ hồ sơ ñánh giá: + Bảng khảo sát HS ban ñầu + Bảng khảo sát HS sau dự án + Bảng khảo sát HS sau dự án + Tiêu chí ñánh giá, cho ñiểm Những nhiệm vụ mà HS thực tham gia dự án: Trình tự thực Tư liệu hỗ trợ kèm theo • Thể kiến thức, kỹ năng; tinh • Bảng khảo sát HS ban ñầu thần, thái ñộ (mối quan tâm) trước • Hướng dẫn HS tạo & sử dự án dụng wiki dự án Tuần • Phân công công việc sau ñược • Bài tập tự học biết thành viên nhóm • Thiết lập trang wiki Dự • Làm tập tự học án • Nộp tập tự học • Tài liệu tham khảo (gợi ý) • Sửa tập tự học (sau GV Tuần chấm) • Hướng dẫn HS thực dự án • Tiến hành dự án Tuần Dự án Tuần Tuần Tuần • • Báo cáo dự án Làm khảo sát sau dự án • Tiến hành dự án • • Báo cáo dự án Làm khảo sát sau dự án • Bảng khảo sát sau dự án Ghi chú: “ Các bước tiến hành cụ thể dự án, tham khảo thêm phần mẫu Các bước tiến hành dạy chương 2” Footer Page 197 of 258 Header Page 198 of 258 29 MỘT VÀI HÌNH ẢNH VỀ CÁC SẢN PHẨM TÁI CHẾ TRONG DỰ ÁN VỀ MÔI TRƯỜNG Footer Page 198 of 258 Header Page 199 of 258 30 Phụ lục Một số tập tự học kiểm tra, ñánh giá Dự án “Phù Cát, Bình Định vùng Duyên hải Nam Trung Bộ” Bài tập tự học: BÀI 36 VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ- XÃ HỘI Ở DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ Một ñặc ñiểm khí hậu Duyên hải Nam Trung Bộ là: a Chịu ảnh hưởng gió mùa Đông Bắc vào mùa ñông b Có tượng gió phơn Tây Nam làm cho thời tiết nhiều ngày khô nóng c Mùa khô mùa mưa phân hóa rõ rệt, sâu sắc d b & c ñúng Nơi hạn hán kéo dài Duyên hải Nam Trung Bộ là: a Bình Thuận, Quảng Nam b Bình Thuận, Phú Yên c Ninh Thuận, Khánh Hòa d Ninh Thuận, Bình Thuận Ý sau ñây không ñúng vùngñặc ñiểm tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ: a Lãnh thổ hẹp ngang, nhánh núi ăn lan biển tạo thành hàng loạt bán ñảo, vịnh biển bãi biển b Đồng nhỏ hẹp, ñất cát ñất cát pha chính, ñồng màu mỡ nỗi tiếng Tuy Hòa c Ngăn cách với Bắc Trung Bộ dãy Bạch Mã khí hậu chịu ảnh hưởng gió phơn Tây Nam gió Đông Bắc mạnh mẽ vào mùa ñông d Có ñặc ñiểm khí hậu Đông Trường Sơn: mùa hè có tượng phơn, thu- ñông có mưa ñịa hình tác ñộng hội tụ nhiệt ñới gây mưa lớn số nơi phía Bắc vùng Các vùng gò ñồi Duyên hải Nam Trung Bộ nơi có ñiều kiện thuận lợi cho phát triển: a Chăn nuôi bò, dê, cừu b Kinh tê vườn rừng c Trồng hoa màu, lương thực Footer Page 199 of 258 Header Page 200 of 258 31 d Trồng công nghiệp lâu năm Cách giải vấn ñề lương thực, thực phẩm vùng duyên hải Nam Trung Bộ là: a Đẩy mạnh thâm canh lúa, xác ñịnh cấu sản xuất theo lãnh thổ cấu mùa vụ thích hợp ñể vừa ñảm bảo ñược sản xuất vừa tránh ñược thiên tai b Đẩy mạnh trao ñổi sản phẩm mà vùng mạnh ñể ñổi lấy lương thực từ vùng ĐB Sông Hồng ĐB Sông Cửu Long c Tăng thêm phần cá thủy sản khác cấu bữa ăn d Tất ñều ñúng Tài nguyên khoáng sản có giá trị duyên hải Nam Trung Bộ là: a Vật liệu xây dựng, vàng, than ñá b Cát làm thủy tinh, vàng, bô-xit c Vàng, vật liệu xây dựng, crômit d Vật liệu xây dựng, cát làm thủy tinh, vàng Về ñiều kiện kinh tế - xã hội, ñiểm sau ñây không ñúng với Duyên hải Nam Trung Bộ: a Có nhiều dân tộc người b Đang thu hút ñược dự án ñầu tư nước c Chịu nhiều tổn thất người chiến tranh d Cơ sở hạ tầng tương ñối hoàn thiện Thuận lợi chủ yếu cho việc nuôi trồng thủy sản Duyên hải Nam Trung Bộ là: a Biển có nhiều loài cá quý nhiều loại tôm, mực b Bờ biển có nhiều vụng, ñầm phá c Có ngư trường Ninh Thuận – Bình Thuận d Hoạt ñộng chế biển hải sản ngày ña dạng Điều kiện mặt vị trí ñịa lý ñể vùng Duyên hải Nam Trung Bộ phát triển kinh tế mở là: a Có số cảng nước sâu, kín gió; sân bay quốc tế Đà Nẵng b Liền kề chịu ảnh hưởng mạnh mẽ vùng Đông Nam Bộ c Có số tuyến ñường hướng Đông – Tây mở mối giao lưu với Tây Nguyên d a & c ñúng Footer Page 200 of 258 Header Page 201 of 258 32 10 Công nghiệp chủ yếu duyên hải Nam Trung Bộ là: a Cơ khí chế biến nông-lâm-thủy sản b Chế biến nông – lâm – thủy sản sản xuất hàng tiêu dùng c Sản xuất hàng tiêu dùng d a & c ñúng 11 Điểm sau ñây không ñúng với ngành công nghiệp Duyên hải Nam Trung Bộ? a Có tỷ trọng nhỏ cấu công nghiệp nước ñang tăng lên b Phát triển chủ yếu ngành có công nghệ cao c Tốc ñộ phát triển nhanh d Đã hình thành ñược số khu công nghiệp tập trung khu chế xuất 12 Cảng nước sâu ñang ñược ñầu tư xây dựng, hoàn thiện Duyên hải Nam Trung Bộ là: a Quy Nhơn b Dung Quất c Đà Nẵng d Chân Mây Câu 13 Cho bảng số liệu ñây: Sản lượng thủy sản phân theo hoạt ñộng Duyên hải Nam Trung Bộ (Đơn vị: tấn) Hoạt ñộng Năm 2000 S.liệu tuyệt ñối Năm 2010 % S.liệu tuyệt ñối Đánh bắt 442906 684974 Nuôi trồng 20031 77800 Tổng cộng 462937 100 762774 % 100 a Hãy vẽ biểu ñồ thể cấu sản lượng thủy sản vùng vào năm 2000 năm 2010 b Nhận xét biểu ñồ giải thích Footer Page 201 of 258 Header Page 202 of 258 33 GỢI Ý: a Vẽ biểu ñồ: Xử lý số liệu ( tính % ñiền vào bảng trên) Tính bán kính: Nếu coi R2000 = => R2010 = = Vẽ biểu ñồ: Năm 2000 Năm 2010 Biểu ñồ thể cấu sản lượng thủy sản phân theo hoạt ñộng Duyên hải Nam Trung Bộ qua năm 2000, 2010 (%) b Nhận xét giải thích: Nhận xét: + Về quy mô: Tổng sản lượng thủy sản lần Trong ñó: - Thủy sản ñánh bắt lần - Thủy sản nuôi trồng lần + Về cấu: - Tỷ trọng thủy sản ñánh bắt ( từ .% … %) - Tỷ trọng thủy sản nuôi trồng ( từ % .%) Footer Page 202 of 258 Header Page 203 of 258 34 Giải thích: Sản lượng thủy sản Duyên hải Nam Trung Bộ tăng do: -………………………………………………………………………………… -………………………………………………………………………………… -…………………………………………………………………………………./ Câu14 Cho số ñịa danh xếp thành nhóm sau: A.Bãi biển: Quy Nhơn, Mũi Né, Dốc Lết, Ninh Chữ, Mỹ Khê, Sa Huỳnh, Cà Ná, Non Nước, Nha Trang B.Cảng biển: cụm cảng Quy Nhơn, c.g Vũng Rô, c.g Ba Ngòi, c.g Kỳ Hà, cụm cảng Đà Nẵng, c.g Dung Quất, c.g Cam Ranh C.Khu kinh tế:KKT mở Chu Lai, KKT Nhơn Hội, KKT Dung Quất, KKT Vân Phong, KKT Nam Phú Yên D.TTCN: Đà Nẵng, Nha Trang, Quy Nhơn, Quảng Ngãi E.Nhà máy thủy ñiện: Đa Nhim, Vĩnh Sơn, Sông Hinh, Hàm Thuận- Đa Mi, A Vương Hãy lựa chọn ñịa danh từ nhóm ñiền vào vị trí thích hợp bảng ñây: ( Chú ý:nên tham khảo SGK kết hợp Atlat Địa lý Việt Nam) Bãi biển Cảng biển Khu kinh tế TTCN Nhà máy thủy ñiện Footer Page 203 of 258 Đà Quảng Quảng Bình Phú Khánh Ninh Bình Nẵng Nam Ngãi Định Yên Hòa Thuận Thuận Header Page 204 of 258 35 Câu15 Dựa kiến thức SGK kết hợp Atlat Địa lý Việt Nam, bạn thể hiểu biết vấn ñề “Phát triển tổng hợp kinh tế biển” Duyên hải Nam Trung Bộ cách hoàn thành bảng sau: Nghề cá Du lịch biển Dịch vụ hàng hải Khai thác k.sản thềm lục ñịa & sx muối Thế mạnh Tình hình phát triển Câu 16 Hãy ñiền vào lược ñồ bên số nội dung sau: - Tên tỉnh: Quảng Nam,Bình Thuận, Bình Định, Khánh Hòa,Quảng Ngãi, Ninh Thuận,Đà Nẵng, Phú Yên - Tên cảng: Đà Nẵng, Dung Quất, Quy Nhơn, Cam Ranh - Tên trung tâm công nghiệp: Đà Nẵng, Nha Trang, Quy Nhơn - Các tuyến quốc lộ: 1, 24, 25, 27 (Chú ý: câu HS cố gắng tự hoàn thành không tham khảo tài liệu) Footer Page 204 of 258 Header Page 205 of 258 Footer Page 205 of 258 36 Header Page 206 of 258 37 Bài kiểm tra: Câu 1:Các ñiểm cực bắc cực namthể giới hạn vùng Duyên hải Nam Trung Bộ thuộc ñơn vị tỉnh, thành sau ñây: a Điểm cực bắc (16o24’B) thuộc ñịa phận Đà Nẵng, cực nam(10o34’B) thuộc ñịa phận Bà Rịa – Vũng Tàu b Điểm cực bắc(16o24’B) thuộc ñịa phận Quảng Nam, cực am(10o34’B)thuộc ñịa phận Bình Thuận c Điểm cực bắc(16o24’B) thuộc ñịa phận Quảng Nam, cực nam(10o34’B)thuộc ñịa phận Bà Rịa – Vũng Tàu d Điểm cực bắc(16o24’B) thuộc ñịa phận Đà Nẵng, cực nam(10o34’B) thuộc ñịa phận Bình Thuận Câu 2: Tỉnh, thành Duyên hải Nam Trung Bộ vừa tiếp giáp với Bắc Trung Bộ, Tây Nguyên vừa tiếp giáp nước bạn Lào? a Đà Nẵng b Quảng Nam c Một phần lãnh thổ Đà Nẵng phần lớn lãnh thổ Quảng Nam d Một phần lãnh thổ Quảng Nam phần lớn lãnh thổ Đà Nẵng Câu 3: Duyên hải NTB có vai trò quan trọng quan hệ với tỉnh Tây Nguyên, khu vực Nam Lào Đông Bắc Thái Lan nhờ ñường ngang Bạn xác ñịnh xác thứ tự ñường ngang cùa vùng từ Bắc vào Nam: a 24,19, 25, 27, 26, 28 b 25, 26, 27, 28, 24, 19 c 24, 19, 25, 26, 27, 28 d 25, 24, 19, 26, 27, 28 Câu 4: xuất phát từ cảng Quy Nhơn (Bình Định), qua thành phố Pleiku ñến cửa Lệ Thanh (biên giới Việt Nam-Campuchia) dài 247km, ñoạn qua DHNTB dài 67km a Quốc lộ 24 b Quốc lộ 19 c Quốc lộ 25 Footer Page 206 of 258 Header Page 207 of 258 38 d Quốc lộ 26 Câu 5: Về ñiều kiện kinh tế - xã hội, ñiểm sau ñây không ñúng với Duyên hải Nam Trung Bộ: a Có nhiều dân tộc người b Đang thu hút ñược dự án ñầu tư nước c Chịu nhiều tổn thất người chiến tranh d Cơ sở hạ tầng tương ñối hoàn thiện Câu Công nghiệp chủ yếu duyên hải Nam Trung Bộ là: a Cơ khí chế biến nông-lâm-thủy sản b Chế biến nông – lâm – thủy sản sản xuất hàng tiêu dùng c Sản xuất hàng tiêu dùng d a & c ñúng Câu Thuận lợi chủ yếu cho việc nuôi trồng thủy sản Duyên hải Nam Trung Bộ là: a Biển có nhiều loài cá quý nhiều loại tôm, mực b Bờ biển có nhiều vụng, ñầm phá c Có ngư trường Ninh Thuận – Bình Thuận d Hoạt ñộng chế biển hải sản ngày ña dạng Câu Điểm sau ñây không ñúng với ngành công nghiệp Duyên hải Nam Trung Bộ? e Có tỷ trọng nhỏ cấu công nghiệp nước ñang tăng lên f Phát triển chủ yếu ngành có công nghệ cao g Tốc ñộ phát triển nhanh h Đã hình thành ñược số khu công nghiệp tập trung khu chế xuất Câu 9.Một ñặc ñiểm khí hậu Duyên hải Nam Trung Bộ là: a Chịu ảnh hưởng gió mùa Đông Bắc vào mùa ñông b.Có tượng gió phơn Tây Nam làm cho thời tiết nhiều ngày khô nóng c.Mùa khô mùa mưa phân hóa rõ rệt, sâu sắc d b & c ñúng Câu 10 Cách giải vấn ñề lương thực, thực phẩm vùng duyên hải Nam Trung Bộ là: a Đẩy mạnh thâm canh lúa, xác ñịnh cấu sản xuất theo lãnh thổ cấu mùa vụ thích hợp ñể vừa ñảm bảo ñược sản xuất vừa tránh ñược thiên tai Footer Page 207 of 258 Header Page 208 of 258 39 b Đẩy mạnh trao ñổi sản phẩm mà vùng mạnh ñể ñổi lấy lương thực từ vùng ĐB Sông Hồng ĐB Sông Cửu Long c Tăng thêm phần cá thủy sản khác cấu bữa ăn d Tất ñều ñúng Câu 11 Các vùng gò ñồi Duyên hải Nam Trung Bộ nơi có ñiều kiện thuận lợi cho phát triển: a Chăn nuôi bò, dê, cừu b Kinh tế vườn rừng c Trồng hoa màu, lương thực d Trồng công nghiệp lâu năm Câu 12 _ có chế ñộ nắng, gió thuận lợi phát triển nghề muối vùng DHNTB, chiếm tỷ trọng cao giá trị sản lượng muối so với nước a Bình Thuận b Ninh Thuận c Khánh Hòa d Quảng Ngãi Câu 13 Loại hình du lịch mạnh Duyên hải Nam Trung Bộ là: a Du lịch biển, ñảo kết hợp hoạt ñộng nghỉ dưỡng thể thao b Tìm hiểu công trình kiến trúc nghiên cứu văn hóa c Du lịch nghỉ dưỡng d Du lịch biển, ñảo túy Câu 14 Ý sau ñây không ñúng ngư nghiệp Duyên hải Nam Trung Bộ? a Tất tỉnh vùng ñều có bãi tôm, bãi cá Trong ñó, Bình Định tỉnh có sản lượng thủy sản khai thác lớn vùng b Hoạt ñộng chế biến thủy sản ngày ña dạng tạo nên nhiều thương hiệu tiếng c Hoạt ñộng nuôi trồng thủy sản phát triển mạnh mẽ tỉnh Khánh Hòa, Phú Yên d Ngành thủy sản có vai trò to lớn việc giải vấn ñề thực phẩm sản phẩm hàng hóa cho vùng Câu 15 Duyên hải Nam Trung Bộ thường chịu ảnh hưởng tượng thời tiết khắc nghiệt,ñó là: Footer Page 208 of 258 Header Page 209 of 258 40 a Mưa ñịa hình kèm theo dải hội tụ nhiệt ñới & bão gây mưa lớn tỉnh phía Bắc vùng b Mưa ñịa hình kèm theo dải hội tụ nhiệt ñới thường gây mưa lớn Đà Nẵng, Quảng Nam c Ít mưa, hạn hán kéo dài Ninh Thuận, Bình Thuận d b & c Câu 16 Các nhà máy thủy ñiện sau ñây thuộc tỉnh, thành tương ứng Duyên hải Nam Trung Bộ: 1- Hàm Thuận-Đa Mi, 2- Đa Nhim, 3- A Vương, 4- Sông Hinh, 5- Vĩnh Sơn a 1- Ninh Thuận, 2- Bình Thuận, 3- Quảng Nam, 4- Phú Yên, 5- Bình Định b 1- Ninh Thuận, 2- Phú Yên, 3- Quảng Nam, 4- Bình Định, 5- Bình Thuận c 1- Bình Thuận, 2- Ninh Thuận, 3- Quảng Nam, 4- Bình Định, 5- Phú Yên d 1- Bình Thuận, 2- Ninh Thuận, 3- Quảng Nam, 4- Phú Yên, 5- Bình Định Câu 17 Hãy xác ñịnh ñơn vị hành tương ứng cho KKT sau ñây: 1- KKT mở Chu Lai, 2- KKT Dung Quất, 3- KKT Nhơn Hội, 4- KKT Vân Phong a 1- Quảng Ngãi, 2- Quảng Nam, 3- Bình Định, 4- Khánh Hòa b 1- Quảng Ngãi, 2- Quảng Nam, 3- Bình Định, 4- Phú Yên c 1-Quảng Nam, 2- Quảng Ngãi, 3- Bình Định, 4- Khánh Hòa d 1-Quảng Nam, 2- Quảng Ngãi, 3- Bình Định, 4- Phú Yên Câu 18 Các KKT Duyên hải Nam Trung Bộ có ñặc ñiểm là: a Đều KKT ven biển, mục tiêu phát triển ña ngành, ña lĩnh vực b Được xây dựng ven biển nhằm thu hút ñầu tư khai thác mạnh tự nhiên vùng c Có cấu ngành ña dạng chủ yếu tập trung phát triển ngành công nghiệp dịch vụ d a & b Câu 19 Đâu hạn chế yếu Duyên hải Nam Trung Bộ phát triển công nghiệp? a Tài nguyên khoáng sản nghèo nàn, khoáng sản có giá trị xuất b Cơ sở hạ tầng thiếu thốn chưa ñược ñầu tư ñúng mức Footer Page 209 of 258 Header Page 210 of 258 41 c Tài nguyên nhiên liệu, lượng chưa ñáp ứng ñược yêu cầu phát triển vùng d Nguồn nhân lực chất lượng thấp Câu 20 Điều kiện mặt vị trí ñịa lý ñể vùng Duyên hải Nam Trung Bộ phát triển kinh tế mở là: e Có số cảng nước sâu, kín gió; sân bay quốc tế Đà Nẵng f Liền kề chịu ảnh hưởng mạnh mẽ vùng Đông Nam Bộ g Có số tuyến ñường hướng Đông – Tây mở mối giao lưu với Tây Nguyên h a & c ñúng Footer Page 210 of 258 ... Chương Cơ sở lí luận thực tiễn phương pháp thiết kế tổ chức thực dự án qua dạy học Địa lí 12, THPT Chương Phương pháp thiết kế tổ chức thực dự án dạy học Địa lí 12, THPT Chương Thực nghiệm sư... cứu sở lí luận thực tiễn DHDA việc thiết kế tổ chức thực dự án dạy học Địa lí 12 Xác ñịnh hệ thống chủ ñề thực theo PP dự án chương trình Địa lí 12 Phương pháp thiết kế dự án dạy học Địa lí 12 Qui... Quá trình dạy học môn Địa lí lớp 12 trường THPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu Phương pháp thiết kế tổ chức thực dự án dạy học Địa lí 12 – THPT Phạm vi nghiên cứu - Thiết kế tổ chức thực số dự án có tính