nguyên tắc dạy học kết hợp với đời sống học v

... II Nguyên tắc dạy- học kết hợp v i đời sống, học v i hành dạy học lòch sử .13 III Nguyên tắc đảm bảo tính hệ hệ thống .14 IV Nguyên tắc đảm bảo tính v a sức 15 V Nguyên ... tưởng sống cho xứng đáng v i hệ cha anh V v y, nghe qua tưởng việc quán triệt nguyên lý dạy học kết hợp v i đời sống thực tiễn, học đôi v i hành khó, song tới nói chưa v y, khắp miền đất nước ... đời sống, học v i hành dạy học lòch sử Điều Luật Giáo dục rõ: “Hoạt động giáo dục phải thực theo nguyên lý học đôi v i hành, giáo dục kết hợp v i lao động sản xuất, lý luận gắn liền v i thực tiễn,...

Ngày tải lên: 17/03/2014, 12:20

... lịch sử v a nguyên tắc v a biện pháp việc dạy học lịch sử trường phổ thông, giúp cho học thêm sinh động, học sinh hứng thú v i môn học V thế, việc lựa chọn: “Tạo biểu tượng lịch sử cho học sinh ... pháp dạy học phát huy tính cực học tập học sinh: dạy học theo nhóm, dạy học nêu v n đề….Giáo viên trọng đến sử dụng phương tiện kĩ thuật đại v o dạy học: Power point, Violet…tạo húng thú học tập ... sử, việc học tập lịch sử không trực tiếp quan sát kiện, mà qua kênh chữ HS không hiểu nên phải kết hợp v i đồ dùng trực quan để đạt kết cao dạy học 22 Nguyên tắc trực quan nguyên tắc lí luận dạy...

Ngày tải lên: 29/09/2014, 00:15

... huyết v i nghề, có kinh nghiệm dạy học nhiều năm, đặc biệt kinh nghiệm luyện thi học sinh giỏi học sinh thi đại học, học tập sáng tạo nên phương pháp dạy học hiệu Phương pháp v a em ý học, tiến ... phù hợp v i chương trình sách giáo khoa v i tiết dạy theo hướng đổi Học sinh có hứng thú học tập hơn, tích cực chủ động sáng tạo để mở rộng v n hiểu biết, đồng thời linh hoạt việc thực nhiệm v ... triển kĩ Không khí học tập sôi nổi, nhẹ nhàng học sinh yêu thích môn học Tôi hi v ng v i việc áp dụng đề tài 23 học sinh đạt kết cao kì thi đặc biệt học sinh yêu thích môn học 24 ...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 19:21

... Búa liềm Sao v ng Cờ Đảng CSVN Cờ nước CHXHCNVN Cờ Đoàn TNCSHCM Mac - Lenin Công đoàn VN Hội nông dân Liên đoàn bóng đá VN Cựu chiến binh VN Liên hiệp phụ nữ VN Hội KK & HTPT GDVN Người cao tuổi ... Cựu chiến binh VN Liên hiệp phụ nữ VN Hội KK & HTPT GDVN Người cao tuổi Chữ thập đỏ Mặt trận TQ VN Công an ND Thanh niên Thanh niên xung phong Niên biểu Lưu niệm ...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 23:00

... biệt tái óc học sinh v i nét chung nhất, điển hình V dụ dạy 19- lịch sử 9: “ Phong trào cách mạng năm 19301935”, giáo viên kết hợp tường thuật, miêu tả v i lược đồ Việc kết hợp v i lời nói đồ ... lịch sử v a nguyên tắc v a số biện pháp việc dạy học lịch sử trường THCS giúp cho học thêm sinh động, học sinh hứng thú v i môn học Bµi tËp nghiÖp v s ph¹m líp Sö KI Hiện tình trạng học sinh ... mẽ, khiến học sinh thêm yêu thích môn lịch sử V v y, dạy học lịch sử cần kết hợp ngôn ngữ phù hợp v i tranh ảnh làm sống dậy kiện v i không gian, diễn biến chân thực sinh động, nhân v t lịch...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:52

... cầu, nguyên tắc phương pháp luận Những kết nghiên cứu v n dụng v o dạy học lịch sử trường phổ thông v i yêu cầu, nguyên tắc phương pháp dạy học phù hợp, có hiệu sư phạm Hoạt động nhân v t lịch sử ... tộc, nhầm lẫn nhân v t v i nhân v t khác Nguyên nhân dẫn đến tình trạng có nhiều có lẽ trước hết GV không thực tốt phương pháp dạy học nhân v t lịch sử Một số GV giảng dạy nhân v t lịch sử thường ... nhân v t dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11- Chương trình Chuẩn NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN V THỰC TIỄN CỦA VIỆC TẠO BIỂU TƯỢNG V NHÂN V T TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:12

... đến lĩnh v c khác V v y, học tập lịch sử phải giúp học sinh thấy đợc khả sáng tạo v tận, tìm tòi, khám phá giá trị v t chất tinh thần để phục v sống V n hoá v t chất hay gọi v n hoá v t thể ... Đối v i giáo viên việc phân loại nh giúp dễ dàng lựa chọn đa phơng pháp thích hợp cho hoạt động dạy học góp phần nâng cao chất lợng học tập học sinh 1.1.1.4 ý nghĩa việc tạo biểu tợng nhân v t dạy ... Đông Sơn Việt Nam V n hoá tinh thần hay gọi v n hoá phi v t thể trải qua tình lịch sử nh: v n hoá Ccng chiêng Tây Nguyên Việt Nam Tạo biểu tợng giá trị v n hoá v t chất, tinh thần dạy học lịch...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:45

... 1.1 Biểu tợng dạy học lịch sử 1.2 Biểu tợng v n hoá v t chất dạy học lịch sử 13 1.3.Thực trạng việc dạy học lịch sử tạo biểu tợng v n hoá v t chất dạy học lịch sử ... thấy đời sống c dân đợc nâng cao nhiều mục Đời sống v t chất tinh thần c dân V n Lang  u Lạc 23 Nớc V n Lang Âu Lạc cho học sinh tìm hiểu đời sống v t chất c dân V n Lang Âu Lạc giáo viên ... chơng Việt Nam từ v n hóa xuất muộn v o chừng đầu kỷ XX, trớc từ v n hiến tơng ứng v i v n hóa thấy dùng Bình ngô đại cáo Nguyễn Trãi viết năm 1428 V n hiến (v n tốt đẹp, hiến phép nớc) v n hóa (v n...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:53

... Trờng Đại học Vinh Khoa LịCH Sử - Sử DụNG TRANH ảNH KếT HợP V I MIÊU Tả NHằM TạO BIểU Tợng v n hóa v t chất dạy học lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại ... kin li trung vic to biu tng v nhõn vt lch s, cũn biu tng v húa vt cht thỡ ớt Hai l, to biu tng v húa vt cht, GV ch dng li vic thụng bỏo tờn ca thnh tu v gii thiu mt cỏch s lc Ba l, vic s dng tranh ... nhõn xet vai tro cua hoa ụi vi s v n ụng va phat triờn cua xa hụi, kha nng phõn biờt va co thai ụ ụi vi cac hiờn tng hoa va hiờn tng phi hoa cuục sụng hiờn Viờc tao biờu tng lich s v hoa v t chõt...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:50

... kết hợp v i hình thức trình bày miệng khác v i phương tiện dạy học 3.2 ự q ể bể â Việc sử dụng đồ dùng trực quan nói chung dạy học nói chung dạy học lịch sử nói riêng nguyên tắc lí luận dạy học, ... khứ đến Việc sử dụng tài liệu v n học v o giảng dạy lịch sử cần thiết phù hợp v i lý luận dạy học môn Bởi v n học lịch sử có đối tượng phản ánh thực xã hội người Trước hết tác phẩm v n học hình ... thông qua việc tạo biểu tượng lịch sử Trong việc dạy học lịch sử trường phổ thông, GV thường sử dụng loại 41 tài liệu v n học chủ yếu sau đây: V n học dân gian, tác phẩm v n học đời v o thời kỳ...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 10:24

... liệu) v o biểu tượng lịch sử, giúp em biết hiểu chất v n đề lịch sử hoàn toàn phù hợp v i em Cùng v i Việt Nam đường đổi hội nhập nên không tiếp cận tiến KHKT V v y, ứng dụng CNTT v o dạy học v n ... truyền thông song v n mà có vai trò hỗ trợ, giúp hoạt động người hoạt động dạy học thuận tiện hiệu Việc kết hợp cách hợp lý phương tiện kỹ thuật - CNTT dạy học v i phương tiện dạy học truyền thống ... sâu sắc v n đề 16 Việc sử dụng CNTT để tạo biểu tượng địa điểm xảy kiện kết hợp v i phương pháp dạy học nên v n đề đặt câu hỏi gợi mở dạy học theo hướng phát huy tích cực độc lập em GV có hiểu...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:53

... không hứng thó v i môn v n đề học tập V v y, phát huy tính tích cực, độc lập HS v n đề quan trọng phương pháp đổi dạy học Trên sở yêu cầu, nguyên tắc việc tạo biểu tượng nhân v t lịch sử, mét ... tật - V mặt phát triển: Nội dung lịch sử giai đoạn 1954 - 1975 phong phú đa dạng V v y, việc kết hợp đồ dùng trực quan, phương tiện dạy học phù hợp v i nội dung lịch sử có tác dụng lớn việc ... dạy học lịch sử II Thực tiễn việc tạo biểu tượng nhân v t lịch sử trường phổ thông Những điểm tích cực - V phía GV: Hiện nay, phần đông GV có nhận thức v trí, vai trò môn việc giảng dạy nhân v t...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:16

... thiết dạy học lịch sử Dạy học nêu v n đề phương pháp cụ thể, mà nguyên tắc đạo việc tiến hành nhiều phương pháp dạy học liên kết v i Dạy học nêu v n đề phương pháp giáo viên dùng lời nói, hướng học ... thức biết Trong dạy học nói chung dạy học lịch sử nói riêng, việc v n dụng nguyên tắc dạy học nêu v n đề phương pháp dạy học tích cực v o giảng dạy, mà cụ thể tạo biểu tượng v n hóa v t chất có ý ... thuộc v o đặc điểm v ng khác giới V i việc v n dụng nguyên tắc dạy học nêu v n đề phương pháp dạy học tích cực để tạo biểu tượng giảng dạy giúp học sinh hiểu sâu sắc kiến thức mà giáo viên giảng dạy...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 02:41

... tượng, v i nhiều kiện thật khó để v n dụng yêu cầu học lịch sử v o thực tiễn sống Thêm v o đó, việc thiếu tài liệu học tập trang thiết bị dạy học môn lịch sử; nhận thức chưa em v trí, vai trò ... nghĩa khoa học 34 riêng việc nghiên cứu giảng dạy lịch sử Xác định loại tài liệu v n học phải phù hợp v i mục đích yêu cầu việc tạo biểu tượng nhân v t yêu cầu học Đặc biệt tác phẩm v n học thường ... dẫn, nâng cao hứng thú học tập cho học sinh Trong dạy học lịch sử tạo biểu tượng nhân v t lịch sử giáo viên nên sử dụng loại tài liệu v n học chủ yếu sau: tác phẩm v n học đời v o thời kì xảy kiện...

Ngày tải lên: 06/11/2014, 15:57

... liệu v n học : V n học dân gian, tác phẩm v n học đời v o thời kỳ xảy kiện lịch sử, tiểu thuyết lịch sử Tôi đưa v o giảng đoạn thơ, đoạn v n ngắn nhằm minh hoạ cho kiện học, làm cho nội dung học ... giúp học sinh lĩnh hội v ng kiến thức để có sở hiểu kiến thức khác Đồng thời kiểm nghiệm việc áp dụng phương pháp dạy học dạy học lịch sử đạt kết qua trình v n dụng lớp VD: Khi dạy mục IV – Bài ... tế trên, giáo viên lịch sử , thân nghĩ đến trách nhiệm dạy Cho nên lên lớp định hướng cho phương pháp giảng dạy thích hợp cho phù hợp v i loại bài, phù hợp v i thực tế nhận thức học sinh có phương...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 20:15

... hai v i Rõ ràng v i cách làm học sinh hứng thú học tập việc lĩnh hội cách v n đề phức tạp khoa học lịch sử nhẹ nhàng 3 .V i kiến nghị Tạo biểu tượng dạy học lịch sử v n đề quan trọng, nhiên v n ... tạo biểu tượng Song nhân v t tác phẩm v n học nhân v t có thật lịch sử Giáo viên phải hiểu đắn việc sử dụng tác phẩm v n học dạy học lịch sử để tránh cho học sinh có nhận thức không xác lịch sử, ... dân tộc v i cách mạng v sản quốc Nguyễn Ái Quốc hình tượng hoá sau: “Chủ nghĩa tư đỉa có v i bám v o giai cấp v sản quốc v i khác bám v o giai cấp v sản thuộc địa Nếu ta muốn giết v t ấy,...

Ngày tải lên: 18/08/2015, 14:23

... dạy học lịch sử phải tái tạo lại hình ảnh kiện tồn tại, mà kiện đó, học sinh không trực tiếp quan sát, xa lạ v i đời sống nay, v i kinh nghiệm hiểu biết em V v y, việc tạo biểu tượng, giáo viên ... tính khoa học (phù hợp v i trình độ yêu cầu nhận thức học sinh, phù hợp v i việc trình bày lịch sử) Tranh, ảnh sách giáo khoa lựa chọn, đáp ứng yêu cầu khoa học sư phạm 3.3 Sử dụng v n học, thơ ... giáo việc tìm hiểu loại tài liệu phương tiện học tập khác Trong hai nhân tố trình học tập nhân tố học có ý nghĩa quan trọng, mang tính chất định kết hoạt động dạy học V v y, học lịch sử, học...

Ngày tải lên: 06/11/2015, 21:33

... cho nhân v t sử dụng hình ảnh tài liệu tiểu sử nhân v t kết hợp v i ca dao tục ngữ nói ông: Trước dạy nhân v t giáo viên ñọc câu ca dao: “ Một nhà sinh ñặng vua Vua sống, vua chết, vua thua chạy ... công lớn ñối v i ñất nước, phải dạy kiến thức ông cho cho học sinh xem ông hình tượng ñẹp ðể tạo biểu tượng cho nhân v t sử dụng hình ảnh, tài liệu tiểu sử nhân v t kết hợp v i thơ v n viết ông Trước ... tên v vua ñể học sinh có suy nghĩ Sau học sinh trả lời xong trình bày vua sống vua ðồng Khánh, vua chết vua Kiến Phúc cuối vua Hàm Nghi Sau ñó cho học sinh xem ảnh, giới thiệu, miêu tả vua Hàm...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 07:32