0

phân tích nội dung cấu trúc chương trình hóa học hữu cơ lớp 12

Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12, chương trình nâng cao

Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu lớp 12, chương trình nâng cao

Sư phạm

... kết học tập học sinh sau sử dụng giảng điện tử Hóa học hữu lớp 12, chương trình Nâng cao 8.4 Thực nghiệm sư phạm Tiến hành thực nghiệm sư phạm việc sử dụng giảng điện tử Hóa học hữu lớp 12, chương ... A3 C1 B2 B3 Cấu trúc mạng 35 C3 2.2.3 Cấu trúc giảng điện tử mơn Hố học (Sách giáo khoa lớp 12Nâng cao, phần Hữu cơ) Ở đề tài tiến hành xây dựng BGĐT cho phần Hóa học hữu cơ, Hoá học 12 - Nâng ... kiến trình bày gồm chương + Chương 1: sở lí luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng giảng điện tử dạy học + Chương 2: Xây dựng giảng điện tử Hóa học hữu lớp 12, chương trình Nâng cao + Chương...
  • 118
  • 546
  • 0
Nghiên cứu phương pháp dạy học hóa học bằng tiếng anh ở trường trung học phổ thông (áp dụng chương trình hóa học vô cơ lớp 12)

Nghiên cứu phương pháp dạy học hóa học bằng tiếng anh ở trường trung học phổ thông (áp dụng chương trình hóa học lớp 12)

Sư phạm

... học Hóa học trường THPT - Đối tượng : Phương pháp dạy học Hóa học tiếng Anh phần hóa học vơ lớp1 2 Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: Phần hóa họclớp 12 - Đối tượng: Phương pháp dạy học hóa học tiếng ... mơn tự nhiên nói chung mơn Hóa học nói riêng Vì đề tài “Nghiên cứu phương pháp dạy học Hóa học tiếng Anh trường Trung học phổ thơng (áp dụng chương trình hóa họclớp 12) ” thực với mong muốn góp ... đề tài - Phân tích mục đích ý nghĩa việc dạy học hóa học tiếng Anh trường THPT - Cung cấp hệ thống từ vựng, mẫu câu tiếng Anh áp dụng dạy học hóa học trường THPT cho phần hóa họclớp 12 - Xây...
  • 164
  • 1,110
  • 19
NGHIÊN cứu PHƯƠNG PHÁP dạy học hóa học BẰNG TIẾNG ANH ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG (áp DỤNG CHƯƠNG TRÌNH hóa học vô cơ lớp 12)

NGHIÊN cứu PHƯƠNG PHÁP dạy học hóa học BẰNG TIẾNG ANH ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG (áp DỤNG CHƯƠNG TRÌNH hóa học lớp 12)

Báo cáo khoa học

... học Hóa học trường THPT - Đối tượng : Phương pháp dạy học Hóa học tiếng Anh phần hóa học vơ lớp1 2 Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: Phần hóa họclớp 12 - Đối tượng: Phương pháp dạy học hóa học tiếng ... mơn Hóa học nói riêng Vì đề tài “Nghiên cứu phương pháp dạy học Hóa học tiếng Anh trường Trung học phổ thơng (áp dụng chương trình hóa học vơ Ket-noi.com diễn đàn cơng nghệ, giáo dục lớp 12) ” ... cung cấp cho học sinh nội dung liên quan đến học, nội dung học sinh biết yêu cầu học sinh nhắc lại Khi triển khai nội dung học, giáo viên sử dụng phương pháp lên lớp cho phát huy tính tích cực,...
  • 164
  • 565
  • 6
DSpace at VNU: HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ PHÂN LOẠI BÀI TẬP PHẦN HIDROCABON TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 - NÂNG CAO

DSpace at VNU: HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ PHÂN LOẠI BÀI TẬP PHẦN HIDROCABON TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC HỮU LỚP 11 - NÂNG CAO

Tài liệu khác

... trình dạy học sau ĐỀ XUẤT Bài tập phần hidrocacbon tương đối đa dạng lại phần mở đầu chương trình hóa hữu trường phổ thơng Do q trình dạy học, người giáo viên nên : Tùy theo trình độ học sinh ... chất lí hóa hợp chất nhƣ số thủ thuật tính tốn thơng thƣờng hay sử dụng - Ngồi ra, qua q trình làm nghiên cứu, em nhìn tổng qt chƣơng trình hóa học hữu lớp 11 Điều giúp ích cho em nhiều trình ... pháp giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học , NXB GD- 2008 Nguyễn Cương-2007“Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thơng” Nguyễn Ngọc Quang-1994 “Lí luận dạy học hóa học , tập 1, NXB GD Nguyễn Thị...
  • 4
  • 230
  • 0
Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phương pháp giải nhanh bài toán nhiệt luyện trong chương trình hóa học vô cơ lớp 12 THPT

Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phương pháp giải nhanh bài toán nhiệt luyện trong chương trình hóa học lớp 12 THPT

Hóa học

... phút ( gồm câu trắc nghiệm câu tự luận ) em học sinh lớp 12 thấy: Ban đầu khả tiếp thu học sinh lớp 12A, 12B năm học 2 012- 2013 tương đương Nhưng lớp 12B cho em kiểm tra 45 phút chưa dạy em cách ... NXB Giáo dục Lê Xuân Trọng, Hóa Học 12, nâng cao”, NXB Giáo dục Nguyễn Xuân Trường, “Sách giáo viên Hóa Học 12 , NXB Giáo dục Đào Hữu Vinh, sở lý thuyết Hóa Học , NXB Giáo dục Th.S Cao Thị ... tập phản ứng nhiệt luyện hoá học chương trình Hóa Học vơ dành cho học sinh lớp 12 Tôi hướng dẫn em phương pháp giải nhanh áp dụng phương pháp hiệu dạng tập Một tốn hố học nhiều cách giải khác...
  • 29
  • 1,130
  • 0
Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao

Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu lớp 12 nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... kết học tập học sinh sau sử dụng giảng điện tử Hóa học hữu lớp 12, chương trình Nâng cao 8.4 Thực nghiệm sư phạm Tiến hành thực nghiệm sư phạm việc sử dụng giảng điện tử Hóa học hữu lớp 12, chương ... 2.2.2 Những cấu trúc thông tin Cấu trúc tuần tự: A1 A2 A3 Cấu trúc tuyến tính Cấu trúc lưới: A1 B1 C1 A2 B2 C2 A3 B3 C3 Trang chủ Cấu trúc phân cấp (Home) Cấu trúc lƣới A1 C1 A2 Cấu trúc mạng ... A1 Cấu trúc phân cấp B1 A2 A3 C1 B2 B3 C3 2.2.3 Cấu trúc giảng điện tử môn Hoá học Cấu trúc mạnglớp 12- Nâng cao, phần (Sách giáo khoa Hữu cơ) Ở đề tài tiến hành xây dựng BGĐT cho phần Hóa học hữu...
  • 22
  • 1,530
  • 6
MA TRẬN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG i HOÁ học hữu cơ lớp 12  rượu –PHENOL AMIN

MA TRẬN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG i HOÁ học hữu lớp 12 rượu –PHENOL AMIN

Hóa học

... chất hữu phân tử nhiều nhóm chức B Hợp chất đa chức hợp chất hữu phâ n tử nhóm chức *C Hợp chất đa chức hợp chất hữu phân tử nhiều nhóm chức giống D Hợp chất đa chức hợp chất hữu phân ... Công thức A A.CH3NH2 B C2H5NH2 *C C3H7NH2 D C4H9NH2 MA TRẬN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG III HOÁ HỌC HỮU LỚP 12 GLIXERIN-LIPIT Tổng số câu : 10 (gấp 10 lần) Giáo viên soạn trắc nghiệm: Dương ... lệ thể tích Vco2 : VH 2O = 14 : Công thức A A C6H7N B C7H7N *C C7H9N D C6H5N Câu 20 (7; Biết) Dẫn khí CO2 vào dung dịch natri phenolat, tượng xảy A kết tủa vàng B dung dịch suốt *C dung dịch...
  • 5
  • 240
  • 0
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi

xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu lớp 12 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi

Thạc sĩ - Cao học

... với nội dung, trình độ HS Những nội dung sở để nghiên cứu đề tài “Xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học hữu lớp 12 THPT dùng cho học sinh giỏi” 25 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HTBT HÓA HỌC HỮU ... 2.3 Qui trình xây dựng HTBT hóa học hữu lớp 12 dùng cho HSKG 2.3.1 Xác định mục đích hệ thống tập Mục đích xây dựng hệ thống tập hóa học hữu lớp 12 (chương trình nâng cao) nhằm sử dụng cho học sinh ... 1.4.1 Cấu trúc Phần Hóa học hữu lớp 12 chương trình nâng cao nghiên cứu vào học kì 1, chia thành bốn chương: - Este – Lipit - Cacbohiđrat - Amin – Aminoaxit – Protein - Polime 1.4.2 Nội dung Bảng...
  • 219
  • 538
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học những nội dung mới trong chương trình hóa học 12

Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học những nội dung mới trong chương trình hóa học 12

Khoa học tự nhiên

... Những điểm chương trình SGK hóa học 12 ban 2.1.1 Cấu trúc chương SGK hóa học 12 ban Phần hóa hữu lớp 12 chương (SGK cải cách chương) Chương Este – lipit Chương Cacbonhidrat Chương Amin ... giáo án cho nội dung hóa học 12 ban Đó nội dung chương trình bày sau CHƯƠNG VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP CHO NHỮNG NỘI DUNG MỚI HÓA HỌC LỚP 12 BAN BẢN 2.1 ... dạy học nội dung chương trình hóa học 12 ban Mục đích nghiên cứu Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế thực giáo án nội dung chương trình hóa học 12 ban nhằm nâng cao chất lượng dạy học...
  • 163
  • 3,430
  • 10
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu cơ lớp 12 (chương trình nâng cao)

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu lớp 12 (chương trình nâng cao)

Khoa học xã hội

... CỦA HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC PHẦN HỢP CHẤT HỮU LỚP 12 - CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Vị trí, mục tiêu, cấu trúc nội dung chương trình phần hợp chất hữu 2.1.1 Vị trí 2.1.2 Mục tiêu 2.1.3 Cấu ... dạy học, tâm lý học, giáo dục học tài liệu khoa học liên quan đến đề tài - Nghiên cứu lý luận dạy học hoá học, cấu trúc chương trình hố học phổ thơng, mục tiêu, cấu trúc, nội dung phần hoá học hữu ... tài: Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học hóa học, phần hóa học hữu lớp 12 - Chương trình nâng cao ” Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa...
  • 129
  • 1,017
  • 4
Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực

Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực

Khoa học xã hội

... CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1 Phân tích chƣơng trình Hóa học hữu lớp 12 2.1.1 Cấu trúc chương trình: 2.1.2 Phân tích đặc điểm nội dung chương trình 2.2 Một số biện pháp nâng ... phần hóa học hữu lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng tích cực Phạm vi nghiên cứu Nội dung: Các ôn tập, luyện tập phần hóa hữu lớp 12 CT nâng cao Địa bàn: Bốn trường THPT dạy chương trình ... tập phần hữu SGK 12 NC là: Nội dung Nội dung phần kiến thức ơn tập tiết luyện tập phần hóa hữu 12 NC thiết kế là: Nội dung Các dạng tập tiết luyện tập phần hóa hữu 12 NC xây dựng: Nội dung Thời...
  • 53
  • 623
  • 1
tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu cơ lớp 12 - chương trình nâng cao

tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu lớp 12 - chương trình nâng cao

Quản trị kinh doanh

... dạy học, tâm lý học, giáo dục học tài liệu khoa học liên quan đến đề tài - Nghiên cứu lý luận dạy học hoá học, cấu trúc chương trình hố học phổ thơng, mục tiêu, cấu trúc, nội dung phần hoá học hữu ... tài: Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học hóa học, phần hóa học hữu lớp 12 - Chương trình nâng cao ” Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa ... CHƯƠNG CHƯƠNG 2:CÁC BIỆN PHÁP TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN 554 55 THỨC CỦA HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC PHẦN HỢP CHẤT HỮU LỚP 12 - CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Vị trí, mục tiêu, cấu trúc nội dung...
  • 127
  • 624
  • 1
Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học những nội dung mới trong chương trình hóa học 12

Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học những nội dung mới trong chương trình hóa học 12

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học nội dung chương trình hóa học 12 ban Mục đích nghiên cứu Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế thực giáo án nội dung chương trình hóa học 12 ban nhằm nâng cao chất lượng dạy học ... thực chương trình hóa học 12 ban năm học 2008 2009, Thầy (Cô) sử dụng thí nghiệm hóa học sau đây? Bảng 1.4 Bảng tổng kết ý kiến GV việc sử dụng thí nghiệm hóa học thực chương trình hóa học 12 ban ... tài thành cơng góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học 12 ban trường THPT 8 Giới hạn đề tài - Nghiên cứu điểm chương trình hóa học 12 ban so với chương trình cải cách (chương trình cũ)...
  • 20
  • 295
  • 0
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Khoa học xã hội

... LỚP 12 2.1 Nội dung kiến thức phân phối chƣơng trình phần hố hữu lớp 12 2.1.1 Chương trình phần hóa học hữu lớp 12 THPT ban 2.1.2 Phân phối chương trình hóa hữu lớp 12 THPT ban năm học 2010-2011 ... cách học hố học 1.3 Tích cực hóa hoạt động học sinh dạy học hóa học 1.3.1 Khái niệm tính tích cực 1.3.2 Tích cực học tập 1.3.3 Các cấp độ tính tích cực học tập 1.3.4 Phương pháp dạy học tích ... lớp 12 nhằm tích cực hóa hoạt động học sinh 2.2 Nhiệm vụ - Nghiên cứu nội dung lí luận liên quan: Lược đồ tư dạy học hóa học tính tích cực học tập học sinh, biểu tính tích cực - Nghiên cứu chương...
  • 15
  • 1,674
  • 2
luận văn  xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong  dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao

luận văn xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu lớp 12 nâng cao

Vật lý

... tính tích cực HS dạy học hoá học THPT VIII Phạm vi ứng dụngcủa đề tài - Sử dụng trình dạy học hóa học lớp 12NC phần hóa học hữu - Dùng để củng cố nâng cao kiến thức, kỹ hoá học học sinh lớp 12 ... sau học - Dùng kiểm tra- đánh giá kiến thức hoá học học sinh lớp 12 NC phần hóa học hữu PHẦN II:NỘI DUNG CHƢƠNG I SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI I.1 SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC I.1.1 Tính tích ... lý luận dạy học, tâm lý học, giáo dục học tài liệu liên quan đến đề tài - Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa hoá học THPT đặc biệt chương trình hố học lớp 12 NC phần hóa học hữu - Căn vào...
  • 132
  • 918
  • 1
CHƯƠNG VII HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 12 ĐẠI CƯƠNG KIM LOẠI NỘI DUNG pdf

CHƯƠNG VII HÓA HỌC LỚP 12 ĐẠI CƯƠNG KIM LOẠI NỘI DUNG pdf

Cao đẳng - Đại học

... loại để phân biệt tất dd : A Na B K C Ba D Mg Câu 35 Loại phản ứng hóa học xảy ăn mòn kim loại ? A Phản ứng B Phản ứng oxi hóa khử C Phản ứng phân hủy D Phản ứng hóa hợp Câu 36 Điện phân với ... dùng phương pháp : A Nhiệt phân NaCl; B Điện phân dd NaOH C Điện phân dd NaCl; D Điện phân nóng chảy NaCl Câu 26 Khi điện phân dd Đồng sunfat, cực dương bình điện phân thu đuợc A Khí clo B Khí ... hố học đồng bị ăn mòn C.Ăn mòn điện hố đồng bị ăn mòn D Ăn mòn hố học sắt bị ăn mòn Câu 21 Bản chất ăn mòn kim loại là: A Q trình khử ngun tử kim loại B Q trình oxi hố ion kim loại C Quá trình...
  • 6
  • 876
  • 7
thiết kế giáo án điện tử chương trình hoá học hữu cơ 11 thpt bằng phần mềm ms powerpoint

thiết kế giáo án điện tử chương trình hoá học hữu 11 thpt bằng phần mềm ms powerpoint

Hóa học - Dầu khí

... dù giảng dạy môn nào, cấp học tạo dạy học hiệu cao, giúp học sinh hiểu cách sâu sắc vững trắc VI Phạm vi nghiên cứu Chương trình hóa học THPT : chương trình hóa hữu lớp 11 (phần hiđrocacbon) ... 2000 Giáo trình tin học ứng dụng, Bùi Thế Tâm, NXB Đại Học GTVT, 2000 Giáo trình thực hành tin học ứng dụng hóa học, Đặng Ứng Vận, NXB ĐHKHTN Hà Nội, 1999 Ứng dụng tinh học dạy học hóa học, Nguyễn ... Chương trình hố học phần hữu lớp 11 bao gồm nội dung chính: - Phần lý thuyết chung: + Thuyết cấu tạo hoá học coi phần lý thuyết chủ đạo phần hoá học hữu + Sau tìm hiểu lý thuyết chủ đạo, học sinh...
  • 13
  • 694
  • 5
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh

Sư phạm

... HOÁ HỌC HỮU LỚP 12 2.1 Nội dung kiến thức phân phối chƣơng trình phần hố hữu lớp 12 2.1.1 Chƣơng trình phần hóa học hữu lớp 12 THPT ban 2.1.2 Phân phối chƣơng trình hóa hữu lớp ... thể nghiên cứu Quá trình dạy học hóa họcphần hóa học hữu lớp 12 3.2 Đối tượng nghiên cứu Sử dụng lƣợc đồ tƣ dạy học luyện tập phần hoá hữu lớp 12 Phạm vi nghiên cứu 4.1 Nội dung nghiên cứu - ... hoá hữu lớp 12 nhằm tích cực hóa hoạt động học sinh 2.2 Nhiệm vụ - Nghiên cứu nội dung lí luận liên quan: lLƣợc đồ tƣ dạy học hóa học tính tích cực học tập học sinh, biểu tính tích cực Nghiên...
  • 184
  • 744
  • 0
Sự hình thành khái niệm cơ chế phản ứng trong chương trình hoá học hữu cơ ở trường phổ thông

Sự hình thành khái niệm chế phản ứng trong chương trình hoá học hữu ở trường phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... phát triển khái niệm chơng trình hoá học phổ thông Trớc xét tới giai đoạn hình thành khái niệm hoá học, cần phân tíchcấu trúc chơng trình hoá học trờng THPT Cấu trúc tác dụng định tới việc ... ngành phơng pháp = 12 = Khóa luận tốt nghiệp Chơng II: NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP HìNH THàNH KHáI NIệM CHế PHảN ứNG TRONG CHƯƠNG TRìNH HOá HọC hữU TRƯờNG PHổ THÔNG II.1 chế phản ứng gốc ... giai đoạn trình hình thành khái niệm Chuyên ngành phơng pháp =7= Khóa luận tốt nghiệp Phân tích cấu trúc chơng trình hoá học trờng phổ thông ta thấy rằng, nhìn chung khái niệm hoá học đợc hình...
  • 60
  • 521
  • 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng  hệ thống bài tập phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh Chuyên Hóa – chương trình chuyên sâu Hóa học Hữu cơ  lớp 12

Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh Chuyên Hóachương trình chuyên sâu Hóa học Hữu lớp 12

Sư phạm

... nhân tài Nội dung dạy học hóa học chuyên sâu gồm số nội dung nâng cao, mở rộng hóa học đại cương, Hóa học vơ cơ, hóa học hữu hóa học phân tích Ngồi nội dung thực hành bắt buộc nội dung thực ... cứu nội dung đề tài thể cụ thể chương 28 Chương LỰA CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU LỚP 12 CHUYÊN HÓA 2.1 Cấu trúc, nội dung chương trình chun sâu Hóa học hữu lớp 12 ... chun sâu Hóa học hữu lớp 12 2.1.1 Cấu trúc nội dung chương trình chun sâu Hóa học hữu lớp 12: [2] Chương trình chun sâu Hóa học hữu lớp 12 trường THPT chuyên gồm chương sau: - Dẫn xuất axit cacboxylic...
  • 204
  • 752
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008