0

phân tích nội dung kiến thức chuyển động cong của chất điểm lớp 10 trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc giảng dạy bài tập vật lý về chuyển động cong của chất điểm lớp 10 trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc giảng dạy bài tập vật lý về chuyển động cong của chất điểm lớp 10 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... 2.1 Phân tích nội dung kiến thức Chuyển động cong chất điểm Lớp 10 Trung học phổ thơng 2.1.1 Vị trí kiến thức Chuyển động cong chất điểm chương trình Vật lý lớp 10 Trung học phổ thông Kiến thức ... tiêu nội dung kiến thức kỹ học sinh cần nắm vững sau học 2.1.2.1 Mục tiêu nội dung kiến thức: Phân tích chuyển động phức tạp thành chuyển động thành phần đơn giản; Viết phương trình chuyển động ... thức Chuyển động cong chất điểm thuộc chương II: Động lực học chất điểm SGK Vật Lý 10 nâng cao 2.1.1.1 Những kiến thức liên quan học sinh học + Các định luật Newton., Các công thức chuyển động: ...
  • 20
  • 1,543
  • 3
Sử dụng phần mềm toán học Mathematica trong việc giảng dạy bài tập vật lý về  Chuyển động cong của chất điểm lớp 10 trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm toán học Mathematica trong việc giảng dạy bài tập vật lý về Chuyển động cong của chất điểm lớp 10 trung học phổ thông

Sư phạm

... động cong chất 59 điểm Lớp 10 Trung học phổ thông 2.2 Thực trạng dạy học giải tập vật lý kiến thức Chuyển động 61 cong chất diểm” -Lớp 10 Trung học phổ thông (Tại trƣờng Trung học phổ thơng Hồng ... CỦA CHẤT ĐIỂM" – SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CĨ SỰ DỤNG PHẦN MỀM TỐN HỌC METHEMATICA 2.1 Phân tích nội dung kiến thức Chuyển động cong ... đƣợc mức độ nội dung kiến thức kỹ học sinh cần nắm vững - Tìm hiểu thực tế dạy học kiến thức Chuyển động cong chất điểm nhằm phát khó khăn giáo viên học sinh, sai lầm phổ biến học sinh Từ đề...
  • 97
  • 960
  • 1
Tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức về lăng kính, thấu kính vật lí 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn cho học sinh

Tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức về lăng kính, thấu kính vật lí 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn cho học sinh

Sư phạm

... vấn đề vận dụng kiến thức vật lí vào thực tế đời sống học sinh trung học phổ thơng Chương trình Vật lí trung học phổ thông nước ta (thể thông qua nội dung sách giáo khoa lớp 10, 11 12) bao gồm ... -Tổ chức dạy học theo trạm số nội dung kiến thức chương "Cơ học" vật lí - Trung học sở-Năm 2 010, Lâm Thanh Vũ-Tổ chức dạy học theo trạm số nội dung kiến thức chương "Sự bảo tồn chuyển hóa lượng" ... phận học sinh nay! Tương tự thế, hẳn kiến thức các định luật bảo tồn học sinh phổ thơng có lẽ nội dung định luật, cách giải tập Đối với học sinh lớp 11 lớp 12, kiến thức vật lí mà em lĩnh hội lớp...
  • 112
  • 1,300
  • 6
Tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức về lăng kính, thấu kính vật lí 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn cho học sinh

Tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức về lăng kính, thấu kính vật lí 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NHỮ CAO VINH TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO TRẠM NỘI DUNG KIẾN THỨC VỀ LĂNG KÍNH, THẤU KÍNH VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NHẰM BỒI DƢỠNG ... vấn đề vận dụng kiến thức vật lí vào thực tế đời sống học sinh trung học phổ thông TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Văn Biên, Nguyễn Thị Thu Thủy (2011), “Dạy học theo trạm số kiến thức hiệu ứng nhà ... Bookmark not defined 2.2.4 Sơ đồ cấu trúc nội dung kiến thức Quang hình vật lí 11 THPT Error! Bookmark not defined iv 2.3 Tổ chức nội dung dạy học treo trạm kiến thức lăng kính, thấu kính vật lí 11...
  • 12
  • 635
  • 0
thiết kế website hỗ trợ học sinh tự học trong phần “động học chất điểm” lớp 10 trung học phổ thông

thiết kế website hỗ trợ học sinh tự học trong phần “động học chất điểm” lớp 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... thống kiến thức tập Nội dung chương Động học chất điểm lớp 10 trung học phổ thông phân thành chủ đề sau: • Chuyển độngChuyển động thẳng • Chuyển động thẳng biến đổi • Sự rơi tự • Chuyển động ... TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Xác định đặc điểm kiến thức phần Động học chất điểm chương trình vật lý lớp 10 trung học phổ thơng 2.1.1 Vị trí vai trò phần Động học chất điểm Trong vật lý học, học phần ... đặc điểm kiến thức phần Động học chất điểm chương trình vật lý lớp 10 trung học phổ thông .30 2.1.1 Vị trí vai trò phần Động học chất điểm 30 2.1.2 Sơ đồ cấu trúc nội dung phần “Động...
  • 87
  • 290
  • 0
skkn phát huy vai trò trung tâm của học sinh trong quá trình dạy học chương “động học chất điểm” lớp 10 trung học phổ thông ban cơ bản.

skkn phát huy vai trò trung tâm của học sinh trong quá trình dạy học chương “động học chất điểm” lớp 10 trung học phổ thông ban cơ bản.

Giáo dục học

... tâm học sinh trình dạy học chương Động học chất điểm lớp 10 trung học phổ thông ban Đây chương mở đầu phầnhọc chứa đựng nhiều khái niệm động học khó, nội dung nặng, yêu cầu cao kiến thức ... tổng hợp kiến thức hai nhiệm vụ phải thực trình dạy học: Thu nhận kiến thức học, tổng hợp kiến thức học, hòa nhập kiến thức với kiến thức với kiến thức học giúp học sinh tổ chức lại kiến thức nhận ... CHƯƠNG “ÐỘNG HỌC CHẤT ÐIỂM” SÁCH VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BAN CƠ BẢN 2.1 Phân tích chương trình, nội dung chương “Ðộng học chất điểm − Cơ học phần kiến thức tảng quan trọng để học sinh hiểu...
  • 40
  • 530
  • 0
Thiết kế phương án dạy học kiến thức chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 trung học phổ thông theo mô hình peer instruction

Thiết kế phương án dạy học kiến thức chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 trung học phổ thông theo mô hình peer instruction

Sư phạm

... nhớ tốt, học thuộc lòng Dạy học tích cực Cung cấp kiến thức có chọn lọc Ngồi kiến thức học lớp, có GV nguồn kiến thức nhiều nguồn kiến thức khác: bạn bè, phương tiện thông tin đại chúng 10 HS làm ... án dạy học cần phân tích nội dung kiến thức thiết lập tiến trình xây dựng kiến thức kiến thức cần dạy Việc thiết lập tiến trình nhận thức khoa học biểu đạt sơ đồ 41 Sơ đồ cấu trúc nội dung chương ... học sâu hiệu bền vững Các em hiểu sâu chất vật lý kiến thức HS tự tìm hiểu kiến thức, nhận giảng giải từ GV hệ thống hóa kiến thức vận dụng sau tiếp nhận kiến thức nên hiểu sâu nhớ lâu kiến thức...
  • 120
  • 393
  • 1
THIẾT kế PHƯƠNG án dạy học KIẾN THỨC CHƯƠNG DÒNG điện XOAY CHIỀU  vật lí 12 TRUNG học PHỔ THÔNG THEO mô HÌNH PEER INSTRUCTION

THIẾT kế PHƯƠNG án dạy học KIẾN THỨC CHƯƠNG DÒNG điện XOAY CHIỀU vật lí 12 TRUNG học PHỔ THÔNG THEO mô HÌNH PEER INSTRUCTION

Vật lý

... kiện, nhớ tốt, học thuộc lòng GV nguồn kiến thức Dạy học tích cực Cung cấp kiến thức có chọn lọc Ngồi kiến thức học lớp, có nhiều nguồn kiến thức khác: bạn bè, 10 phương tiện thông tin đại chúng ... phương án dạy học cần phân tích nội dung kiến thức thiết lập tiến trình xây dựng kiến thức kiến thức cần dạy Việc thiết lập tiến trình nhận thức khoa học biểu đạt sơ đồ Sơ đồ cấu trúc nội dung chương ... dạy học tích cực 1.1.5 Các đặc trưng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, tự lực người học [14] 10 1.1.5.1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh .10...
  • 121
  • 451
  • 2
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh

Khoa học xã hội

... trúc hoạt động nhóm vào dạy học hóa họclớp 10 phần hố học phi kim Nghiên cứu nội dung chương trình hóa họclớp 10 THPT bản, đề xuất nội dung kiến thức vận dụng cấu trúc hoạt động học hợp ... cho nội dung cụ thể chương trình hố học 10 THPT (phần hoá học phi kim) Nội dung gồm phần sau: Phân tích nội dung chương trình hóa học lớp 10 THPT Trình bày nguyên tắc, yêu cầu lựa chọn nội dung, ... 12 10 11 0 2 1 0 10C5 (47) ĐC 10C6 (42) TN 10C10 (45) 3 0 0 0 0 0 3 18 10 10 11 9 6 10 10 11 7 10 3 1 3 ĐC 0 0 0 0 1 1 6 10 13 13 10 12 7 5 1 Bảng 3.8: Kết tổng hợp kiểm tra Điểm Xi Bài kiểm Lớp...
  • 27
  • 1,426
  • 3
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới phần  sinh học tế bào (chương I,II) , sinh học lớp 10, trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới phần sinh học tế bào (chương I,II) , sinh học lớp 10, trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... đến nội dung học mà chứa đựng kiến thức liên quan đến phần học gợi mở kiến thức học sau + Câu hỏi MCQ phải huy động tích cực học tập nhiều học sinh + Câu hỏi MCQ phải phù hợp với thời gian lên lớp, ... qua phân tích lớp) Hệ thống hóa kiến thức Tổng hợp tồn Tự thể khả - Vận dụng vận dụng để hình thành kiến kiến thức học sáng tạo vào tình thức -Đưa CH BT ứng dụng than học vốn kiến thức vừa học ... + Nội dung câu hỏi dùng giảng mang đầy đủ thông tin học, cấu trúc nội dung câu hỏi phù hợp với cấu trúc học để dễ phân tích, hiểu, nhớ, vận dụng kiến thức học + Câu hỏi MCQ để dạy không mang thông...
  • 19
  • 1,342
  • 1
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hóa học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hóa học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh

Sư phạm

... TRÚC DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHĨM NHỎ TRONG DẠY HỌC PHẦN HỐ HỌC PHI KIM LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Nội dung, cấu trúc chương trình hóa học phần hóa học phi kim lớp 10 trung học phổ thông ... nhận thức kiến thức vốn có HS kiến thức cần tiếp thu, kiến thức thực tiễn quan sát được; thực hoạt động nhận thức cách tích cực… - Tạo mơi trường học tập để thúc đẩy trình kiến tạo kiến thức ... dạy học hóa học trường phổ thông [3], [8], [9], [19], [20], [35] 1.1.3.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm Quan điểm dạy học lấy HS làm trung tâm đánh giá tích cực quan điểm hướng việc dạy học...
  • 127
  • 2,614
  • 8
Phân tích nội dung chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12   ban cơ bản  hướng dẫn học sinh giải bài tập di truyền vào khâu giảng bài mới

Phân tích nội dung chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 ban cơ bản hướng dẫn học sinh giải bài tập di truyền vào khâu giảng bài mới

Sinh học

... Giáo viên dạy Sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông - Học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông 4.2: Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu phần tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12 PHƯƠNG PHÁP ... cầu việc phân tích nội dung Phân tích phải làm rõ nội dung chương, chương có bài, nào? Nội dung nói lên vấn đề vấn đề trọng tâm 1.2.3 Yêu cầu việc phân loại toán Việc phân loại toán Sinh học đưa ... giảng MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Phân tích nội dung chương II: Tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12- ban bản, làm sáng tỏ nội dung, logic kiến thức nội dung chương Hướng dẫn học sinh giải tập di truyền...
  • 79
  • 576
  • 0
Sử dụng phần mềm toán học mathematica vào việc giảng dạy bài tập “chuyển động cong của chất điểm” – sách giáo khoa vật lý lớp 10 THPT

Sử dụng phần mềm toán học mathematica vào việc giảng dạy bài tập “chuyển động cong của chất điểm” – sách giáo khoa vật lý lớp 10 THPT

Thạc sĩ - Cao học

... định mức độ nội dung kiến thức kỹ học sinh cần nắm vững - Tìm hiểu thực tế dạy học kiến thức Chuyển động cong chất điểm nhằm phát khó khăn giáo viên học sinh, sai lầm phổ biến học sinh Từ đề ... kiến thức tin học kiến thức vật lý chuyển động cong chất điểm “SGK Vật lý lớp 10 THPT, giáo viên hướng dẫn hoạt động giải tập vật lý cho học sinh cách khai thác sử dụng phần mềm tốn học Mathematica ... tiềm trí tuệ học sinh, nghĩa trình học tập tiến hành học sinh Học sinh vừa mục tiêu vừa động lực trình dạy học Đó chất quan điểm "Dạy học lấy học sinh làm trung tâm" quan điểm dạy học đại, sở...
  • 12
  • 355
  • 0
DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH

DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH

Quản trị kinh doanh

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Trương Thị Phương Loan DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO ... phương pháp dạy học 10 1.2.4 Đổi công tác kiểm tra đánh giá 10 1.3 Dạy học tích hợp 10 1.3.1 Quan điểm tích hợp giáo dục 10 1.3.2 Dạy học tích hợp gì? ... CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC LỚP 10 THPT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH 45 2.1 Một số nội dung thiết kế chủ đề tích hợp...
  • 11
  • 453
  • 0
SỬ DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC VÀO CUỘC SỐNG TRONG DẠY HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SỬ DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC VÀO CUỘC SỐNG TRONG DẠY HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Quản trị kinh doanh

... vận dụng kiến thức vào thực tiễn 1.2 Năng lực lực học sinh phổ thông 1.2.1 Khái niệm lực lực học sinh phổ thông .8 1.2.2 Năng lực chung lực đặc thù học sinh trung học phổ thông 1.2.3 ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 32 2.1 Vai trò, cấu trúc nội dung, cấu trúc ... Thốngđiểm số lớp TN-ĐC kiểm tra số 102 Bảng 3.9 Phân phối tần số, tần suất, tần suất lũy tích lớp TN-ĐC kiểm tra 102 Bảng 3 .10 Phân loại kết học tập lớp TN-ĐC kiểm tra số 103 ...
  • 27
  • 411
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Khoa học tự nhiên

... cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học hố học, góp phần tích cực vào việc đổi phương pháp dạy học trường trung học phổ thông Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu lí luận hoạt động củng cố kiến thức ... cho học sinh vận dụng kiến thức học - Hệ thống hóa kiến thức - Nâng cao tính tích cực khả tư duy, sáng tạo cho học sinh 1.2.4 Phân loại hoạt động củng cố kiến thức Theo tài liệu [7, tr.30], phân ... Hoạt động củng cố kiến thức dạy học hóa học Phần chúng tơi trình bày tầm quan trọng việc củng cố kiến thức, nhiệm vụ củng cố kiến thức, hoạt động củng cố kiến thức, số vấn đề cần lưu ý củng cố kiến...
  • 179
  • 3,427
  • 20
Nghiên cứu sử dụng phương pháp mô hình dạy học chương ' thuyết động học phân tử và chất khí lý tưởng

Nghiên cứu sử dụng phương pháp mô hình dạy học chương ' thuyết động học phân tử và chất khí lý tưởng" vật lý lớp 10 trung học phổ thông

Kinh tế - Thương mại

... Thuyết động học phân tử chất khí lý tởng vật lý lớp 10 trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Sử dụng PPMH dạy học chơng Thuyết động học phân tử chất khí lý tởng nhằm góp phần nâng cao chất lợng ... chức dạy học chơng Thuyết động học phân tử chất khí lý tởng vật lý lớp 10 Trung học phổ thông theo phơng pháp mô hình 2.1 Quan điểm phơng pháp nhận thức xây dựng chơng trình vật lý phổ thông Phơng ... lao động 2.2 Vị trí, mục tiêu chơng Thuyết động học phân tử chất khí lý tởng Trong chơng trình vật lý trung học phổ thông CCGD, phần vật lý phân tử nhiệt học gồm chơng Chơng Thuyết động học phân...
  • 60
  • 1,486
  • 4
Khai thác và sử dụng phần mềm interactive physics vào dạy học chương động học chất điểm vật lý lớp 10 trung học phổ thông

Khai thác và sử dụng phần mềm interactive physics vào dạy học chương động học chất điểm vật lý lớp 10 trung học phổ thông

Công nghệ thông tin

... cho việc dạy học chương Động học chất điểm , thuộc chương trình Vật lý lớp 10 trung học phổ thông (THPT) nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh từ nâng cao chất lượng dạy học Giả thuyết ... thích hợp Kiến thức kiến thức tạo thành nội dung học, kiến thức vạch chất vật, tượng Việc chọn lọc kiến thức dạy học gắn với việc xếp lại cấu trúc để làm bật mối liên hệ hợp phần kiến thức bài, ... tính tích cực, chủ động học tập HS 40 Chương THIẾT KẾ BÀI GIẢNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM INTERACTIVE PHYSICS 2.1 Nội dung kiến thức chương Động học chất điểm chương trình vật lý lớp 10 THPT...
  • 76
  • 3,442
  • 15

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25