những yếu tố góp phần nâng cao kết quả học tập của học sinh
một số biện pháp rèn luyện năng lực cảm thụ theo hướng coi học sinh là chủ thể tiếp nhận trong dạy học đọc – hiểu truyền thuyết ở lớp 6
... cho học sinh lớp 46 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỀN THUYẾT 46 2.1 Vấn đề bồi dưỡng phát huy lực học tập ... dạy học văn Do đó, nhìn chung, đến nay, đại phận GV làm quen với việc làm, thao tác qua viêc thiết kế học phù hợp với mối quan hệ tương tác sinh động, đa chiều yếu tố chủ yếu, gắn kết dạy học ... nhiệm học tập cho học sinh. ” [6, tr.10] Tuy nhiên, đổi dạy học trình, lại chịu chi phối nhiều yếu tố từ điều kiện khách quan chủ quan TĐ tới nhà trường đội ngũ GV Vì thế, tình hình dạy học văn...
- 164
- 1,022
- 0
Áp dụng một số phương pháp nhận thức khoa học nhằm bồi dưỡng và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi giảng dạy vật lí 12 nâng cao
... động nhiều yếu tố, có yếu tố sinh học, yếu tố hoạt động chủ thể yếu tố giao lưu xã hội 2.2.1 Yếu tố sinh học: Vai trò di truyền hình thành lực Di truyền tái tạo trẻ em thuộc tính sinh học có cha ... Tổ chức tình học tập giải vấn đề ∗ Những đặc điểm tình học tập kiểu giải vấn đề - Tình học tập hoàn cảnh xuất mâu thuẫn nhận thức mà HS chấp nhận việc giải mâu thuẫn nhiệm vụ học tập sẵn sàng ... khoa học nhằm bồi dưỡng phát triển lực sáng tạo cho học sinh giảng dạy Vật lí 12 nâng cao Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu áp dụng số PPNT khoa học nhằm bồi dưỡng phát triển lực sáng tạo cho học sinh...
- 97
- 667
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm tổ chức các hoạt động nội ngoại khóa nhằm bồi dưỡng và phát triển năng lực toàn diện cho học sinh thông qua công tác chủ nhiệm
... mỡnh giỳp - Phn 2: bỏc s s hi li, nhng hc sinh bờn di s tr li *Hc sinh lờn chi -Phn 1: Hc sinh cú th hi -2 hc sinh lờn lm bỏc s, hi hc sinh di lp, hc sinh di lp tr li +Cỳm A/H5N1 l gỡ? + Nú nguy ... theo Khi thy hc sinh ó nờu c cỏc ý thỡ giỏo viờn kớch chut hin hỡnh nh ca hc sinh ú * Hc sinh chi Hc sinh cú th nờu c: +Khi i bi cn ng -Tng hc sinh nờu ý ca mỡnh, nhng ý hc sinh khụng cp ti ... Tỡm tũi v i mi nhng bin phỏp tỏc ng ti hc sinh nhm to hng thỳ hc v to s thõn thin, gn gi gia hc sinh vi hc sinh, hc sinh vithy giỏo, cụ giỏo - Nõng cao cht lng dy hc, mang li hiu qu tớch cc cú...
- 37
- 413
- 1
Tài liệu LUẬN VĂN: Nâng cao dân trí, bồi dưỡng và phát huy nguồn lực to lớn của con người Việt Nam là nhân tố quyết định thắng lợi của công cuộc CNH - HĐH docx
... hợp lý Phần lớn học sinh phổ thông chọn đường học lên đại học, việc học nghề trình độ khác hạn chế Việc tăng vi mô đào tạo đại học chưa định hướng vào nhu cầu xã hội Phân bố học sinh, sinh viên ... ngày nâng cao Số học sinh phổ thông đạt giải quốc gia quốc tế theo số môn học ngày tăng, khẳng định tiềm trí tuệ to lớn học sinh nước ta Nhiều sinh viên tốt nghiệp đại học, cao đẳng có hoài bão ... lớn yếu tố định Yếu tố định dẫn đến thành công họ người Cho nên họ tập trung cao độ có sách hiệu phát triển yếu tố người Ngày nước lạc hậu sau, phát triển nhanh chóng không tiếp thu tiến khoa học- kỹ...
- 20
- 1,485
- 2
nâng cao dân trí, bồi dưỡng và phát huy nguồn lực to lớn
... lệ học sinh, sinh viên công lập tổng số học sinh, sinh viên ngày tăng ( năm học 2000 -2001 chiếm 66% trẻ em nhà trẻ,50,5% học sinh mẫu giáo, 0,3% học sinh tiểu học, 3,1 % học sinh trung học sở, ... hợp lý Phần lớn học sinh phổ thông chọn đường học lên đại học, việc học nghề trình độ khác hạn chế Việc tăng vi mô đào tạo đại học chưa định hướng vào nhu cầu xã hội Phân bố học sinh, sinh viên ... ngày nâng cao Số học sinh phổ thông đạt giải quốc gia quốc tế theo số môn học ngày tăng, khẳng định tiềm trí tuệ to lớn học sinh nước ta Nhiều sinh viên tốt nghiệp đại học, cao đẳng có hoài bão...
- 27
- 422
- 0
khóa luận tốt nghiệp bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt qua dạy học giải hệ phương trình không mẫu mực
... dạy hiệu quả: - Phải coi trọng phát triển tư cho học sinh Nếu khả tư học sinh không học tập rèn luyện - Muốn kích thích học sinh tư phải tạo cho em “tình có vấn đề” tổ chức cho học sinh độc lập, ... học phổ thông Giả thuyết khoa học Chất lượng học tập khả giải toán hệ phương trình học sinh THPT hạn chế Nếu giúp học sinh bồi dưỡng phát triển tốt lực tư sáng tạo giải toán hệ phương trình nâng ... dạng toán dạng tập gặp học sinh không giải Từ kinh nghiệm đóng góp ý kiến nhiều giáo viên học sinh cho thấy: Dạy học sinh giải hệ phương trình không mẫu mực không đơn giúp học sinh có lời giải...
- 60
- 869
- 0
SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ĐỂ BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY BIỆN CHỨNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA NỘI DUNG PHÉP BIẾN HÌNH
... luyện tư biện chứng cho học sinh phần quan trọng trình dạy học toán, dạy học toán dạy cho học sinh biết cách học, hướng học sinh vào việc tích cực hóa hoạt động học, hướng học sinh vào trình tự tìm ... vật biện chứng, giáo dục tư biện chứng toán học cho học sinh góp phần giúp học sinh tiếp nhận kiến thức hiệu đồng thời nâng cao hiệu dạy – học hình học lớp 11 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU GIỚI THIỆU ... động dạy – học toán nào, thiết kế sử dụng hoạt động dạy – học hình học để nuôi dưỡng phát triển tư biện chứng cho học sinh trung học phổ thông phù hợp với quan điểm dạy học (quan điểm dạy học theo...
- 26
- 432
- 0
biện pháp rèn luyện và phát huy năng lực tưởng tượng cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản “tràng giang”, “đây thôn vĩ dạ”
... tiếp nhận thẩm mĩ học sinh dạy học tác phẩm văn chương”, “Mục đích tiếp nhận thẩm mĩ học sinh dạy học tác phẩm văn chương”, “Xác định phương thức tiếp nhận thẩm mĩ học sinh dạy học tác phẩm văn ... tượng học Văn Từ sở lí luận nêu bước đầu vận dụng vào thực tế dạy học, tác giả “tìm biện pháp bồi dưỡng rèn luyện lực cảm thụ văn học cho học sinh Đó kinh nghiệm bước đầu việc trau dồi nâng cao ... thụ, tác giả dành phần đáng kể tài liệu để tìm hiểu sâu cấu trúc lực văn học học sinh việc tìm hiểu hứng thú văn học “năng lực tưởng tượng tái tạo cảm thụ văn học HS trung học - “Dạy văn, dạy...
- 153
- 840
- 1
Biện pháp rèn luyện và phát huy năng lực tưởng tượng cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản “tràng giang”, “đây thôn vĩ dạ”
... trên, xác định đề tài Luận văn Cao học thuộc chuyên ngành Lí luận phương pháp dạy học môn Văn học là: “Biện pháp rèn luyện phát huy lực tưởng tượng cho học sinh dạy học đọc - hiểu văn Tràng giang, ... tượng học Văn Từ sở lí luận nêu bước đầu vận dụng vào thực tế dạy học, tác giả “tìm biện pháp bồi dưỡng rèn luyện lực cảm thụ văn học cho học sinh Đó kinh nghiệm bước đầu việc trau dồi nâng cao ... thụ, tác giả dành phần đáng kể tài liệu để tìm hiểu sâu cấu trúc lực văn học học sinh việc tìm hiểu hứng thú văn học “năng lực tưởng tượng tái tạo cảm thụ văn học HS trung học - “Dạy văn, dạy...
- 20
- 427
- 0
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh
... dạy cao, kết học tập đa số học sinh có chiều hướng giảm sút học nội dung toán học Việc phát huy lực học tập học sinh trở nên khó khăn Ở lớp 11B3, sau học theo chương trình thực nghiệm, có học sinh ... gian, đồng thời buộc học sinh phải chủ động tích cực học tập Phiếu học tập với câu hỏi từ dễ đến khó phù hợp với đối tượng học sinh Học sinh giỏi trả lời hết câu hỏi, học sinh yếu trung bình trả ... dẫn với học sinh giáo viên Vì để đạt hiệu tốt giảng dạy, đồng thời để nâng cao lực học tập học sinh nói chung lực học toán tổ hợp học sinh nói riêng giáo viên nên vận dụng phương pháp dạy học tích...
- 13
- 2,410
- 10
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh
... có 280 học sinh nam 325 học sinh nữ Nhà trường cần chọn học sinh khối 11 dự hội học sinh thành phố Hỏi nhà trường có cách chọn? Giải: Học sinh chọn học sinh nam học sinh nữ + Nếu chọn học sinh ... Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.2.2 Dạy học trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học 1.2.3 Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác 10 1.2.4 Kết ... trên, kết luận rằng: Những kiến thức toán phần tổ hợp nội dung khó hấp dẫn với học sinh giáo viên Vì để đạt hiệu tốt giảng dạy, đồng thời để nâng cao lực học tập học sinh nói chung lực học toán...
- 104
- 641
- 0
ĐÁNH GIÁ và đề XUẤT GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG lực học tập SUỐT đời CHO SINH VIÊN TRƯỜNG đại học HOA SEN THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
... thái độ Trong trình học, việc tự học điều cốt lõi mà học viên tự học với hình thức học tập khác học tập trung, học từ xa, học không quy, học trực tiếp với thầy… lĩnh hội điều mẻ điều biết 1.4ăH ... toƠnădi n [17] ngăcu căs ng thôngăquaăph V y, học tập suốt đời tất hoạt động học tập diễn cách liên tục kế thừa suốt đời người với mục đích nâng cao kiến thức, kỹ lực 1.4.2 H că t pă su tă đ ... năbĕngăl c:ătự quản lý, giao tiếp, quản lý người việc làm, khả thích ứng với thay đổi liên tục đổi công nghệ - Nguy năC nhăToƠn,ăLêăTh ăH iăY nă(2012)ăgi iăthi uăcu năsáchăXã hội học tập, Học tập suốt...
- 149
- 446
- 0
Phát triển năng lực học tập cho học sinh trong dạy học phần 7 sinh thái học sinh học 12 trung học phổ thông bằng phương pháp giải quyết vấn đề
... lực học tập cho học sinh Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu Sử dụng dạy học giải vấn đề để phát triển lực học tập cho học sinh dạy học sinh thái học sinh học 12 THPT Dạy thực nghiệm số phần sinh thái học ... dạy học nêu vấn đề dạy học phần sinh thái học - Sinh học 12, THPT để phát triển lực học tập 3.2 Xác định sở xây dựng câu hỏi có vấn đề để phát triển lực học tập cho học sinh dạy học sinh thái học ... Phương pháp dạy học giải vấn đề nhằm phát triển lực học tập học sinh dạy học sinh thái học sinh học 12 -THPT 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học phần Sinh thái học, Sinh học 12 ban trường...
- 116
- 287
- 0
Phát triển năng lực học tập cho học sinh trong dạy học phần 7 sinh thái học sinh học 12 trung học phổ thông bằng phương pháp giải quyết vấn đề
... lực học tập cho học sinh Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu Sử dụng dạy học giải vấn đề để phát triển lực học tập cho học sinh dạy học sinh thái học sinh học 12 THPT Dạy thực nghiệm số phần sinh thái học ... dạy học nêu vấn đề dạy học phần sinh thái học - Sinh học 12, THPT để phát triển lực học tập 3.2 Xác định sở xây dựng câu hỏi có vấn đề để phát triển lực học tập cho học sinh dạy học sinh thái học ... Phương pháp dạy học giải vấn đề nhằm phát triển lực học tập học sinh dạy học sinh thái học sinh học 12 -THPT 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học phần Sinh thái học, Sinh học 12 ban trường...
- 118
- 217
- 1
đánh giá và đề xuất giải pháp phát triển năng lực học tập suốt đời cho sinh viên trường đh hoa sen tp hcm
... Trong trình học, việc tự học điều cốt lõi mà học viên tự học với hình thức học tập khác học tập trung, học từ xa, học không quy, học trực tiếp với thầy… lĩnh hội điều mẻ điều biết 1.4 HỌC TẬP SUỐT ... việc học sau:[6,tr.9] - Học tập quy (Formal Learning) học tập diễn mối quan hệ giáo viên - sinh viên hệ thống trường học 13 - Học tập quy (Non-formal Learning) tổ chức học hệ thống học tập thức ... luận lực học tập suốt đời Chương II: Thực trạng phát triển lực học tập suốt đời cho sinh viên trường Đại học Hoa Sen Chương III: Đề xuất giải pháp phát triển lực học tập suốt đời cho sinh viên...
- 156
- 638
- 2
Phát triển năng lực học tập cho học sinh trong dạy học phần 7 sinh thái học sinh học 12 trung học phổ thông bằng phương pháp giải quyết vấn đề
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ CẨM KHUÊ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “ PHẦN 7: SINH THÁI HỌC” - SINH HỌC 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... dung môn sinh học nội dung phần sinh thái học - Sinh học 12 Trung học phổ thông Thế kỷ 21 kỷ công nghệ, công nghệ Sinh học đóng vai trò quan trọng phát triển Sự gia tăng kiến thức Sinh học chi ... 2.4.Quy trình sử dụng dạy học giải vấn đề để phát huy lực học tập cho học sinh phần sinh thái học, sinh học 12, THPT Error! Bookmark not defined 2.5 Một số câu hỏi, tập, tình có vấn đề cần sử...
- 13
- 301
- 0
SKKN Tiểu học: Phát huy năng lực học tập của học sinh tiểu học
... câu hỏi tập nhà cho học sinh theo yêu cầu sau: 1- Những câu hỏi, tập học sinh tự giải đợc 2- Câu hỏi tập học sinh cha giải đợc song học sinh có phơng án riêng để giải 3- Ra tập cho đủ loại đối tợng- ... động học tập, nằm tối đa hoá tham gia tích cực ngời học, tối thiểu hoá áp đặt cao thấp ngời dạy, phát huy cao lhả tự học đối tợng c- Hớng chuẩn bị mới: + Soạn trớc ngày để câu hỏi tập nhà cho học ... số học sinh học theo kiểu đối phó, làm tập ghi sách giải ( em Thông, em Thanh Phơng) Tìm hiểu thực tế - Nhà trờng có chủ trơng để nâng cao chất lợng dạy học nh bồi dỡng học sinh giỏi giúp đỡ học...
- 9
- 1,099
- 7
Vấn đề bảo tồn và phát huy tinh hoa văn hóa truyền thông trong thời đại mở cửa, giao lưu và hội nhập quốc tế
... quan trọng thiết yếu đời sống xã hội: Hiệu cao báo chí nhờ kết hợp thành công nội dung hình thức Do bên cạnh nội dung, hình thức báo có vai trò quan trọng Nó không góp phần nâng cao tính hấp dẫn ... Hoạt động bồi dỡng nâng cao lực cho cán Đoàn huyện, tỉnh nghèo công tác xoá đói giảm nghèo, góp phần nâng cao xuất hiệu sản xuất, kinh doanh Đoạn 3: Hoạt động tổ chức quyên góp, ủng hộ tiền để ... lợng khoảng 600 từ, có đủ thành phần kết cấu (tít, mở đầu, thân tin, phần kết) Tin có cấu trúc theo kiểu hình tam giác ngợc - kiện đợc tập trung đầu tin, đợc tập trung đầu tin, đoạn mô tả, làm...
- 38
- 1,297
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25