Cải tiến phương pháp dạy học môn may gia dụng theo hướng tích cực hoá người học tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận bình thạnh

L I C Mă N Xin trân tr ng g i l i c m năđ n: Thầyă h ng d năTS.ă L uă Đ c Ti năđã giúp đ t n tình q trình hồn thành lu năvĕnăt t nghi p Quý Thầy Cô gi ng d y l p Cao h căTr ngăĐ i H căS ăPh m Kỹ Thu t Thành Ph H Chí Minh Quý Thầy Cơ Ban Giám Hi u, Phịng Qu n lý Khoa h c - Quan h Qu c t - Sauă đ i h c,ă Khoaă S ă ph m Quý Thầyă Côă Tr ngă Đ i H că S ă Ph m Thành Ph H ChíăMinhăđã giúp đ t o u ki n thu n l i cho tơi hồn thành khóa h c Ban Giám Hi u, Quý Thầy Cô Trung tâm kỹ thu t tổng h p – h ng nghi p qu n Bình Th nhăđã t o m iăđi u ki n cho tơi hồn thành t tăđ tài t t nghi p B n bè nh ng ng i thân trongăgiaăđình bên c nh,ăgiúpăđ đ ng viên su t trình h c t p th c hi năđ tài H c viên Nguyễn Thị Thanh Loan iii TÓM T T Trong th iăđ i ngày nay, v i n n kinh t tri th căngƠyăcƠngăđóngăvaiătrị quan tr ng, doăđó cơng tác giáo d cătrongăcácătr ng phổ thông không trang b cho h c sinh ki n th c kỹ nĕngălaoăđ ng, mà cịn hình thành cho h căsinhătháiăđ t giác, tích c c sáng t o h c t păvƠălaoăđ ng Nh ăv yăđ đápă ngăđ c nh ng yêu cầuăđó,ăgiáo d c địi h i ph iăđổi m i,ătrongăđóăđổi m i, c i ti năph ngăphápă d y h căđ c xem m t nh ng nhân t c ăb n đ nâng cao chấtăl t o, đặc bi tălƠăđổi m iăph ngăphápăd y h cătheoăh Từ th c ti năđóăkhi n tơi ch năđ tài “C i ti năph d ngătheoăh ng tích c căhóaăng ngăđƠoă ng tích c căhóaăng i h c ngăphápăd y h c môn May gia i h c t i Trung tâm kỹ thu t tổng h p – h ng nghi p qu n Bình Th nh” N i dung c aăđ tài g mă3ăch ng,ătrong ch vấnă đ liênă quanăđ n tính tích c c; cácă đ nhă h ngă1ătácăgi đ aăraăm t s ng d y h c c aă Marzanoă vƠă đặc m tâm lý h c sinh trung h căc ăs ,ăđ lƠmăc ăs choăcácăch Ch ngăsau.ă ngă 2, tác gi gi i thi u v mơn May phân tích th c tr ng gi ng d y hi n c a mơn h c t i trung tâm Từ đóă tácă gi cóăh ng c i ti năph ngă pháp d y h c nhằm phát huy tính tích c c ho tăđ ng c a h c sinh Ch ngă3, tác gi đ xuất c i ti năph v n d ngăcácăđ nhăh ngăphápăd y h c môn May cách ng c a Marzano vào trình gi ng d y, đ k ho ch d y c aă ch c th hi n ng “Kỹ thu t may”.ă Sauă đó, tác gi ti n hành th c nghi măs ăph măvƠăphơnătích,ăđánhăgiáăk t qu th c nghi m Cu i k t lu n ki n ngh , tác gi tóm t t tồn b cơng trình nghiên c u,ăđ aăraănh ng k t qu đ tăđ c c a đ tƠi.ăĐ ng th i có m t s ki n ngh đ i v i ban lãnh đ o, giáo viên h c sinh v vi c c i ti năph iv ngăphápăd y h c ABSTRACT In era nowadays, the knowledge economy increasingly important role, which requires the education in the high schools is not only to equip students with the knowledge and labor skills, but also formed for students self-consciousness, active creativity in study and work Therefore, to meet those requirements, education requires innovation, in which innovation, improve teaching methods is considered one of the basic elements in order to improve the quality of education, especially the innovation teaching method direction positive learner activities From the fact that made me choose the topic " Improve teaching methods subject Garment Appliances positive direction of the learner at the center of technical and vocational direction in Binh Thanh District." The content of the project consists of three chapters, in chapter the author shows us the conceptions about the activating; the teaching orientation of Marzano and psychological characteristics of students secondary education, as a basis for the next chapter Chapter 2, the author introduces the subject garment and analyzes the real situation of current teaching for this subject at the center Based on these foundation, the author has direction to improve teaching methods to promote activating learning activities for students Chapter 3, the author proposed to improve the teaching methods subject Garment by applying Marzano's orientation to teaching process which shows clearly in lesson plans in the chapter “Technical apparel” Then the author conduct pedagogical experiments and analysis, evaluate experimental results Finally, conclusions and recommendations, the authors summarize the entire work, given the results of the project At the same time there are some recommendations for the management, teachers and students for improving teaching methods v M CL C Trang t a TRANG Quy tăđ nhăgiaoăđ tài Lý l ch cá nhân i L iăcamăđoană ii L i c mă n iii Tóm t t iv Abstract v M c l c vi Danh sách ch vi t t t ix Danh sách b ng x Danh sách hình xii PH N M Đ U 1 LÝ DO CH NăĐ TÀI M C TIÊU VÀ NHI M V Đ IăT GI NGHIÊN C U NG VÀ KHÁCH TH NGHIÊN C U THUY T NGHIÊN C U GI I H N NGHIÊN C U PH NGăPHÁPăNGHIểNăC U ĐịNGăGịPăC AăĐ TÀI PH N N I DUNG Ch ngă1:ăC ăS LÝ LU N 1.1 L ch sử vấnăđ nghiên c u 1.2 M t s khái ni m liên quan 1.2.1 Quá trình d y h c 1.2.2 Ph ng ti n d y h c 1.2.3 Hình th c tổ ch c d y h c 10 1.2.4 Ph ng pháp 10 vi 1.2.5 Ph ng pháp d y h c 10 1.2.6 Tích c căhóaăng i h c 12 1.3 Tính tích c c h c t p 12 1.3.1 Th tính tích c c h c t p 12 1.3.2 Nh ng bi u hi n c a tính tích c c 13 1.3.3 Cấpăđ th c hi n c a tính tích c c h c t p 14 1.3.4 Đặcăđi m v tính tích c c c aăng 1.3.5 Nh ng nhân t nhăh i h c 14 ngăđ n tính tích c c nh n th c 14 1.3.6 Các bi n pháp phát huy tính tích c c c aăng i h c 15 1.4 Các bi n pháp tích c c hóa h c t p 16 1.4.1 Các bi n pháp chung 16 1.4.2 Các bi n pháp c th tích c c hóa h c t p 18 1.5 PPDHătheoăh ng TCHăng i h c 21 1.6 S khác bi t gi a PPDH truy n th ng PPDHTC 24 1.7 M t s PPDHătheoăh ng tích c căhóaăng i h c 24 1.7.1 PP nêu vấnăđ 24 1.7.2 Ph ngăphápălƠmăvi c theo nhóm 26 1.7.3 PP đƠmătho i 28 1.7.4 Ph ngăphápăth o lu n 29 1.7.5 D y h c v i s tr giúp c aăph ngăti n d y h c 32 1.8 C ăs đ l a ch n PPDH 33 1.9 Cácăđ nhăh ng trình d y h c (Dimensions of learning) 36 1.10 Đặcăđi m tâm lý l a tuổi trung h căc ăs 42 K T LU NăCH Ch NGăIă 45 ngă2:ăTH C TR NGăPH NGăPHÁPăD Y H C MÔN MAY GIA D NG T I TRUNG TÂM K THU T T NG H P – H NG NGHI P QU N BÌNH TH NH 2.1 Gi i thi uăs ăl c v Trung tâm 46 2.2 Gi i thi u môn May 48 vii 2.3 Th c tr ng gi ng d y môn May hi n t i Trung tâm kỹ thu t tổng h ph ng nghi p qu n Bình Th nh 51 2.3.1 Nh ng vấnăđ chung v cu căđi u tra 51 2.3.2 K t qu u tra từ GV 51 2.3.3 K t qu u tra từ HS 58 2.3.4 M t s nguyên nhân 64 K T LU NăCH Ch NGă2ă 65 ngă3:ăĐ XU T C I TI NăPH NGăPHÁPăGI NG D Y MÔN MAY GIA D NG T I TRUNG TÂM K THU T T NG H P – H NG NGHI P QU N BÌNH TH NH 3.1 C ăs đ xuất c i ti năph 3.2 Đ xuất c i ti năph kỹ thu t tổng h p - h ngăphápăd y h c 66 ngăphápăgi ng d y môn May gia d ng t i Trung tâm ng nghi p qu n Bình Th nh 66 3.3 Th c nghi măs ăph m 69 3.3.1 M căđíchăth c nghi m 69 3.3.2 Ch n m u th c nghi m 70 3.3.3 N i dung th c nghi m 70 3.3.4 Tổ ch c th c hi n 71 3.4 Tiêu chí x p lo i 71 3.5 Xử lý k t qu 72 3.6 Ki m nghi m gi thuy t 81 3.7 Đánh giá chung v hai th c nghi m 83 K T LU NăCH NGă3ă 85 PH N K T LU N VÀ KI N NGH 86 K t lu n 86 Ki n ngh 87 H ng phát tri n c aăđ tài 88 TÀI LI U THAM KH O 89 PH L C 93 viii DANH SÁCH CÁC CH VI T T T Ký hiệu Ý nghĩa BGDĐT : B giáo d căđƠoăt o CT : Chỉ th ĐC :ăĐ i ch ng GDTrH : Giáo d c trung h c GV : Giáo viên HTTCDH : Hình th c tổ ch c d y h c HS : H c sinh KTQT : Ki n th c qui trình KTTB : Ki n th c thông báo KTTH-HN : Kỹ thu t tổng h p – h MTDH : M c tiêu d y h c NPT : Ngh phổ thông NXB : Nhà xuất b n NDDH : N i dung d y h c PP :ăPh ngăpháp PPDH :ăPh ngăphápăd y h c PTDH :ăPh ngăti n d y h c QĐ : Quy tăđ nh TP.HCM : Thành ph H Chí Minh TBDH : Thi t b d y h c TB : Thông báo TN : Th c nghi m TCH : Tích c c hóa TTC : Tính tích c c THCS : Trung h căc ăs TW :ăTrungă ix ng ng nghi p DANH SÁCH CÁC B NG B NG TRANG B ng 2.1 M căđ sử d ng PPDH c a GV 51 B ng 2.2 M că đ phátă huyă nĕngă l că t ă duyă sángă t o, tích c c c a HS từ PPDH c a GV 52 B ng 2.3 S cần thi t c a vi c áp d ng PPDH tích c c 53 B ng 2.4 Khóăkhĕnăkhiăápăd ng PPDH tích c c 54 nhăh B ng 2.5 Y u t B ng 2.6 Đánhăgiáăv ph ngăđ n vi c l a ch n PPDH c a GV 55 ngăti n, thi t b ph c v gi ng d y 55 B ng 2.7 M că đ sử d ng bi n pháp kích thích HS tích c c tham gia ho tăđ ng l p h c 56 nhăh B ng 2.8 Y u t ngăđ n hi u qu ti p thu c a HS 57 B ng 2.9 Bi u hi n c a HS h c may 59 B ng 2.10 Lý nhăh ngăđ n h ng thú c a HS h c may 59 B ng 2.11 Đ khó HS v n d ng ki n th c vào th c hành 60 B ng 2.12 Tháiăđ c aăHSăkhiăGVăđặt câu h i trình gi ng 60 B ng 2.13 Nh n xét c a HS v khơng khí h c t p môn May 61 B ng 2.14 M căđ nhăh ng từ PPDH c a GV v i HS 62 B ng 2.15 Trong gi h c May HS thích h cătheoăh B ng 2.16 Ph ng 62 ngăti n d y h c GV sử d ng gi h c 63 B ng 3.1 M căđ h ng thú c a HS gi h c May 72 B ng 3.2 M căđ ti p thu c a HS 73 B ng 3.3 Tháiăđ HS khi GV nêu câu h i 73 B ng 3.4 Tháiăđ tích c c phát bi u tham gia xây d ng ti t h c 74 B ng 3.5 Tháiăđ làm vi c h p tác tham gia ho tăđ ng: th o lu n, làm vi c nhóm, 75 B ng 3.6 Nh n xét c a GV v uăđi m c a PPDH tích c căđ xuất 75 B ng 3.7 Nh n xét c a GV v nh căđi m c a PPDH tích c căđ xuất 76 x B ng 3.8 M căđ nhăh ng c a PPDH tích c căđ n HS 77 B ng 3.9 S phù h p c a PPDH tích c c 78 B ng 3.10 Phân b tần suất 79 B ng 3.11 B ng th ng kê x p lo i 80 xi DANH SÁCH CÁC HÌNH HÌNH TRANG Hình 2.1 M căđ sử d ng PPDH c a GV 52 Hình 2.2 M că đ phátă huyă nĕngă l că t ă duyă sángă t o, tích c c c a HS từ PPDH c a GV 53 Hình 2.3 S cần thi t c a vi c áp d ng PPDH tích c c 53 Hình 2.4 Khóăkhĕnăkhiăápăd ng PPDH tích c c 54 nhăh Hình 2.5 Y u t Hình 2.6 Đánhăgiáăv ph ngăđ n vi c l a ch n PPDH c a GV 55 ngăti n, thi t b ph c v gi ng d y 56 Hình 2.7 M căđ sử d ng bi n pháp kích thích HS tích c c tham gia ho t đ ng l p h c 57 nhăh Hình 2.8 Y u t ngăđ n hi u qu ti p thu c a HS 58 Hình 2.9 Bi u hi n c a HS h c may 59 Hình 2.10 Lý nhăh ngăđ n h ng thú c a HS h c may 59 Hình 2.11 Đ khó HS v n d ng ki n th c vào th c hành 60 Hình 2.12 Tháiăđ c aăHSăkhiăGVăđặt câu h i trình gi ng 61 Hình 2.13 Nh n xét c a HS v khơng khí h c t p mơn May 61 Hình 2.14 M căđ nhăh ng từ PPDH c a GV v i HS 62 Hình 2.15 Trong gi h c May HS thích h cătheoăh Hình 2.16 Ph ng 62 ngăti n d y h c GV sử d ng gi h c 63 Hình 3.1 M căđ h ng thú c a HS gi h c May 72 Hình 3.2 M căđ ti p thu c a HS 73 Hình 3.3 Tháiăđ HS khi GV nêu câu h i 74 Hình 3.4 Tháiăđ tích c c phát bi u tham gia xây d ng ti t h c 74 Hình 3.5 Tháiăđ làm vi c h p tác tham gia ho tăđ ng: th o lu n, làm vi c nhóm, 75 Hình 3.6 Nh n xét c a GV v uăđi m c a PPDH tích c căđ xuất 76 Hình 3.7 Nh n xét c a GV v nh căđi m c a PPDH tích c căđ xuất 77 xii PH ăL Că9 KI MăTRA Bài 4: Các ki u c ăáo không bâu Th iăgian:ă10ăphút Vi năgấpămépăápăd ngăchoătấtăc ăcácăd ngăcổăkhôngăbơu a Đúngă b Sai Đ ăv ăcácăd ngăcổăbi năki uătừăcổătrịn cĕnăb năthì cầnăthayăđổiăv ătríănào: a R ngăcổăvà ngang vai b H ănáchăvà sâu cổ c Sâu cổăvà r ngăcổ d Ngang vai sâu cổ Vi năb cămépăápăd ngăđ ămayăchoăcổ: a Cổăch ăV b Cổăvuông c Cổătim d Cổătrịn Vịng cổăvi năgấpămépăthì c tăchừaăđ ngămay: a C tăsátănétăv b Chừaă0,5ăđ nă0,7cm c Chừaă0,7ăđ nă1cm d Chừaătùy ý Vịng cổăvi năb c mép c tăchừaăđ a C tăsátănétăv b Chừaă0,5ăđ nă0,7cm c Chừaă0,7ăđ nă1cm d Chừaătùy ý ngămay: Khi v ăcácăd ngăcổăbi năki uăthì a Đ ngăvaiăthơnătr căl năh năthơnăsau b Đ ngăvaiăthơnăsauăl năh năthơnătr c Đ ngăvaiăthơnătr c căbằngăthơnăsau d Tấtăc ăđ uăsai Cổ áo không bâu ki uăcổăáoăchỉăc tă ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ătheoănh ngăd ngă bi năđổiătừăcổă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă Khi v ăcổătròn r ngăđ ăcóăm tăvịng cổăđẹpăthì u cầuăvịng cổă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă Khi may nh ngăd ngăcổăcóăgócăc nhăđ ăvịng cổăđ ki uăvi nă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă căêm, phẳngăthì áp d ngă Bài 5: Các ki u tay áo Th iăgian:ă10ăphút Tay ph ngăvà tay cánh tiên v ăkhôngăcầnăphơnăbi tănáchătr căvà nách sau a Đúng b Sai Ngang cửaătayă=ăvòng nách/2 + 3cm -5cm công th căthi tăk ăc a: a Tay l b Tay ph ng c Tay cánh tiên d Tay loa rǜ Khi ráp tay ph ngătaăcầnăgiãm s năvaiăbaoănhiêuăđ ătayăph ngăđ căđ ngă vƠăômăđầuăvai a 0.5cm b 1cm c 1.5cm d 2cm Đ ăv ăcácăd ng tay áo bi năki uătừătay áo c b năthì cầnăthayăđổiăv ătríănào: a H ănáchătayăvà dài tay b H ănáchătayăvà ngang nách tay c Ngang nách tay dài tay d Dài tay lai tay Tay loa rǜăgi măs a 1cm b 1.5cm c 2cm d 2.5cm nătay: Tay l ăcóălaiătayălƠăđ Đ iăv iătayăcánhătiênăđ đ ngăcongă.ă.ă.ă ngăcongăs ălà ráp vào thân áo, ngăthẳngălà Cách chừaăđ ngămay:ăvòng nách chừaă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.,ăs chừaă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă,ălaiătayăchừaă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă.ă nătayă PH ăL Că10 PHI UăH CăT Pă Bài 4: Các ki uăc ăáo không bâu PHI UăH CăT P X pă8ăki u cổătrên vào nhóm nh năxétăv ăđặcăđi măc aătừngănhómăcổă áo? Nhóm Nhóm Nh năxét:……………………………… Nh năxét:ă…………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… PHI UăH CăT Pă2 G iătên ki uăcổăáoătrên: S ăth ăt Tên c ăáo Hãy cho bi tă3ăcặpăcổăáoăsauăcóăgì gi ngănhauăvà khác nhau? S ăcặp Gi ngănhau Khác ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… 3: (5 6) ………………………………… ………………………………… 2: (3 4) ………………………………… ………………………………… 1: (1 2) ………………………………… ………………………………… PHI UăH CăT Pă3 Ch nă ki uă vi nă thíchă h pă choă từngă ki u cổă gi i thích t iă saoă ch nă ki uă vi năđó? Ki uăvi n Viền gấp mép Các d ngăc Cổ trịn rộng Cổ vng Cổ chữ U Cổ tim Cổ chữ V Viền bọc mép Ghi Bài 5: Các ki u tay áo PHI UăH CăT P Hãy g iătên ki uătayăáoăvƠănêuăđặcăđi măc aănó STT Tên Đặcăđi m PH ăL Că11 DANH SÁCH H CăSINHăL PăMAYă1 STT H ăVà Tên L p Tr ng Nguy năTh ăKi u Di m 8/1 Bình Qu iăTơy Nguy năNg căThanh Trâm 8A4 LêăVĕnăTám Nguy năNg căĐoan Trang 8A4 LêăVĕnăTám Hoàng Thu Trang 8A4 LêăVĕnăTám Phan Di p Trúc 8/3 CửuăLong Nguy năTh ăThanh Tuy n 8/3 CửuăLong Nguy năTh ăBình An 8a5 LamăS n Nguy năTh ăBíchăNhi 8a5 LamăS n Hà Nguy năụăVy 8a8 LamăS n 10 Lê Nguy năBíchăNg c 8/1 Nguy năVĕnăBé 11 TrầnăTh ăThanh Vi 8/6 Nguy năVĕnăBé 12 TrầnăNguy năLê Nhi 8/8 Nguy năVĕnăBé 13 Nguy năNg căPh 8/9 Hà Huy T p 14 Lâm TrầnăCẩm Tiên 8/9 Hà Huy T p 15 TrầnăBích Hằng 8/11 Hà Huy T p 16 Nguy năThanh Y n 8/11 Hà Huy T p 17 Tr 8/10 Hà Huy T p 18 ĐoƠnăNg c Hân 8/10 Hà Huy T p ng Trinh ngăHoƠngăXuơn H ng DANH SÁCH H CăSINHăL PăMAYă2 STT H ăVà Tên L p Tr ng ĐiêuăTh ăThuỦ An 8/1 Bình Qu iăTơy Nguy năTh ăVơn Anh 8/1 Bình Qu iăTơy Lê Th yăMỹ Ph 8A4 Cù Chính Lan Nguy năTh Thu 8A4 Cù Chính Lan Hoàng Khánh Linh 8A8 LêăVĕnăTám Nguy năPh măÁnh Nhi 8A8 LêăVĕnăTám Tr 8A8 LêăVĕnăTám Ph măNg căPh 8A8 LêăVĕnăTám ĐặngăTrầnăUy n Mi 8/1 Hà Huy T p 10 ĐƠoăNg c Vy 8/1 Hà Huy T p 11 Nguy năKimăNgân 8/9 Nguy năVĕnăBé 12 Lê Thanh Nhi 8/9 Nguy năVĕnăBé 13 TrầnăTh ăKi u Oanh 8/9 Nguy năVĕnăBé 14 Nguy năTr 8A3 ThanhăĐa 15 Nguy năTh ăThanh Trâm 8A3 ThanhăĐa 16 Nguy năTh ăTrơm Anh 8A5 ThanhăĐa 17 Nguy năTh ăThuỳ Trang 8A5 ThanhăĐa ng ngăTh ăKim Ngân ng Vy ngăThanh Th o DANH SÁCH H CăSINHăL PăMAYă3 STT H ăVà Tên L p Tr ng Võ Th ăThanh Tuy n 8/1 Bình L iăTrung H ăLê Thanh Vân 8/1 Bình L iăTrung Tr 8/1 Bình L iăTrung Lâm VǜăTrúc Mai 8/2 Bình L iăTrung Hồng Th ăHồi Ph ng 8/2 Bình L iăTrung Ph măNgơăThuỳ D ng 8/1 Bình Qu iăTơy Nguy năTh ăH ng H nh 8/1 Bình Qu iăTơy TrầnăVõ Minh Thy 8A3 LamăS n 10 Nguy năTh ăB o Trân 8A3 LamăS n 11 TrầnăNguy năMai Ngân 8A3 LamăS n 12 Ph măLê Thanh H 8A3 LamăS n 13 TrầnăPh măThiên Kim 8A7 LêăVĕnăTám 14 Nguy năTh ăMỹ Linh 8A7 LêăVĕnăTám 15 HuỳnhăMỹăTrúcăPh 8/9 Nguy năVĕnăBé 16 Nguy năPh măTh c Vy 8/9 Nguy năVĕnăBé 17 VǜăNg căVơn Quỳnh 8/10 Nguy năVĕnăBé ngăHoƠngăTh oăVy ng ng DANH SÁCH H CăSINHăL PăMAYă4 STT H ăVà Tên L p Tr ng Võ Th ăKimăY n 8A2 LamăS n Ph măTrúcăPh ng 8A3 LamăS n TrầnăVõ Minh Thy 8A3 LamăS n Lê Th ăThu Liên 8A1 LêăVĕnăTám TrầnăLê Ý Nhi 8A1 LêăVĕnăTám Di păNguy năQuỳnhăNh 8/2 C uăLong TrầnăTh ăQuy n Trân 8/2 C uăLong Ph măPh 8/11 Hà Huy T p Lý Minh Th 8/11 Hà Huy T p 10 Nguy năNg căKimăxuy n 8/5 Nguy năVĕnăBé 11 TrầnăTh ăHoàng Y n 8/5 Nguy năVĕnăBé 12 HoƠngăĐƠoăAn An 8/6 Nguy năVĕnăBé 13 Nguy năHu Nhi 8A1 Cù Lan 14 Nguy năTh ăTh o Nhi 8A1 Cù Lan 15 Nguy năTh ăNg c Quỳnh 8A1 Cù Lan 16 L uăNguy năMai Th 8A1 Cù Lan 17 TrầnăAnh Th 8A1 Cù Lan 18 ĐặngăTh ăThùy Trang 8A1 Cù Lan ng Mai PH ăL Că12 M TăS ăHÌNH NHăTH CăNGHI M HS TH OăLU NăNHịM NHĨM TRÌNH BÀY K TăQU HS TH CăHÀNH V HS PHÁT BI UăụăKI N ... ng? ?pháp? ?d yăh c? ?môn May gia d ngăhi nănayăc aă giáo viên t i? ?Trung tâm kỹ? ?thu t? ?tổng? ?h pă– h ngănghi păqu n? ?Bình Th nh - Đ ăxuấtăc iăti năph ng? ?pháp? ?gi ngăd yămơn May nhằmăphátăhuyătính tích. .. 2.1 Gi i thi uăs ăl c v Trung tâm 46 2.2 Gi i thi u môn May 48 vii 2.3 Th c tr ng gi ng d y môn May hi n t i Trung tâm kỹ thu t tổng h ph ng nghi p qu n Bình Th nh 51... ng tích c căhóaăng i h c ng? ?pháp? ?d y h c môn May gia i h c t i Trung tâm kỹ thu t tổng h p – h ng nghi p qu n Bình Th nh” N i dung c aăđ tài g mă3ăch ng,ătrong ch vấnă đ liênă quanăđ n tính tích