... cho trẻ CPTTT ? 1.Chăm sóc sức khỏe pháttriển thể lực cho trẻ CPTTT: _Theo dõi phát sớm trẻ cpptt _Can thiệp sớm _Phát triển toàn diện kỹ vận động cho trẻPháttriển kỹ cá nhân-xã hội cho trẻ ... giác quan pháttriển số hoạt động có đònh hướng cho trẻ _Phát triển ngôn ngữ giao tiếp luyện phát âm _Hình thành cho trẻ biểu tượng toán ban đầu _Gíup trẻ làm quen với chữ viết • 4 .Phát triển loại ... thành cho trẻ khái niệm thân trẻ _Hình thành cho trẻ cộng tác với người khác _Hình thành trình tri giác cho trẻ với môi trường xung quanh 3 .Phát triển nhận thức cho trẻ CPTTT: _ Chú ý :phát triển...
... hội nói chungpháttriển hạ tầng GTĐB góp phần nâng cao lực kinh tế, tiền đề thúc đẩy ngành khác pháttriển vốn đầu tư pháttriển hạ tầng GTĐB có đặc điểm riêng so với vốn đầu tư pháttriển ngành ... đầu tư lại vào pháttriển GTĐB để nâng cao pháttriển kinh tế -Kinh tế pháttriển cao có nhiều thành phần kinh tế tham gia vào đầu tư pháttriển hạ tầng GTĐB -Nền kinh tế pháttriển kéo theo ... pháttriển kinh tế nơi quan trọng sách pháttriển nhà nước…Do đầu tư pháttriển GTĐB mang tính vùng địa phương nhằm đảm bảo cho vũng địa phương phát huy mạnh đóng góp lớn vào pháttriển chung...
... 21 Đề tài cấp bộ, Giáo dục ngôn ngữ nhà trường Việt Nam: Một số vấnđề sách thực tiễn, Viện ngôn ngữ học, 2009 – 2010 22 Dr Vincent Carbone, Cách dạy ngôn ngữ ứng xử cho trẻchậmpháttriểntrí ... 14 1.1.4 Các giai đoạn pháttriển ngôn ngữ trẻ từ - tuổi 20 1.2 Cơ sở lí luận tật CPTTT 24 1.2.1 Thuật ngữ chậmpháttriểntrítuệ 24 1.2.2 Khái niệm CPTTT 24 1.2.3 ... Cách dạy ngôn ngữ ứng xử cho trẻchậmpháttriểntrí tuệ, Viện nghiên cứu pháttriển tiềm người dịch 23 E.I Tikheva, Pháttriển ngôn ngữ trẻ em (dưới tuổi đến trường phổ thông), Nxb Giáo dục,...
... hình thành, pháttriển nhân cách Vấnđề giao tiếp ngôn ngữ có vai trò đặc biệt quan trọng trẻ độ tuổi mầm non, thời kì trẻ dần hoàn thiện ngôn ngữ nói Trong đó, trẻchậmpháttriểntrítuệ (CPTTT), ... Trước nước ta, đặc biệt phía Bắc, trẻchậmpháttriểntrítuệ (CPTTT) thường gọi trẻchậm khôn” hay “thiểu trítuệ , thuật ngữ sử dụng Trung tâm nghiên cứu tâm lí trẻ em bác sĩ Nguyễn Khắc Viện ... thị trẻ như: trẻ ngoại lệ, trẻ có khó khăn học tập, trẻ có khuyết tật phát triển, trẻ có nhu cầu đặc biệt… Những cách sử dụng nhằm tránh ảnh hưởng tiêu cực việc sử dụng thuật ngữ chậmphát triển...
... A V N Đ NGHIÊN C U 1.1 T ng quan c a v n ñ nghiên c u 1.2 M t s v n ñ chung v tr CPTTT 1.2.1 Khái ni m tr ch m pháttri n trí tu (CPTTT) 1.2.2 Nguyên nhân gây t t CPTTT 1.2.3 Phân lo i tr CPTTT ... thành t u mà nhà trư ng ñã ñ t ñư c vi c qu n lí HVBT c a tr CPTTT h c hoà nh p nhi u h n ch Xu t phát t nh ng lí ñó mà ch n ñ tài “ S d ng phương pháp gi i quy t v n ñ ñ qu n lí HVBT c a tr CPTTT ... ñ n không ch cung c p ki n th c mà hình thành ñư c k năng, ph c h i ch c cho tr khuy t t t nói chung tr CPTTT nói riêng, gi m thi u ñ n m c th p nh t nh ng khó khăn khuy t t t gây ñ tr khuy t...
... DSM-IV s d ng ch s trí tu làm tiêu chí ñ phân lo i m c ñ CPTTT Có m c ñ CPTTT là: + Nh : Ch s trí tu t 50-55 t i + N ng : Ch s trí tu t 20-25 t i x p x 70 35-40 + Trung bình : Ch s trí tu t 35-40 ... Vân, Bài gi ng ñ i cương tr ch m pháttri n trí tu , khoa Tâm lý- giáo d c, Trư ng Đ i h c Sư ph m Đà N ng T.S Lê Quang Sơn, Bài gi ng tâm lý tr ch m pháttri n trí tu , khoa tâm lý giáp d c, Trư ... nhi u tài li u ñ c p ñ n phương pháp gi i quy t v n ñ 1.2 M t s v n ñ chung v tr CPTTT 1.2.1 Khái ni m tr ch m pháttri n trí tu (CPTTT) Cho ñ n khái ni m v tr CPTTT ñư c s d ng r ng rãi th gi...
... định Trang 12 / 17 Nhữngvấnđềchung tài sản quản lí tài sản • Xác định mức trích khấu hao tháng tài sản cố định theo công thức: Mức trích khấu hao tháng tài sản cố định = Mức trích khấu hao bình ... NG KH xTKH Trang 16 / 17 Nhữngvấnđềchung tài sản quản lí tài sản Bước 3: Phân phối sử dụng tiền trích khấu hao tài sản cố định kỳ: Để quản lý sử dụng có hiệu số tiền trích khấu hao doanh nghiệp ... ngược lại năm định thay đổi Doanh nghiệp tự xác định thời gian trích khấu hao TSCĐ vô hình tối đa không 20 năm Trang 11 / 17 Nhữngvấnđềchung tài sản quản lí tài sản 2.6.3 Phương pháp tính khấu...
... ho c k chuy n theo tranh ñ pháttri n ngôn ng Luy n t p phát âm: Đ i v i tr kh phát âm giáo viên c n ph i luy n phát âm cho tr - Luy n c v cư ng ñ theo phương pháp phát âm “ Nh i l i” t c cô ... nhiên, xã h i, pháttri n trí thông minh, sáng t o, u… - Giúp h c sinh pháttri n óc th m m : c m th ñ p thiên nhiên, cu c s ng, văn hóa, ngh thu t sáng t o ñ p cu c s ng,… - Giúp tr pháttri n nh ... ñ chung Trò chơi có tác d ng giúp tr pháttri n óc tư ng tư ng - Trò chơi ñóng k ch: Tr em ñóng k ch d a m t tác ph m văn h c ñó Qua ñóng k ch em s có h i: + Pháttri n ngôn ng hình tư ng + Phát...
... đồng Những nhu cầu trẻ bao gồm: Nhu cầu pháttriển thể chất (sinh học an toàn), tình cảm (yêu thương tôn trọng), học tập, sở thích trẻ 11 PHẦN MỘT SỐ KỸ NĂNG DẠY TRẺ CPTTT Pháttriển ... động, giao việc vừa sức… Tư lôgíc Trẻ thường không vận dụng thao tác tư hành động trítuệ Thiếu tính phê phán, nhận xét vấnđề ĐẶC ĐIỂM TRÍ NHỚ Hiểu thông tin chậm, dễ quên thông tin vừa tiếp ... Pháttriển chức giác quan Pháttriển thao tác tư Hướng dẫn thực nhiệm vụ Hình thành khái niệm Hình thành pháttriển kỹ xã hội Quản lý hành vi bất thường 12 2.1 PHÁTTRIỂN CHỨC NĂNG CÁC GIÁC...
... đặc biệt trẻ khuyết tật hay trẻchậmpháttriểntrítuệ quan tâm xã hội, giúp trẻ hoà nhập với cộng đồng học tập đứa trẻ bình thường Vì để giúp trẻchậmpháttriểntrítuệ học tập tốt đứa trẻ bình ... nhận thức trẻ lớp mẫu giáo chậmpháttriểntrítuệ thông qua chủ đề “ Môi trường tự nhiênMôi trường xã hội” vấnđề mà quan tâm Để giúp trẻchậmpháttriểntrítuệ lĩnh hội kiến thức môi trường ... với trẻchậmpháttriểntrítuệ Sĩ số lớp 12 trẻ có cô cô lớp qua sư phạm b Khó khăn : Các cháu hầu hết tuổi đời từ 7-9 tuổi tuổi trítuệ khoảng 35 đến 54 tháng Lớp có 5trẻ hội chứng Down, trẻ...
... đặc biệt trẻ khuyết tật hay trẻchậmpháttriểntrítuệ quan tâm xã hội, giúp trẻ hoà nhập với cộng đồng học tập đứa trẻ bình thường Vì để giúp trẻchậmpháttriểntrítuệ học tập tốt đứa trẻ bình ... nhận thức trẻ lớp mẫu giáo chậmpháttriểntrítuệ thông qua chủ đề “ Môi trường tự nhiên- Môi trường xã hội” vấnđề mà quan tâm Để giúp trẻchậmpháttriểntrítuệ lĩnh hội kiến thức môi trường ... với trẻchậmpháttriểntrítuệ Sĩ số lớp 12 trẻ có cô cô lớp qua sư phạm b Khó khăn : Các cháu hầu hết tuổi đời từ 7-9 tuổi tuổi trítuệ khoảng 35 đến 54 tháng Lớp có 5trẻ hội chứng Down, trẻ...
... 1: NhữngvấnđềchungtrẻChậmpháttriểntrítuệ 1.1.Khái quát trẻchậmpháttriểntrítuệ 1.1.1.Khái niệm 1.1.2 Phân loại mức độ Chậmpháttriểntrítuệ 1.1.3 Nguyên nhân gây nên tật Chậmphát ... MỤC LỤC I Đề cương chi tiết II Đề cương giảng Chương 1: NhữngvấnđềchungtrẻChậmpháttriểntrítuệ 1.1.Khái quát trẻchậmpháttriểntrítuệ 1.1.1.Khái niệm ... giáo dục trẻ CPTTT Việt Nam -2- II NỘI DUNG CHI TIẾT Chương NHỮNGVẤNĐỀCHUNGVỀTRẺCHẬMPHÁTTRIỂNTRÍTUỆ 1.1 Khái quát trẻ CPTTT 1.1.1.Khái niệm 1.1.1.1 Thuật ngữ chậmpháttriểntrítuệ Trước...
... đặc biệt trẻ khuyết tật hay trẻchậmpháttriểntrítuệ quan tâm xã hội, giúp trẻ hoà nhập với cộng đồng học tập đứa trẻ bình thường Vì để giúp trẻchậmpháttriểntrítuệ học tập tốt đứa trẻ bình ... phải tìm phương pháp, biện pháp phù hợp đối trẻchậmpháttriểntrítuệ Điều làm băn khoăn suy nghĩ nghiên cứu đề tài “ Làm đểtrẻchậmpháttriểntrítuệ tiếp thu tốt họat động làm quen với toán ... nghiệm: “ Làm đểtrẻchậmpháttriểntrítuệ tiếp thu tốt họat động làm quen với toán ” I ĐẶT VẤNĐỀ : Xuất phát điểm : -Ngày với pháttriển mạnh khoa học công nghệ giáo dục pháttriển phù hợp nhằm...
... đặc biệt trẻ khuyết tật hay trẻchậmpháttriểntrítuệ quan tâm xã hội, giúp trẻ hoà nhập với cộng đồng học tập đứa trẻ bình thường Vì để giúp trẻchậmpháttriểntrítuệ học tập tốt đứa trẻ bình ... với trẻchậmpháttriểntrítuệ Sĩ số lớp 12 trẻ có cô cô lớp qua sư phạm b Khó khăn : Các cháu hầu hết tuổi đời từ 7-9 tuổi tuổi trítuệ khoảng 35 đến 54 tháng Lớp có 5trẻ hội chứng Down, trẻ ... trình dạy trẻ, theo dõi mức độ hợp tác trẻ, xem trẻ gặp khó khăn vấnđề hay tâm lý thất thường trẻ, ghi chép mức độ tiến triểntrẻ Và trẻ khác lớp có kế họach giáo dục cá nhân cụ thể cho trẻ theo...
... Ví dụ trẻ đưa cốc để thể - 24 - em muốn uống nước, đưa ảnh xe buýt để thể em nhà 2.1.3 Mức độ chậmpháttriểntrítuệtrẻvấnđề giao tiếp chúng 2.1.3.1 Trẻchậmpháttriểntrítuệ nặng Trẻ CPTTT ... thông tin quan trọng trẻ - 39 - Chương THỰC TRẠNG GIÁO DỤC CHO TRẺCHẬMPHÁTTRIỂNTRÍTUỆ Ở VIỆT NAM 4.1 Lịch sử pháttriển giáo dục đặc biệt cho trẻchậmpháttriểntrítuệ Việt Nam 4.1.1 Giáo ... riêng biệt thường thấy trẻ CPTTT như: khả trítuệ hạn chế, kỹ xã hội thấp, chậmpháttriển ngôn ngữ, có vấnđềvận động cảm xúc, vấnđề tập trung, vấnđềtrí nhớ, vấnđề tổng hợp khái quát kiến...
... 1: NhữngvấnđềchungtrẻChậmpháttriểntrítuệ 1.1.Khái quát trẻchậmpháttriểntrítuệ 1.1.1.Khái niệm 1.1.2 Phân loại mức độ Chậmpháttriểntrítuệ 1.1.3 Nguyên nhân gây nên tật Chậmphát ... MỤC LỤC I Đề cương chi tiết II Đề cương giảng Chương 1: NhữngvấnđềchungtrẻChậmpháttriểntrítuệ 1.1.Khái quát trẻchậmpháttriểntrítuệ 1.1.1.Khái niệm ... giáo dục trẻ CPTTT Việt Nam -2- II NỘI DUNG CHI TIẾT Chương NHỮNGVẤNĐỀCHUNGVỀTRẺCHẬMPHÁTTRIỂNTRÍTUỆ 1.1 Khái quát trẻ CPTTT 1.1.1.Khái niệm 1.1.1.1 Thuật ngữ chậmpháttriểntrítuệ Trước...
... nghiệm: Dạy trẻchậmpháttriểntrítuệ - Số năm kinh nghiệm: năm - Sáng kiến kinh nghiệm qua: Một số biện pháp giúp học sinh chậmpháttriểntrítuệ học tốt mơn tốn Trung tâm Ni dạy trẻ khuyết ... động cho học sinh Chậmpháttriểntrítuệ Trung tâm Ni dạy trẻ khuyết tật Đồng Nai” II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận 1.1 Tiêu chí chẩn đốn trẻchậmpháttriểntrítuệ Định nghĩa theo DSM ... quả, cơng việc, giải trí, sức khỏe an tồn - Tật xuất trước 18 tuổi * Phân loại chậmpháttriểntrítuệ Theo phân loại đại sở nghiên cứu, chẩn đoán tâm lý chậmpháttriểntrítuệ chia làm loại:...
... nghiệm: “ Làm đểtrẻchậmpháttriểntrítuệ tiếp thu tốt họat động làm quen với toán ” I ĐẶT VẤNĐỀ : Xuất phát điểm : -Ngày với pháttriển mạnh khoa học công nghệ giáo dục pháttriển phù hợp nhằm ... phải tìm phương pháp, biện pháp phù hợp đối trẻchậmpháttriểntrítuệ Điều làm băn khoăn suy nghĩ nghiên cứu đề tài “ Làm đểtrẻchậmpháttriểntrítuệ tiếp thu tốt họat động làm quen với toán ... nhận thức trẻ lớp mẫu giáo chậmpháttriểntrítuệ thông qua chủ đề “ Môi trường tự nhiên- Môi trường xã hội” vấnđề mà quan tâm Để giúp trẻchậmpháttriểntrítuệ lĩnh hội kiến thức môi trường...
... đặc biệt trẻ khuyết tật hay trẻchậmpháttriểntrítuệ quan tâm xã hội, giúp trẻ hồ nhập với cộng đồng học tập đứa trẻ bình thường Vì để giúp trẻchậmpháttriểntrítuệ học tập tốt đứa trẻ bình ... phải tìm phương pháp, biện pháp phù hợp đối trẻchậmpháttriểntrítuệ Điều làm băn khoăn suy nghĩ nghiên cứu đề tài “ Làm đểtrẻchậmpháttriểntrítuệ tiếp thu tốt họat động làm quen với toán ... nhận thức trẻ lớp mẫu giáo chậmpháttriểntrítuệ thông qua chủ đề “ Môi trường tự nhiên- Môi trường xã hội” vấnđề mà quan tâm Để giúp trẻchậmpháttriểntrítuệ lĩnh hội kiến thức môi trường...