... hiệu kiểmtra trắc nghiệm khách quan Đặt vấn đề Hiện nay, hoạt động kiểm tra, đánhgiáhìnhthức trắc nghiệm sở giáo dục hìnhthức phổ biến Đặc biệt, mà Bộ giáo dục đào tạo tổ chức hìnhthức ... muốn tổ chức kiểm tra, đánhgiá trắc nghiệm khách quan xác, nhanh chóng, tiết kiệm, tổ chức khoa học tận dụng sở vật chất có đơn vị giáo dục tơi đề xuất hìnhthứctổ chức kiểm tra, thi đánhgiá ... việc nhà trường việc kiểmtrađánhgiá Giúp cho giáo viên môn không môn Tin học tận dụng phòng máy tính để tiến hành tổ chức cá kỳ thi, kiểmtrađánhgiá cách thuận lợi Đặc biệt giáo viên phải dạy...
... cho phần kiểm tra, đánhgiámôn âm nhạc phải gần gũi, thân thiện với tất học sinh, khơng để em có lực trung bình có khả âm nhạc sợ họcvà chán học môn âm nhạc Kiểmtra cho điểm đánhgiá kết học ... bình hay điểm Khi tổng kết học kỳ, em khơng thể cho điểm giỏi Kiêmtramôn âm nhạc nên dànhkiểmtrathực hành nhiều kiểmtra viết Tuy vậy, để lấy điểm số chung lớp có kiểmtra viết với đề tài ... điểm đánhgiá kết học tập học sinh giúp cho học sinh nắm vững kiến thức cách tồn diện, hệ thống hố kiến thức, vận dụng để mở rộng kiến thức Riêng thân rút kinh nghiệm nhiều từ phần kiểm tra, đánh...
... chất liên hoàn, kế thừa trình học với kỳ thi, kiểm tra, kỳ thi, kiểmtrahìnhthứckiểmtrađánhgiá với Nộidungkiểmtrađánhgiáthống với nộidung chơng trình học thông qua cụ thể hóa Tạp ... thừa giai đoạn kiểmtrađánhgiáhìnhthứckiểmtrađánh giá; (c), Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ, T.XXI, Số 3, 2005 Bàn phơng pháp kiểmtrađánhgiá chất lợng 55 kiểmtrađánhgiá phải tiến ... thứckiểmtrađánhgiáthờng đợc sử dụng phơng pháp kiểmtrađánhgiá chất lợng Bài viết luận bàn thuận lợi, khó khăn sử dụnghìnhthứckiểmtrađánhgiá II Các loại hìnhkiểmtrađánhgiá thông...
... số tợng thực tiễn sống : Các hìnhthứckiểmtra : 4.2.1 .Hình thứckiểmtra vấn đáp : Phơng pháp đợc áp dụng rộng rãi hìnhthứckiểmtrathờng xuyên môn sinh học Do đổi cách viết SGK, học sinh ... lũy kiến thức Giáo viên: Phan Thị Khoa : Yêu cầu kiểmtra : - Nộidungkiểmtra cần quán triệt nguyên tắc vừa sức, bám sát yêu cầu chơng trình, đánhgiá kiến thức, kĩ thái độ - Trong kiểmtra bỏ ... Trong kiểmtra bỏ qua đợc hìnhthứckiểmtra truyền thống, mà kiểmtra cần kết hợp kiểmtra truyền thống trắc nghiệm khách quan, tăng dần trắc nghiệm khách quan, đặc biệt với môn sinh học cần ý câu...
... đầu Thành tốKiểm tra, đánhgiá truyền thốngKiểm tra, đánhgiá đầu Nội dung, tiêu (Đánh giá định hướng nội dung) Nội dung, tiêu chí đánhgiáNội dung, tiêu chí đánhgiá chí đánhgiá xây dựng chủ ... , giáo viên dạng hóa hìnhthức Học sinh tự đánh giá, đánhgiáđánhgiá Trật tự đánhgiáNội dung, kế hoạch giảng dạy lẫn giáo viên đánhgiá Xây dựng tiêu chí đánhgiá => xây dựng kế => đánhgiá ... tiêu, nộidung tự đánhgiá + Lựa chọn công cụ tự đánh giá: bảng hỏi, câu hỏi, tập tự đánhgiá mục tiêu + Tổ chức cho HS tự đánhgiá Trong hìnhthứcđánhgiá lớp học hai hình thức: Đánhgiá thông...
... phương pháp đánhgiá truyền thống (đánh giá định hướng nội dung) Thành tốKiểmtrađánhgiá truyền thốngKiểmtrađánhgiá đầu Nội dung, Nội dung, Tiêu chí đánhgiáNội dung, Tiêu chí đánhgiá dựa ... làm hìnhthứcĐánhgiá dựa vào tiêu chí, đa tự luận hay trắc nghiệm dạng hố hìnhthức Học sinh làm bài, giáo viên Học sinh tự đánh giá, đánhgiáđánhgiá lẫn giáo viên đánhgiá Trật tự Nội dung, ... KWL để HS tự đánhgiá kiến thức trước sau học xong nộidung học 1.2 Kiểm tra, đánhgiá đầu ra/ đánhgiáthực 1.2.1 Khái niệm Phương pháp đánhgiá đầu ra/ đánhgiáthực chương trình giáo dục định...
... pháp hìnhthứckiểmtrađánhgiá truyền thống theo định hướng lực Nội dung, tiêu Nội dung, tiêu chí đánhNội dung, tiêu chí đánhgiá dựa 1.2 Đánhgiá đầu ra/ đánhgiá vào chí đánhgiágiá xây dựng ... pháp đánhgiá Học sinh làm hìnhthức tự luận hay trắc nghiệm Đánhgiá dựa vào tiêu chí, đa dạng hóa hìnhthức Trách nhiệm đánhgiá Học sinh làm , giáo viên đánhgiá Học sinh tự đánh giá, đánhgiá ... lẫn giáo viên đánhgiá Trật tự xây dựng kế hoạch Nội dung, kế hoạch giảng dạy => đánhgiá Xây dựng tiêu chí đánhgiá => lập nộidung kế hoạch dạy, học Các phương pháp hìnhthứckiểmtrađánh giá...
... Kết kiểmtrađánhgiá phải sử dụng để đánhgiá chất lượng giảng dạy, chất lượng học tập chất lượng đào tạo (chương trình, nội dung, phương tiện tổ chức đào tạo) Một số hìnhthứckiểmtrađánhgiá ... nhàn rỗi, mùa vụ hìnhthứckiểmtra khác Kết báo cáo thực địa, tiểu luận, tập lớn tổng luận môn học cho phép giáo viên đánhgiá mức độ nhận thức kiến thức, kĩ năng, đặc biệt đánhgiá khả thao tác ... đào tạo tổ chức dạy học Trong bối cảnh nội hàm chất lượng trình bày, việc đổi hình thức, phương pháp kiểmtrađánhgiá trường đại học cần thiết cấp bách Tuy nhiên để việc đổi kiểmtrađánhgiá có...
... việc đánhgiá lực người học với việc đánhgiá kiến thức kĩ Xét chất khơng có mâu thuẫn hai cách đánh giá, đánhgiá lực đánhgiá kiến thức, kĩ mà đánhgiá lực coi bước phát triển cao so với đánhgiá ... thựcđánhgiá kết theo hìnhthức đồng đẳng Khi so sánh đánhgiá đồng đẳng tự đánh giá, học sinh có xu hướng cho điểm thân cao điểm bạn lớp đánhgiáDo nên kết hợp đánhgiá đồng đẳng tự đánhgiáđánh ... bảng tổng hợp dấu hiệu khác biệt đánhgiá lực người học đánhgiá kiến thức, kĩ người học Bảng So sánh khác biệt đánhgiá lực đánhgiá kiến thức, kĩ người học Tiêu chí so Đánhgiá lực Đánh giá...
... cần kiểmtra sơ lược HS khác, chẳng hạn kiểmtra làm, kiểmtra đáp số câu trả lời tốn tập 1.2.4 Nộidungkiểmtra phải tương đối đơn giản đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ Nộidungkiểm tra, đặc biệt kiểm ... việc đánhgiá lực người học với việc đánhgiá kiến thức kĩ Xét chất khơng có mâu thuẫn hai cách đánh giá, đánhgiá lực đánhgiá kiến thức, kĩ mà đánhgiá lực coi bước phát triển cao so với đánhgiá ... thựcđánhgiá kết theo hìnhthức đồng đẳng Khi so sánh đánhgiá đồng đẳng tự đánh giá, học sinh có xu hướng cho điểm thân cao điểm bạn lớp đánhgiáDo nên kết hợp đánhgiá đồng đẳng tự đánhgiá đánh...
... cần kiểmtra sơ lược HS khác, chẳng hạn kiểmtra làm, kiểmtra đáp số câu trả lời tốn tập 1.2.4 Nộidungkiểmtra phải tương đối đơn giản đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ Nộidungkiểm tra, đặc biệt kiểm ... việc đánhgiá lực người học với việc đánhgiá kiến thức kĩ Xét chất khơng có mâu thuẫn hai cách đánh giá, đánhgiá lực đánhgiá kiến thức, kĩ mà đánhgiá lực coi bước phát triển cao so với đánhgiá ... thựcđánhgiá kết theo hìnhthức đồng đẳng Khi so sánh đánhgiá đồng đẳng tự đánh giá, học sinh có xu hướng cho điểm thân cao điểm bạn lớp đánhgiáDo nên kết hợp đánhgiá đồng đẳng tự đánhgiá đánh...
... chúng * Các hìnhthứcđánhgiá lớp học: - Đánhgiáthông qua kiểmtra 11 Đây hìnhthứcđánhgiá áp dụng phổ biến trường phổ thông Việt Nam Người dạy đánhgiá người học thơng qua kiểmtra 10 phút, ... truyền thống: mục tiêu đánhgiá tập trung KTĐG kiến thức, đánhgiá phần kĩ năng, đánhgiá lực người học GV quan tâm GV lúng túng chưa biết đánhgiá lực theo cách nào, hìnhthức Đơn hìnhhìnhthứckiểm ... định: “Đổi hình thức, phương pháp thi kiểmtrađánhgiá kết giáo dục theo hướng đánhgiá lực người học; kết hợp đánhgiá trình với đánhgiá cuối học kì, cuối năm học theo mơ hình nước có giáo dục...
... mục giá để giải trình tiêu, loại hình, cấp Loại hình: đánhgiá chẩn đoán (thường xuyên) hay đánhgiá độ, phạm vi đánh tổng kết; đánhgiá khơng thức hay đánhgiáthứcgiá Cấp độ/ phạm vi: đánhgiá ... điểm đánhgiá dạy học Bước 3: Xác định Nội dung: nộidung cần đánhĐánhgiá kiến thức, kỹ mơn học; thành tích học tập; giá, cấu trúc/thành tiến Đánhgiá lực thựcĐánhgiá lực tố cần đánh nhận thức ... CỦA VIỆC KIỂMTRAĐÁNHGIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH 1.1 Nội dung, phương pháp kiểmtrađánhgiá dạy học 1.1.1 Mục đích, chức năng, nhiệm vụ việc kiểmtrađánhgiá kĩ lực học sinh Kiểm tra: theo...
... mục giá để giải trình tiêu, loại hình, cấp Loại hình: đánhgiá chẩn đốn (thường xuyên) hay đánhgiá độ, phạm vi đánh tổng kết; đánhgiá khơng thức hay đánhgiáthứcgiá Cấp độ/ phạm vi: đánhgiá ... đánhgiá dạy học Bước 3: Xác định Nội dung: 42 nộidung cần đánhĐánhgiá kiến thức, kỹ môn học; thành tích học tập; giá, cấu trúc/thành tiến Đánhgiá lực thựcĐánhgiá lực tố cần đánh nhận thức ... CỦA VIỆC KIỂMTRAĐÁNHGIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH 1.1 Nội dung, phương pháp kiểmtrađánhgiá dạy học 1.1.1 Mục đích, chức năng, nhiệm vụ việc kiểmtrađánhgiá kĩ lực học sinh Kiểm tra: theo...
... thựcđánhgiá kết theo hìnhthức đồng đẳng Khi so sánh đánhgiá đồng đẳng tự đánh giá, HS có xu hướng cho điểm thân cao điểm bạn lớp đánhgiáDo nên kết hợp đánhgiá đồng đẳng, tự đánhgiáđánhgiá ... nhằm đánhgiá tính khả thi, hiệu chất lượng nộidung phương pháp kiểmtrađánhgiá kiến thức kĩ hóa học; ảnh hưởng nộidung phương pháp kiểmtrađánhgiá đến lực HS 7.3 Phương pháp sử dụng toán thống ... việc kiểmtrađánhgiá kiến thức kĩ HS làm sáng tỏ tình trạng kiến thức, kĩ HS, nghĩa đánhgiá xác định trình độ đạt tới tiêu mục đích dạy học dự kiến Cơng tác kiểmtrađánhgiá kết kiểmtra đánh...
... Phương pháp công cụ đánhgiá có đổi mới: đánhgiá qua kiểmtra qua bảng kiểm 14 quan sát, tiêu chí đánhgiá lực HS Người đánhgiá GV đánhgiá HS HS đánhgiá HS Hìnhthứcđánhgiá diễn tồn q trình ... số công cụ đánhgiá a Đánhgiá qua quan sát b Đánhgiá qua hồ sơ c Đánhgiá qua kiểmtra d Đánhgiá qua phiếu hỏi e Đánhgiá qua phiếu học tập f Đánhgiá qua tập nghiên cứu g Đánhgiá qua Xemina ... chí đánhgiá lực tự học, lực giải vấn đề Chúng xây dựng 20 đề kiểmtra lực HS THPT (10 đề kiểmtra lực tự học, đề kiểmtra lực giải vấn đề đề kiểmtra tổng hợp số lực HS (3 đề) Nộidungkiểm tra...
... pháp kiểmtrađánhgiá 1.1.3.1 Kiểmtranói a Những yêu cầu sư phạm cách kiểmtranói b Sử dụngkiểmtranói để hồn thiện kiến thức lực HS 1.1.3.2 Bài kiểmtra viết a Ưu điểm nhược điểm kiểmtra ... sơ d Tự đánhgiá – đánhgiáthơng qua nhìn lại q trình d1 Đặc điểm d2 Cơ sở phương pháp tự đánhgiá d3 Tự đánhgiá thân đánhgiáthơng qua nhìn lại q trình d4 Lợi ích tự đánhgiá e Đánhgiá đồng ... Những lợi ích f Đánhgiá qua kiểmtra g Đánhgiá qua phiếu hỏi h Đánhgiá qua phiếu học tập i Đánhgiá qua tập nghiên cứu j Đánhgiá qua xemina 1.2.2.4 Kĩ thiết kế số công cụ đánhgiá a Kĩ thiết...
... PHÁP KIỂMTRAĐÁNHGIÁ CHAT LƯỢNG VÀ MỘT SỐ HÌNHTHỨCKIÊMTRAĐÁNHGIÁ Vù Thu Thuỷ đánhgiá Trong ph ạm V I viết này, xin đê cập đên hai nộidung chính: đặc điểm phương pháp kiêmtrađánhgiá ... trình kiểmtrađánh giá, tiêu chí chuyênmôn Bài viết củng giới thiệu biểu mức đánh giá, phạm vi viết khơng hìnhthứckiêmtrađánhgiá thường cho phép tác giả sâu vào lĩnh dùng phương pháp kiếmtra ... viên cần có, kiếmtrađánhgiá phái đánhgiá kiến thức kỹ mơi trường sư phạm Có vậy, kêt kiêmtrađánhgiá mối dùng đê nâng cao chất lượng dạy-học Sinh viên thấy kiểmtrađánhgiá có ý nghĩa lâu...
... thựcđánhgiá kết theo hìnhthức đồng đẳng Khi so sánh đánhgiá đồng đẳng tự đánh giá, HS có xu hướng cho điểm thân cao điểm bạn lớp đánhgiáDo nên kết hợp đánhgiá đồng đẳng, tự đánhgiáđánhgiá ... nhằm đánhgiá tính khả thi, hiệu chất lượng nộidung phương pháp kiểmtrađánhgiá kiến thức kĩ hóa học; ảnh hưởng nộidung phương pháp kiểmtrađánhgiá đến lực HS 7.3 Phương pháp sử dụng toán thống ... việc kiểmtrađánhgiá kiến thức kĩ HS làm sáng tỏ tình trạng kiến thức, kĩ HS, nghĩa đánhgiá xác định trình độ đạt tới tiêu mục đích dạy học dự kiến Công tác kiểmtrađánhgiá kết kiểmtra đánh...