... đadạngsinhhọc có nguyêntắc ? a) Điều 3, có 05 nguyêntắc b) Điều 4, có 05 nguyêntắc c) Điều 5, có 05 nguyêntắc Câu 33 : Điều Luật Đadạngsinhhọc quy định “Những hành vi bị nghiêm cấm đa ... pháp khu bảo tồn” quy định điều luật Đadạngsinh học? a) Điều 28, 29 điều 30 ; b) Điều 29, 30 điều 31 ; c) Điều 30 , 31 điều 32 Câu 37 : Tổ chức, cá nhân quản lý sở bảo tồn đadạngsinhhọc có quyền ... tài nguyên thiên nhiên; bảovệđadạngsinhhọc Câu 2: Anh /chị cho biết Luật Đadạngsinhhọc Việt Nam đời ngày, tháng, năm nào? Có hiệu lực thi hành nào? Anh /chị cho biết đadạngsinh học...
... ngành, họ, chi 38 3. 5.5.2 Đánh giá tínhđadạng yếu tố địa lý thực vật 38 3. 5.5 .3 Đánh giá tínhđadạngdạngsống 38 3. 5.5.4 Đánh giá giá trị tài nguyên mức độ đe dọa 38 Chƣơng KẾT ... là: đadạng di truyền (tính đadạng mặt di truyền loài) đadạngsinh thái (số lượng loài quần xã sinh vật) Đến có 25 định nghĩa cho thuật ngữ đadạngsinhhọc Theo Công ước Đadạngsinh học, ... tế Đadạngsinhhọc với chủ đề Đadạngsinhhọcsống chúng ta” Điều cho thấy cộng đồng giới ngày quan tâm, đầu tư nhiều cho đadạngsinhhọc Hiện nay, có khoảng 30 0 công ước quốc tế bảovệ môi...
... 14 3. 1 Đadạng loài 14 3. 2 Đadạng nguồn gốc 14 3.3Đadạng cấu trúc 16 3. 4 Đadạng quần xã 16 3. 5 Đadạngsinhhọc vùng chuyển ... Kiểm kê nghiên cứu đadạngsinhhọc vùng sinh thái Đông Bắc Việt Nam - Kiểm kê nghiên cứu đadạngsinhhọc vùng sinh thái Đông Nam Bộ Việt Nam - Bảovệđadạngsinhhọc vùng Tây Nguyên Việt Nam ... thành đadạngsinhhọc có ý nghĩa quan trọng bảovệ sử dụng tínhđadạng cách lâu dài; - Xác định phạm trù hoạt động có ảnh hƣởng bất lợi cách nhạy cảm tới việc bảovệ sử dụng đadạngsinh học; ...
... sinh trưởng 2 .3. 4 Đánh giá tínhđadạng cấu trúc tổ thành tầng cao tái sinh - Tínhđadạngsinhhọc QXTV - Xác định số đadạngsinhhọc 2 .3. 5 Đề xuất số biện pháp kỹ thuật lâm sinh nhằm phục ... nhiên, đadạngsinhhọc suy thoái hoạt động người Vì vậy, công tác quản lý bảo tồn đadạngsinhhọc vấn đề nóng toàn cầu Các khu bảo tồn vườn quốc gia đóng vai trò chủ chốt bảo tồn đadạngsinhhọc ... 21 3. 1.2 Địa hình .21 3. 1 .3 Thổ nhưỡng .22 3. 1.4 Khí hậu . 23 3.1.5 Thủy văn 23 3.1.6 Tài nguyênđadạngsinhhọc 23 CHƯƠNG...
... truongsonensis, loài chim đặc hữu); (2) Bảo tồn đadạngsinhhọc hệ sinh thái rừng giá trị nguyên sơ, đặc biệt bảovệ diện tích rừng nguyênsinh còn; (3) Tăng cường khả phòng hộ rừng đầu nguồn ... 4-10 4-10 30 Nhân tố khí hậu Trà My Ba Tơ Đắk Tô Kon Tum 2 -3 2-4 11 -3 năm sau 11 -3 năm sau 24 ,30 c 25 ,30 c 22 ,30 c 23, 40c 40,50c (4) 40,40c (4) 37 ,90c (4) 39 0c (5) 10,90c (12) 12 ,30 c (1) 3, 40c (1) ... có dạngsống khác tỷ lệ phân bố dạngsống thể qua Bảng 3. 6 phổ dạngsống Taxon thực vật sau đây: 41 Bảng 3. 6 Phổ dạngsống hệ Thực vật Ngọc Linh [29] Dạngsống TT Số loài Tỷ lệ % Nhóm Gỗ 30 4 29,980...
... đadạngsinh học, thuật ngữ đadạngsinhhọc dùng để phong phú đadạng giới sinh vật từ nguồn trái đất, bao gồm đadạng loài, loài đadạng hệ sinh thái (Gaston and Spicer, 1998) [30 ] Như đadạng ... dạngsinhhọc toàn dạngsốngtrái đất, bao gồm tất nguồn tài nguyên di truyền, loài, hệ sinh thái tổ hợp sinh thái Đadạngsinhhọc thường thể cấp độ: đadạng loài (đa dạng di truyền), loài (đa dạng ... trì tínhđadạngsinhhọcbảovệ môi trường sinh thái Tuy nhiên thực tế nguồn tài nguyên rừng bị tác động mạnh sức ép dân số xung quanh Chính vậy, công tácbảo tồn tínhđadạngsinh học, bảo vệ...
... thế, tượng ENSO gây tác động xấu đến đadạngsinhhọc nhiều hệ sinh thái TráiĐất - Hệ sinh thái nông nghiệp: Lũ quét hạn hán xảy tạo nên nhiều khó khăn cho hệ sinh thái nông nghiệp, làm cho loài ... Nino La Nina đến đadạngsinhhọc hệ sinh thái a Tích cực - Cách 5000 năm, mà tượng El Nino xuất đồng nghĩa với “tin mừng” ngư dân Peru Vì lúc nước biển tăng lên đủ ấm để vi sinh vật phát triển, ... nước lạnh xuống Ngoài có số giả thiết cho có nguyên nhân khác như: thay đổi áp suất không khí, TráiĐất nóng dần lên, động đất đáy biển,… b Nguyên nhân sinh La Nina - La Nina thường xuất nhiệt độ...
... không mức độ định phụ thuộc vào tập tính côn trùng vật chủ 2.4 Hoạt tínhsinhhọc Các nấm diệt sâu đƣợc ý nhiều nhƣ sinh vật sản sinh enzyme, toxin chất hoạt tínhsinhhọc khác Theo nhiều tài liệu ... bào tử Nấm gây bệnh côn trùng có tính chuyên tính hẹp, ký sinh vật chủ giai đoạn định vật chủ Nhiều trƣờng hợp chúng ký sinh có tính chuyên hóa thức ăn rộng, ký sinh nhiều loài côn trùng thuộc ... nhập vào bên thể côn trùng Do khả xâm nhập vào bên thể côn trùng qua lớp vỏ thể nên nấm ký sinh đƣợc côn trùng chích hút pha phát triển côn trùng nhƣ trứng, nhộng mà vi sinh vật khác không ký sinh...
... nhiều hệ sinh thái khác mà sinh vật sống thành phần; bao gồm đadạng loài, đadạng loài đadạng hệ sinh thái chia đadạngsinhhọc làm mức độ Có nhiều ý kiến cho đadạngsinhhọcbao gồm đadạng ... giá tínhđadạng hệ sinh thái Điều có ý nghĩa với việc xếp hạng khu vực khác 1 .3 Tổng quan nghiên cứu đadạngsinhhọc 1 .3. 1 Nghiên cứu đadạngsinhhọc giới Đề tài đadạngsinhhọc nhà khoa học ... 29 3.3Về giá trị đadạngsinhhọc hệ sinh thái đầm lầy Rừng Nà ………… 32 3. 3.1 Về giá trị loài Thực vật: ……………………………………… 32 3. 3.2 Về giá trị loài Động vật ……………………………………… 36 3.3 .3 Giá trị bảo...
... học quốc gia hà nội tr-ờng đại học khoa học tự nhiên Nguyễn Thị ngọc chi Tìm hiểu đadạngsinhhọc đề xuất biện pháp bảo tồn đadạngsinhhọc thành phố hà nội Chuyên ngành: Sinh thái học ... CHNG 3: KT QU NGHIấN CU V THO LUN 21 3. 1 iu kin t nhiờn ca Thnh ph H Ni 21 3. 1.1 a hỡnh 21 3. 1.2 Khớ hu 21 3. 1 .3 Thy 21 3. 1.4 a cht 21 3. 1.5.Th ... nhng 21 3. 2 Hin trng DSH ca Thnh ph H Ni 21 3. 2.1 a dng HST 22 3. 2.2 RD Hng Sn 40 3. 2 .3 VQG Ba Vỡ 51 3. 2 .3 HST HST H Tõy 62 3. 2.4 HST Sụng Hng...
... nghiên cứu tínhđadạngsinhhọc đề xuất biện pháp bảo tồn loài Vọoc mũi hếch khu vực Khau Ca-Hà Giang vấn đề cần thiết thực trạng nay.Chính mà chọn đề tài "Nghiên cứu tínhđadạngsinhhọc đề xuất ... rừng thiên nhiên Khau Ca có hệ sinh thái đadạng với hệ động vật hệ thảm thực vật phong phú • Đadạngsinhhọc thực vật: Theo đánh giá tổ chức giới đadạngsinhhọc thảm thực vật rừng đặc dụng ... tích lớn trữ lượng cao • Đadạngsinhhọc động vật: Bên cạnh sinh trưởng hệ thực vật thúc đẩy hệ động vật phát triển đa dạng, số loài động vật quý nhà khoa học ghi nhận khu bảo tồn Khau Ca vượn đen,...
... 26, 13 23, 66 102,29 0 ,39 21,59 0 ,34 30 , 13 20,98 131 , 53 0,81 33 ,36 0,55 21 ,31 10 ,32 75,71 0,17 10,41 0 ,35 28, 73 6,09 116, 63 0 ,30 33 ,35 0,58 23, 82 5,00 98, 43 0,24 27,60 0 ,38 Cung 24,84 14,07 86, 53 ... QUAN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Bảo tồn đadạngsinhhọc 12 1.2 Bảo tồn đadạngsinhhọc giới .14 1 .3 Bảo tồn đadạngsinhhọc Việt Nam 17 1.4 Các phương pháp bảo tồn đadạngsinh học: ... để bảo tồn sử dụng bền vững đadạngsinhhọc Quan trắc đadạngsinhhọc nhân tố tác động đến đadạngsinhhọc Thiết lập hệ thống khu bảo tồn Quản lý tài nguyênsinhhọc để đảm bảo cho việc bảo...
... 3. 2.1 .Đa dạng thành phần loài hệ thực vật: 37 3. 2.2 Đadạngdạngsống 39 3. 2 .3 Đadạng yếu tố địa lý 42 3. 2.4 Đadạng giá trị tài nguyên thực vật 45 3. 2.5 Giá ... 19 43 14 .30 0,0 14 .30 0,0 43, 2 0,57 1976 11.169 ,3 11.169,7 92,6 33 ,7 0 ,31 1980 10.6 83, 0 10.180,0 422 ,3 32,1 0,19 1985 9.891,9 9 .30 8 ,3 5 83, 6 30 ,0 0,14 1990 9.175,6 8. 430 ,7 744,9 27,8 0,12 1995 9 .30 2,2 ... khoa học việc xác định thông tin đadạngsinhhọc loài dạng sống, yếu tố địa lý, công dụng tính trạng đe dọa, bảo tồn, làm sở cho công tác đánh giá tínhđadạng hệ thực vật sau 1.2 Bảo tồn đa dạng...
... hô 1.2 Tổng quan nghiên cứu đadạngsinhhọc hệ sinh thái đất ngập nƣớc Thế giới Việt Nam 1.2.1 Tổng quan nghiên cứu đadạngsinhhọcđất ngập nước Thế giới ĐNN đa dạng, có mặt khắp nơi cấu thành ... ngập mặn nhƣ sinh cảnh hoạt động kinh tế - xã hội khu vực nghiên cứu 31 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3. 1 Đánh giá trạng Đadạngsinhhọc Vƣờn quốc gia Xuân Thủy 3. 1.1 Đadạng kiểu hệ sinh thái Vườn ... thiện công tác quy hoạch phát triển, quản lý sử dụng hợp lý dạng tài nguyên thiên nhiên nhƣ bảovệ nguồn lợi sinh vật, bảo tồn đadạngsinh học, đồng thời đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội...
... loài đadạng hệ sinh thái Mức độ đadạngsinhhọc quần xã sinh vật thể dạng: Đadạng loài – tínhđadạng loài vùng Đadạng di truyền- đadạng gen loài Đadạng hệ sinh thái – đadạng môi trường sống ... loài sinh vật, hướng tới sóng bền vững thịnh vượng TráiĐấtĐadạngsinhhọc sống, đadạngsinhhọcsông chúng ta” (Tổng Thư ký Liên Hợp Quốc Ban Ki-moon) Hiện nay, vấn đề bảo tồn đadạngsinhhọc ... khoa học công nghệ quỹ gen - Sách đỏ Việt Nam 2.2 sở thực tiễn: 2.2.1 Hiện trạng môi trường sinh thái Thế Giới Đadạngsinhhọc phong phú đadạng sống, có vai trò sốngTráiđấtĐadạngsinh học...
... 4 .3 Ảnh hưởng BĐKH tới đadạngsinhhọc 4 .3. 1 Hiện trạng đadạngsinhhọctỉnh Cao Bằng huyện Trùng Khánh 4 .3. 1.1 Đadạngsinhhọc Cao Bằng Cao Bằng có 33 4.876,60 đất có rừng, có khoảng 31 8. 030 ,60 ... khoa học chiến lược dài hạn quản lý, sử dụng, bảo tồn phát triển đadạngsinhhọc 4 .3. 1.2 Đadạngsinhhọc huyện Trùng Khánh: Đặc điểm đadạngsinhhọc bật địa bàn huyện nguồn đadạngsinhhọc ... rừng tự 35 nhiên lại tínhđadạngsinhhọc không cao Các hệ sinh thái rừng chịu sức ép phát triển kinh tế Nguồn tài nguyênđadạngsinhhọc Cao Bằng phong phú, nhiên năm qua đadạngsinhhọc bị...