... CSVC, thi t bị dạy học điều kiện khác… phục vụ cho HĐGDNGLL 94 3.2.5 Nhómgiảiphápnângcaohiệucôngtácthi đua, khen thưởng, kiểm tra, đánhgía 97 3.2.6 Nhómgiảipháp tăng ... 77 Bảng 3.1 Đề xuất giảipháp nhằm nângcaohiệu quản lí HĐGDNGLL Bảng 3.2 (Tính cần thi t) 106 Đề xuất giảipháp nhằm nângcaohiệu quản lí HĐGDNGLL (Tính khả thi) 107 ... kế hoạch Các hình thức kiểmtra bao gồm kiểmtra theo kế hoạch, kiểmtra đột xuất, kiểmtra định kì kiểmtrathường xuyên theo chuyên đề kiểmtra phòng ngừa Việc thực kiểmtra phải dựa theo chương...
... sử dụng phương pháp dạy học: phương pháp luyện tập ( cho học sinh luyện đọc), phương pháp giao tiếp, phương phápkhenthưởng Cách đánhgiá giáo viên học sinh khuyết tật: +Kiểm tra cũ giáo viên ... sử dụng phương pháp dạy học: giao tiếp, luyện tập theo mẫu, quan sát Cách đánhgiá giáo viên học sinh khuyết tật: +Kiểm tra cũ giáo viên thường gọi học sinh giỏi để kiểm tra, đánhgiá cho khỏi ... chế 2.2.1.2 Thực trạng việc kiểmtrađánhgiáKiểmtrađánhgiá khâu quan trọng dạy học hòa nhập cho học sinh CPTTT Theo thông tư Số 32/2009/TT-BGD&ĐT ban hành quy định đánhgiá xếp loại học sinh...
... khích GV sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học thi t bị dạy học - Tổ chức kiểm tra, đánhgiá nhà trường:Việc kiểm tra, đánhgiá phải thực theo kế hoạch kiểmtra nhà trường, kiểm tra, đánhgiá theo chuẩn ... thể quản lý, hệ thống công cụ quản lý,chức quản lý, kỹ 15 quản lý, nội dung quản lý, phương pháp quản lý,mục tiêu quản lý, nguyên tắc quản lý, đối tượng quản lý Hoạt động quản lý bao gồm bốn chức ... nhiệm vụ nângcao lực sư phạm Tóm lại, việc nângcao chất lượng giáo dục nhà trường tiểu học nhiệm vụ quan trọng Hiệu trưởng Quản lý côngtác nhà trường vừa khoa học vừa nghệ thuật, côngtác quản...
... quan hệ mật thi t với hệ thống trang thi t bị dạy học đại, đầy đủ Đặc biệt thi t bị học tập trang bị đủ cho HS [27] 1.2.4.4 Đổi thi cử côngtác quản lí nhà trường Đổi thi cử, kiểm tra, đánhgiá ... sách GV; tập vở, kiểmtra HS 7.2.3 Phương pháp toán thống kê Mục đích Xử lí số liệu điều tra, phân tích kết nghiên cứu nhằm đánhgiá thực trạng định hướng nângcaohiệucôngtác quản lí hoạt động ... 10, Tp.HCM côngtác quản lí hoạt động DHCTH trường tiểu học Quận 10 chưa khoa học, hạn chế hiệu chưa cao Khi đánhgiá thực trạng côngtác quản lí hoạt động DHCTH xác định biện pháp quản lí cách...
... cần có kế hoạch mua sắm, bổ sung trang thi t bị dạy học 1.3.6.7 Tổ chức côngtácthiđuakhenthưởngCôngtácthiđuacông việc thực thường xuyên năm học tất trường nhằm động viên, khuyến khích ... kiểm tra, đánhgiá kết học tập HS Bảng 2.12: Thực trạng việc kiểm tra, đánhgiá kết học tập HS Nội dung a Phổ biến văn quy định kiểm tra, đánhgiá kết học tập HS b Chỉ đạo GV tổ chức kiểm tra, đánh ... viên Kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh nội dung cần thi t trình giảng dạy Kết học tập học sinh sở phản ánh chất lượng giảng dạy giáo viên Trên sở việc quản lý côngtáckiểm tra, đánh giá...
... cần có kế hoạch mua sắm, bổ sung trang thi t bị dạy học 1.3.6.7 Tổ chức côngtácthiđuakhenthưởngCôngtácthiđuacông việc thực thường xuyên năm học tất trường nhằm động viên, khuyến khích ... kiểm tra, đánhgiá kết học tập HS Bảng 2.12: Thực trạng việc kiểm tra, đánhgiá kết học tập HS Nội dung a Phổ biến văn quy định kiểm tra, đánhgiá kết học tập HS b Chỉ đạo GV tổ chức kiểm tra, đánh ... viên Kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh nội dung cần thi t trình giảng dạy Kết học tập học sinh sở phản ánh chất lượng giảng dạy giáo viên Trên sở việc quản lý côngtáckiểm tra, đánh giá...
... phương pháp nghiên c u khác Qua th c ti n nghiên c u, s d ng m t s phương pháp ñ ch n ñoán tr khó h c Phương pháp WISC (Weschler Intelligen Scala for Children) Phương pháp giúp tách bi t ñư c nhóm ... phương pháp test ñ nh lư ng có ch ñ nh tìm hi u thương trí tu ñ ño ñ c nghiên c u Trong ñó có phương pháp cân b ng trí tu thu c nhóm phương pháp nêu 31 Phương pháp Luria – 90 Phương pháp Luria ... c ñích ñ a tr bư c vào b c ti u h c làm cho tr n m ñư c nh ng kĩ b n c n thi t cho c p h c cao Nh ng kĩ giúp tr nângcao ki n th c v ki n th c khoa h c b n ph c v cho ñ a tr cu c s ng trư ng...
... đức, lực côngtáchiệu lao động) Quanhóm phẩm chất, lực định hướng côngtác bồi dưỡng, nângcao phẩm chất nhân cách CBQL giáo dục - Năng lực quản lý định hướng giảiphápnângcao lực quản lý ... độ đánhgiá có chênh lệch, nhóm cán lãnh đạo đánhgiá lực đội ngũ thấp nhóm CBQL giáo viên Riêng nhóm CBQL tự đánhgiá lực quản lý caonhómđánhgiá chứng tỏ CBQL chưa nhận thấy hạn chế côngtác ... Đảng, sách pháp luật Nhà nước thành viên + Côngtáckiểmtra nội nhà trường hiệu trưởng + Côngtáckhen thưởng, kỷ luật giáo viên nhân viên theo qui định Nhà nước + Những chủ trương biện pháp để...
... 34 T T 1.5.4 Quản lý côngtáckiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh 37 T T 1.5.5 Quản lý côngtác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 38 T T 1.5.6 Quản lý sở vật chất, trang thi t bị phục ... nghiệp vụ để nângcao chất lượng hiệu giảng dạy giáo dục - Thực nghĩa vụ công dân, quy định pháp luật, định hiệu trưởng; nhận nhiệm vụ hiệu trưởng phân công, chịu kiểmtrahiệu trưởng cấp quản lý ... cấp năm cần có kế hoạch mua sắm, bổ sung trang thi t bị dạy học 1.5.7 Quản lý côngtácthiđuakhenthưởngCôngtácthiđuacông việc thực thường xuyên năm học tất trường nhằm động viên, khuyến...
... “Quản lý hiệu lớp học” tácgiả Robert J Marzano, Jana S Marzano Debra J Pickering viết phương pháp quản lý lớp học hiệu nhà trường phổ thông [14] “Những phẩm chất người giáo viên hiệuquảtác ... đỡ giáo viên cần kiểmtra việc học học sinh, nhóm - Thông qua quan sát, kiểm tra, giáo viên đánhgiá chuyên cần, tích cực học sinh; đánhgiá hoạt động nhóm vai trò điều hành nhóm trưởng - Phát ... tổ chức, quản lý lớp học Tuy kế thừa ưu điểm côngtác quản lý lớp học truyền thống, côngtác quản lý lớp học theo mô hình VNEN có nhiều điểm khác biệt bản, đặc biệt trọng đến vai trò tự quản học...
... với phương pháp test ñịnh lượng có ñịnh tìm hiểuthương trí tuệ ñể ño ñạc nghiên cứu Trong ñó có phương pháp cân trí tuệ thuộc nhóm phương pháp nêu Phương pháp Luria – 90: Phương pháp Luria – ... mạnh côngtác tuyên truyền, nângcao nhận thức cho gia ñình trẻ khó học dấu hiệu cách giúp ñỡ trẻ khó học 17 Đối với nghành y tế: Cần tiến hành khám cho trẻ hệ thống thần kinh ñể có biện pháp ... Mục ñích: sau sàng lọc trẻ khó học thông qua giáo viên, kiểmtra bảng anket dành cho bậc phụ huynh ñề kiểmtra xem cha mẹ có phát trẻ có dấu hiệu hay không Và bảng ankét nhằm giúp bậc phụ huynh...
... đội ngũ CBQL, GV; Nhóm biện pháp tăng cường quản lí hoạt động dạy GV theo Chuẩn KT, KN.; Nhóm biện phápnângcaohiệucôngtác quản lí hoạt động học HS; Nhóm biện pháp tăng cường quản lí điều kiện, ... VÀ KHẢ THI CỦA CÁC NHÓM BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT Cả nhóm biện phápđánhgiá hợp lí có tính khả thicao Như vậy, biện pháp mà luận văn đề xuất đưa vào áp dụng mang lại hiệu tốt, góp phần nângcao chất ... PPDH; Kiểmtrađánhgiá việc thực Hiệu trưởng tăng cường dự giờ, đánhgiá mức độ nhận thức, vận dụng PPDH GV, kịp thời chấn chỉnh góp ý động viên khen ngợi đ Quản lí côngtáckiểm tra, đánh giá...
... dễ kiểm sốt, khơng tạo cách hiểu khác sử dụng Chuẩn KTKN sở quan trọng để biên soạn tài liệu dạy học, xây dựng ngân hàng đề kiểm tra, kiểm định đánhgiá chất lượng giáo dục, đặc biệt kiểmtra ... sinh nhà trường trẻ em địa bàn quản lý trường + Quản lý giáo viên, nhân viên học sinh + Quản lý sử dụng đất đai, sở vật chất, trang thi t bị tài theo quy định pháp luật + Phối hợp với gia đình, ... tự đánhgiá việc sử dụng hình thức kiểmtrathường xun mơn Thể dục lớp 54 Bảng 2.15 Đánhgiá cán quản lí lực tổ chức dạy học mơn Thể dục theo chuẩn KTKN GVTH 55 Bảng 2.16 Nhận thức GVTH cần thi t...
... Chức kiểmtra Là chức quan trọng quản lý Lê-nin cho “Quản lý mà kiểmtra coi quản lý.” Kiểmtra trình thi t lập thực chế thích hợp để đảm bảo đạt mục tiêu tổ chức Kiểmtra giúp cho việc đánh ... phương pháp quản lý định biện pháp quản lý phù hợp Vì vậy, việc vận dụng phương pháp quản lý áp dụng biện pháp quản lý nội dung quản lý Tóm lại: biện pháp quản lý cách làm, cách giảicông việc ... học .64 Bảng 2.13 : Nhận thức cán quản lý đánhgiá giáo viên quản lý côngtác bồi dưỡng giáo viên .66 Bảng 2.14 : Đánhgiá giáo viên quản lý côngtáckiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh ...
... TH DC B tranh dy th dc lp (11 t) Qu búng r Cũi th dc th thao Qu búng ỏ Dõy nhy cỏ nhõn Dõy nhy th Thc dõy 30m Qu búng nộm cao su Qu cu ỏ T GI THIT B T ng thit b Chic DANH MC THIT B TI THIU LP ... cp v i mi trang thit b dy hc theo hng chun húa, hin i húa thc hin nhng ch trng trờn, ngoi vic nõng cao cht lng ngi thy, sỏch giỏo khoa, vic u t c s vt cht thit b trng hc khụng th thiu c quỏ ... 1.2.2 Danh mc cỏc thit b dy hc ti thiu dnh cho cỏc lp tiu hc B GD&T ban hnh DANH MC THIT B DY HC TI THIU LP ( Ban hnh kốm theo quyt nh 09/2002/Q-BGD&T, ngy 21/03/2002) STT Tờn thit b n v tớnh...
... thực kiểmtra kế toán xét duyệt toán năm cho đơn vị - Nội dung kiểmtra kế toán kiểmtra việc ghi chép chứng từ kế toán, số kế toán báo cáo tài chính, kiểmtra việc nhận sử dụng nguồn kinh phí, kiểm ... đầy đủ số liệu cần thi t cho côngtáckiểmtra kế toán đợc thuận lợi 2.5 Tổ chức kiểm kê tài sản - Kiểm kê tài sản phơng pháp xác định chỗ số thực có tài sản, vật t, tiền quĩ, công nợ đơn vị thời ... quan - Các đơn vị hành nghiệp chịu kiểmtra kế toán đơn vị kế toán cấp quan tài mà đơn vị phải tự tổ chức, kiểmtracôngtác kế toán - Công việc kiểmtra kế toán phải đợc thực thờng xuyên, liên...