0

nhân cách con người hiện đại theo tâm lý học mỹ hiện đại

THỰC TRẠNG CỦA GIÁO DỤC GIA ĐÌNH TRONG QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI HIỆN NAY

THỰC TRẠNG CỦA GIÁO DỤC GIA ĐÌNH TRONG QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI HIỆN NAY

Xã hội học

... phát triển nhân cách người nay” B NỘI DUNG I Cơ sở lí luận vai trò giáo dục gia đình việc hình thành phát triển nhân cách người: Khái niệm nhân cách: Theo nghiên cứu nhà tâmhọc nhân cách tổ ... động đến người đưa đến hình thành phát triển nhân tâm lý, ý thức, nhân cách Theo nghĩa rộng giáo dục tồn tác động gia đình, nhà trường, xã hội bao gồm dạu học tác động khác đến người Theo nghĩa ... nhân cách người: Trên sở phân tích thực trạng nguyên nhân tác động gia đình trình hình thành phát triển nhân cách trẻ, để có tác động tích cực gia đình trình hình thành phát triển nhân cách người, ...
  • 8
  • 527
  • 3
THỰC TRẠNG CON NGƯỜI VÀ NHÂN CÁCH CON NGƯỜI VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI HIỆN NAY

THỰC TRẠNG CON NGƯỜINHÂN CÁCH CON NGƯỜI VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI HIỆN NAY

Tư tưởng Hồ Chí Minh

... sinh học, tách người khỏi hồn cảnh lịch sử, người triết học Phoiơbăc người chung chung, phi giai cấp Tất nhược điểm khắc phục triết học Mác-Lênin Quan niệm triết học Mác-Lênin người nhân cách người ... Đêmôcrit hay tâm khách quan Platôn đưa học thuyết khác nguồn gốc người , linh hồn thể xác ,về nhân cách đạo đức nói học thuyết người triết học Hi Lạp cổ đạinhận thức đắn vai trò vị trí người giới ... triết học phương Đông người Triết học phương Đông cổ đại triết học đời từ sớm, bị chi phối giới quan tâm mang đậm tính tâm linh thần bí, triết học người phuơng Đơng tập trung mối quan tâm vào...
  • 25
  • 5,149
  • 21
TIỂU LUẬN tâm lý học văn hóa   mối QUAN hệ GIỮA CON NGƯỜI và văn hóa   ý NGHĨA TRONG sự PHÁT TRIỂN văn hóa gắn với sự HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY

TIỂU LUẬN tâm học văn hóa mối QUAN hệ GIỮA CON NGƯỜI và văn hóa ý NGHĨA TRONG sự PHÁT TRIỂN văn hóa gắn với sự HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY

Khoa học xã hội

... với người, người với văn hóa tương tác nhân chủ thể đối tượng Con người sáng tạo văn hóa văn hóa lại tác động sâu xa, rộng lớn tới phát triển người, hoàn thiện nhân cách, nhân tính Có thể nói, người ... sử khoa học Nhân cách trí thức khoa học nhân cách nhà văn hóa sáng tạo, đặc biệt lĩnh vực tinh thần văn học nghệ thuật phải đại biểu xứng đáng tiêu biểu cho nhân cách dân tộc mình, thời đại Phát ... đình Mỹ Mỹ, trở thành người Mỹ Trên phương diện người, “sản phẩm” văn hoá tiêu biểu danh nhân Họ xuất dân tộc, thời đại Các danh nhân văn hoá đại diện xuất sắc cho văn hố dân tộc mình, thời đại...
  • 24
  • 2,214
  • 26
con người và nhân cách con người Việt Nam trong thời đại mới

con ngườinhân cách con người Việt Nam trong thời đại mới

Khoa học xã hội

... hội nhân cách người Nhân cách người: Nghiên cứu nhân cách tính quy luật hình thành nhân cách thấy rằng: Con người sinh chưa phải nhân cách, mang tiềm người, cá nhân để hình thành nên nhân cách. Còn ... luận chung người nhân cách người thời đại mới: 1.Cơ sở luận : a .Con người gì ?Nhân cách người gì? * Bản chất người: Chủ nghĩa Mác – Lênin cho rằng, người vừa thực thể tự nhiên vừa thực thể ... tộc người Việt Nam mục tiêu, ý nguyện thiêng liêng, cao đẹp mà Đảng Nhà nước vạch Do theo em nhân cách người đặc biệt nhân cách người chế thị trường vấn đề cần nghiên cứu để có giải pháp hợp lý...
  • 17
  • 3,488
  • 17
Ý nghĩa và tác dụng của văn hóa học, đại cương văn hóa Việt Nam đối với việc giáo dục và bồi dưỡng nhân cách con người. Tác động của nó tới đời sống văn hóa thế hệ sinh viên K36

Ý nghĩa và tác dụng của văn hóa học, đại cương văn hóa Việt Nam đối với việc giáo dục và bồi dưỡng nhân cách con người. Tác động của nó tới đời sống văn hóa thế hệ sinh viên K36

Chủ nghĩa xã hội khoa học

... bồi dưỡng nhân cách Giúp cho người hình thành nhân cách thơng qua cách ứng xử, qua lựa chọn cách giải vấn đề mà cá nhân gặp phải đời sống ngày Giúp cá nhân phát huy phẩm chất nhân cách tốt đẹp ... văn hóa học, đại cương văn hóa Việt Nam việc giáo dục bồi dưỡng nhân cách người Tác động tới đời sống văn hóa hệ sinh viên K36 trường Đại học Luật 2.1 Ý nghĩa văn hóa học đại cương văn hóa học Việt ... hóa học đại cương văn hóa có tác động không nhỏ tới nhân cách người giúp cho người hồn thiện thiếu sót nhân cách giúp ngày phát triển thêm nhân cách đặc biệt hoàn cảnh tác động toàn cầu hóa kinh...
  • 10
  • 5,097
  • 10
Vấn đề bản tính con người – từ lý luận đến thực tiễn giáo dục nhân cách con người ở việt nam hiện nay

Vấn đề bản tính con người – từ luận đến thực tiễn giáo dục nhân cách con người ở việt nam hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... tính người ông viết: Người ta tưởng người ta vĩ đại người ta phát chân rằng: Con người sinh vốn thiện, người ta vĩ đại nhiều người ta phát luật chân ngược lại người sinh vốn ác” Theo Heghen ... ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC KHOA LUẬN CHÍNH TRỊ KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP VẤN ĐỀ BẢN TÍNH CON NGƯỜI - TỪ LUẬN ĐẾN THỰC TIỄN GIÁO DỤC NHÂN CÁCH CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY Giáo ... người sở nhân học Khổng Tử Mạnh Tử cho “bản tính người thiện” thiện trời phú, tiên thiên người lựa chọn, người có tính thiện Tính thiện có sẵn người, ơng viết: Cái tính người ta vốn thiện nước...
  • 73
  • 1,038
  • 4
vấn đề con người và định hướng phát triển nhân cách con người việt nam hiện nay

vấn đề con người và định hướng phát triển nhân cách con người việt nam hiện nay

Khoa học xã hội

... tâm học, y học, giáo dục học, v.v Trong đó, quan điểm triết học nhân cách người, bản, có khác biệt so với quan điểm khoa học cụ thể Triết học Mác - Lênin xem nhân cách “những cá nhân người ... NAM HIỆN NAY 2.1.Sự hình thành nhân cách theo quan niệm chủ nghĩa MácLenin: Nhân cách đối tượng nghiên cứu nhiều ngành khoa học khác nhau, triết học, xã hội học, kinh tế - trị học, luật học, tâm ... đề người định hướng phát triển nhân cách người VN CHƯƠNG I QUAN NIỆM VỀ CON NGƯỜI TRONG TRIẾT HỌC TRƯỚC MÁC 1.1.Quan niệm người triết học phương Đông Trước triết học Mác Lênin,vấn đề chất người...
  • 43
  • 777
  • 6
Phát huy vai trò của gia đình trong việc hình thành và phát triển nhân cách con người Việt Nam hiện nay

Phát huy vai trò của gia đình trong việc hình thành và phát triển nhân cách con người Việt Nam hiện nay

Khoa học xã hội

... tâm tƣơng đối ổn định cá nhân tạo nên mặt tâm ổn định nhân cách Chính nhờ điều mà phân biệt nhân cách với nhân cách khác, dự đốn đƣợc hành vi nhân cách tình hay khác Các đặc điểm nhân cách ... Tùy theo quan niệm chất nhân cách, tác giả đƣa cấu trúc khác nhau: Theo A.G.Côvaliov cho cấu trúc nhân cách bao gồm trình tâm lý, trạng thái tâm thuộc tính tâm nhân Nhà phân tâm học ... THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƢỜI VIỆT NAM 1.1 Nhân cách ngƣời Việt Nam 1.1.1 .Nhân cách cấu trúc nhân cách 1.1.2 Những đặc trưng nhân cách người Việt Nam 14 1.1.3...
  • 106
  • 1,329
  • 11
Xây dựng nhân cách con người Việt nam trong điều kiện hiện nay

Xây dựng nhân cách con người Việt nam trong điều kiện hiện nay

Khoa học xã hội

... day manh san xt , ngồi viéc phàn phói theo lao dòng , viéc phàn phói theo nguón vón, theo tài san dòng góp vào san xt phài dugc eoi còng bang Ngồi phàn phói theo lao dòng , ngn vón de dàm bào còng ... ma ngi lao dòng , ngòn ngù y thùc Con nguòi sinh dà mot cà nhdn Khài niém cà nhàn dugc dùng xét tói mot ngi riéng le quan he vói tàp thè, còng dóng, xa bòi Theo càc tàc già cùa còng trình "Vàn ... dai hồ" (su chun tài nói dung cùa chuang trình KX.07 di dang sàch ) thi : "con nguòi" dai dién cho "lồi" "cà thè" ; "con ngi" thành vién cùa xà bòi "cà nhàn" [45, 280} Vi vày, bà't ky ai, dù ngi...
  • 70
  • 1,372
  • 0
Đạo đức phật giáo và ảnh hưởng của nó đến việc xây dựng nhân cách con người Việt Nam hiện nay

Đạo đức phật giáo và ảnh hưởng của nó đến việc xây dựng nhân cách con người Việt Nam hiện nay

Khoa học xã hội

... cho người thiện tâm Tâm lệch lạc sống nghiêng ngã, đảo điên Vậy Tâm gì? Tiếng Pali, Tâm Citta Ý nghĩa chữ Tâm phật giáo sâu sắc phong phú Trong đạo Phật thường nói tâm thiện, tâm bất thiện, tâm ... vấn đề nhân sinh: Con người từ đâu mà có? Con người sinh nào? Cuộc đời người sao? Con đường giải thoát cho người ? 40 Khi trả lời cho câu hỏi "Con người đâu mà sinh ra?" Phật xác định người chỉnh ... sắc Nghĩa người có đầy đủ hai phần sinh tâm lý: Cái ta sinh tức thân (gọi sắc uẩn) Cái ta tâm tức tâm (bao gồm thọ, tưởng, hành, thức) Theo Kinh "Trung A Hàm", người sinh kết hợp...
  • 137
  • 730
  • 1
Vận dụng tư tưởng đạo đức của Hồ Chí Minh vào việc giáo dục nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay

Vận dụng tư tưởng đạo đức của Hồ Chí Minh vào việc giáo dục nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay

Giáo dục học

... “gốc” người cán cách mạng nhân tố định thành cơng cách mạng đạo đức người cách mạng Người coi đạo đức gốc, tảng người cách mạng, lẽ nghiệp cách mạng giành độc lập dân tộc khó khăn, lâu dài, người ... sát thực giúp người nâng cao ý thức sống học cách chung sống, yêu thương giúp đỡ lẫn * Trong thời đại ngày cần phải quan tâm giáo dục nhân cách sáng tạo Nhân cách sáng tạo nhân cách tự chủ, ý ... làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh tư tưởng, nhân cách cao đẹp Người gương sáng cho noi theo Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh giúp cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân ý thức rõ nhân cách...
  • 52
  • 567
  • 2
LUẬN án TIẾN sỹ  VAI TRÒ của đạo đức đối với VIỆC HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH CON NGƯỜI VIỆT NAM TRONG điều KIỆN đổi mới HIỆN NAY

LUẬN án TIẾN sỹ VAI TRÒ của đạo đức đối với VIỆC HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH CON NGƯỜI VIỆT NAM TRONG điều KIỆN đổi mới HIỆN NAY

Khoa học xã hội

... THÀNH NHÂN CÁCH 1.1 Nhân cách hình thành nhân cách 1.1.1.Về khái niệm nhân cách Nhân cách vấn đề phức tạp, đối lượng nghiên cứu nhiều khoa học triết học, tâm học, giáo dục học, xã hội học, ... có nhân cáchnhân nhân cách mang tính cộng đồng, nhân cách xã hội Nhân cáchnhân vừa biểu sắc cá nhân vừa phản ánh sắc cộng đồng dân tộc Nhân cách người Việt Nam khác với nhân cách người ... chất nhân cách Nhân cách hiểu toàn mối quan hệ xã hội cá nhân Nhân cách hiểu cấu trúc tâm lý, trạng thái, thuộc tính tâm lý, hệ thống tâm nhân Sự khác khuynh hướng nghiên cứu quan niệm nhân...
  • 274
  • 544
  • 2
tiểu luận từ lý luận đến thực tiễn giáo dục nhân cách con người ở việt nam hiện nay”

tiểu luận từ luận đến thực tiễn giáo dục nhân cách con người ở việt nam hiện nay”

Triết học Mác - Lênin

... cạnh có mặt trái là: Nhân cách người có xáo trộn làm cho tư tưởng người chạy theo đồng tiền lối sống thực dụng, đua đòi…làm nhân cách Vì vậy, việc giáo dục phát triển nhân cách người phải tiến hành ... với người tốt, ơng cho tính người sinh giống nhau, ảnh hưởng khác mà xa Mạnh Tử cho “bản tính người thiện” thiện trời phú, tiên thiên người lựa chọn, người có tính thiện Tn Tử cho rằng: Con người ... quan lấy người làm trung tâm nghiên cứu triết học đặc biệt lĩnh vực đạo đức ông quan niệm rằng: Triết học khơng phải khác nhận thức người, thân Triết học học thuyết dạy người sống Con người nhận...
  • 23
  • 965
  • 0
ĐẠO đức PHẬT GIÁO và ẢNH HƯỞNG của nó đến VIỆC xây DỰNG NHÂN CÁCH CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY

ĐẠO đức PHẬT GIÁO và ẢNH HƯỞNG của nó đến VIỆC xây DỰNG NHÂN CÁCH CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY

Tài liệu khác

... cho người thiện tâm Tâm lệch lạc sống nghiêng ngã, đảo điên Vậy Tâm gì? Tiếng Pali, Tâm Citta Ý nghĩa chữ Tâm phật giáo sâu sắc phong phú Trong đạo Phật thường nói tâm thiện, tâm bất thiện, tâm ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ HUYỀN ĐẠO ĐỨC PHẬT GIÁO VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐẾN VIỆC XÂY DỰNG NHÂN CÁCH CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ... ra, tâm chủ động, ta làm ác, làm điều bất thiện đau khổ, nghiệp báo theo hình với bóng Như vậy, tâm người quan trọng diễn tả nhân cách người Tâm biểu lộ tư cách, hình tướng, thái độ…Vì phải tu tâm...
  • 135
  • 488
  • 1
VAI TRÒ CỦA TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI”

VAI TRÒ CỦA TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI”

Tài liệu khác

... niệm nhân cách Chúng ta biết người sinh vốn chưa có nhân cách Nhân cách cấu tạo người tự hình thành nên phát triển trình sống, giao tiếp, học tập, lao động, hoạt động xã hội, vui chơi… Nhân cách ... động Sự phát triển mặt tâm thể biến đởi q trình nhận thức, xúc cảm, ý chí, hình thành thuộc tính tâm nhân cách Sự phát triển mặt xã hội thể thay đổi cách ứng xử với người xung quanh, tham ... Tham Khảo Xã hội học báo chí – Trần Hữu Quang – NXB trẻ Ts Trần Hữu Quang-Xã hội học truyền thơng đại chúng- Gíao trình Trường Đại học Mở TP.HCM Wikipedia.org Từ điển Tâm học Hà Nội 1995,...
  • 20
  • 4,344
  • 34
LÝ LUẬN CHUNG VỀ NHÂN CÁCH CON NGƯỜI TRONG CƠ CHẾ THỊ TRƯỜNG.doc

LUẬN CHUNG VỀ NHÂN CÁCH CON NGƯỜI TRONG CƠ CHẾ THỊ TRƯỜNG.doc

Kế toán

... nghịch phát triển nhân cách ,tạo điều kiện cho nhân cách đạo đức phát triển ,việc hoàn thiện chế thị trờng có điều tiết theo định hớng XHCN tất yếu cần thiết 2) Sự phát triển nhân cách đạo ... quản cách khoa học Đảnh nhà nớc XHCN.Mọi trờng hợp viện cớ dáng quan tâm đén lợi ích cá nhân ,làm mai thui chột tài cá nhân ;hoặc ngợc lại đề cao đáng lợi ích cá nhân ,hoặc biết lợi ích cá nhân ... cá nhân. Vì ngời luôn theo đuổi lợi ích cá nhân nên họ vơn tới giá trị đạo đức cao buộc họ từ bỏ việc theo đuổi lợi ích cá nhân. Sự tách rời đạo đức lợi ích khiến cho hoạy động đạo đức nhân cách...
  • 13
  • 1,083
  • 0
Kinh tế thị trường với việc hình thành nhân cách con người mới ở Việt nam

Kinh tế thị trường với việc hình thành nhân cách con người mới ở Việt nam

Khoa học xã hội

... ba: hạt nhân nhân cách giới quan cá nhân toàn quan điểm, luận, niềm tin, định hớng giá trị chung cá nhân Trong nhân cách, giới quan giữ vai trò định hớng phát triển nhân cách Nhân cách biểu ... đặt nhân cách đạo đức Ta khẳng định nhân cáchnhân hình thành lúc Một lần xong mà diễn theo trình, suốt đời ngời Đơng nhiên, trình có thời kỳ quan trọng (theo quan điểm nhà tâm lý- nhân cách ... ngời - cá nhân- cụ thể phẩm chất, xu hớng , khả năng, phong thái, hành vi Bên trong, riêng biệt cá nhân nói lên khác cá nhân với cá nhân khác nhân cách hoàn toàn giống nhân cách Nhân cách ngời...
  • 12
  • 599
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008