phát triển ý thức chính trị và những vấn đề có tính qui luật trong phát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam
Phát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện nay
... phát triển ý thức trị sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận văn - Đối tượng: Nghiên cứu vấn đề phát triển ý thức trị sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt ... phát triển ý thức trị sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam + Đánh giá thực trạng dự báo nhân tố tác động đến phát triển ý thức trị sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam + Đề xuất số ... trị sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam, từ đề xuất số giải pháp nhằm phát triển ý thức trị sinh viên tình hình - Nhiệm vụ luận văn: + Phân tích số vấn đề có tính quy luật phát triển ý...
- 15
- 309
- 1
Thực trạng sử dụng giáo trình chính thống của sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân
... giá trị đích thực hệ thống, vi phạm pháp luật Trường Đại học Kinh tế Quốc dân trường đại học lớn Đây số trường đại học có giáo trình giành riêng cho việc giảng dạy học tập, nghiên cứu giảng viên ... GIÁO TRÌNH CHÍNH THỐNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TÊ QUỐC DÂN 2.1 Số lượng chất lượng giáo trình thống trường Đại học Kinh tế Quốc Dân Trường Kinh tế Quốc Dân với vị trường đại học đầu ngành ... lại xứng đáng.Một sinh viên thi đại học khối A cần phải tâm học môn toán lý hóa thay học tất môn học. Một sinh viên trường cần hình dung thực dự định để thành công nhanh 1.3.5 .Học thuyết hệ thống...
- 73
- 2,260
- 13
Nghiên cứu tình trạng lệch lạc khớp cắn và nhu cầu điều trị chỉnh nha của sinh viên trường Đại học Y Hải Phòng
... định nhu cầu điều trị CHRM Tại Đại học Y Hải Phòng nơi hội tụ c c em sinh viên đến từ khắp tỉnh phía Bắc đa số tỉnh đồng miền Duyên Hải Có thể nói sinh viên Đại học Y Hải Phòng đại diện cho cộng ... c c sinh viên trƣờng Đại học Y Hải Phòng 2.1.1 Tiêu chuẩn lựa chọn - Các em sinh viên năm thứ tuổi 20, sinh năm 1992 trƣờng Đại học Y Hải Phòng - Không mắc bệnh dị tật bẩm sinh - Chƣa điều trị ... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI ĐỒNG THỊ MAI HƢƠNG NGHIÊN CỨU TÌNH TRẠNG LỆCH LẠC KHỚP CẮN VÀ NHU CẦU ĐIỀU TRỊ CHỈNH NHA CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HẢI PHÒNG Chuyên...
- 98
- 1,500
- 11
thực trạng kỹ năng giải quyết vấn đề của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh trong thực tập sư phạm đợt một theo hình thức gửi thẳng
... nhận thức sinh viên kỹ giải vấn đề Mức độ giải vấn đề sinh viên tình giả định Mức độ giải vấn đề sinh viên tình giả định cụ thể Mức độ kỹ giải vấn đề sinh viên thực tập sư phạm đợt theo hình thức ... phạm theo hình thức gửi thẳng hình thức Trường Đại học quan tâm áp dụng có Trường Đại học sư phạm TP HCM Cũng trường Đại học, Cao đẳng khác, sinh viên trường Đại học Sư phạm yêu cầu phải hoàn thành ... tình cụ thể vấn đề; kỹ phân tích nguyên nhân dẫn đến vấn đề; kỹ biểu đạt vấn đề ngôn ngữ * Kỹ đề ý tưởng giải vấn đề: 47 Kỹ đề ý tưởng giải vấn đề khả đưa ý tưởng khác để giải vấn đề * Kỹ lựa...
- 197
- 3,464
- 4
phát triển hệ thống thông tin tín dụng trong hệ thống ngân hàng tại việt nam hiện nay
... - Ngân hàng Nhà n Vi Nam (NHNN VN) [05] ngân hàng th ng m (NHTM) Thang Long University Library 1.2 thông tin tín d thông tin tín d ông tin tín d ngân hàng ngân hàng công TD (Credit ngân hàng trung ... thuê, buôn bán 84 26 40 85 Trên 40 82 Không có thông tin 81 73 Không có thông tin 82 113 78 87 Không có thông tin 79 Nam 73 < 23 73 Khác 73 Không có thông tin 86 23 26 86 doanh 75 ( 16 : Công ... Phân tích XH - Hành chính; b) Các chi nhánh Ngân hàng Nhà n chi nhán -NHNN 34 - báo cáo TTTD: C nay, NHTM NN 35 Thang Long University Library ngân hàng 36 - KH KH ng hàng có quan B 2.1 thông...
- 89
- 294
- 0
Công tác chính trị tư tưởng với việc xây dựng niềm tin chính trị cho sinh viên trường Đại học Vinh hiện nay
... 39.417 sinh viờn, ú cú 21.516 sinh viờn chớnh quy, 14.719 sinh viờn h va lm, va hc, 3.182 sinh viờn h o to t xa [4; 6] Sinh viờn trng i hc Vinh ch yu t tui 18 n 25 la tui ny, sinh viờn ó cú ý thc ... gia ý v hnh ng, l iu kin quan trng bi dng nhng phm cht ý cho sinh viờn Cn rốn luyn cho sinh viờn ý chớ, kh nng ng u vi th thỏch, khụng ngi khú khn, gian kh, luụn i u lờn mi hon cnh Rốn luyn ý ... tr cho sinh viờn T chc cỏc bui gp g, trũ chuyn v lng nghe ý kin sinh viờn, xem sinh viờn va l ch th va l i tng ca cụng tỏc chớnh tr t tng Trong quỏ trỡnh xõy dng nim tin chớnh tr cho sinh viờn...
- 105
- 937
- 6
KHẢO SÁT HÀNH VI TÌNH DỤC, KIẾN THỨC THAI SẢN VÀ BỆNH LÂY TRUYỀN QUA ĐƯỜNG TÌNH DỤC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM, NĂM 2009
... tỷ lệ sinh viên QHTD với đặc tính Xác định tần số tỷ lệ sinh viên nam nữ QHTD có kiến thức chung vấn đề liên quan đến có thai biện pháp phòng tránh thai Xác định tần số tỷ lệ sinh viên nam nữ ... (0,00) (0,00) Người nam xuất tinh ÂĐ Kiến thức chung 31 (42,46) Tỷ lệ kiến thức chung nhóm QHTD thấp, đặc biệt nam sinh viên có kiến thức chung Các bạn thường có kiến thức vấn đề liên quan đến đối ... (72,73%) Tần số tỷ lệ sinh viên có kiến thức chung vấn đề liên quan có thai Kiến thức Hình thức QHTD dẫn đến có thai QHTD lần đầu QHTD lúc có kinh Mẫu nữ Đã QH Mẫu nam Đã QH (n=214) (n=42) (n=184)...
- 12
- 509
- 1
Nghiên cứu xây dựng một số phần mềm mô phỏng phục vụ công tác học tập và thực hành môn địa văn cho sinh viên khoa hàng hải – trường đại học hàng hải việt nam
... từ sinh viên học tập nghiên cứu, thực hành cơng tác xác định vị trí tàu nhanh chóng xác 1.1 Tình hình thực tế 1.1.1 Thực trạng phòng thực hành Tại khoa Hàng hải – Trường Đại học hàng hải Việt Nam ... “Nghiên cứu xây dựng số phần mềm mơ phục vụ cơng tác học tập thực hành mơn Địa văn cho sinh viên Khoa Hàng hải – Trường Đại học Hàng hải Việt Nam thực với mục đích: Đưa phương pháp xác định vị ... suốt thời gian tác giả thực đề tài theo học Trường Đại học Hàng hải Việt Nam Mặc dù tác giả cố gắng q trình thực viết đề tài, với nội dung lớn, việc thu thập xử lý tài liệu nhiều thân hạn chế...
- 63
- 518
- 0
Nghiên cứu xây dựng một số phần mềm mô phỏng phục vụ công tác học tập và thực hành môn địa văn cho sinh viên khoa hàng hải – trường đại học hàng hải việt nam
... Địa văn hàng hải chương trình đào tạo trường Đại học Hàng hải Mơn Địa văn hàng hải chia thành ba học phần: Địa văn hàng hải I, Địa văn hàng hải II Địa văn hàng hải III, đó: Địa văn hàng hải I cung ... tiễn: Đối với sinh viên Khoa Hàng hải, kỹ thực hành sinh viên sau tốt nghiệp trường u cầu quan trọng Nếu kỹ trang bị tốt, đầy đủ, khoa học q trình học tập, học viên sau tốt nghiệp trường tiếp cận ... dựng số phần mềm mơ phục vụ cơng tác học tập thực hành mơn Địa văn cho sinh viên Khoa Hàng hải – Trường Đại học Hàng hải Việt Nam thực với mục đích: Đưa phương pháp xác định vị trí tàu kết hợp...
- 83
- 1,247
- 2
Rèn luyện và phát triển tư duy thuật toán cho sinh viên trường Đại học khối kỹ thuật thông qua học phần Hình học Họa hình
... toán học tập học phần Hình học Họa hình Theo đánh giá chúng tôi: sinh viên trường Đại học Mỏ - Địa chất nói riêng, sinh viên trường Đại học khối kỹ thuật nói chung chưa có phương pháp học tập học ... học Họa hình trường Đại học khối kỹ thuật học phần quan trọng, liên quan trực tiếp đến nghề nghiệp sinh viên Trong trường Đại học khối kỹ thuật, học phần Hình học Họa hình cung cấp cho sinh viên ... nghiệp sau sinh viên Học phần Hình học Họa hình trường Đại học khối kỹ thuật có điều kiện để phát triển lực nói người học, thể điều sau đây: Học phần đòi hỏi người học phải biết tự học (đây phong...
- 213
- 336
- 2
Rèn luyện và phát triển tư duy thuật toán cho sinh viên trường đại học khối kỹ thuật thông qua học phần hình học họa hình (TT)
... phát triển TDTT dạy học Toán, Tin học, Khoa học máy tính, chưa có công trình nghiên cứu rèn luyện phát triển TDTT cho SV trường ĐH khối kỹ thuật dạy học học phần HHHH (2) Thực trạng dạy học học ... liên quan: Đã có số đề tài nghiên cứu việc phát triển TD sáng tạo, TD logic, TDTT, TD hàm… cho học sinh, chưa có đề tài quan tâm đến việc rèn luyện phát triển TDTT cho SV trường Đại học (ĐH) khối ... quy trường Đại học Mỏ - Địa chất (Hà Nội Vũng Tàu) Kiến nghị Theo định hướng phát triển chương trình đào tạo, hướng vào lực người học, cần có thời gian để sinh viên vận dụng kiến thức học vào...
- 27
- 458
- 1
Luận văn phát triển hệ thống thông tin tín dụng trong hệ thống ngân hàng tại việt nam hiện nay
... - Ngân hàng Nhà n Vi Nam (NHNN VN) [05] ngân hàng th ng m (NHTM) Thang Long University Library 1.2 thông tin tín d thông tin tín d ông tin tín d ngân hàng ngân hàng công TD (Credit ngân hàng trung ... thuê, buôn bán 84 26 40 85 Trên 40 82 Không có thông tin 81 73 Không có thông tin 82 113 78 87 Không có thông tin 79 Nam 73 < 23 73 Khác 73 Không có thông tin 86 23 26 86 doanh 75 ( 16 : Công ... Phân tích XH - Hành chính; b) Các chi nhánh Ngân hàng Nhà n chi nhán -NHNN 34 - báo cáo TTTD: C nay, NHTM NN 35 Thang Long University Library ngân hàng 36 - KH KH ng hàng có quan B 2.1 thông...
- 89
- 227
- 0
KỸ NĂNG đọc SÁCH và tài LIỆU TRONG HOẠT ĐỘNG tự học các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG đại học AN GIANG
... liên quan đến vấn đề nghiên cứu vận dụng đọc vào giải vấn đề đặt sống Ví dụ: mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh có nhiều vấn đề vận dụng, liên hệ thân sinh viên nhằm tạo cho lĩnh trị vững vàng như: nội ... lý luận trị, đọc sách tài liệu có ý nghĩa quan trọng nhằm nâng cao nhận thức, giáo dục phát triển tồn diện cho sinh viên: giúp hiểu sâu củng cố kiến thức học; giúp rèn luyện cho sinh viên thái ... thức nhằm đáp ứng nhu cầu hiểu biết, bổ sung mở rộng tri thức ngồi chương trình dạy nhà trường Đối với sinh viên bậc đại học, hoạt động tự học chất hoạt động nhận thức độc lập có nhiều hình thức...
- 7
- 909
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25