... Chương SỬ DỤNGPHẦN MỀM ACTIVINSPIRE THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚPPHẦNHÓAHỌCVƠ CƠ, LỚP 11, CHƯƠNGTRÌNH NÂNG CAO, Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Vị trí, nộidung PPDH phầnhóahọcvơlớp11chươngtrình nâng cao ... lên lớpphầnhóahọcvơlớp11chươngtrình nâng cao” Mục đích nghiên cứu Sử dụngphần mềm ActivInspire để nâng cao hiệu dạy học mơn hóahọcphầnlớp 11, chươngtrình nâng cao trường trung học ... 1.5.4 Nộidung điều tra 36 Chương SỬ DỤNGPHẦN MỀM ACTIVINSPIRE THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚPPHẦNHÓAHỌCVƠ CƠ, LỚP 11, CHƯƠNGTRÌNH NÂNG CAO, Ở TRƯỜNG THPT 41 2.1 Vị trí, nộidung PPDH phần...
... THỒNG BÀI TẬP THEO B HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC PHẦN HĨA HỌCVƠCƠLỚP11BANCƠBẢN 2.1 Tổng quan phầnhóahọcvôlớp11ban [53] B 2.1.1.Mục tiêu dạy học B Phầnhoávơlớp11bancó nhiệm vụ chủ yếu ... kiến học sinh 42 T T Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỒNG BÀI TẬP THEO HƯỚNG DẠY T HỌC TÍCH CỰC PHẦN HĨA HỌCVÔCƠLỚP11BANCƠBẢN 46 T 2.1 Tổng quan phầnhóahọcvôlớp11 ... cacbon Với nhiệm vụ nêu chươngtrìnhphầnvơlớp11ban gồm chương : Chương : Sự điện li Chương : Nhóm nitơ Chương : Nhóm cacbon Mở đầu phầnhóahọcvơlớp11chương Sự điện li Chương cung cấp cho...
... chương, mục tiêu họcnộidung xây dựng bảng ma trận theo hai chiều: nộidung dạng tập Sau nộidung chương: Xem “Danh mục chữ viết tắt” Nội dungchương 1: Hợp chất vơ Bài 1: Tính chất hóahọc ... cho chươngtrìnhhóa trung học phổ thơng tạo đề máy Với tiện ích hai phần mềm dạy họchóa học, chúng tơi phát triển tài liệu [20] thành phầnnộidung đề tài nghiên cứu Chính lý trình bày phần ... Bài 31: Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hóahọc Bài 32: Luyện tập chương Do đặc thù chương 1, chương kiến thức bản, dạng tập xuyên suốt chươngtrìnhlớp 9, bảng ma trận kiến thức chương 1, xây...
... chương, mục tiêu họcnộidung xây dựng bảng ma trận theo hai chiều: nộidung dạng tập Sau nộidung chương: Xem “Danh mục chữ viết tắt” Nội dungchương 1: Hợp chất vô Bài 1: Tính chất hóahọc ... cho chươngtrìnhhóa trung học phổ thơng tạo đề máy Với tiện ích hai phần mềm dạy họchóa học, phát triển tài liệu [20] thành phầnnộidung đề tài nghiên cứu Chính lý trình bày phần 1.4 chương ... tác giả viết chương hợp chất vôlớp Trong chươngtrìnhlớp 9, giai đoạn HS chưa học viết cơng thức hóahọc hợp chất oxit cao nhấp thấp Loại tập phù hợp cho HS đầu chươngtrìnhlớp 10 Phương...
... tiếp cận PISA dạy họcphầnhóahọcvơlớp nhằm làm cho việc dạy họchóahọc gắn với thực tiễn sống hơn, HS có hứng thú, say mê học tập mơn Hóa học, từ nâng cao hiệu dạy họcHóahọc trường THCS ... Q trình sử dụng tập hóahọc dạy học mơn hóahọcvơlớp tiến hành trường THCS - Thiết kế đề xuất cách sử dụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy họcphầnhóahọcvôlớp Giả thuyết khoa học ... tiếp cận PISA dạy họcphầnhóahọcvơlớp làm cho việc dạy họchóahọc gắn với thực tiễn sống hơn, HS có hứng thú, say mê học tập mơn hóa học, từ nâng cao hiệu dạy học mơn hóahọc trường THCS Phƣơng...
... LUYỆN TẬP PHẦNHOÁHỌCVƠCƠLỚP 2.1 Phân tích chƣơng trình hố họcvơlớp 2.1.1 Nộidung kiến thức phân phối chươngtrìnhphần hố họcvơlớp 2.1.2 Mục tiêu chươngtrình hố họcvôlớp 2.1.2.1 Mục ... Lược đồ tư dạy họchóahọc vận dụng ôn tập, luyện tập – Nghiên cứu chương trình, nộidung kiến thức phần hố họcvơlớp (oxit, axit, bazơ, muối, kim loại, phi kim), phân tích sâu nộidung luyện tập.Thiết ... Trong có cơng trình nghiên cứu việc sử dụng lược đồ tư dạy họchóahọc Cụ thể số cơng trình nghiên cứu sau: Luận án tiến sĩ Bùi Phương Thanh Huấn: “Đổi phương pháp dạy họchóahọc bậc trung học phổ...
... K2CO3 vừa đủ C Dung dịch NaOH vừa đủ D Dung dịch Na2CO3 vừa đủ Câu 8: Rót từ từ 300ml dung dịch HCl 2M vào 200ml dung dịch Ba(OH)2 thu dung dịch X có pH = x Để đưa màu giấy quỳ dung dịch X màu ... CH3COOH 1M B Dung dịch CH3COOH 0,1M phân li ion tốt dung dịch CH3COOH 1M, dẫn điện dung dịch CH3COOH 1M C Dung dịch CH3COOH 1M phân li ion khó dẫn điện so với dung dịch CH3COOH 0,1M dung dịch chất ... PO4 Câu 7: Cho dung dịch chứa ion : Na +, Ca2+, H+, Cl−, Ba2+, Mg2+ Nếu không đưa ion lạ vào dung dịch, chất sau dùng để tách nhiều ion khỏi dung dịch ? A Dung dịch Na2SO4 vừa đủ B Dung dịch K2CO3...
... Mục tiêu chươngtrìnhhóahọclớp 2.1.2.Cấu trúc nộidungchươngtrình (trích dẫn từ [20]) 28 29 2.2 Thiết kế hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy họcphầnhóahọcvơlớp 33 2.2.1 Cơ sở nguyên ... Thực nộidung dạy học 29 , - Thực hành, thí nghiệm - Kiểm tra đánh giá Trong phạm vi giới hạn đề tài tơi xin trình bày nộidungphân phối chƣơng trìnhHóahọc 9: Bảng 2.1 NộidungchươngtrìnhHóa ... 2000-2006 Bảng 1.5 Kết PISA năm 2009 số nƣớc đứng đầu Bảng 1.6 Tình trạng GV sử dụng tập dạy học Bảng 1.7 Mức độ sử dụng dạng tập hóahọc sử dụng dạy học Bảng 2.1 Nộidung chƣơng trìnhHóahọc Bảng...
... tích chƣơng trình hố họcvơlớp 29 2.1.1 Nộidung kiến thức phân phối chƣơng trìnhphần hố họcvơlớp 29 2.1.2 Mục tiêu chƣơng trình hố họcvơlớp 31 2.2 Quy trình thiết ... động học sinh 28 Chƣơng SỬ DỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG CÁC BÀI LUYỆN TẬP PHẦNHOÁHỌCVƠCƠLỚP 2.1 Phân tích chƣơng trình hố họcvôlớp 2.1.1 Nộidung kiến ... sâu nộidung luyện tập.Thiết kế sử dụng lƣợc đồ tƣ cho luyện tập phầnhoáhọcvôlớp – Nghiên cứu sử dụng lƣợc đồ tƣ thiết kế để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh học luyện tập phần hố học...
... Q trình dạy học mơn Hóahọc trường THPT - Đối tượng nghiên cứu: Việc sử dụng PPDH theo hợp đồng dạy họchóahọcphầnhóavơlớp 12 trường THPT PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Nộidunghọc giới hạn phầnHóa ... đổi chươngtrình giáo dục phổ thơng phương pháp dạy học 1.2.1 Chuyển từ chươngtrình định hướng nộidung dạy học sang chươngtrình định hướng lực - Chươngtrình dạy học truyền thống gọi chươngtrình ... 39 TIỂU KẾT CHƯƠNG 43 Chương SỬ DỤNG PPDH THEO HỢP ĐỒNG TRONG DẠY HỌCHÓAHỌCPHẦNVÔCƠLỚP 12 44 2.1 Cấu trúc chươngtrình PPDH phần kim loại hóahọc 12 THPT 44...
... 1.3.4 Khó khăn 20 TIỂU KẾT CHƯƠNG 21 CHƯƠNG TUYỂN CHỌN - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH PHẦNHÓAHỌCVÔCƠLỚP11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 22 2.1 Nguyên ... HTBT phầnhóahọcvơlớp11 BT bồi dưỡng lực tự học 4.4 Nghiên cứu biện pháp sử dụng HTBT bồi dưỡng lực tự học cho HS dạy họchóahọc trường THPT 4.5 Thực nghiệm sư phạm đánh giá tính hiệu nộidung ... hoáhọc nhằm nâng cao chất lượng dạy học Trung học phổ thông, lựa chọn đề tài: “Tuyển chọn - xây dựng sử dụng hệ thống tập bồi dưỡng lực tự học cho học sinh phầnhóahọcvơlớp11 trường Trung học...
... trúc, nộidungchươngtrình các mơn học cấp THPT để xây dựng các chủ đề DHTH 2.1.1 Phân tích chươngtrìnhphần Phi kim Hóahọc 10 2.1.1.1 Cấu trúc, nộidungChươngtrìnhphần Phi kim Hóahọc ... theo góc lớphọc chia thành góc nhỏ, góc nhỏ học sinh tìm hiểu nộidung kiến thức phầnhọc HS phải trải qua góc để có nhìn tổng thể nộidunghọc Nếu có vướng mắc trình tìm hiểu nộidunghọc HS ... trực tiếp người học - Chươngtrình xây dựng quán từ lớp đến lớp 12, thiết kế theo hai giai đoạn: Chươngtrình cấp tiểu họcchươngtrình cấp THCS bắt buộc (giáo dục bản) ; chươngtrình cấp THPT...
... trúc hóahọcvô – lớp11 (CT nâng cao) 48 2.1.1 Mục tiêu chương 48 2.1.2 Cấu trúc nộidunghóahọcvơlớp11 – CT nâng cao 50 2.1.3 Một số đặc điểm cần lưu ý dạy họchóahọcvơlớp11 ... điểm dạy họcphânhóa – PP dạy học theo góc Chương 2: Áp dụng phương pháp dạy học theo góc mơn hóahọc trường THPT – phầnvơ – hóahọc11 nâng cao Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 9 ChươngCƠ SỞ LÝ ... DẠY HỌCPHÂNHÓA – DẠY HỌC THEO GĨC 1.1 Định hướng đổi chươngtrình giáo dục phổ thông PPDH 1.1.1 Chuyển từ chươngtrình định hướng nộidung dạy học sang chươngtrình định hướng lực Chương trình...
... đánh giá NL dạy họcHóahọc THPT Nghiên cứu, phân tích nộidung cấu trúc chươngtrìnhHóahọc THPT, trọng phầnHóahọcvơlớp 10 - Xây dựng số chủ đề tích hợp dạy họcphầnHóahọcvơlớp 10 thiết ... tích nộidung cấu trúc chươngtrìnhhóahọc THPT, đặc biệt phầnhóahọcvơlớp 10 chươngtrình mơn khác: vật lí, sinh học, địa lí, giáo dục cơng dân… - Xây dựng chủ đề tích hợp dạy họcphầnhóahọc ... triển NL 2.1.2 Cấu trúc nộidungphầnhóahọcvôlớp 10 THPT: 2.1.3 Một số điểm cần ý nộidung phương pháp dạy họcphầnhóahọcvơlớp 10 2.1.3.1 Một số điểm cần ý dạy họcchương “Nhóm halogen”...
... quan hóahọcvơ Khách thể nghiên cứu: q trình dạy họchóahọc trường trung học sở (THCS) Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu sở lý luận phương pháp TN biên soạn tập TN cho chương I, II, III (hóa học ... Olympic, Hành trình văn hóa … Sự thay đổi hình thức kiểm tra đánh giá làm thay đổi phần phương pháp dạy học nhà trường nói chung mơn hóahọcnói riêng Số lượng tập TN cho mơn hóahọc biên soạn ... trình dạy học Sử dụngphần mềm EMP: Thiết kế sẵn ngân hàng đề kiểm tra giấy: 63 đề 15 phút, cụ thể: Chương 1: 23 đề ; Chương 2: 35 đề ; Chương 3: 15 đề 12 đề tiết, cụ thể: Chương 1: đề; Chương...
... Q trình dạy học mơn Hóahọc trường THPT - Đối tượng nghiên cứu: Việc sử dụng PPDH theo hợp đồng dạy họchóahọcphầnhóavơlớp 12 trường THPT PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Nộidunghọc giới hạn phầnHóa ... đổi chươngtrình giáo dục phổ thông phương pháp dạy học 1.2.1 Chuyển từ chươngtrình định hướng nộidung dạy học sang chươngtrình định hướng lực - Chươngtrình dạy học truyền thống gọi chươngtrình ... PHẦNHÓAHỌCVƠCƠLỚP 12 THPT” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Vận dụng PPDH theo hợp đồng vào trình dạy họchóahọc theo quan điểm dạy họcphân hóa, góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Hóahọc trường...
... chức cho HS họcphânhóa đường nâng cao hiệu trình dạy học [27] 1.3.4 Các yếu tố sử dụnglớphọcphânhóa 1.3.4.1 PhânhóanộidungNộidunghọcphânhóa dựa HS biết Các nộidunghọc cần xem ... 1.1.1 Chuyển từ chươngtrình định hướng nộidung dạy học sang chươngtrình định hướng lực Chươngtrình dạy học truyền thống gọi chươngtrình giáo dục“định hướng nộidung dạy học hay “định hướng ... riêng) * Phânhoá dạy học theo lực chung: vào kết học tập năm học trước để phânhọc sinh thành lớpcó sức học: Lớp A – lớpcótrình độ Lớp B – lớpcótrình độ thấp Lớp C - lớpcótrình độ thấp Hàng...
... tập hoáhọc 2.1.1 Cấu trúc nộidungphần phi kim Hóahọc11ChươngtrìnhHóahọc phi kim lớp11phân bố chủ yếu học kì I, cụ thể sau: Bảng 2.1: Chươngtrìnhhóahọcphần phi kim lớp11Chương ... tích chươngtrình phi kim Hóahọclớp11 33 2.1.1 Cấu trúc nộidungphần phi kim Hóahọc11 36 2.1.2 Chuẩn kiến thức kĩ phần phi kim Hóahọc11 36 2.1.3 Những ý dạy họcphần ... - Về phần phi kim: từ chươngtrìnhlớp 10 đến lớp11chương xếp theo thứ tự sau: Chương : Nhóm Halogen (lớp 10) Chương : Oxi – Lưu huỳnh (lớp 10) Chương : Nitơ – Photpho (lớp 11) Chương...