... hệ tư tưởng: hệ tưtưởnggiai cấp thống trị hệ tưtưởnggiai cấp bị thống trị Vậy, hệ tưtưởng trình phát triển tưtưởng xã hội nhà tưtưởnggiai cấp khái quát hóa, hệ thống hóa tưtưởnggiai ... trịtưtưởngcho niên, đảng viêncơng đồn viên Đây sở quan trọng giúp tác giả thực luận văn Về côngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinh viên, có cơng trình: “ Cơngtácgiáodục lý luận trịchosinh ... cơngtácgiáodụctrịtưtưởng 1.1.1 Khái niệm trị 1.1.2 Khái niệm tưtưởng 1.2 Nội dung cơngtácgiáodục trị, tưtưởng 11 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CƠNGTÁCGIÁODỤC CHÍNH...
... côngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên 19 1.5.1 Mục tiêu quản lý côngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên 20 1.5.2 Nội dung quản lý cơngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên .21 ... chosinhviên 12 1.3.2 Các quan điểm đạo Đảng Nhà nướccôngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên .14 1.4 Vai trò giáodụctrịtưtưởngchosinhviên 17 1.5 Quản lý côngtác ... cơngtácgiáodụctrịtưtưởng 12 1.3 Quan điểm Đảng Nhà nướcgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên .12 1.3.1 Cơ sở để Đảng Nhà nước đưa quan điểm đạo cơngtácgiáodụctrịtư tưởng...
... trị, tưtưởngchosinhviênGiáodục nhận thức trị, tưtưởng nội dung cơngtácgiáodục trị, tưtưởng nhằm hình thành ý thức trị, tưtưởng đắn chosinhviên Hạt nhân việc giáodục nhận thức trị, ... cƣờng nâng cao hiệu côngtácgiáodục trị, tƣ tƣởng chosinhviên nƣớc tagiaiđoạn 65 3.1 Phươnghướngthựccôngtácgiáodục trị, tưtưởngchosinhviênnướctagiaiđoạn 65 3.2 Một ... Chương Một số vấn đề lý luận côngtácgiáodục trị, tưtưởngchosinhviênnướcta Chương Thực trạng côngtácgiáodục trị, tưtưởngchosinhviênnướcta (qua khảo sát thực tiễn số trường đại học...
... động thực tiễn yếu…vì cơngtácgiáodụctrị - tưtưởng Đảng nhiệm vụ cấp bách cần thiết tình hình 1.2.2 Cơngtácgiáodụctrị - tưtưởngcho đảng viên diễn thực tiễn: Côngtácgiáodụctrịtưtưởng ... Xuyên thực tốt côngtácgiáodụctrị - tưtưởngcho đảng viên, làm gương cho xã khác huyện noi theo 19 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNGTÁCGIÁODỤCCHÍNHTRỊ – TƯTƯỞNGCHO ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ XÃ PHƯƠNG ... trị – tưtưởng (GDCT-TT) cho cán bộ, đảng viên phận côngtáctư tưởng, lý luận Đảng Lãnh đạo thựccôngtác GDCT-TT khâu quan trọng lãnh đạo côngtáctư tưởng, lý luận Đảng Côngtáctư tưởng, ...
... cấu thành chất lượng cơngtácgiáodụctrịtưtưởngcho cán bộ, đảng viên 2.1.1 Côngtácgiáodụctrị - tưtưởngcho cán bộ, đảng viên 2.1.1.1 Cơngtácgiáodụctrị - tưtưởng Tùy theo tính chất, ... CHẤT LƯỢNG CÔNGTÁCGIÁODỤCCHÍNHTRỊ - TƯTƯỞNGCHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG HIỆNNAY 4.1 Mục tiêu phươnghướng nâng cao chất lượng côngtácgiáodụctrị - tưtưởngcho cán ... cần thiết tronggiaiđoạn 15 Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG CÔNGTÁCGIÁODỤCCHÍNHTRỊ - TƯTƯỞNGCHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN 2.1 Cơngtácgiáodụctrị - tưtưởngcho cán bộ, đảng viên yếu...
... tưtưởng Hồ Chí Minh; thơng qua sinh hoạt trị, hoạt động văn thể mỹ, tham quan thực tế Côngtácgiáodục trị, tưtưởng phận quan trọngcơngtáctưtưởng Đảng Giáodục trị, tưtưởngcho học sinh ... DỤNG TƯTƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO CƠNGTÁCGIÁODỤCCHÍNH TRỊ, TƯTƯỞNGCHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Khái quát tưtưởng Hồ Chí Minh giáodục trị, tưtưởng 1.1.1 Khái niệm trị, tưtưởng ... dục trị, tưtưởng học sinh Trung học sở 24 1.2.1 Mục tiêu côngtácgiáodục trị, tưtưởngcho học sinh Trung học sở .24 1.2.2 Nội dung cơngtácgiáodục trị, tưtưởngcho học sinh...
... niệm Quản lý, trị, tư tưởng, khái niệm giáodụctrịtư tưởng, khái niệm giáodụctrịtưtưởngchogiáoviên trình bày rõ nội dung cơngtácgiáodụctrịtưtưởngchogiáoviêngiaiđoạn để làm ... quản lý côngtácgiáodụctrịtưtưởngchogiáoviên tiểu học Giáodụctrịtưtưởngchogiáoviên là: Giáodục phẩm chất trị, đạo đức lối sống chogiáoviên nhằm hình thành phẩm chất trị người ... cơngtácgiáodục trị tưtưởngTrongthực tế có khái niệm khác cơngtácgiáodụctrị - tưtưởng Có quan niệm cho lĩnh vực riêng côngtáctư tưởng, người làm côngtáctưtưởng Lại có quan niệm cho...
... niệm Quản lý, trị, tư tưởng, khái niệm giáodụctrịtư tưởng, khái niệm giáodụctrịtưtưởngchogiáoviên trình bày rõ nội dung cơngtácgiáodụctrịtưtưởngchogiáoviêngiaiđoạn để làm ... cấp Khái niệm côngtácgiảodụctrịtưtưởngTrongthực tế có khái niệm khác côngtácgiáodụctrị - tưtưởng Có quan niệm cho lĩnh vực riêng côngtáctư tưởng, người làm cơngtáctưtưởng Lại có ... quản lý cơngtácgiáodụctrịtưtưởngchogiáoviên tiếu học Giáodụctrịtưtưởngchogiáoviên là: Giáodục phẩm chất trị, đạo đức lối sống chogiáoviên nhằm hình thành phâm chất trị người mói,...
... công nhân công ty than Hà Lầm côngtácgiáodụctrịtư tưởng, nội dung cơngtácgiáodụctrịtư tưởng, cách thức tổ chức cơngtácgiáodụctrịtư tưởng, phương pháp cơngtácgiáodụctrịtưtưởng ... thuật ngữ giáodục trị, tưtưởngtừ ghép trị, tưtưởng sử dụng bổ ngữ côngtácgiáodục nhằm phân biệt với nội dung khác giáodụctưtưởnggiáodục kinh tế ,giáo dục giới quan, giáodục đạo đức… ... nghiên cứu Vấn đề cơngtácgiáodục trị, tưtưởngcho nhân dân, đặc biệt giáodục trị, tưtưởngchogiai cấp công nhân, nội dung quan trọngcôngtác lý luận tưtưởng Đảng taChính có nhiều cơng...
... côngtácgiáodụctrị - tưtưởnggiai cấp, tổ chức, cộng đồng xã hội mà lợi ích họ gắn liền với hoạt động giáodụctrị - tư tưởng, bao gồm chủ thể hệ tư tưởng, quan thiết chế giáodụctrị - tưtưởng ... thể hệ tưtưởng tổ chức ra, có chức truyền bá, bảo quản, lưu giữ hệ tưtưởngTrong xã hội ta, chủ thể côngtácgiáodụctrị - tưtưởng tồn Đảng, tồn hệ thống trị cán giáodụctrị - tưtưởng Cùng ... Cùng với cán giáodụctrị - tưtưởng quan có chức giáodụccơngtácgiáodụctrị - tưtưởng toàn xã hội, quan tun giáo đóng góp phần khơng nhỏ vào thành cơngcơngtácgiáodụctrị - tưtưởng Khách...
... đấu tranh giai cấp lĩnh vực trịtưtưởng chủ yếu đấu tranh hai ý thức hệ tư tưởng: hệ tưtưởnggiai cấp thống trị hệ tưtưởnggiai cấp bị thống trị Vậy, hệ tưtưởng trình phát triển tưtưởng xã ... tưtưởng Hệ tưtưởng xã hội có giai cấp phản ánh lợi ích giai cấp thông qua đội ngũ nhà tưtưởnggiai cấp, hệ tưtưởng có tính độc lập tư ng đối Hệ tưtưởng tiến bộ, hệ tưtưởng khoa học có tác ... tưtưởng Tuy nhiên, người gắn với kết cấu giai tầng xã hội lực lượng cách mạng, đối tư ng chủ yếu chịu tác động côngtáctưtưởng Khi xem xét côngtáctưtưởng q trình tư tưởng, cơngtáctư tưởng...
... 2005”; Giáodụctư tưởng, đạo đức, lối sống cho SV thông qua giảng dạy, học tập môn Khoa học Mác – Lênin , tưtưởng Hồ Chí Minh” Vũ Thanh Bình “Đẩy mạnh cơngtácgiáodụctrịtưtưởngsinhviên ... cho họ thực đường lối vào số nhiệm vụ định 1.2.2 TưtưởngTưtưởng hiểu suy nghĩ ý nghĩ Hay hiểu quan điểm, ý nghĩa chung người thực khách quan xã hội 1.2.3 Giáodụctrịtưtưởng Thuật ngữ giáo ... tài liệu nghiên cứu Vấn đề giáodụctrịtưtưởng nói chung Đảng ta quan tâm thể cụ thể văn kiện chủ trương, nghị Đảng ta, học sinhsinhviênCôngtác bồi dưỡng, giáo dục, đào tạo hệ trẻ coi nhiệm...
... 2005”; Giáodụctư tưởng, đạo đức, lối sống cho SV thông qua giảng dạy, học tập môn Khoa học Mác – Lênin , tưtưởng Hồ Chí Minh” Vũ Thanh Bình “Đẩy mạnh cơngtácgiáodụctrịtưtưởngsinhviên ... đề tài Côngtác bồi dưỡng, giáo dục, đào tạo thể hệ trẻ coi nhiệm vụ chiến lược cách mạng Trong việc bồi dưỡng, giáodục hệ trẻ, trọng tâm côngtácgiáodụctrịtưtưởng (GDCTTT) Một cơngtác phải ... cho họ thực đường lối vào số nhiệm vụ định 1.2.2 TưtưởngTưtưởng hiểu suy nghĩ ý nghĩ Hay hiểu quan điểm, ý nghĩa chung người thực khách quan xã hội 1.2.3 Giáodụctrịtưtưởng Thuật ngữ “giáo...
... cơngtácgiáodụctrịtưtưởng + Chun đề 1: Tưtưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng cơngtácgiáodụctrịtưtưởng + Chuyên đề 2: Tưtưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng vai trò đội ngũ cán bộ, công ... tư ng phạm vi nghiên cứu * Đối tư ng nghiên cứu đề tài : + Quan điểm, đường lối Đảng tưtưởng Hồ Chí Minh giáodụctrịtưtưởngthực tiễn cơngtácgiáodụctrịtưtưởng cán bộ,cơng chức xã phường, ... đầu Hiệncôngtácgiáodụctrịtưtưởng trở thành cơngtác phổ biến địa phương khu vực miền núi phía Bắc địa bàn tỉnh Thái Nguyên nhiên chưa có cơng trình nghiên cứu cơngtácgiáodụctrịtư tưởng...