... kết quả bồi dƣỡng thƣờng xuyêncho giáo viên 52 2.4. Đánh giá về thực trạng quản lý công tác bồi dƣỡng chogiáoviên tại Trung tâm 53 2.4.1. Ƣu điểm quản lý công tác bồi dƣỡng chogiáoviên ... quản lý giáo dục, GDTX, giáo dục dạy nghề, giáoviên trung tâm GDTX, giáoviên dạy nghề, quản lý Nhà trƣờng 12 1.2.2. Bồi dƣỡng giáoviên GDTX 22 1.3. Giáo dục thƣờng xuyên 23 1.3.1. Giáo dục ... tiêu, nội dung, phƣơng pháp, hình thức, nguồn lực bồi dƣỡng thƣờng xuyênchogiáoviên tại trung tâm 49 Bảng 2.5. Tổng hợp điều tra việc thực hiện kế hoạch và nộidungbồi dƣỡng thƣờng xuyên cho...
... chọn:6V1+@Q()%-$-/R!e-C$'XQMNC9)$%&#G%`!$="(BWT/Q\^"fM!=@%$&\<$CC$C="(ZQ&*f%+&\<-:01+g!\="(ZQ#XQ)(:!6B3B2BFGIII. Kế hoạch và nộidungbồi dưỡng: 1. Khối kiến thức bắt buộc do Sở GDĐT, Phòng GDĐT bồi dưỡng: Thờigian Nội dungbồi dưỡng Hình thứcthực hiệnSố tiết$8435637/$RM!)CD\CB$0D0$B\CCA-M-CD\C7(ZS,\C!^=\C!^=<- ... !A@G7n-BDW%X!\G7Q%*)%RD(\C+N-G7$TQ(G7$TG7$TQ(G652 . Nộidungbồidưỡng 3: 60 tiếtGKhối kiến thức tự chọn: Yêucầuchuẩnnghềnghiệpcần bồi dưỡng Tháng Tên và nội dung mô đunMục tiêu bồi dưỡng Thờigiantựhọc(tiếtThờigian ... tháng 3 năm 2013KẾ HOẠCH TỰ BI DƯỠNGTHƯỜNG XUYÊNNĂM HỌC 2012-2013Họ và tên : Nguyễn Thị HoạtTrình độ chuyên môn: Đại học Tiểu học Nhiệm vụ được giao: Giáoviên chủ nhiệm lớp 2....
... tác giáo dục học sinh, góp phần phát triển tồn diện nhân cách HS. Thực hiện nộidungbồi dƣỡng cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp theo chƣơng trình bồi dƣỡng thƣờng xun sẽ giúp cho giáo viên ... Nội dung viết tắt BD Bồi dƣỡng BDGV Bồi dƣỡng giáoviên CNL Chủ nhiệm lớp CNH- HĐH Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa ĐT Đào tạo ĐNGV Đội ngũ giáoviên GD Giáo dục GD & ĐT Giáo ... Quy trình tổ chức bồi dƣỡng năng lực cho đội ngũ giáoviên chủ nhiệm lớp theo chƣơng trình bồi dƣỡng thƣờng xun ở trƣờng THCS 27 1.3.2.3. Nộidung tổ chức bồi dƣỡng năng lực cho đội ngũ GVCN...
... cầu bồidưỡnggiáoviên khác nhau đối với các cấp học. - Phương thức bồidưỡnggiáoviên : Từ quan niệm bồidưỡnggiáoviên tương đương với đào tạo tiếp tục, có nhiều phương thức bồidưỡnggiáo ... cập nhật tri thức thường xuyên. Ví dụ như bồidưỡng chuẩn hoá giáo viên. + Bồidưỡng tại chỗ : Tức là tổ chức bồidưỡng ngay tại trường mà giáo viên đang công tác. Giáoviên tự học là chủ ... tiêu giáo dục và định hướng cho việc xây dựng đội ngũ giáoviên THPT theo phương châm đào tạo kết hợp với sử dụng, bồidưỡnggiáoviên trên cơ sở tự bồidưỡng và tự học của giáo viên. Bồi dưỡng...
... tế. Phần i. Nhận thức chung về công tác bồi dỡng thờng xuyên: - Bồi dỡng thờng xuyên là công việc quan trọng đối với mỗi một giáo viên. Một mặt, giáo viên cũng cố và nâng cao chuyên môn nghiệp ... viên rút kinh nghiệm cho bài dạy của mình: tìm ra những điều bổ ích cho ph ơng pháp, chonộidung hay cho sự chuẩn bị đồ dùng dạy học. Đánh gía kết quả bài vẽ còn là dịp động viên, khích lệ học ... hình vẽ minh họa có liên quan đến nộidung bài học. V. Sử dụng sách giáo khoa, sách giáoviên lớp 6, 7, 8, 9, để dạy vẽ trang trí (bài 16):- Cấu trúc nộidung của các bài vẽ trang trí trong...
... của giáo viên. 3.2.2. Tổ chức và chỉ đạo công tác bồidưỡng chuyên môn chogiáoviên 3.2.2.1. Mục đích Nhằm duy trì và phát triển công tác bồidưỡng chuyên môn chogiáo viên. 3.2.2.2. Nộidung ... thực hiện * Bồidưỡng định kỳ: Đây là những hoạt động bồidưỡng do Sở tổ chức gồm: bồi dưỡng nâng chuẩn, bồidưỡngthườngxuyên theo chu kỳ, bồidưỡng trong hè, hội thi giáoviên giỏi cấp ... nâng cao nhận thức chogiáoviên về công tác bồidưỡng và tự bồi dưỡng. - Việc bồidưỡng hằng ngày của tập thể sư phạm, việc tự học, tự bồidưỡng của GV chưa được thường xuyên, liên tục....
... chủ ñộng trong công tác bồidưỡng chuyên môn cho GV. 3.2.2.2. Nộidung và cách thức chỉ ñạo thực hiện biện pháp * Nộidung biện pháp: Điều tra, khảo sát nhu cầu bồi dưỡng; xây dựng một chương ... tổ chức BD cho GV với mức ñộ thường xuyên. - Các nộidung BD: cập nhật kiến thức CM và các chuyên ñề. Có 19,6% GV cho rằng nhà trường chưa tổ chức thường xuyên. - Có 18,7% GV cho biết Hiệu ... thông thoáng cho sự vận hành của cơ chế QL và phát triển nguồn nhân lực ở cấp vi mô. 1.3.3. Quản lý ñào tạo, bồidưỡng ñội ngũ giáoviên 1.3.3.1. Đào tạo, bồidưỡng ñội ngũ giáoviên Đào tạo...
... Hoạt động bồidưỡng chuẩn hoá và nâng chuẩn.- Hoạt động bồidưỡngthườngxuyên theo chu kỳ (1,2,3) do Bộ chỉ đạo.- Hoạt động bồidưỡng tự bồidưỡng cá nhân.Mục tiêu bồidưỡnggiáoviên : Bất ... tự bồi dưỡng, không ngừng nâng cao trình độ nghiệp vụ sư phạm của mỗi giáoviên THPT.3.2.3. Tham gia xây dựng kế hoạch bồidưỡng chuyên môn cho giáo viên - Nâng cao chất lượng bồidưỡnggiáoviên ... tác bồidưỡng nhằm thực hiện mục tiêu sát thực. Nhìnchung, công tác bồidưỡnggiáoviên nhằm thực hiện các mục tiêu sau :+ Bồidưỡng để chuẩn hoá trình độ đào tạo (Bồi dưỡng chuẩn hoá)+ Bồi dưỡng...
... chọn một cách cứng nhắc. b) Chỉ đạo giáoviên và học sinh sử dụng phần mềm mã nguồn mở trong và ngoài các giờ học tin học. c) Cập nhật chương trình, nộidung giảng dạy theo hướng mô đun kiến ... cao kỹ năng sử dụng CNTT cho học sinh phổ thông các cấp học. Cụ thể: a) Đối với trường tiểu học, trung học cơ sở, GDTX ở những nơi có điều kiện về máy tính, giáoviên cần triển khai dạy ứng ... học sinh sử dụng thạo các phần mềm văn phòng mã nguồn mở, e-mail và khai thác Internet phục vụ cho học tập, trước khi học lập trình. ...