nghi luan ve y kien vao dai hoc la con duong lap than duy nhat
Nghị luận xã hội - Đề bài: Vào đại học có phải là con đường tiến thân duy nhất của thanh niên học sinh hiện nay không? pot
Ngày tải lên :
01/04/2014, 10:21
... trường đại học quy mà trở thành chuyên gia m y tính tỉ phú bậc nhân loại…) Kết luận Đừng nên xem vào đại học đường “chỉ có có mà thôi” để đạt quay cóp thi cử, ch y bằng, ch y điểm Và không vào ... đai học, mà thực giấc mơ gần Chọn nghề chuyên môn, học tốt nghề nghi p Đ y đường không triển vọng đặc biệt giải nghịch lí đáng buồn nước ta nay: “th y nhiều thợ ít”, số công nhân lành nghề, lực ... Tài liệu khóa học Luyện thi Đại học đảm bảo môn Ngữ văn Như v y, rõ ràng cần phải coi việc vào đại học đường tiến thân đẹp đẽ, xứng đáng giấc mơ tốt đẹp Phải dồn tâm huyết thơi gian, sức lực...
- 2
- 19.7K
- 117
ĐỀ: “Vào đại học, có phải là con đường tiến thân duy nhất?” doc
Ngày tải lên :
22/06/2014, 17:20
... Có thể chọn ngành học thấp hơn, sau liên thông lên đại học + Luận 4: Chọn nghề chuyên môn học tốt nghề nghề y, trở thành người thợ lành nghề - Luận điểm 4: Rút học cho thân + Luận 1: Dù tiến ... việc học công việc suốt đời + Luận 2: Không ngừng học tập để bổ sung kiến thức… Kết bài: - Coi chuyện vào đại học sau 12 năm niềm mong ước đẹp đẽ, cần tập trung cố gắng thực - Nhưng đường đến thành...
- 2
- 880
- 6
Nghị luận một ý kiến bàn về văn học
Ngày tải lên :
03/05/2015, 10:00
... + Tác phẩm ghi lại cảnh, tình, trải nghi m đời… tình, trải nghi m đời… Việc tiếp nhận t y vào kinh Việc tiếp nhận t y vào kinh nghi m, hiểu biết người nghi m, hiểu biết người đọc đọc + Dẫn ... kinh nghi m… đọc sách hiệu Giúp bé làm quen có ý thức đọc sách từ bé * Y u cầu phương pháp: Giải thích, * Y u cầu phương pháp: Giải thích, chứng minh, bình luận chứng minh, bình luận * Y u cầu ... văn học y u nước Chứng minh: VHDG: ca dao, truyền thuyết ca ngợi phong cảnh, anh hùng cứu nước VH viết: Nam quốc sơn hà, Hịch tướng sĩ, Đại cáo bình Ngô, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, Tuyên ngôn...
- 19
- 775
- 0
Nghị luận về một vấn đề văn học
Ngày tải lên :
17/09/2013, 01:10
... Nhà nghi n cứu Đặng Thai Mai cho rằng: Nhìn chung văn học Việt Nam phong phú, đa dạng ; cần xác định chủ lưu, dòng chính, quán thông kim cổ, văn học y u nước. ( Dẫn theo Trần Văn Giàu tuyển tập, ... thông kim cổ, văn học y u nước. ( Dẫn theo Trần Văn Giàu tuyển tập, NXB Giáo dục, 2001 ) H y trình b y suy nghĩ anh (chị ) ý kiến *Đề Bàn đọc sách, tác phẩm văn học lớn, người xưa nói: Tuổi trẻ ... trăng đài.( Dẫn theo Lâm Ngữ Đường, sống đẹp, Nguyễn Hiến Lê Dịch, NXB Tao đàn, Sài Gòn, 1965) nghị luận ý kiến bàn văn học b Tìm hiểu đề: Đề Văn học y u nư ớc chủ lưu Vấn đề cần đa dạng, phong nghị...
- 9
- 1.8K
- 1
SKKN: Vận dụng tri thức lí luận về thể loại vào dạy học đọc hiểu các tác phẩm văn học Việt Nam sau năm 1975 ở trường THPT
Ngày tải lên :
28/05/2014, 10:01
... (“truyện dài”, “truyện vừa”, “truyện ngắn”) Theo tác giả Trần Thanh Đạm, “truyện khái niệm rộng bao gồm thể tài chủ y u thuộc loại hình tự Tự có nghĩa kể chuyện Và có kể chuyện có truyện” Về y u ... hợp y u tố thực với y u tố tưởng tượng, hoang đường y u tố tôn giáo (thông thường y u tố l y từ giấc mơ): đường tay, bùa, dòng sông (gợi triết lí siêu thoát nhà Phật) Trong trường hợp n y, kĩ ... th y vận động rõ tư thơ Trước đ y, nhà thơ chủ y u tập trung x y dựng câu thơ ám ảnh, cấu trúc thơ chủ y u xoay quanh nghệ thuật lập tứ nghệ thuật dùng từ, x y dựng tính nhạc nhằm tạo nên sức...
- 26
- 1.2K
- 2
ÔN NGHỊ LUẬN về các tác PHẨM văn học 12
Ngày tải lên :
09/02/2015, 08:32
... sương muối khắc nghi t Hồng Ngài; Mị sau bao năm bị đ y đọa cực trở nên chai lì Những đêm trước, trở d y thổi lửa, hơ tay, nhìn th y A Phủ bị trói Mị dửng dưng, vô cảm + Đêm y, nỗi bất lực, ... khẳng định : truyện ngắn Vợ chồng A Phủ viết từ suối nguồn tình cảm y u đất nước, y u người T y Bắc sâu nặng -Tuy v y, nhìn xuyên suốt tác phẩm cảm hứng sáng tác cảm hứng hồi sinh, cảm hứng thực, ... đứt d y trói cho A Phủ cắt đứt sợi d y vô hình trói chặt đời cô Điều thể khát vọng sống khả phản kháng chống lại cường quyền thần quyền.của người gái T y Bắc - Đọc " Vợ chồng A Phủ, ta th y Mị...
- 10
- 1.1K
- 11
NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ÔN THI ĐẠI HỌC
Ngày tải lên :
15/02/2015, 11:00
... tương lai Các th y cô động lực để d y, sáng kiến đổi phương pháp d y học, giáo dục ng y trì trệ Hiện nay, mà học sinh cần tốt nghi p phổ thông tuý mà lực để học nghề, hay học lên đại học, g y dựng ... chợ, lang thang khắp phố phường mà thay vào tương lai tươi sáng đón chào em, em mặc cảm, tự ti chẳng tháng ng y mưa nắng với mảnh bánh mì tay lót để quên đói ng y hành hạ thân xác nhỏ nhắn, ốm y u ... hành mối làm thêm đến tận khuya để có tiền cho em.Thật câu chuyện "cổ tích" đời thường Nhưng đâu mà trẻ em lang thang xã hội ng y đông? Trẻ em lang thang nhiều lí do, nguyên nhân quan trọng người...
- 30
- 394
- 4
TUYỂN TẬP CÁC BÀI VĂN HAY VÀ VĂN NGHỊ LUẬN LỚP 12 (ÔN THI ĐẠI HỌC)
Ngày tải lên :
19/05/2015, 15:00
... giàu y nghi a “Tứ thơ la một y lớn lao bao quát toàn bài thơ, la m điểm tựa cho sự vận động của nội dung bài thơ” Ở bài thơ na y, tứ thơ “Từ â y - cái thời điểm có y nghi a ... tràn đâ y cảm hứng la ng mạn bay bổng: “Từ â y Thân bài I Vài nét về tác giả và bài thơ Tố Hữu (1920 - 2002) tên khai sinh la Nguyễn Kim Thành, quê ở la ng Phù La i, huyện ... Phần cuối tuyên ngôn đưa tuyên bố để khẳng định độc lập chủ quyền Việt Nam? Ý nghĩa? a Phần cuối tuyên ngôn đưa tuyên bố sau để khẳng định độc lập chủ quyền Việt Nam: - Tuyên bố thoát ly hẳn quan...
- 118
- 1.2K
- 0
Văn nghị luận xã hội ôn thi đại học cao đẳng
Ngày tải lên :
05/07/2015, 17:27
... v y, suy cho cùng, phu huynh học sinh người tiếp tay, bệnh thành tích ng y lan rộng nặng Đầu năm hai ngàn không trăm lẻ sáu, trường trung học sở Trần Phú , huyện miền núi Sông Hinh tỉnh Phú Y n ... hành mối làm thêm đến tận khuya để có tiền cho em.Thật câu chuyện “cổ tích” đời thường Nhưng đâu mà trẻ em lang thang xã hội ng y đông? Trẻ em lang thang nhiều lí do, nguyên nhân quan trọng người ... muốn âu y m vòng tay y u thương cha mẹ,nhưng may mắn nhận đuợc.Hiện tượng trẻ em lang thang ng y nhiều ,các em mang nỗi bất hạnh không gặp khó khăn.Điều làm cho nhiều trái tim bát d y ,nhiều...
- 61
- 1.1K
- 0
nghị luận về một tác phẩm văn học, đó là văn bản hoàng lê nhất thống chí hồi thứ 14 trong sách giáo khoa ngữ văn 9 tập 1
Ngày tải lên :
11/07/2015, 12:40
... Nhậm (Là người xuất thân từ gia đình vọng tộc chốn Bắc Hà, Ngô Thì Sĩ, người làng Tả Thanh Oai, ng y thuộc huyện Thanh Trì Hà Nội) - Môn Địa lí: Từ tác phẩm, ta biết thêm nhiều địa danh tiếng đất ... trải nghi m đời sống văn hóa đặc sắc địa phương…Nhờ có môn Văn thứ giới thiệu đến bạn cách tự nhiên, đơn giản nhất, văn học chứa nhiều điều mà bạn y u thích bạn muốn tìm hiểu V y nên, bạn th y môn ... đến gần để thích môn học Cũng v y, từ việc thích môn học mà bạn trở nên thích môn Văn kết hợp nhiều môn học Y u thích môn Văn khiến cho tâm hồn ta rộng mở, y u đời, y u sống Bạn thích môn Địa tiếp...
- 6
- 1.5K
- 2
Đất nước càng có nhiều nhân tài, đất nước càng hưng thịnh (Mặc Tử). Anh (chị) hãy bình luận về ý kiến trên.
Ngày tải lên :
03/10/2015, 04:07
... Trích:loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Th y Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên ... rơi vào tay quân Thanh xâm lược Trước hoàn cảnh tăm tối đất nước lúc người anh hùng áo vải T y Sơn Nauyễn Huệ lại xuất Với thiên tài quân kiệt xuất, điều binh khiển tướng thần, Nguyễn Huệ có ... lâu dài lên đất nước ta thiên tài Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh lại xuất Người lãnh đạo nhân dân ta vượt qua bao hy sinh gian khổ để đưa nghi p cách mạng đến ng y toàn thắng, đất nước thống vươn...
- 2
- 637
- 0
Nhà văn Đức F.Sile có nói: Tình yêu là niềm say mê làm cho người khác hạnh phúc. Anh (chị) nghĩ gì về ý kiến đó và về vai trò tình yêu trong cuộc sống con người?
Ngày tải lên :
03/10/2015, 04:07
... gái, chàng trai y u" Tuy v y, tình y u không giới hạn phạm vi nam nữ Con người cần có tình y u lớn: y u gia đình, bạn bè, đời, quê hương đất nước Chính đặt tình y u lớn, ý nghĩa tình y u lứa đôi, ... khen ông mà th y sướng lòng: “Rằng hay thực hay - Không hay lại đỗ tú tài?!" Tình y u đến độ chín thành niềm say mê chân - niềm say mê làm cho người khác hạnh phúc - Ở đời, niềm say mê dừng lại ... cho người ta thêm y u sống, thúc ước mơ, nâng người y u lên giá trị cao hơn, để hướng tới tương lai tốt đẹp Lênin nói tình y u: “tình y u lửa nồng nhiệt, đừng để thiêu ch y nghi p, lời nhắc nhở...
- 3
- 628
- 1
- nghị luận về ước mơ vào đại học
- nghi luan neu y kien cua minh ve phuong cham hoc di doi voi hanh
- bai van mau nghi luan ve y thuc hoc tap cua hoc sjnh
- co phai dai hoc la con duong duy nhat cho thanh nien
- phan tich van de vao dai hoc la con duong duy nhat de lap than lap nghiep
- hay phan tich van de vao dai hoc la con duong duy nhat de lap than lap nghiep
- co y kien cho rang vao dai hoc la con duong tien than duy nhat cua thanh nien ngay nay xuy nghi cua anh chi ve van de nay dung hay sai
- nghi luan ve y kien hoc di doi voi hanh
- nghị luận xã hội đề bài vào đại học có phải là con đường tiến thân duy nhất của thanh niên học sinh hiện nay không
- dàn ý vào đại học có phải là con đường tiến thân duy nhất của thanh niên
- đại học không phải là con đường tiến thân duy nhất
- vao dai hoc co phai la con duong tien than duy nhat
- nghi luan xa hoi ve van de vao dai hoc la con duong lap than duy nhat
- văn nghị luận nêu ý kiến về phương pháphọc tập của học sinh hiện nay
- nghị luận về ý nghĩa của việc học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2