phương pháp dạy học có thể phát huy được tính tích cực

skkn sử dụng phương pháp dạy học trực quan nhằm nâng cao tính tích cực, chủ động của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân

... chủ thể sử dụng phương pháp Phương pháp dạy học có đặc điểm đặc biệt so với phương pháp khác chỗ phương pháp kép, tổng hợp hai phương pháp: Phương pháp dạy phương pháp học Hai phương pháp có tương ... học với phương pháp dạy học khác phương pháp dạy học vạn năng, phương pháp có ưu khuyết điểm riêng Vì vậy, việc kết hợp nhiều phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phát huy tối ưu điểm phương ... phương pháp dạy học, có phát huy tính tích cực học, khả ham thích học tập tìm hiểu học sinh Một xu hướng đổi phương pháp dạy học việc nâng cao hiệu sử dụng phương pháp trực quan Đây phương pháp dạy...

đổi mới phương pháp dạy học phân môn tập đọc theo hướng tích cực cho học sinh khối lớp 4 trường tiểu học quang trung năm học 2012-2013

Danh mục: Khoa học xã hội

... 1.1 Phương pháp dạy học ? Phương pháp dạy học phương pháp chung xây dựng vận dụng vào trình cụ thể trình dạy học Phương pháp dạy học tổ hợp cách thức hoạt động giáo viên học sinh trình dạy học, ... dụng phương pháp dạy học tích cực, học sinh có phương pháp học phù hợp, chất lượng học học sinh có tiến bộ, quan hệ nhà trường ngày thân thiện Giáo viên người thực phương pháp dạy học tiến hành ... Đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy cao độ tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh trình lĩnh hội trí thức - Đổi phương pháp dạy học theo hướng kết hợp cách nhuần nhuyễn sáng tạo phương...

59
1,202
2

KĨ THUẬT DẠY HỌC SỬ DỤNG THẢO LUẬN NHÓM PHÁT HUY ĐƯỢC TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

Danh mục: Khoa học xã hội

... thể trường, đối tượng học sinh, đặc điểm học, giáo viên có cách xử lý linh hoạt để phát huy tính tích cực việc hoạt động nhóm 2.3.2.5 Đối với việc dạy học môn Toán tổ chức triển khai phương pháp ... “Biện pháp phát huy tính tích cực thảo luận theo nhóm ” Tôi nhận thấy học sinh có hứng thú học tập hơn, kết học tốt Hi vọng sáng kiến kinh nghiệm giúp người tìm thông tin có ích áp dụng phương pháp ... KIẾN NGHỊ Tuy có hạn chế nhìn chung giải pháp “Biện pháp phát huy tính tích cực thảo luận theo nhóm ” trang bị cho học sinh kiến thức để giải tập toán cách có hiệu Vì vậy, để thực có hiệu quả,...

23
1,244
3

Cải tiến phương pháp dạy học môn may gia dụng theo hướng tích cực hoá người học tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận bình thạnh

Danh mục: Kỹ thuật

... 1.3.6 Các bi n pháp phát huy tính tích c c c aăng i h c 15 1.4 Các bi n pháp tích c c hóa h c t p 16 1.4.1 Các bi n pháp chung 16 1.4.2 Các bi n pháp c th tích c c hóa h ... hi n c a tính tích c c 13 1.3.3 Cấpăđ th c hi n c a tính tích c c h c t p 14 1.3.4 Đặcăđi m v tính tích c c c aăng 1.3.5 Nh ng nhân t nhăh i h c 14 ngăđ n tính tích c c nh ... tính tích c c,ăt ăgiác,ăch ăđ ngăc aăHS; TCH ho tăđ ngăh căt păc aăHS; ho tă đ ngăhóaăng iăh căvà trình h căt p; phát huy tríăl căc aăHS; phát huy tính tích c c,ăsángăt o,ănĕngăđ ngăc aăng Tích...

ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP dạy học môn TIẾNG ANH THPT THEO HƯỚNG TÍCH cực

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... + Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong phương pháp ... học tích cực cần đư ợc phát triển trường THPT Đổi phương pháp dạy học cần kế thừa, phát triển mặt tích cực hệ thống phương pháp dạy học quen thuộc, đồng thời cần học hỏi, vận dụng số phương pháp ... sinh” Có thể nói cốt lõi đổi dạy học hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động - Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực + Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học...

39
2,263
9

skkn Giúp học sinh phát huy được tính tích cực, chủ động và sáng tạo trong học tập

Danh mục: Giáo dục học

... …………………………………………………………………………………… Giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập Trang Nguyễn Thị Hồng Ngân Trường Tiểu học Hòa Thành Giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập Trang ... mang tính khích lệ khuyến khích em cao Giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập Trang Nguyễn Thị Hồng Ngân Trường Tiểu học Hòa Thành Mức tập trung ý học sinh tiểu học thường ... tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập học sinh III NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Nội dung: Người có vai trò quan trọng việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập học sinh...

vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... dạy học tích cực 22 1.3.2.1 Phƣơng pháp dạy học tích cực gì? 22 1.3.2.2 Đặc trƣng phƣơng pháp dạy học tích cực dạy học Vật l 24 1.3.2.3 Một số phƣơng pháp dạy học tích cực cần phát ... hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức ngƣời học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực ngƣời học tập trung vào phát huy tính tích cực ngƣời dạy, nhiên để dạy học theo phƣơng pháp tích cực ... hiệu tiến trình dạy học kiến thức thuộc chƣơng CƢĐT đƣợc soạn thảo theo hƣớng phát triển lực tự học HS * Phương pháp dạy học tích cực: [30] Phƣơng pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) thuật ngữ...

134
1,694
15

skkn phương pháp dạy học bài thể dục phát triển chung lớp 9

Danh mục: Giáo dục học

... sát làm mẫu sử dụng nhóm phương pháp trực quan thực hành phương pháp đàm thoại tìm tòi nhóm phương pháp dùng lời vận dụng phổ biến dạy học Phương pháp dạy học thể dục phát triển chung lớp II MỤC ... II khoá VIII tháng 12/ 1996 việc đổi phương pháp dạy học với mục đích: phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh: Bồi dưỡng phương pháp tự học Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức ... là: Phương pháp dạy học thể dục phát triển chung lớp 9” Qua dạy áp dụng phương pháp môn thể dục nói chung thể dục nói riêng, đại đa số học sinh ủng hộ tạo niềm vui, niềm say mê, hứng thú học...

18
3,945
4

CHUYÊN ĐỀ "ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 5

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

...

38
7,904
33

Vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung hình không gian 11 THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... học tích cực Phương pháp dạy học đàm thoại phát Phương pháp dạy học phát giải vấn đề Phương pháp dạy học khám phá Phương pháp dạy học tự học 1.1.5 Một số phương hướng để phát huy tính cực, tính ... hướng đổi phương pháp dạy học 1.1.2 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực 1.1.3 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực Theo tác giả Trần Bá Hoành, PPDH tích cực có đặc trưng sau: a Dạy học thông ... phương pháp dạy học đàm thoại phát giải vấn đề dạy học nội dung Hình học không gian lớp 11, thấy: - Việc áp dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát giải vấn đề có tác động tích cực tới việc học...

24
1,437
3

skkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcs

Danh mục: Thể dục

... cho mục tiêu dạy học phải điều chỉnh kèm theo thay đổi nội dung phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học hiểu đưa phương pháp dạy học vào nhà trường sở phát huy mặt tích cực phương pháp truyền ... Đổi phương pháp dạy học môn Thể dục trường THCS ngừng học hỏi để nâng cao trình độ nghiệp vụ mình, đặc biệt trình độ lí luận phương pháp khoa học phương pháp tổ chức Đổi phương pháp dạy học xuất ... phương pháp dạy học môn Thể dục trường THCS Vận dụng đổi phương pháp: Nghiên cứu kĩ tài liệu giảng dạy, vận dụng linh hoạt sáng tạo phương pháp dạy học tích cực Việc đổi phương pháp dạy học đem lại...

14
3,942
24

Module 10: Phương pháp Dạy học của thế kỷ 21

Danh mục: Tư liệu khác

... Module 10: Phương pháp dạy học kỷ 21 MODULE 10 Giới thiệu: Trọng tâm mô đun :  Phát triển kỹ để hướng dẫn việc học tập học sinh  Chấp nhận thay đổi  Phát triển kỹ chủ yếu Làm ... chuẩn bị chia sẻ buổi học Bạn quan tâm kỹ hướng dẫn để sử dụng với học sinh bạn? Những phương pháp hỗ trợ việc học sinh học tập nào? P Bạn chấp nhận hay không chấp nhận phương pháp kỷ 21? Tại sao? ... lớp học kỷ 21  Câu hỏi đặt “ Vậy phải dạy kỹ nào?”  Để giảng dạy kỹ kỷ 21 tốt giới thiệu đặc điểm môi trường học tập mà học sinh phát triển kỹ Môi trường học tập giúp rèn luyện hiệu kỹ kỷ 21...

skkn một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trường thcs

Danh mục: Giáo dục học

... đổi dạy học theo trọng tâm đạo cấp học Trong năm qua đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng THCS có nhiều học quý giá, riêng thân giáo viên dạy môn Thể dục lớn lên nhiều phương pháp dạy học ... suy nghĩ có biện pháp đổi phương pháp dạy Thể dục trường THCS tiến hành có kết cao: Từ tiết học năm học cho học sinh học lý thuyết “Nhập môn” để em có ý thức, động đắn, có ý chí tinh thần học môn ... cao, dạy học có hiệu Phương pháp dạy học môn xây dựng hứng thú bền vững dạy học “lấy học sinh làm trung tâm” Mục tiêu môn Thể dục tăng cường sức khoẻ cho học sinh, thúc đẩy để thể học sinh phát...

14
1,548
1

skkn vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 thpt

Danh mục: Giáo dục học

... giải rõ ràng có lập luận tính kết nhanh, xác Điều thể tính tích cực tư mức độ nắm em 46 Như vậy, dạy học theo PP đàm thoại phát có nhiều khả phát huy tính tích cực học tập HS, khiến HS có thói quen ... ngành tích cực suy nghĩ, đổi PPDH cấp học, bậc học Theo phương châm giáo dục đào tạo “lấy học sinh làm vị trí trung tâm học , học sinh phải chủ thể tích cực việc lựa chọn PP phù hợp giảng phát huy ... dụng phương pháp dạy học Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT Mục đích nghiên cứu Đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT theo PP Đàm thoại phát...

các phương pháp dạy học cơ bản trong vật lí

Danh mục: Vật lý

... trình dạy học GV cần kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tính tự lực sáng tạo học tập HS Để làm điều đòi hỏi GV phải lựa chọn, tìm tòi phương pháp dạy học phù hợp với nội dung học, ... Các phương pháp dạy học vật lí A ĐẶT VẤN ĐỀ Không có phương pháp dạy học (PPDH) thống soái, ưu điểm tuyệt đối trình dạy học Mỗi PPDH có ưu điểm khó khăn riêng vận dụng vào dạy nội dung cụ thể ... Đối với tập tổng hợp phức tạp, có hai phương pháp xây dựng lập luận để giải : phương pháp phân tích phương pháp tổng hợp Theo phương pháp phân tích xuất phát từ ẩn số tập, tìm mối liên hệ ẩn...

skkn phương pháp dạy học môn thể dục ở trường tiểu học

Danh mục: Giáo dục học

... Tiểu học ” Mục đích nghiên cứu kết áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá người học so với phương pháp dạy học cũ, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn thể dục phát huy tính tích cực, ... hướng đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá người học, sử dụng hàng loạt phương pháp khác nhau, phương pháp dạy nêu vấn đề Giáo viên phải vận dụng nhiều phương pháp phương pháp sử dụng ... giúp học sinh tập luyện ngày tiến Đổi phương pháp dạy học cần phải tích cực hoá người học phương pháp tự nhận xét, tự đánh giá kết luyện tập mình, bạn Việc tự đánh giá giúp học sinh phát huy tính...

14
5,643
7

skkn phương pháp dạy học môn thể thao tự chọn phân môn bóng chuyền trong trường thcs

Danh mục: Giáo dục học

... Thao 10 Thể dục phương pháp dạy học tập Thể dục phương pháp dạy học tập Thể dục phương pháp dạy học tập Năm xuất 2004 2005 2002 1995 1997 1997 Phụ lục 17 Phương pháp dạy học TTTC môn Bóng Chuyền ... ‘ Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trường Trung học sở ’’ 6/ Đề xuất biện pháp ‘ phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trường Trung học sở’’ Phương pháp dạy học TTTC ... đề phương pháp cụ thể thực đưa phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trường trung học sở Kết sau : Học sinh giỏi 35 em chiếm 14% Học sinh 156 em chiếm 63% 14 Phương pháp dạy học...

19
2,471
1

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25