... 2.1 PhântíchnộidungkiếnthứcChuyểnđộngcongchấtđiểmLớp10Trunghọcphổthơng 2.1.1 Vị trí kiếnthứcChuyểnđộngcongchấtđiểm chương trình Vật lý lớp10TrunghọcphổthôngKiếnthức ... tiêu nộidungkiếnthức kỹ học sinh cần nắm vững sau học 2.1.2.1 Mục tiêu nộidungkiến thức: Phântíchchuyểnđộng phức tạp thành chuyểnđộng thành phần đơn giản; Viết phương trình chuyểnđộng ... thứcChuyểnđộngcongchấtđiểm thuộc chương II: Động lực họcchấtđiểm SGK Vật Lý 10 nâng cao 2.1.1.1 Những kiếnthức liên quan học sinh học + Các định luật Newton., Các côngthứcchuyển động: ...
... độngcongchất 59 điểmLớp10Trunghọcphổthông 2.2 Thực trạng dạy học giải tập vật lý kiếnthứcChuyểnđộng 61 congchất diểm” -Lớp 10Trunghọcphổthông (Tại trƣờng Trunghọcphổthơng Hồng ... CỦACHẤT ĐIỂM" – SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP10TRUNGHỌCPHỔTHÔNG HIỆN NAY VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CĨ SỰ DỤNGPHẦN MỀM TỐN HỌC METHEMATICA 2.1 PhântíchnộidungkiếnthứcChuyểnđộngcong ... đƣợc mức độ nộidungkiếnthức kỹ học sinh cần nắm vững - Tìm hiểu thực tế dạy họckiếnthứcChuyểnđộngcongchấtđiểm nhằm phát khó khăn giáo viên học sinh, sai lầm phổ biến học sinh Từ đề...
... vấn đề vận dụngkiếnthức vật lí vào thực tế đời sống học sinh trunghọcphổthơng Chương trình Vật lí trunghọcphổthông nước ta (thể thông qua nộidung sách giáo khoa lớp 10, 11 12) bao gồm ... -Tổ chức dạy học theo trạm số nộidungkiếnthức chương "Cơ học" vật lí - Trunghọc sở-Năm 2 010, Lâm Thanh Vũ-Tổ chức dạy học theo trạm số nộidungkiếnthức chương "Sự bảo tồn chuyển hóa lượng" ... phậnhọc sinh nay! Tương tự thế, hẳn kiếnthức các định luật bảo tồn học sinh phổthơng có lẽ nộidung định luật, cách giải tập Đối với học sinh lớp 11 lớp 12, kiếnthức vật lí mà em lĩnh hội lớp...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NHỮ CAO VINH TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO TRẠM NỘIDUNGKIẾNTHỨC VỀ LĂNG KÍNH, THẤU KÍNH VẬT LÍ 11 TRUNGHỌCPHỔTHƠNG NHẰM BỒI DƢỠNG ... vấn đề vận dụngkiếnthức vật lí vào thực tế đời sống học sinh trunghọcphổthông TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Văn Biên, Nguyễn Thị Thu Thủy (2011), “Dạy học theo trạm số kiếnthức hiệu ứng nhà ... Bookmark not defined 2.2.4 Sơ đồ cấu trúc nộidungkiếnthức Quang hình vật lí 11 THPT Error! Bookmark not defined iv 2.3 Tổ chức nộidung dạy học treo trạm kiếnthức lăng kính, thấu kính vật lí 11...
... thốngkiếnthức tập Nộidung chương Độnghọcchấtđiểmlớp10trunghọcphổthôngphân thành chủ đề sau: • Chuyểnđộng • Chuyểnđộng thẳng • Chuyểnđộng thẳng biến đổi • Sự rơi tự • Chuyểnđộng ... TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 2.1 Xác định đặc điểmkiếnthứcphầnĐộnghọcchấtđiểm chương trình vật lý lớp10trunghọcphổthơng 2.1.1 Vị trí vai trò phầnĐộnghọcchấtđiểm Trong vật lý học, họcphần ... đặc điểmkiếnthứcphầnĐộnghọcchấtđiểm chương trình vật lý lớp10trunghọcphổthông .30 2.1.1 Vị trí vai trò phầnĐộnghọcchấtđiểm 30 2.1.2 Sơ đồ cấu trúc nộidungphần “Động...
... tâm học sinh trình dạy học chương Độnghọcchấtđiểmlớp10trunghọcphổthông ban Đây chương mở đầu phần Cơ học chứa đựng nhiều khái niệm độnghọc khó, nộidung nặng, yêu cầu cao kiếnthức ... tổng hợp kiếnthức hai nhiệm vụ phải thực trình dạy học: Thu nhận kiếnthức học, tổng hợp kiếnthức học, hòa nhập kiếnthức với kiếnthức với kiếnthứchọc giúp học sinh tổ chức lại kiếnthức nhận ... CHƯƠNG “ÐỘNG HỌCCHẤT ÐIỂM” SÁCH VẬT LÝ 10TRUNGHỌCPHỔTHÔNG BAN CƠ BẢN 2.1 Phântích chương trình, nộidung chương “Ðộng họcchấtđiểm − Cơ họcphầnkiếnthức tảng quan trọng để học sinh hiểu...
... nhớ tốt, học thuộc lòng Dạy họctích cực Cung cấp kiếnthức có chọn lọc Ngồi kiếnthứchọc lớp, có GV nguồn kiếnthức nhiều nguồn kiếnthức khác: bạn bè, phương tiện thông tin đại chúng 10 HS làm ... án dạy học cần phântíchnộidungkiếnthức thiết lập tiến trình xây dựngkiếnthứckiếnthức cần dạy Việc thiết lập tiến trình nhận thức khoa học biểu đạt sơ đồ 41 Sơ đồ cấu trúc nộidung chương ... học sâu hiệu bền vững Các em hiểu sâu chất vật lý kiếnthức HS tự tìm hiểu kiến thức, nhận giảng giải từ GV hệ thống hóa kiếnthức vận dụng sau tiếp nhận kiếnthức nên hiểu sâu nhớ lâu kiến thức...
... kiện, nhớ tốt, học thuộc lòng GV nguồn kiếnthức Dạy họctích cực Cung cấp kiếnthức có chọn lọc Ngồi kiếnthứchọc lớp, có nhiều nguồn kiếnthức khác: bạn bè, 10 phương tiện thông tin đại chúng ... phương án dạy học cần phântíchnộidungkiếnthức thiết lập tiến trình xây dựngkiếnthứckiếnthức cần dạy Việc thiết lập tiến trình nhận thức khoa học biểu đạt sơ đồ Sơ đồ cấu trúc nộidung chương ... dạy họctích cực 1.1.5 Các đặc trưng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, tự lực người học [14] 10 1.1.5.1 Dạy họcthông qua tổ chức hoạt độnghọc tập học sinh .10...
... trúc hoạt động nhóm vào dạy học hóa học vơ lớp10phần hố học phi kim Nghiên cứu nộidung chương trình hóa học vô lớp10 THPT bản, đề xuất nộidungkiếnthức vận dụng cấu trúc hoạt độnghọc hợp ... cho nộidung cụ thể chương trình hố học10 THPT (phần hoá học phi kim) Nộidung gồm phần sau: Phântíchnộidung chương trình hóa họclớp10 THPT Trình bày nguyên tắc, yêu cầu lựa chọn nội dung, ... 12 10 11 0 2 1 0 10C5 (47) ĐC 10C6 (42) TN 10C10 (45) 3 0 0 0 0 0 3 18 1010 11 9 6 1010 11 7 10 3 1 3 ĐC 0 0 0 0 1 1 6 10 13 13 10 12 7 5 1 Bảng 3.8: Kết tổng hợp kiểm tra Điểm Xi Bài kiểm Lớp...
... đến nộidunghọc mà chứa đựngkiếnthức liên quan đến phầnhọc gợi mở kiếnthứchọc sau + Câu hỏi MCQ phải huy độngtích cực học tập nhiều học sinh + Câu hỏi MCQ phải phù hợp với thời gian lên lớp, ... qua phântích lớp) Hệ thống hóa kiếnthức Tổng hợp tồn Tự thể khả - Vận dụng vận dụng để hình thành kiếnkiếnthứchọc sáng tạo vào tình thức -Đưa CH BT ứng dụng than học vốn kiếnthức vừa học ... + Nộidung câu hỏi dùng giảng mang đầy đủ thông tin học, cấu trúc nộidung câu hỏi phù hợp với cấu trúc học để dễ phân tích, hiểu, nhớ, vận dụngkiếnthứchọc + Câu hỏi MCQ để dạy không mang thông...
... TRÚC DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHĨM NHỎ TRONG DẠY HỌCPHẦN HỐ HỌC PHI KIM LỚP10TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 2.1 Nội dung, cấu trúc chương trình hóa họcphần hóa học phi kim lớp10trunghọcphổthông ... nhận thứckiếnthức vốn có HS kiếnthức cần tiếp thu, kiếnthứcthực tiễn quan sát được; thực hoạt động nhận thức cách tích cực… - Tạo mơi trường học tập để thúc đẩy trình kiến tạo kiếnthức ... dạy học hóa học trường phổthông [3], [8], [9], [19], [20], [35] 1.1.3.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm Quan điểm dạy học lấy HS làm trung tâm đánh giá tích cực quan điểm hướng việc dạy học...
... Giáo viên dạy Sinh họclớp 12 trường trunghọcphổthông - Học sinh lớp 12 trường trunghọcphổthông 4.2: Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu phần tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12 PHƯƠNG PHÁP ... cầu việc phântíchnộidungPhântích phải làm rõ nộidung chương, chương có bài, nào? Nộidungnói lên vấn đề vấn đề trọng tâm 1.2.3 Yêu cầu việc phân loại toán Việc phân loại toán Sinh học đưa ... giảng MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Phântíchnộidung chương II: Tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12- ban bản, làm sáng tỏ nội dung, logic kiếnthứcnộidung chương Hướng dẫn học sinh giải tập di truyền...
... định mức độ nộidungkiếnthức kỹ học sinh cần nắm vững - Tìm hiểu thực tế dạy họckiếnthứcChuyểnđộngcongchấtđiểm nhằm phát khó khăn giáo viên học sinh, sai lầm phổ biến học sinh Từ đề ... kiếnthức tin họckiếnthức vật lý chuyểnđộngcongchấtđiểm “SGK Vật lý lớp10 THPT, giáo viên hướng dẫn hoạt động giải tập vật lý cho học sinh cách khai thác sử dụngphần mềm tốn học Mathematica ... tiềm trí tuệ học sinh, nghĩa trình học tập tiến hành học sinh Học sinh vừa mục tiêu vừa động lực trình dạy học Đó chất quan điểm "Dạy học lấy học sinh làm trung tâm" quan điểm dạy học đại, sở...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Trương Thị Phương Loan DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌCLỚP10TRUNGHỌCPHỔTHƠNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNGKIẾNTHỨC VÀO ... phương pháp dạy học10 1.2.4 Đổi công tác kiểm tra đánh giá 10 1.3 Dạy họctích hợp 10 1.3.1 Quan điểmtích hợp giáo dục 10 1.3.2 Dạy họctích hợp gì? ... CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌCLỚP10 THPT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNGKIẾNTHỨC CHO HỌC SINH 45 2.1 Một số nộidung thiết kế chủ đề tích hợp...
... vận dụngkiếnthức vào thực tiễn 1.2 Năng lực lực học sinh phổthông 1.2.1 Khái niệm lực lực học sinh phổthông .8 1.2.2 Năng lực chung lực đặc thù học sinh trunghọcphổthông 1.2.3 ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNGKIẾNTHỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌCPHẦN PHI KIM LỚP10TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 32 2.1 Vai trò, cấu trúc nội dung, cấu trúc ... Thống kê điểm số lớp TN-ĐC kiểm tra số 102 Bảng 3.9 Phân phối tần số, tần suất, tần suất lũy tíchlớp TN-ĐC kiểm tra 102 Bảng 3 .10 Phân loại kết học tập lớp TN-ĐC kiểm tra số 103 ...
... cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học hố học, góp phầntích cực vào việc đổi phương pháp dạy học trường trunghọcphổthông Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu lí luận hoạt động củng cố kiếnthức ... cho học sinh vận dụngkiếnthứchọc - Hệ thống hóa kiếnthức - Nâng cao tính tích cực khả tư duy, sáng tạo cho học sinh 1.2.4 Phân loại hoạt động củng cố kiếnthức Theo tài liệu [7, tr.30], phân ... Hoạt động củng cố kiếnthức dạy học hóa họcPhần chúng tơi trình bày tầm quan trọng việc củng cố kiến thức, nhiệm vụ củng cố kiến thức, hoạt động củng cố kiến thức, số vấn đề cần lưu ý củng cố kiến...
... Thuyết độnghọcphân tử chất khí lý tởng vật lý lớp10trunghọcphổthông Mục đích nghiên cứu Sử dụng PPMH dạy học chơng Thuyết độnghọcphân tử chất khí lý tởng nhằm góp phần nâng cao chất lợng ... chức dạy học chơng Thuyết độnghọcphân tử chất khí lý tởng vật lý lớp10Trunghọcphổthông theo phơng pháp mô hình 2.1 Quan điểm phơng pháp nhận thức xây dựng chơng trình vật lý phổthông Phơng ... lao động 2.2 Vị trí, mục tiêu chơng Thuyết độnghọcphân tử chất khí lý tởng Trong chơng trình vật lý trunghọcphổthông CCGD, phần vật lý phân tử nhiệt học gồm chơng Chơng Thuyết độnghọc phân...
... cho việc dạy học chương Độnghọcchấtđiểm , thuộc chương trình Vật lý lớp10trunghọcphổthông (THPT) nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh từ nâng cao chất lượng dạy học Giả thuyết ... thích hợp Kiếnthứckiếnthức tạo thành nộidung học, kiếnthức vạch chất vật, tượng Việc chọn lọc kiếnthức dạy học gắn với việc xếp lại cấu trúc để làm bật mối liên hệ hợp phầnkiếnthức bài, ... tính tích cực, chủ độnghọc tập HS 40 Chương THIẾT KẾ BÀI GIẢNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦAPHẦN MỀM INTERACTIVE PHYSICS 2.1 Nộidungkiếnthức chương Độnghọcchấtđiểm chương trình vật lý lớp10 THPT...