phát triển các sản phẩm mới với sự hỗ trợ đầy đủ của các chương trình khuyến mại có trọng điểm tích cực quảng bá sản phẩm dịch vụ của mình tới các tầng lớp dân cư
Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 cơ bản với sự hỗ trợ của website luận văn thạc sỹ vật lý
... nhiệm cao học tập, có lối sống lành mạnh, có lĩnh, trung thực, có lực làm việc độc lập hợp tác, có kỹ sống, tích cực tham gia hoạt động xã hội, ham thích học tập học tập có kết cao; có lực tự học; ... nói, bảo vệ kiến thức hay sản phẩm cá nhân ban đầu mình, tự thể qua hợp tác, trao đổi, đối thoại, giao tiếp với bạn thầy, tạo sản phẩm có tính chất xã hội cộng đồng lớp học + Thời ba (3): tự ... động hợp lí chu trình dạy thầy b Chu trình dạy thầy Chu trình dạy thầy nhằm tác động hợp lý, phù hợp cộng hưởng với chu trình tự học trò, chu trình ba thời tương ứng với chu trình tự học ba thời...
- 84
- 1,672
- 28
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi
... đề với hỗ trợ đồ tƣ duy, nhằm góp phần phát huy tính tích cực học sinh THPT miền núi 29 2.1.2 Đề xuất tiến trình dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tƣ duy, nhằm phát huy tính tích ... QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƢ DUY, NHẰM GĨP PHẦN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THPT MIỀN NÚI 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Tính tích cực học sinh 1.1.1.1 Khái niệm tính tích cực Theo Thái ... - Tích cực ngày tăng hay giảm dần - Có kiên trì vƣợt khó hay khơng? 1.1.1.3 Đặc điểm tính tích cực nhận thức học sinh Tính tích cực học sinh có mặt tự phát mặt tự giác[27]: Mặt tự phát tính tích...
- 98
- 1,194
- 0
Khóa luận tốt nghiệp: Phát triển năng lực nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm thông qua việc gắn kết tri thức khoa học với phát triển hóa học phổ thông phần hidrocacbon lớp 11 với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... Hiện với phát triển ứng dụng CNTT, sản phẩm phần mềm phục vụ cho trình dạy học xuất ngày phong phú Mỗi sản phẩm có đặc trưng riêng, phục vụ cho mục tiêu xác định sản phẩm vạn thay tất sản phẩm ... thực hành, tạo sản phẩm • Bước 4: Giới thiệu sản phẩm dự án HS trình bày sản phẩm, giới thiệu, cơng bố sản phẩm dự án • Bước Đánh giá GV HS đánh giá kết trình Rút kinh nghiệm d Ưu điểm hạn chế ... sau 3.5 Các đường phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm hóa học • Phát triển NLNN thơng qua việc đổi chương trình ĐT trường Sư phạm Với chương trình ĐT hợp lý, linh hoạt, ln có điều...
- 149
- 1,204
- 0
Tổ chức dạy học chương các định luật bảo toàn ( vật lí 10) với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... Kết luận chương 46 Chương XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” (VẬT LÝ 10) VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PMDH VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY 48 2.1 Đặc điểm chương Các định ... lí lớp 11 NC với hỗ trợ phần mềm dạy học BĐTD” tác giả Trịnh Ngọc Linh (2012)[15]; Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh qua dạy chương “Động lực học chất điểm Vật lí lớp 10 với hỗ trợ ... thơng với hỗ trợ PMDH đồ tư để phát huy lực sáng tạo học sinh - Các giáo án xây dựng theo hướng phát triển lực sáng tạo HS THPT qua dạy học chương Các định luật bảo tồn” (Vật lí 10) với hỗ trợ...
- 124
- 692
- 0
TIỂU LUẬN mối QUAN hệ GIỮA sự PHÁT TRIỂN KHOA học CÔNG NGHỆ với sự PHÁT TRIỂN GIÁO dục đào tạo THEO TINH THẦN NGHỊ QUYẾT TRUNG ƯƠNG 2 KHÓA VIII
... nghiên cứu ứng dụng; Phát triển công nghệ hoạt động nhằm tạo hồn thiện cơng nghệ mới, sản phẩm Phát triển công nghệ bao gồm triển khai thực nghiệm sản xuất thử nghiệm; Bản chất cách mạng khoa học ... đào tạo với khoa học công nghệ nhân tố định tăng trưởng kinh tế phát triển xã hội, đầu tư cho giáo dục - đào tạo đầu tư phát triển; Phát triển giáo dục - đào tạo gắn với nhu cầu phát triển kinh ... chẽ phát triển khoa học công nghệ với phát triển giáo dục đào tạo, hai lĩnh vực vừa nội dung vừa hình thức Tích cực nghiên cứu nhận thức đắn tác động cách mạng khoa học công nghệ đến phát triển...
- 25
- 523
- 1
Tổ chức hoạt động dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính
... quy trình DH theo QĐSPTT với hỗ trợ MVT - Sưu tầm, xây dựng tư liệu hỗ trợ DH chương Các định luật bảo tồn” Vật lí 10 Nâng cao theo QĐSPTT với hỗ trợ MVT - Xây dựng tiến trình tổ chức HĐDH chương ... 7,7% Bảng 1.9: Các hình thức hỗ trợ MVT DH vật lí THPT Các hình thức hỗ trợ MVT để tăng cư ng Số lượt lựa Tỉ lệ phần tính TT DH vật lí 9a Hỗ trợ trình xây dựng tư liệu dạy 9b Hỗ trợ trình tổ chức ... QĐSPTT với hỗ trợ MVT vào DH theo hướng đề tài Về hình thức sử dụng hạn chế việc hỗ trợ trình xây dựng tư liệu dạy hỗ trợ trình tổ chức DH lớp mà chưa ý nhiều đến việc dùng MVT để hỗ trợ q trình...
- 135
- 372
- 0
MỘT số GIẢI PHÁP GIÚP học SINH PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIẢI các bài TOÁN về đa THỨC với sự hỗ TRỢ của máy TÍNH cầm TAY
... chuyên đề chương trình đại số Các dạng tốn tính giá trị đa thức, phân tích đa thức thành nhân tử có nhiều ứng dụng quan trọng chương trình tốn phổ thơng Tuy nhiên ngồi kiến thức chương trình, thiếu ... 9- Trường THCS Thị trấn Ngọc Lặc, phát triển lực giải toán đa thức với hỗ trợ máy tính cầm tay Phạm vi nghiên cứu: Các dạng toán đa thức đề tài giải với hỗ trợ máy tính casio fx - 570VN PLUS, ... số giải pháp giúp học sinh phát triển lực giải toán đa thức với hỗ trợ máy tính cầm tay ” cho học sinh lớp đội tuyển học sinh giỏi giải tốn máy tính cầm tay lớp 8, lớp trường THCS Thị trấn Ngọc...
- 23
- 491
- 0
Tổ chức hoạt động dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” Vật lý 11 NC theo bLearning với sự hỗ trợ của phiếu học tập
... mang lại với công nghệ hỗ trợ 42 Chương TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHƯƠNG “DỊNG ĐIỆN TRONG CÁC MƠI TRƯỜNG” VẬT LÝ 11 NC THEO B-LEARNING VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHIẾU HỌC TẬP 2.1 Đặc điểm cấu ... 1.7 Kết luận chương Chương TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHƯƠNG “DỊNG ĐIỆN TRONG CÁC MƠI TRƯỜNG” VẬT LÝ 11 NC THEO B-LEARNING VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHIẾU HỌC TẬP ... cao với hỗ trợ máy vi tính” Th.S Lê Thu Hảo nghiên cứu nguyên tắc quy trình xây dựng PHT DH lớp với hỗ trợ MVT [9] Mặc dù nghiên cứu đề xuất số phương pháp dạy học (PPDH) sử dụng kết hợp với...
- 97
- 629
- 5
Vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của các phương tiện dạy học hiện đại vào dạy học phần
... đồng Chương 2: Vận dụng mơ hình học hợp tác với hỗ trợ phương tiện dạy học đại vào dạy học phần …… 2.1 Đặc điểm chương “ ” 2.1.1 Đặc điểm nhiệm vụ chương … 2.1.2 Cấu trúc chuẩn kiến thức kĩ chương ... động dạy học chương nâng cao có hỗ trợ phương tiện dạy học đại Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu cách thức để tổ chức hoạt động học hợp tác nhóm với hỗ trợ phương tiện dạy học đại dạy học chương “ ... mở đầu Phần nội dung Chương 1: Cơ sở khoa học việc vận dụng mơ hình học hợp tác với hỗ trợ phương tiện dạy học đại vào dạy học Chương 2: Vận dụng mơ hình học hợp tác với hỗ trợ phương tiện dạy...
- 16
- 968
- 4
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 ban cơ bản với sự hỗ trợ của một số phần mềm
... tính tích cực hoạt động nhận thức HS Sự tác động yếu tố bên phải kích thích vào tính tích cực bên HS, có HS có thái độ tích cực q trình nhận thức làm cho kết nâng cao Phát huy tính tích cực hoạt ... cao 38 Chương TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11 BAN CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ PHẦN MỀM 2.1 Phân tích cấu ... HỌC VINH NGUYỄN HỒNG VIỆT TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ PHẦN MỀM Chuyên...
- 129
- 1,088
- 3
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương ''các định luật bảo toàn'' vật lí 10 THPT luận văn thạc sĩ vật lý
... VẬT LÍ 10 THPT CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 2.1 Phân tích nội dung chương "Các định luật bảo tồn" vật lí 10 THPT chương trình nâng cao 2.1.1 Vị trí Chương trình vật lí 10 ... ảo có hỗ trợ MVT phần mềm chương Các định luật bảo tồn” vật lí lớp 10 THPT chương trình nâng cao + Thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chương "Các định luật bảo toàn" vật lí 10 THPT chương ... nghiệm vật lí có hỗ trợ MVT thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chương Các định luật bảo tồn” Vật lí lớp 10 THPT chương trình nâng cao với thí nghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương nói...
- 123
- 1,639
- 12
Nâng cao năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang lơp 11 THPT với sự hỗ trợ của website luận văn thạc sỹ vật lý
... tạo, phát triển học sinh phải tự giác tích cực, sáng tạo, phải có lực tự học Các nghiên cứu dạy học phát triển cho kết trình phát triển cá nhân có tính tích cực bên ngồi tính tích cực bên Tính tích ... sinh với hỗ trợ Website Chương 2: Thiết kế sử dụng Website hỗ trợ hoạt động tự học chương “Mắt dụng cụ quang” vật lí lớp 11 THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT PHỤ LỤC ix CHƯƠNG ... lí viii ĐĨNG GĨP CỦA ĐỀ TÀI - Góp phần làm sáng tỏ sở lý luận việc phát triển lực tự học học sinh với hỗ trợ website - Xây dựng website hỗ trợ dạy học chương “Mắt dụng cụ quang” lớp 11 THPT - Biên...
- 88
- 1,606
- 6
Xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của phần mềm CABRI 3d
... thông qua trình học tập khái niệm mới, biểu tợng mới, định lý mới, công cụ t mà học sinh thu đợc sản phẩm trình hoạt động họ họ có quyền sở hữu tri thức Theo Ellerton thì: số ngời học tích cực kết ... trình phát sinh phát triển Sự phát triển nhận thức diễn theo hình thức xoáy chôn ốc, theo trình kép gồm hai trình đồng hoá điều ứng, mà trình sau lập lại trớc nhng mức độ cao Đồng hoá trình dùng kiến ... thông qua toàn trình dạy học 17 Mục đích dạy học kết điểm số cụ thể môn học, trình học mà điều quan trọng thân việc học, cách học nh khả đảm nhiệm, tổ chức thực trình học tập cách có hiệu ý tởng...
- 115
- 951
- 0
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lương sinh học 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của các phần mềm cmap tools
... HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1 Phân tích lơgic cấu trúc nội dung dạy học khái niệm Sinh học cấp độ thể, Sinh học 11 theo tiếp cận Sinh học hệ thống Chương trình Sinh học ... trường chọn lớp: 01 lớp ĐC 01 lớp TN Kiểm tra chất lượng lớp ĐC lớp TN với thời gian, đề biểu điểm Một đề kiểm tra dùng sau thực nghiệm, đề dùng sau tuần 3.4 Kết thực nghiệm 3.4.1 Phân tích định ... lời nhiều hẳn so với lớp thực nghiệm KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận - Dạy học mơn học việc hình thành phát triển hệ thống khái niệm khoa học Việc xây dựng đồ KN Sinh học với hỗ trợ phần mềm Cmap...
- 16
- 1,526
- 8
vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương động lực học chất điểm và chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10 với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo
... Nếu vận dụng PPTN với hỗ trợ TNMP TNA cách khoa học vào dạy học chương “Động lực học chất điểm chương Các định luật bảo tồn” VL lớp 10 phát huy tính tích cực học tập, tăng cư ng bền vững kiến ... thức chương “Động lực học chất điểm chương Các định luật bảo toàn” VL lớp 10 + Thiết kế tiến trình dạy học số nội dung chương “Động lực học chất điểm chương Các định luật bảo toàn” VL lớp ... Thiết kế tiến trình dạy học số nội dung chương “Động lực học chất điểm chương Các định luật bảo toàn” VL lớp 10 theo PPTN với hỗ trợ TNMP TNA + Thực nghiệm sư phạm (TNSP) số lớp 10 trường trung...
- 146
- 1,190
- 2
TỔ CHỨC CHO HỌC SINH THỰC HIỆN CÁC DỰ ÁN VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA INTERNET TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 6 THCS. LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... đến Chương TỔ CHỨC CHO HỌC SINH THỰC HIỆN CÁC DỰ ÁN VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA INTERNET TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP – THCS I Các điều kiện để tổ chức cho HS thực dự án BĐKH với hỗ trợ ... Các chương trình DHDA có triển khai Hà Nội Đến nay, chương trình tập huấn đào tạo cho hàng nghìn GV nước Chương trình dạy học Intel bồi dưỡng khoảng 8000 GV 170 trường thuộc 17 tỉnh (2007); Chương ... vệ đầy đủ: Bảo vệ toàn diện để bảo vệ trạng, đối phó có hiệu với nước biển dâng Thích nghi: Cải tạo sở hạ tầng chuyển đổi tập quán sinh hoạt cảu dân cư ven bờ để thích nghi với nước biển dâng...
- 99
- 1,086
- 7
Dạy học khái niệm toán học cho học sinh các lớp 4, 5 với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học.
... học Tuổi thơ giai đoạn phát triển đời người Sự phát triển sinh lý HS tiểu học đầy biến động nhanh chóng Thể lực em phát triển tương đối êm ả đồng Trọng lượng não trẻ gần trọng lượng não người ... phát triển tư sáng tạo Thơng qua thao tác ĐDDHATTĐ, HS có ý tưởng mới, phát quy luật, mối quan hệ mà nhiều SGK không hết giới thiệu với HS cách áp đặt Tính sáng tạo HS thể chỗ (với gợi ý GV hỗ ... học cho HS lớp 4, với hỗ trợ phần mềm dạy học" Mục đích nghiên cứu Mục đích đề tài xây dựng quy trình dạy học KN toán học tiểu học với hỗ trợ PMDH Từ nghiên cứu khai thác số ĐDDHATTĐ có sẵn mạng...
- 27
- 1,158
- 2
nghiên cứu về sự hài lòng của khách hàng đối với các chương trình khuyến mãi của công ty tnhh công nghệ minh vy (haloshop)
... phục vụ Dịch hỗ trợ kèm 0.8078 Thể lệ khuyến 0.7657 Giá trị gia tăng 0.9042 Chất lượng sản phẩm khuyến 0.8456 Thái độ nhân viên 0.8122 Sự đáp ứng 15 0.8327 0.8524 Hình thức khuyến 0.8475 PHÂN TÍCH ... 13% 30% 39.6% 14% Thái độ nhân viên phục vụ 3% 14% 27.6% 42% 13.3% Sự đáp ứng 4% 9.3% 29% 44.3% 13.3% 34% 19.8% Chất lượng sản phẩm khuyến Hình thức khuyến 3.8% Rất khơng hài long 14 13.8% Khơng ... chương trình khuyến mãi: Đánh giá người tiêu dùng yếu tố Đánh giá mức độ hài lòng nhóm yếu tố Thơng tin cá nhân: thu nhập, giới tính, tuổi tác, nghề nghiệp Đánh giá chung chương trình khuyến...
- 18
- 2,320
- 15
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008