... Giảng viên LýluậnChínhtrị Đặng Văn Luậngiáodụclýluậntrị với việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên tr-ờng cao đẳng Phú Thọ Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60.22.80 luận văn thạc ... Những chữ viết tắt luận văn CNXH: Chủ nghĩa xã hội CNH - HĐH: Công nghiệp hoá, đại hoá CSCN: Cộng sản chủ nghĩa KTTT: Kinh tế thị tr-ờng KTQT: Kinh tế quốc tế LLCT: Lýluậntrị Nxb: Nhà xuất NSQ: ... phỏp, H Ni 1996 PGS.TS Nguyn Th Kit: Ging dy lý lun Mỏc-Lờnin v phỏt trin nng lc t lý lun cho sinh viờn, Tp Nghiờn cu lý lun, s 5/1999; TS Lng Gia Ban: Gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc v i mi...
... LÝ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤCLÝLUẬNCHÍNHTRỊ TẠI CÁC TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNHTRỊCẤP HUYỆN TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản lýgiáo Mã số: 60.14.05 dụcLUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝGIÁO ... tiếp tục đổi côngtácgiáodục LLCT sở giai đoạn nay[1] TrongCôngtác tƣ tƣởng - văn hoá cấp huyện”, PGS.TS Đào Duy Quát bàncôngtácgiáodục LLCT cấp huyện vai trò, nhiệmvụ TTBDCT cấp huyện[47] ... dẫn BanTuyêngiáo Trung ƣơng Tổ chức lực lƣợng làm côngtácgiáodục LLCT sở bao gồm lực lƣợng chủ yếu sau: BanTuyêngiáo TTBDCT cấp huyện; BanTuyêngiáocấp xã; lãnh đạo đoàn thể nhân dân; giáo...
... khảo cứu cách toàn diện 2/ công trình mục đích yêu cầu cụ thể đề tài, mà tác giả lại có cách tiếp cận khác Mục đích nhiệmvụluận văn Mục đích luận văn phân tích vấn đề Triết học đưa tranh luận sôi ... niệm Triết học nguyên lý phi vật chất, đối lập với vật chất nguyên lý tự nhiên Đây khái niệm Tôn giáo lực siêu nhiên, đối tượng Tôn giáoTronggiáolý tâm, linh hồn nguyên lý giới Niềm tin có linh ... sở lí luậnluận văn chủ nghĩa Mác - LêNin, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Tôn giáoLuận văn thực hiên sở Phương pháp luận nghiên cứu chủ nghĩa Mác – LêNin Các phương...
... VẤN ĐỀ LÝLUẬN CHUNG VỀ GIÁODỤCLÝLUẬNCHÍNHTRỊ ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP TỈNH 1.1 Quan niệm lýluậntrịgiáodụclýluậntrị 1.1.1 Quan niệm “ lýluậntrị ... 3.2 Nhiệmvụ - Làm rõ số vấn đề lýluậnlýluậntrị , giáodụclýluậntrị , “đội ngũ cán chủ chốt cấp tỉnh”, “nâng cao chất lượng giáodụclýluậntrị .và tiêu chí đánh giá chất lượng giáodục ... CHUNG VỀ GIÁODỤCLÝLUẬNCHÍNHTRỊ ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP TỈNH 1.1 Quan niệm lýluậntrịgiáodụclýluậntrị 1.1.1 Quan niệm “ lýluậntrị Thứ nhất, quan niệm lýluận Để làm...
... pháp giáodụclýluậntrị 1.3.1 Nội dung giáodụclýluậntrị Nội dung giáodụclýluậntrị phải phù hợp với mục đích bảo đảm cho giáodụclýluậntrị đạt mục đích Nội dung giáodụclýluậntrị ... tới côngtácgiáodụclýluậntrị cho cán bộ, đảng viên Những quan điểm Người giáodụclýluậntrị mãi soi sáng côngtácgiáodụclýluậntrị Đảng Hồ Chí Minh rõ: "Không có lýluận cách mệnh cách ... sản to lớn giáodụclýluậntrị Đó hệ thống quan điểm Người khái niệm giáodụclýluận trị, vị trí mục đích giáodụclýluận trị, nội dung, phương châm, phương pháp giáodụclýluậntrịTrong đào...
... cầu nhiệmvụ đổi cách mạng hết, côngtácgiáodụclýluậngiáo dục, lýluậntrị với việc hình thành tư lýluận cho đội ngũ cán sở nhiệmvụcấp bạch Chúng ta cần phải đặt côngtácgiáodụclýluận ... thực côngtácgiáodục nói chung côngtácgiáodụclýluậntrị nói riêng Trong thời gian qua Đảng ta có nhiều nghị quyết, định quan trọngcôngtácgiáodụclýluậntrị Đảng Nghị số 210 Ban bí ... “Về côngtácgiáodụclýluậntrị tư tưởng cán bộ, Đảng viên” nghị đề cập cách toàn diện, sâu sắc côngtácgiáodụclýluậntrị Nghị đề nhiệmvụ biên soạn tiến hành giáodục cán đảng viên theo cấp...
... cải tiến côngtác GDLLCT Quyết định nêu rõ: Nhiệmvụ cách mạng đòi hỏi phải tiến hành cải cách giáodụclýluận trị, trước hết cải cách côngtác đào tạo cán bộ, cán lãnh đạo cán quản lý chủ chốt ... yêu cầu đặt côngtácgiáodụclýluậntrị cho đội ngũ cán sở tỉnh Vĩnh Phúc 24 1.3.2 Chủ trương Đảng tỉnh Vĩnh Phúc 29 1.3.3 Đảng tỉnh Vĩnh Phúc đạo côngtácgiáodụclýluậntrị cho đội ... Vĩnh Phúc đạo thực côngtácgiáodụclýluậntrị cho đội ngũ cán chủ chốt sở 60 2.2.1 Chỉ đạo xây dựng chương trình hành động, kế hoạch đề án côngtácgiáodụclýluậntrị 60 2.2.2...
... đúc rút vấn đề lýluậntrọng xây dựng đội ngũ cán nghiên cứu lýluận 1.1.2.2 Cáccông trình nghiên cứu liên quan đến giáodụclýluậntrị nội dung, chương trình giáodụclýluậntrị cho sinh viên ... pháp côngtác nghiên cứu, giáodục LLCT côngtác nghiên cứu, biên soạn, giáodục lịch sử đảng địa phương Riêng phần lýluận phương pháp giáogiáodục LLCT, sách chủ yếu tập trung trình bày lýluận ... cầu nhiệmvụcôngtácgiáodục LLCT tình hình - Lương Gia Ban: Tư tưởng Hồ Chí Minh lýluận học tập lý luận, 23 Tạp chí Triết học, năm 2004 Trong viết, tác giả nêu lên tư tưởng Hồ Chí Minh lý luận...
... chế công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án nghiên cứu chương luận án Chƣơng TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁODỤCLÝLUẬNCHÍNHTRỊ VÀ SỰ CẦN THIẾT VẬN DỤNG TRONGGIÁODỤCLÝLUẬNCHÍNHTRỊ ... dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáodụclýluậntrị cho sinh viên trường đại học Hà Nội nay” làm luận án tiến sĩ Chínhtrị học, chuyên ngành Côngtác tư tưởng Mục đích, nhiệmvụluận án 2.1 Mục đích Trên ... đến việc giáodục LLCT cho niên 2.1.2.5 Về nội dung, chương trình giáodục LLCT Thứ nhất, giáodụclý luận: giáodụclýluận Mác - Lênin cho quần chúng nhân dân xem điều kiện tiên đưa cách mạng...
... hoạch Nguồn: Khảo sát tác giả 2.2.1.4 Kết giáodụclýluậntrịGiáodụctrị (GD LLCT) phận quan trọngcôngtác tư tưởng, lýluận Đảng; nội dung thiếu côngtác đảng, côngtáctrị (CTĐ,CTCT) quân ... nhằm thực nâng cao kết giáodụclýluậntrịCác cán thực giáodụclýluậntrị phải có yêu cầu sau: Thứ tư, tự giáodục rèn luyện đối tượng giáodục Mục đích hoạt động giáodục hướng người ta có ... xuất sắc nhiệmvụgiao 1.1.2 .Các tiêu chí đánh giá chất lượng giáodụclýluậntrị Thứ nhất, nội dung giáodục 13 Tính toàn diện nội dung giáodụclýluậntrị thể hệ thống tri thức cần giáodục để...
... quan trọng có ý nghĩa mặt lýluận thực tiễn Mục đích nhiệmvụluận văn 3.1.Mục đích Mục đích luận văn làm rõ vai trò việc giáodụclýluậntrị thực trạng giáodụclýluậntrị cho đội ngũ sĩ quan ... 2.2.Thực trạng giáodụclýluậntrị cho đội ngũ sĩ quan lực lượng vũ trang tỉnh Vĩnh Phúc 2.2.1.Về ưu điểm 2.2.1.1.Nội dung, chương trình giáodụclýluậntrị 2.2.1.2 Chủ thể giáodụclýluậntrị Thứ ... Ngọc TuyênTác giả đã tập trung luận giải làm rõ sở lýluận thực tiễn xung quanh vấn đề trình độ lýluậntrị nâng cao trình độ lýluậntrị đội ngũ cán trịcấp phân đội trung đoàn Ra đa .Tác giả...
... lượng côngtácgiáodụclýluận trị, giáodụccông dân hệ thống trường trị, trường thuộc hệ thống giáodục quốc dân [18, tr256, 257] Như vậy, côngtácgiáodục LLCT Đảng ta đặc biệt quan tâm, công ... ĐỀ ĐẶT RA VỀ CHẤT LƯỢNG CÔNGTÁCGIÁODỤCLÝLUẬNCHÍNHTRỊTRONGCÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG Ở KIÊN GIANG 2.1 Những nhân tố tác động đến chất lượng côngtácgiáodụclýluậntrị trường cao đẳng Kiên ... (2010), Lýluận phương pháp nghiên cứu, giáodụclýluận trị, Nxb CTHC, HN Cuốn sách trình bày số vấn đề lýluận phương pháp côngtác nghiên cứu, giáodục LLCT, côngtác nghiên cứu, biên soạn, giáo...
... gồm: Nghiệp vụcôngtác Đảng cho bí thư chi cấp uỷ viên sở; nghiệp vụTuyêngiáo lĩnh vực giáodụclýluận trị; côngtácTuyêngiáo sở; côngtáctuyên truyền miệng báo cáo viên Trong năm gần đây, ... tộc, tôn giáo, chủ nghĩa yêu nước ; Bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho hệ thống trị sở như: Nghiệp vụcôngtác Đảng (Nghiệp vụcôngtácTuyên giáo, Côngtác tổ chức, côngtác kiểm tra, côngtác văn ... khiến cấp ủy Đảng đội ngũ người làm côngtác giảng dạy lýluậntrị huyện phải trăn trở nhận thức rõ nhiệmvụ nặng nề Việc nâng cao chất lượng côngtác giảng dạy, giáodụclýluậntrị tỉnh Tuyên...
... lp Trung cp lý lun chớnh cho cỏn b qun lý nhm nõng cao lý lun chớnh tr cho lónh o cỏc nh trng Với -Phòng Giáodục - Đào tạo B trớ cho cỏn b qun lý tui quy nh tham gia hc lp Trung cp lý lun chớnh ... viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp đạt 50 % Nhiều giáo viên sáng tạo, sử dụng linh hoạt phơng pháp dạy học, đa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Trong năm học giáo viên có báo cáo ... ngũ giáo viên nh trng đảm bảo đủ số lợng có 100% số giáo viên đạt chuẩn trình đồ đào tạo, có 70% số giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo Có giáo viên dy Mĩ thuật, th dc Trong năm qua số giáo...
... 3.2 Nhiệmvụ ca ti - Hệ thống hoá phát triển số vấn đề lýluậngiáodụcluậntrị cho sinh viên Việt Nam; - Đánh giá thực trạng giáodụcluậntrị cho sinh viên Việt Nam qua khảo sát giáodụcluận ... thực tế côngtác cách mạng chúng ta.1 Giáo trình Nguyên lýcôngtác t tởng Khoa Tuyên truyền, Học viện Báo chí Tuyên truyền a khỏi nim: Giáodục LLCT quỏ trỡnh truyền bá v tip thu nguyên lýlý lun ... bộ, BanTuyên huấn Trung ơng Đảng Cộng sản Trung Quốc (2005), Côngtáctuyên truyền t tởng thời kỳ Đây sách có tính chất giáo khoa nghiệp vụ chuyên ngành côngtác t tởng nói chung, côngtác tuyên...
... quan điểm Người khái niệm giáodụclýluận trị, vị trí mục đích giáodụclýluận trị, nội dung, phương châm, phương pháp giáodụclýluậntrịTrong đào tạo - giáodục hệ cách mạng Việt Nam, Hồ Chí ... niệm lýluận khái niệm trị đây, đưa khái niệm lýluậntrị sau: Lýluậntrịlýluận lĩnh vực trịLýluậntrị đời xã hội có giai cấp đấu tranh giai cấp để đại diện cho lợi ích Đảng, giai cấp định ... sáng tạo chủ trương Đảng côngtácgiáodụclýluậntrị để đào tạo lýluậntrị cho đội ngũ cán (1996 – 2006) - Đánh giá thành tựu đạt hạn chế côngtácgiáodụclýluậntrị cho đội ngũ cán Bến Tre...
... cầu nhiệmvụ đổi cách mạng hết, côngtácgiáodụclýluậngiáo dục, lýluậntrị với việc hình thành tư lýluận cho đội ngũ cán sở nhiệmvụcấp bạch Chúng ta cần phải đặt côngtácgiáodụclýluận ... côngtácgiáodụclýluận trị, tạo điều kiện nâng cao hiệu côngtácgiáodụctrị với việc hình thành tư lýluận cho đội ngũ cán Đảng 3.2 Tăng cường lãnh đạo cấp uỷ Đảng côngtácgiáodụclýluận ... “Về côngtácgiáodụclýluậntrị tư tưởng cán bộ, Đảng viên” nghị đề cập cách toàn diện, sâu sắc côngtácgiáodụclýluậntrị Nghị đề nhiệmvụ biên soạn tiến hành giáodục cán Đảng viên theo cấp...
... VỀ GIÁODỤCLÝLUẬNCHÍNHTRỊ 1.1 Vị trí, vai trò giáodụclýluậntrị 1.1.1 Giáodụclýluậntrị tr.11 1.1.2 Quan niệm Hồ Chí Minh giáodụclýluậntrị tr.14 1.1.3 Sự cần thiết giáodụclýluận ... coi trọngcôngtácgiáodụclýluận trị, quan điểm Người giáodụclýluậntrị mãi soi sáng côngtácgiáodụclýluậntrị Đảng ta sau Toàn giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh giáodụclýluậntrị cần nghiên ... dung giáodụclýluậntrị có mức độ sau: 14 Giáodụclýluậntrị cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp Đảng hệ thống trị theo trình độ lýluận trị: sơ cấp, trung cấp, cử nhân, cao cấpGiáodụclýluận trị...