... tin lý trí triếthọcTâyÂutrungcổ + Phân tích quan niệm nhà triếthọc tiêu biểu triếthọcTâyÂutrungcổ mối quan hệ đức tin lý trí + Đánh giá quan niệm nhà triếthọcTâyÂutrungcổ mối quan ... tư tưởng quan niệm nhà triếthọcTâyÂutrungcổ mối quan hệ đức tin lý trí 1.1.2.1 Một số học thuyết triếthọccổ đại TriếthọcTâyÂutrungcổ kế thừa Plato học thuyết ý niệm, học thuyết linh ... TRÍ TRONGTRIẾTHỌCTÂYÂUTRUNGCỔ 1.1 Điều kiện, tiền đề đời quan niệm nhà triếthọctrungcổTâyÂu mối quan hệ đức tin lý trí 1.1.1 Điều kiện kinh tế - xã hội cho đời quan niệm nhà triết học...
... tin lý trí triếthọcTâyÂutrungcổ + Phân tích quan niệm nhà triếthọc tiêu biểu triếthọcTâyÂutrungcổ mối quan hệ đức tin lý trí + Đánh giá quan niệm nhà triếthọcTâyÂutrungcổ mối quan ... TRÍ TRONGTRIẾTHỌCTÂYÂUTRUNGCỔ 1.1 Điều kiện, tiền đề đời quan niệm nhà triếthọctrungcổTâyÂu mối quan hệ đức tin lý trí 1.1.1 Điều kiện kinh tế - xã hội cho đời quan niệm nhà triếthọc ... nghiên cứu: Quan niệm nhà triếthọcTâyÂutrungcổ mối quan hệ đức tin lý trí - Phạm vi nghiên cứu: Luận văn tập trung nghiên cứu quan niệmtriết gia tiêu biểu triếthọctrungcổTây Âu: Tertullien,...
... trung cổ, tạo điều kiện tiền đề cho phát triển triếthọcTâyÂutrungcổ 1.2 ĐẶC TRƢNG CƠ BẢN CỦA TRIẾTHỌCTÂYÂUTRUNGCỔ Khác với triếthọc thời cổ đại nơi sở hữu chân lý, triếthọcTâyÂutrung ... chung triếthọcTâyÂutrungcổ Chương 2: Đức tin lý tính vấn đề triếthọcTâyÂutrungcổ Chương 3: Giá trị hạn chế vấn đềđức tin lý tính triết họcTây Âutrungcổ Tổng quan tài liệu nghiên cứu Trong ... tính triếthọcTâyÂutrungcổ + Làm rõ quan niệm nhà triếthọc tiêu biểu TâyÂutrungcổ vấn đề đức tin lý tính + Đánh giá giá trị hạn chế vấn đề đức tin lý tính triếthọcTâyÂutrungcổ Đối...
... ĐỜI QUAN NIỆMVỀ QUYỀN CONNGƯỜITRONGTRIẾTHỌCTÂYÂU THẾ KỈ XVII - XVIII 1.1 Hoàn cảnh kinh tế - xã hội TâyÂu thời kỳ cận đại Vào cuối thời trung đại, lòng xã hội phong kiến TâyÂu xuất ... nghiên cứu luận văn quan niệm quyền ngườitriếthọcTâyÂu kỉ XVII - XVIII - Phạm vi nghiên cứu luận: Quan niệm quyền ngườitriếthọcTâyÂu kỉ XVII - XVIII đề tài rộng Trong khuôn khổ nghiên cứu ... QUAN NIỆMVỀ QUYỀN CONNGƯỜITRONGTRIẾTHỌCTÂYÂU THẾ KỈ XVII - XVIII 2.1 Quan niệm quyền sống, quyền tự do, bình đẳng quyền sở hữu tài sản 2.1.1 Quan niệm quyền sống Trong quyền tự nhiên người, ...
... nghĩa tâm thần học buộc phả i có cải cách định Nhu cầu phản ánh đặc b iệt t rong triết họ c tâm chủ quan nhà triếthọc thần họcngười A nh G.Beccơli II Q UAN NIỆMVỀCON NGƯỜ I TRONGTRIẾT HỌ C THỜ ... vấn đề Từ việc coi người vừa thực thể tự nhiên, vừa thực thể đạo đức tinh thần , ông chia triếthọc thành triếthọc tự nh iên triếthọc đạo đức, h ay gọ i triếthọc xã hộ i Con ng ười, theo T.Hôp ... nghĩa vật Anh kỷ XVII, ngườicó cơng cụ thể hố phát triển nh iều quan niệm vật Ph.Bêcơn Theo T.Hôpxơ, vấn đề trung tâm củ a triếthọc vấn đề người Các tác phẩm Vềngười (1658), Về ng ười công dân...
... phát triển khoa học, triếthọc Theo ông, lý luận triếthọc phải phục vụ thực tiễn người, giúp cho người hiểu biết vật Conngười theo hốpxơ thể thống tự nhiên xã hội Về tính tự nhiên người sinh thể ... xpinôda nhà triếthọc lỗi lạc, người Hà Lan Trung tâm triếthọc ông học thuyết giới tự nhiên thực thể Xuất phát từ học thuyết thực thể, xpinôda đến xây dựng quan niệmngười Theo ông, người vật ... thời cổ đại, vấn đề người trở thành đề tài triếthọc Tuy nhiên, thời đại vấn đề đặt giải bối cảnh nội dung khác TriếthọcTâyÂu thời kỳ phản ánh rõ đấu tranh giai cấp tư sản nhằm giải thoát người...
... điểm triếthọcTâyÂu thời Trungcổ Thứ nhất, phát triển tư tưởng triếthọc nước TâyÂu thời Trungcổ bị chi phối mạnh tư tưởng tôn giáo thần học Theo Ăngghen, thời kỳ TrungcổTây Âu, triếthọc ... Giữa triếthọc thần học khơng có mâu thuẫn, Thượng đế khách thể cuối triếthọc thần học, triếthọc thấp thần học, giống lý trí người thấp "lý trí thần" Trong tác phẩm mình, Tơmát Đacanh nêu lên học ... học kinh viện triếthọc thức giai cấp phong kiến, kìm hãm phát triển khoa họctriếthọc vật Thứ ba, đấu tranh hai phái Duy thực Duy danh đặc trưng tư tưởng triếthọcTrungcổTâyÂu Cuộc đấu tranh...
... Lịch sử triếthọctâyâuTrungcổ - phục hưng – khai sáng Câu 1: Phân tích đặc điểm TriếthọcTrungCổTây Âu? Và phân tích hồn cảnh lịch sử giai đoạn này? Trả lời: Triếthọc thời kỳ Trungcổcó ... chế triếthọctâyâu cận đại Lịch sử triếthọctâyâuTrungcổ - phục hưng – khai sáng Câu Phân tích đặc điểm cuả TH TâyÂu kỷ 17-18? - Đặc điểm 1: thời kỳ CNDV có phát triển rực rỡ khoa học ... cao người Lịch sử triếthọctâyâuTrungcổ - phục hưng – khai sáng Câu phân tích đặc điểm TH TâyÂu thời kỳ phục hưng? - TH thời kỳ phục hưng tiếp tục phát triển xu tiến TH thời kỳ trungcổ sở...
... nhà tư tưởng cổ Ấn Độ cho rằng, người thông minh người đời biết tập trung suy nghĩ, tư tưởng vào Nếu làm chắn đời họ phát hiện, tìm hữu ích Việc tập trung tư tưởng giống người ta tập trung ánh sáng ... với Tuệ Trung, để trực nhận thể, chân tâm, ngườihọc phải trở với Nhận thể “khơng” đạo tức giác ngộ Tuy nhiên, q trình học, truyền bá tri thức, có nhờ trì giới Như vậy, triếthọc Tuệ Trung thừa ... có tính đơn, tính triết lý sâu thẳm người vũ trụ Sự giác ngộ chứng đắc ví người uống nước: lạnh, nóng tự biết Cái ngộ, biết khơng thể nói cho thấy được” (1) Trong Hội thảo Tuệ Trung Thượng Sĩ với...
... cửu , tạo nên vật tượng với thuộc tính chúng I/ QUAN NIỆMVỀ VẬT CHẤT TRONGTRIẾTHỌC TRƯỚC MÁC 1/ Ở THỜI KỲ CỔ ĐẠI: Các nhà triếthọc vật cổ đại thường coi vật chất vật thể đó, cụ thể, mang lại ... nguyên thể: Do số nhà triếthọc cho giới vật, tượng số yếu tố vật chất tạo thành Chẳng hạn: Nhà triếthọc Hy Lạp cổ đại Empeđơclơ trường phái triếthọc khơng thống lêkayata Ấn Độ cổ đại cho bốn yếu ... phân tích cách sâu sắc cách mạng khoa học tự nhiên phê phán chủ nghĩa tâm triết học, Lênin đưa định nghĩa toàn diện sâu sắc khoa học phạm trù vật chất “Vật chất phạm trù triếthọc dùng để thực...
... trình phát triển gắn liền với người Quan niệm vật chất thời kỳ cận đại cổ đại Tâyâutriếthọc Mác - Lênin khác Ở thời kỳ cận đại TâyÂu đặc biệt kỷ 17- 18 khoa học châu Âu phát triển mạnh Do chủ ... cóhọccổ điển phát triển nhất, ngành khoa học khác vật lý học, hố học, sin học, địa chất học trình độ thấp khoa học lúc chủ yếu dừng lại trình độ sưu tập mơ tả Tương ứng với trình độ khoa học ... phạm trù xuất sớm lịch sử triếthọc Cùng với thời gian, nội dung phạm trù làm phong phú hơn, sâu sắc nhờ phát triển khoa học cụ thể Khác với khoa học chuyên biệt, triếthọc không nghiên cứu biểu...
... NƢỚC PHÁP QUYỀN TRONGTRIẾTHỌCTÂYÂU THẾ KỶ XVII -XVIII 10 1.1 Điều kiện kinh tế - xã hội TâyÂu kỷ XVII - XVIII 10 1.2 Cơ sở lý luận tƣ tƣởng nhà nƣớc pháp quyền triếthọcTâyÂu kỷ XVII – ... nghề mặt học thức sâu rộng” [35, 459 - 460] 1.2 Cơ sở lý luận tƣ tƣởng nhà nƣớc pháp quyền triếthọcTâyÂu kỷ XVII – XVIII 1.2.1 Tư tưởng sơ khai nhà nước pháp quyền triếthọcTâyÂu thời cổ đại ... triếthọcTâyÂu kỷ XVII – XVIII” Chương 2, “Một số nội dung tƣ tƣởng nhà nƣớc pháp quyền triếthọcTâyÂu kỷ XVII – XVIII” NỘI DUNG Chƣơng 1: TIỀN ĐỀ RA ĐỜI TƢ TƢỞNG VỀ NHÀ NƢỚC PHÁP QUYỀN TRONG...
... ít, chưa có phân chia triếthọc với khoa học khác thành khoa học độc lập Phương Đơng cổ đại có nhiều trường phái triết học, nhiên Trung Hoa Ấn Độ hai trung tâm triếthọccó ảnh hưởng nhiều đến ... thương ngườiNgườicó nhân ngườicó đạo đức hồn tồn Trung Thứ hai khía cạnh Nhân: Trung tính thẳng với người, điều muốn làm cho người; Thứ lòng vị tha, điều khơng muốn đừng làm cho ngườiTrong ... Độ cổtrung đại mang dấu ấn sâu đậm tín ngưỡng, tôn giáo, triếthọc Ấn Độ chịu ảnh hưởng lớn tư tưởng tôn giáo, triếthọc tơn giáo khó tách biệt Đứng từ góc độ hoạt động quản lý, tư tưởng triết...
... đề trung tâm, xuyên suốt trường phái triếthọc nhà triếthọc Mỗi trào lưu triếthọc đưa quan điểm riêng vấn đề chân lý Trongtriếthọc phương Tây đại, không kể đến quan niệm chân lý triếthọc ... đề triếthọc phương Tây; Bùi Đăng Duy Nguyễn Tiến Dũng với tác phẩm: Lược khảo triếthọc phương Tây đại (2003); Lịch sử triếthọc phương Tây đại (2005) Triếthọc Mỹ (2006); Những vấn đề triếthọc ... (1994), Triếthọc phương Tây đại; Lưu Phóng Đồng (2004), Giáo trình hướng tới kỷ 21: Triếthọc phương Tây đại; Viện Triếthọc (1996), Triếthọc phương Tây đại từ điển; J.K Melvil (1997), Các đường triết...
... đề trung tâm, xuyên suốt trƣờng phái triếthọc nhà triếthọc Mỗi trào lƣu triếthọc đƣa quan điểm riêng vấn đề chân lý Trongtriếthọc phƣơng Tây đại, không kể đến quan niệm chân lý triếthọc ... LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN VĂN THỎA QUAN NIỆMVỀ CHÂN LÝ TRONGTRIẾTHỌC THỰC DỤNG MỸ Chuyên ngành: Triếthọc Mã số : 62 22 03 01 LUẬN ÁN TIẾN SỸ TRIẾTHỌC NGƢỜI ... VÀ HẠN CHẾ CỦA QUAN NIỆMVỀ CHÂN LÝ TRONGTRIẾTHỌC THỰC DỤNG MỸ 121 4.1 Giá trị quan niệm chân lý triếthọc thực dụng Mỹ 121 4.2 Hạn chế quan niệm chân lý triếthọc thực dụng Mỹ 136...
... CHƢƠNG QUAN NIỆMVỀ TỰ DO TRONGTRIẾTHỌC HIỆN SINH VÔ THẦN 15 1.1 Khái quát triếthọc sinh vô thần 15 1.1.1 Một số nét triếthọc sinh 15 1.1.2 Triếthọc sinh vô thần ... diện triếthọc sinh Trong tác phẩm này, tác giả phân tích làm sáng tỏ tiền đề tư tưởng cho đời triếthọc sinh - tư tưởng triếthọc Dostoevski nhà tiền khởi triếthọc sinh, S Kierkegaard ông tổ triết ... chưa thật sâu sắc tính tất yếu khách quan cho đời triếthọc sinh ảnh hưởng, chi phối nguyên nhân đến nội dung trường phái triếthọc * Các cơng trình nghiên cứu quan niệm tự triếthọc sinh Trong cơng...
... CHƢƠNG QUAN NIỆMVỀ TỰ DO TRONGTRIẾTHỌC HIỆN SINH VÔ THẦN 15 1.1 Khái quát triếthọc sinh vô thần 15 1.1.1 Một số nét triếthọc sinh 15 1.1.2 Triếthọc sinh vô thần ... diện triếthọc sinh Trong tác phẩm này, tác giả phân tích làm sáng tỏ tiền đề tư tưởng cho đời triếthọc sinh - tư tưởng triếthọc Dostoevski nhà tiền khởi triếthọc sinh, S Kierkegaard ông tổ triết ... chưa thật sâu sắc tính tất yếu khách quan cho đời triếthọc sinh ảnh hưởng, chi phối nguyên nhân đến nội dung trường phái triếthọc * Các cơng trình nghiên cứu quan niệm tự triếthọc sinh Trong cơng...
... nhận thức luận triếthọcTâyÂu cận đại Nội dung vai trò nhận thức luận triếthọcTâyÂu cận đại thể tư tưởng, quan điểm nhà triếthọc thời kỳ Mà tiêu biểu tư tưởng nhà triếthọc Phranxis Bêcơn, ... Những điều kiện hình thành, phát triển triếthọcTâyÂu thời kỳ cận đại II Nội dung vai trò nhận thức luận triếthọcTâyÂu cận đại Nhận thức luận nhà triếthọc vật Anh kỷ XVII 3 Nhận thức luận ... triển triếthọcTâyÂu thời kỳ cận đại 14 15 Thời kỳ cận đại thời kỳ phát triển rực rỡ TâyÂu tất mặt đời sống xã hội Đó phát triển tiếp tục chủ nghĩa tư bản, khoa học tư tưởng, có chủ nghĩa vật triết...
... hệ triếthọc khoa học tự nhiên Ở cơng trình nghiên cứu này, tác giả có đề cập đến ảnh hưởng tốn học đến nhà triếthọccó nhà lý triếthọcTâyÂu kỉ XVII Trong số phải kể đến Các nhà tốn học – triết ... phận tìm hiểu tư tưởng triếthọc số triết gia tiêu biểu triếthọcTâyÂu Cận đại Như vậy, chưa có cơng trình nghiên cứu riêng biệt vấn đề nhận thức luận triếthọcTâyÂu kỷ XVII với hai khuynh ... nghĩa lý triếthọcTâyÂu kỉ XVII 24 Chương CHỦ NGHĨA DUY KINH NGHIỆM TRONGTRIẾTHỌCTÂYÂU THẾ KỶ XVII 2.1 Sự phát triển khoa học tự nhiên thực nghiệm ảnh hưởng đến chủ nghĩa kinh nghiệm Trong...
... niệm chủ nghĩa nhân họctriếthọcngười Tuy lấy người làm đối tượng nghiên cứu lý luận triếthọc mình, triếthọc thực dụng coi ngườingười cá nhân, vị kỷ Triếthọc sinh bó người sinh độc bi thảm ... Scheler đưa vấn đề chất người làm vấn đề trung tâm triếthọc mưu toan khắc phục quan niệmtriếthọc trước người nêu lên hình mẫu ngườicó giá trị cuối triếthọcTriếthọc M Scheler Gehlen đời ... “tồn năng” thành đối tượng triết học, thành nhiệm vụ triếthọc tâm – tư sản Song triếthọc nhân phương tâyhọc thuyết triếthọc lịch sử xã hội phương tây đại khoa học kỹ thuật tầm mới, thời kỳ...