... việc kết hợp giáodụcphápluậtgiáodục đạo đức nhu cầu nội sinh thân hoạt động giáodụcphápluật 1.3.2 Nộidungcôngtácgiáodụcphápluật Tuyên truyền giáodục kiến thức phápluật có liên ... hình thành tri thức pháp luật, tình cảm, thái độ tôn trọng tuân thủ phápluật cách tự giác 1.4.2 NộidungquảnlýcôngtácgiáodụcphápluậtQuảnlýcôngtácgiáodụcphápluật thông qua phân ... lên trình giáo dục, từ góp phần nâng cao chất lượng côngtácgiáodụcphápluật Thứ ba, nghiên cứu giáodục lĩnh vực phápluật cụ thể, giáodụcphápluật hôn nhân gia đình, giáodụcphápluật lao...
... hiệu tốt côngtácquảnlý GDPL 1.4.4 Phƣơng phápquảnlýgiáodụcphápluật Phương phápquảnlý GDPL cách thức mà chủ thể quảnlýtác động vào đối tượng quảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlý đề 1.4.5 ... Thực trạng quảnlýcôngtác GDPL cho SV ĐHĐN giai đoạn Chương 3: Các biện pháp tăng cường quảnlýcôngtác GDPL cho SV ĐHĐN CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦAQUẢNLÝCÔNGTÁCGIÁODỤCPHÁPLUẬT CHO SINH ... 1.4.3 NộidungquảnlýgiáodụcphápluậtQuảnlýnộidung cách thức tổ chức thực hoạt động GDPL nhà trường Bên cạnh đó, quảnlý lực lượng tham gia côngtác GDPL, điều kiện nguồn nhân lực công tác...
... chức thực nghiệm Phương pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu lý thuyết giáo dục, giáodụcpháp luật, quảnlýgiáo dục, quảnlýgiáodụcphápluật Nghiên cứu tài liệu ... 1.2.1 Phápluật 1.2.2 Giáodụcphápluật 1.2.3 Quảnlý giải phápquảnlý 1.3 Giáodụcphápluật cho học sinh trường THPT 13 1.3.1 Ý nghĩa, mục tiêu côngtácgiáodục ... giáodụcphápluật hoạt động giáodục cụ thể gắn bó hữu với hoạt động giáodụcnói chung Nộidunggiáodụcphápluật phần nộidung chương trình giáodục cấp học trình độ đào tạo hệ thống giáo dục...
... hội công bằng, dân chủ văn minh II CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦACÔNGTÁCGIÁODỤCPHÁPLUẬT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Những vấn đề lý luận côngtácgiáodụcphápluật a Sự cần thiết côngtácgiáodụcphápluật ... góp phần nhà trường côngtácgiáodụcnói chung giáodụcphápluậtnói riêng Gắn côngtácgiáodụcphápluật với việc tổ chức thực pháp luậtgắn giáodụcphápluật với giáodục trị, tư tưởng đạo ... nghiêm chỉnh phápluật người tuyên truyền, phổ biến giáodụcphápluật trình tuyên truyền, phổ biến giáodụcphápluật c.Khái niệm giáodụcphápluật Trong khoa học pháp lý, giáodụcphápluật xem...
... nhỏ vào côngtácgiáodụcphápluật nâng cao chất lượng xét xử có nghĩa nâng cao hiệu côngtácgiáodụcphápluật 6- Phải thường xuyên hệ thống hoá phápluật để phát loại bỏ qui định phápluật lạc ... công việc giáodụcphápluật Bên cạnh đó, phải đặc biệt trọng việc rà soát, phân loại, đào tạo, bồi dưỡng nghiệp định hướng nộidunggiáodụcphápluật thường xuyên cho đội ngũ làm côngtácgiáo ... tuyên truyền giáodụcphápluật Đồng thời phải thường xuyên theo dõi, kiểm tra, giám sát hoạt động giáodụcpháp luật, kịp thời đôn đốc, đạo xử lý vướng mắc nảy sinh trình giáodụcphápluật Bên...
... tốt nộidunggiáodụcphápluật nhà trờng nh nơi c trú Không có vi phạm phápluật nghiêm trọng xẩy + Khó khăn: - Địa bàn c trú học sinh rộng, việc đánh giá theo dõi trình chấp hành phápluật ... sinh cha thật quan tâm tới giáodụcphápluật cho em nơi c trú + Tồn tại: Thực tế việc phổ biến giáodụcphápluật trờng THCS nhiều tồn Thể hiện: học sinh vi phạm phápluật nh: Vi phạm an toàn ... thực phápluật địa phơng + Kết hợp với t pháp xã, huyện tổ chức ngoại khoá tuyên truyền giáodụcphápluật cho học sinh theo tháng theo kỳ + Tăng cờng bổ sung đầy đủ sách phápluật cho giáo viên...
... sách phápluật II PHƯƠNG HƯỚNG CUỐI NĂM Quán triệt văn đạo, quy định côngtác phổ biến giáodụcpháp luật, tiếp tục đẩy mạnh côngtác tuyên truyền phổ biến giáodụcphápluật văn quy phạm phápluật ... phổ biến, giáodụcphápluật trường học hệ thống loa truyền nhà trường 6Tập trung đầu tư điều kiện bảo đảm cho côngtác phổ biến giáodụcphápluật kinh phí, mua loại sách giáodụcpháp luật, tủ ... bộ, công chức, viên chức địa Website phápluật để tự học, nghiên cứu - Nâng cao chất lượng phổ biến, giáodụcphápluật ngoại khóa: tiết học thực lồng ghép nộidung phổ biến, giáodụcpháp luật...
... góp phần nhà trường côngtácgiáodụcnói chung giáodụcphápluậtnói riêng Gắn côngtácgiáodụcphápluật với việc tổ chức thực pháp luật- gắn giáodụcphápluật với giáodục trị, tư tưởng đạo ... CÔNGTÁCGIÁODỤCPHÁPLUẬT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Những vấn đề lý luận côngtácgiáodụcphápluật a Sự cần thiết côngtácgiáodụcpháp luật: Phápluật đời với Nhà nước, Nhà nước ban hành pháp ... nghiêm chỉnh phápluật người tuyên truyền, phổ biến giáodụcphápluật trình tuyên truyền, phổ biến giáodụcphápluật c Khái niệm giáodụcphápluật Trong khoa học pháp lý, giáodụcphápluật xem...
... góp phần nhà trường côngtácgiáodụcnói chung giáodụcphápluậtnói riêng 2.2 Gắn côngtácgiáodụcphápluật với việc tổ chức thực pháp luậtgắn giáodụcphápluật với giáodục trị, tư tưởng ... nâng cao trình độ dân trí phápluậtGiáodụcphápluật với tư tưởng giáodục đạo đức.v.v Giữa giáodụcphápluậtgiáodục đạo đức phạm trù khác có đan xen nộidungPhápluật chỗ dựa, sở cho việc ... nguyên nhân xã hội GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG CÔNGTÁCGIÁODỤCPHÁPLUẬT CHO HỌC SINH 2.1 Đổi nhận thức côngtácgiáodụcphápluật cho học sinh trung học sở Giáodụcphápluật trình tác động có định hướng...
... góp phần nhà trường côngtácgiáodụcnói chung giáodụcphápluậtnói riêng 2.2 Gắn côngtácgiáodụcphápluật với việc tổ chức thực pháp luậtgắn giáodụcphápluật với giáodục trị, tư tưởng ... nâng cao trình độ dân trí phápluậtGiáodụcphápluật với tư tưởng giáodục đạo đức.v.v Giữa giáodụcphápluậtgiáodục đạo đức phạm trù khác có đan xen nộidungPhápluật chỗ dựa, sở cho việc ... nguyên nhân xã hội GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG CÔNGTÁCGIÁODỤCPHÁPLUẬT CHO HỌC SINH 2.1 Đổi nhận thức côngtácgiáodụcphápluật cho học sinh trung học sở Giáodụcphápluật trình tác động có định hướng...
... lượng công 54 tácgiáodụcphápluật cho cán bộ, công chức cấp xã huyện 2.2 An Dương, thành phố Hải Phòng Những giải pháp nâng cao chất lượng côngtácgiáodụcpháp 54 luật cho cán bộ, công chức ... chất lượng côngtácgiáodụcphápluật cho đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã huyện An Dương, thành phố Hải Phòng 1.1.1 Đội ngũ cán bộ, công chức côngtácgiáodụcphápluật cho cán bộ, công chức ... nhiệm chủ thể thực nhiệm vụ giáodụcpháp luật; đổi nội dung, hình thức giáodụcphápluật vấn đề đặt để nâng cao hiệu côngtác GDPL giai đoạn Luận án “Ý thức phápluật với việc xây dựng dân chủ...
... trạng quảnlýcôngtác GDĐĐ, bao gồm vấn đề: côngtác kế hoạch hóa, côngtác tổ chức, côngtác đạo, côngtác kiểm tra, đánh giá - Đánh giá tính hợp lý, khả thi biện phápquảnlýcôngtác GDĐĐ cho ... hiệu 3.2.1.2 Nộidung cách thực biện phápQuảnlýcôngtác GDĐĐ cho sinh viên nộidungquan trọng côngtácgiáo dục, góp phần thực mục tiêu chung nhà trường Đối với đội ngũ cán quản lý: Trước hết, ... lớn nhận thức người làm côngtác GDĐĐ cần thực đổi việc quảnlýcôngtác GDĐĐ cho sinh viên toàn trường Đây nộidung tập trung giải chương CHƢƠNG BIỆN PHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁCGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO...
... trường 1.5.2 Nộidungquảnlýgiáodục KNM cho SV Quảnlý đạo thực mục tiêu giáodục KNM Cán quản l phải đạo việc thực mục tiêu giáodục KNM đồng thời phải đảm bảo nguyên tắc: Giáodục cho SV ... trường nhận thức côngtácgiáodục KNM cần thiết cho SV Quảnlý điều kiện phục vụ giáodục KNM Tổ chức, xây dựng lực lượng điều kiện giáodục nhà trường để thực tốt côngtácgiáodục KNM cho SV ... trạng nộidungquảnlýgiáodục KNM cho SV Trường Cao đẳng CN & KD Việt Tiến a Thực trạng q ản lý thời gian, kế hoạch côngtácgiáodục KNM Về kế hoạch quản l thời gian, kế hoạch giáo dục, rèn...
... thực trạng quảnlýcôngtácgiáodục BVMT cho SV Đại học Huế nhận thấy rằng, trường thành viên Đại học Huế có nhiều nỗ lực, phấn đấu nâng cao chất lượng giáodục Tuy nhiên, côngtácgiáodục BVMT ... Đào tạo việc giáodục BVMT thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Tuy nhiên, 3,3% cán quản lý, 5,6% giảng viên 3,3% sinh viên chưa coi trọng côngtácgiáodục BVMT, họ cho giáodục BVMT sinh ... đắn tầm quan trọng giáodục BVMT côngtácquảnlýgiáodục BVMT cho sinh viên Từ đó, họ có ý thức trách nhiệm với công việc này, xem vấn đề cấp thiết xã hội - Đối với cán quảnlý quyền đoàn thể,...
... Thương mại Quảnlýgiáo dục: 2.1 Quảnlýgiáodục phận quảnlý Nhà nước lĩnh vực xã T T hội Nhà nước thống quảnlý hệ thống giáodục quốc dân mục tiêu, chương trình, nộidung kế hoạch giáo dục, tiêu ... tiêu chuẩn nhà giáo, quy chế thi cử hệ thống văn (Điều 13, LuậtGiáo Dục) 2.2 Quảnlýcôngtácgiáodục đạo đức T Quảnlýgiáodục đạo đức nhà trường chủ động nêu kế hoạch giáo T dục đạo đức, hướng ... tr.101-108] T V Một số vấn đề chung quảnlýquảnlýcôngtácgiáodục đạo đức cho học sinh, sinh viên Khái niệm quảnlý Một số khái niệm quảnlý T "Quản lýtác động có mục đích đến tập thể người...
... NGUYỄN CÔNG TRỨ Sáng kiến kinh nghiệm pháp đạo- quảnlýcôngtácGiáodục Thể chất nhà trường” làm nộidung nghiên cứu II/ Mục tiêu việc nghiên cứu: Nhằm thực tính pháp qui kế hoạch giáodục trường ... làm côngtácquảnlý trường học giảng dạy, bồi dưỡng học sinh khiếu TDTT để dự thi cấp Đề tài: “Biện pháp đạo, quảnlýcôngtácGiáodục Thể chất trườngTHCS” không nêu hết nguyên tắcnội dung, ... sinh chăm lo côngtácGiáodục Thể chất - Xây dựng nguồn kinh phí phục vụ cho hoạt động TDTT 2/ Biện pháp tổ chức thực hiện: Giáodục Thể chất nộidunggiáodụcquan trọng giáodục toàn diện...
... em thành công học tập đạt đợc ớc mơ mong muôn Danh mục tài liệu tham khảo Di truyền Biến dị, Nhà xuất Giáo dục, 1999 Bộ Giáodục & Đào tạo Sinh học 12 Nhà xuất Giáo dục, 2008 Bộ Giáodục & Đào ... Đào tạo Sách giáo viên Sinh học 12 Nhà xuất Giáo dục, 2008 Phan Cự Nhân Di truyền học tập I,II Nhà xuất Giáo dục, 1999 Lê Đình Lơng, Phan Cự Nhân Cơ sở di truyền học Nhà xuất Giáo dục, 1994 Trần ... Phơng pháp giải toán 11,12 Các dạng toán lai Nhà xuất Trẻ, 2002 11 Vũ Đức Lu Tuyển chọn, phân loại tập di truyền hay khó chơng trình THPT Nhà xuất Giáo dục, 1996 Phan Kỳ Nam Phơng pháp giải...