phát huy tính tích cực của người học trong quá trình dạy học
thiết kế bài giảng điện tử chương động học chất điểm chương trình vật lý lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... “Động học chất điểm” để phát huy tính tích cực người học? Giả thuyết khoa học Xây dựng hệ thống giảng điện tử có tính sư phạm, logic, áp dụng quan điểm cơng nghệ dạy học đại phát huy tính tích cực ... cứu Tính hiệu việc áp dụng giảng điện tử dạy học Vật Lý nhằm phát huy tính tích cực người học 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học môn Vật Lý chương “Động học chất điểm” giáo viên học sinh ... “Động học chất điểm” chương trình vật lý lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực người học Với mong muốn vừa thiết kế giảng điện tử chương “Động học chất điểm” để phát huy tính tích cực người...
- 6
- 989
- 4
xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... thức học sinh 1.2.7 Bài tập vật lí gây hứng thú góp phần phát huy tính tích cực học sinh 1.3 Quan điểm tính tích cực phương pháp dạy học tích cực 1.3.1 Tính tích cực 1.3.1.1 Tính tích cực người Tính ... pháp dạy học tích cực phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học 1.3.3 Một số phương pháp dạy học tích cực 1.3.3.1 Phương pháp dạy học dựa vấn ... nhằm phát huy tính tích cực học sinh học chương “Dòng điện khơng đổi” vật lí lớp 11 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC...
- 24
- 1,010
- 0
Phát huy tính tích cực của người học trong giảng dạy ngoại ngữ
... ngữ nàn g cao tính tích cực củ a người học, hình thành phát triển h o ạt động học tập họ Thực ch ất củ a phư ơng pháp dạy học tích cực Trong phương pháp dạy học tích cực, người học người m với ... từ người dạy sang người học Qua phân tích vai trò trách nhiệm người dạy người học đường hướng dạy học tích cực, chúng la thấy người học tham gia tích cực hơn, chủ động hơn, sáng tạo hơn, động học ... giảng 26 Đ hố a trình dạy học 27 _ 2.3 LUẠ i \ TIIẠ C S Ĩ (phát fiuy tính tích cục Người íiọc Çiàng dạy Ngoại ngữ III VAI TRÒ CỦA NGƯỜI DẠY & NGƯỜI HỌC TRONG 31-44 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH c ự c...
- 84
- 461
- 1
Thiết kế bài giảng phần Dao động cơ chương trình Vật lý 12 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực của người học
... học? Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống BGĐT có tính sư phạm, có tính khoa học, áp dụng quan điểm dạy học đại trình tổ chức dạy học kích thích hứng thú phát huy tính tích cực học sinh Phƣơng ... họ bước phát triển 1.3 Những đặc trƣng dạy học tích cực (DHTC ) 1.3.1 Dạy học tăng cường phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua tổ chức thực hoạt động học tập học sinh Dạy học thay ... Thông qua dạy học giảng điện tử dạy học sinh vận dụng kiến thức, kĩ tin học biết để tự lực chiếm lĩnh tri thức Trong dạy học vậy, học sinh phát huy tính tích cực, tự lực học tập; giáo viên người...
- 106
- 974
- 3
Thiết kế bài giảng phần Động học chất điểm chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học
... hƣớng phát huy tính tích cực ngƣời học làm đề tài nghiên cứu luận văn Ngồi mục đích thiết kế giảng điện tử hỗ trợ dạy học phần “Động học chất điểm” – chƣơng trình Vật lý 10 nhằm phát huy tính tích ... khơng diễn ngồi dạy học Các q trình dạy học tạo vùng phát triển gần, trình phát triển sau trình dạy học 1.1.2 Bản chất hoạt động học vật lí a) Đặc điểm hoạt động học Hoạt động học hoạt động đặc ... dụng máy tính tính đa phƣơng tiện để dạy học môn phát huy tính tự lực, tích cực học tập học sinh vật lý hạn chế chƣa đồng vấn đề trang bị CSVC, khả tin học giáo viên học sinh Hệ thống máy tính dùng...
- 142
- 646
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA NGƯỜI HỌC
... “Động học chất điểm” để phát huy tính tích cực người học? Giả thuyết khoa học Xây dựng hệ thống giảng điện tử có tính sư phạm, logic, áp dụng quan điểm cơng nghệ dạy học đại phát huy tính tích cực ... “Động học chất điểm” chương trình vật lý lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực người học Mục tiêu nghiên cứu • • Nghiên cứu luận điểm phát huy tính tích cực người học Nghiên cứu quy trình ... 1.1 Dạy học theo định hướng tăng cường tính tích cực người học Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) thuật ngữ rút gọn, dùng nhiều nước để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy...
- 24
- 734
- 3
luận văn “ Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “Dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học”
... cần huy động; vai trò người học, người dạy, vai trò mối tương tác q trình học; kết mong đợi người học [28] Phương pháp dạy học tích cực phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích ... tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học PP dạy học tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người học tập ... học Khi tự tìm tòi khám phá vấn đề vật lí học sinh tích cực tham gia vào hoạt động học tập, tích cực chiếm lĩnh kiến thức 1.3 Quan điểm tính tích cực phương pháp dạy học tích cực 1.3.1 Tính tích...
- 110
- 517
- 3
Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương dòng điện không đổi chương trình vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... tạo người học PP dạy học tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực 24 người học tập trung vào phát huy tính tích ... huy động; vai trò người học, người dạy, vai trò mối tương tác trình học; kết mong đợi người học [28] Phương pháp dạy học tích cực phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, ... trạng tính tích cực học sinh Việt Nam sau năm 2000 29 1.4.2 Nhiệm vụ đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực học sinh 33 1.5 Phương pháp phát huy tính tích cực học...
- 160
- 531
- 0
Đề tài Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của người học ở trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội
... vậy, trình dạy học có chất q trình nhận thức độc đáo người học vai trò chủ đạo giáo viên 1.3.2 Dạy học phát huy tính tích cực người học 13 Đề tài: Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính ... động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực người học Nhận thức cán quản lý giảng viên chất dạy học theo hướng phát huy tính tích cực người học Qua điều tra câu hỏi mở “Theo Thầy (Cô) dạy học ... tính tích cực người học trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội Định hướng dạy học phát huy tính tích cực người học liên quan đến quan điểm dạy học lấy hoạt động người học làm trung tâm hay dạy học hướng...
- 104
- 672
- 0
Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... Bỉ (2006), Tài liệu tập huấn Dạy học tích cực sử dụng thiết bị dạy học Tài liệu tập huấn 11 Dự án Việt – Bỉ (2007), Tài liệu tập huấn phương pháp dạy học tích cực (Học theo hợp đồng, theo góc ... Giáo dục 24 Phạm Hữu Tòng (2001), Lí luận dạy học Vật lí NXB Giáo dục 12 25 Nguyễn Thị Thùy Trang (2009) Phát huy tính tích cực, tự lực học sinh dạy học chủ đề Vật lí tự chọn thơng qua hoạt ... luâ ̣n văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP VẬT LÍ 1.1 Khái niệm về bài tập vật lí 1.1.1 Bài tập...
- 13
- 422
- 1
Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong thiết kế tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề chương “Các định luật bảo toàn” (Vật lí 10) nhằm phát huy tính tích cực của người học (LV thạc sĩ)
... thuật dạy học tích cực, dạy học phát giải vấn đề, tính tích cực, chúng tơi đề xuất phƣơng án vận dụng số KT dạy học tích cực thiết kế tiến trình dạy học PH&GQVĐ đề nhằm phát huy tính tích cực ngƣời ... kĩ thuật dạy học tích cực thiết kế tiến trình dạy học phát giải vấn đề nhằm phát huy tính tích cực ngƣời học 1.2 Kĩ thuật dạy học tích cực 1.2.1 Khái niệm kĩ thuật dạy học tích cực Sau nghiên ... thuật dạy học tích cực 1.2.1 Khái niệm kĩ thuật dạy học tích cực 1.2.2 Một số kĩ thuật dạy học tích cực 1.3 Dạy học phát giải vấn đề 14 1.3.1 Bản chất dạy học phát...
- 104
- 957
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC HỌC NGOẠI NGỮ: MỘT GIẢI PHÁP HỮU HIỆU TRONG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY" docx
... KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 1(36).2010 Trong thực tế, tính tích cực sinh viên biểu q trình học tập ngoại ngữ nói chung, qua trình học tập cú pháp tiếng Nga nói riêng? Tính tích cực ... vào tiếng Anh, có động học tập đắn, ln phát huy tính tích cực chủ động học tập, nên họ sinh viên đạt kết cao học tập họ tuyển chọn học tập năm thứ nước Nga, cụ thể sau: năm học 2006-2007: SV, 2007-2008: ... đầu sinh viên thiếu tính chủ động tích cực việc học ngoại ngữ nói chung, học tiếng Nga nói riêng Thực trạng học tiếng Nga sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Đà Nẵng Hiện khoa...
- 7
- 921
- 5
ứng dụng hệ phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của sinh viên trong giảng dạy thực hành môn bơi tại trường đại học tdtt đà nẵng
... thông tin máy tính điện tử Những đặc trng nêu định nghĩa hệ phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực học viên nh sau: Hệ phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực tổ chức phơng pháp dạy học hớng ... pháp dạy học phát huy tính tích cực ngời học nớc nớc Nh biết lý luận dạy học lấy ngời học làm nhân vật trung tâm đời lý luận dạy học phát triển nhanh chóng Âu Mỹ đặc biệt nớc có giáo dục phát ... học tập cho ngời học Hệ phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực học viên kết hợp nhiều phơng pháp cụ thể Trong chủ yếu phơng pháp tổ chức cho học viên hoạt động tính tích cực với hình thức...
- 75
- 529
- 4
Vai trò của Nhà nước đối với việc phát huy tính tích cực của người lao động công nghiệp ở Việt Nam hiện nay
... niệm phát huy tính tích cực người lao động cơng nghiệp 42 Phát huy tính tích cực người q trình phát hiện, làm bộc lộ, hình thành sử dụng tiềm sáng tạo người , có tác giả coi thực chất phát huy tính ... TRÒ CỦA NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG CƠNG NGHIỆP Người lao động cơng nghiệp tính tích cực người lao động 1.1 cơng nghiệp Vai trò nhà nước việc phát huy tính tích ... Triết học, Học viện Chính trị quân sự, Hà Nội, phân tích tính tích cực xã hội người nói chung, từ phân tích tính tích cực xã hội đội ngũ giảng viên trường sĩ quan quân đội phát huy tính tích cực...
- 218
- 514
- 0
Vai trò của Nhà nước đối với việc phát huy tính tích cực của người lao động công nghiệp ở Việt Nam hiện nay
... việc phát huy tính tích cực người lao động Các hình thức phát huy tính tích cực người lao động tùy thuộc vào trình độ phát triển xã hội đặc biệt phụ thuộc vào trình độ người lao động Kinh tế phát ... xuất phát từ chức xã hội nhà nước phát triển với phát triển xã hội Những biểu vai trò nhà nước phát huy tính tích cực người lao động cơng nghiệp Vai trò nhà nước việc phát huy tính tích cực người ... hưởng lớn việc phát huy tính tích cực xã hội họ Vì q trình phát huy tính tích cực xã hội người lao động cơng nghiệp gắn liền với trình khắc phục hạn chế Quan điểm 4: Nhà nước phát huy sức mạnh...
- 21
- 341
- 0
Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác–lê nin ở các trường CDĐH tỉnh thái nguyên
... hướng phát huy tính tích cực SV 30 2.1.2 Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên Phát huy tính tích cực sinh viên, hoạt động nhằm làm chuyển biến vị trí người ... hướng phát huy tính tích cực sinh viên dạy môn NNLCBCCNMLN phần triết học 50 Bảng 2.4 Biện pháp sử dụng thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực SV dạy học môn NNLCBCCNMLN phần triết học ... hướng phát huy tính tích cực SV dạy học mơn NNLCBCCNML phần triết học 47 Bảng 2.2 Mức độ sử dụng PPTT theo hướng phát huy tính tích cực SV dạy học môn NNLCBCCNMLN phần triết học ...
- 210
- 714
- 0
Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin ở các trường cao đẳng và đại học tỉnh Thái Nguyên (tóm tắt)
... hướng phát huy tính tích cực SV 2.1.2 Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên Phát huy tính tích cực sinh viên, hoạt động nhằm làm chuyển biến vị trí người học ... pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên dạy học môn NNLCBCCNMLN phần triết học trường cao đẳng đại học Sử dụng PPTT theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên dạy học mơn ... hướng phát huy tính tích cực SV Thứ ba: Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên dạy học mơn NNLCBCCNMLN phần Triết học, GV cần xác định đắn nguyên tắc thuyết trình...
- 27
- 721
- 0
Dạy học giới hạn ở lớp 11 thpt theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh
... hiểu sở lí luận dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh + Nghiên cứu thực trạng học sinh dạy học giới hạn + Đề xuất biện pháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học giới hạn + ... đến tính tích cực nhận thức nói đến tính tích cực học tập Cũng có ý kiến cho rằng: Tính tích cực học tập tính tích cực nhận thức có liên quan chặt chẽ với không đồng nhất, tính tích cực học ... Những cấp độ khác tính tích cực 1.1.3 Những biểu tính tích cực 1.1.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến tính tích cực 1.1.5 Sự cần thiết phải phát huy tính tích cực học tập học sinh 10...
- 119
- 1,920
- 13
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25