... 30 Hình 3. 7: Đoạn đƣờng Lý Chính Thắng, phƣờng 7, Quận 3, TP HCM 31 Hình 3 .8: Đƣờng Nguyễn Văn Mai QuậnTP HCM 33 Hình 3. 9: Đoạn đƣờng Trần Quốc Toản phƣờng 8, Quận 3, TP HCM 34 ... Hình 3. 10: Đoạn đƣờng Trần Quốc Toản phƣờng 7, Quận 3, TP HCM 35 Hình 3. 11: Đƣờng Võ Thị Sáu phƣờng 8, Quận 3, TP HCM 37 Hình 3. 12: Đƣờng Hoàng Sa phƣờng 8, Quận 3, TP HCM 38 v Chuyên ... Trƣng – TPHồChíMinh cầu Kiệu qua khu vực Quận 3, Quận 1, kết thúc bùng binh Công Trƣờng Mê Linh gần Quận Đề tài nghiên cứu phạm vi đoạn đƣờng Hai Bà Trƣng thuộc địa bàn Quận 3, TPHồChí Minh...
... TRƯỜNG TCCN, TPHỒCHÍMINH3. 1 Định hướng phát triển nguyên tắc đề xuất biện pháp…… 67 3. 1.1 Định hướng phát triển nâng cao chất lượng đào tạo Trường TCCN, TPHồChíMinh 67 3. 1.2 Nguyên ... cán quản lý, TTV, CTVTT, 30 giáo viên trường TCCN thànhphốHồChíMinh - Đề tài tập trung nghiên cứu thực trạng quản lý công tác TTCM trường TCCN công lập, TPHồChíMinh từ năm 2009 đến năm ... Thực trạng quản lý công tác TTCM trường TCCN, TP .Hồ ChíMinh Chương 3: Một số biện pháp quản lý nâng cao hiệu công tác TTCM trường TCCN, TP .Hồ ChíMinh 32 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1...
... TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP THÀNHPHỐHỒCHÍMINH 105 3. 1 Định hướng phát triển giáo dục trung cấp chuyên nghiệp ThànhphốHồChíMinh 105 3. 2 Các nguyên tắc ... tạo trường trung cấp chuyên nghiệp ThànhphốHồChíMinh 139 3. 6 Thăm dò tính cần thiết khả thi mô hình quản lý chất lượng trường trung cấp chuyên nghiệp ThànhphốHồChíMinh theo tiếp cận ... trường trung cấp chuyên nghiệp ThànhphốHồChíMinh 78 2.5 Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp vụ Nam Sài Gòn theo hướng tiếp cận TQM 84 2.6 Đánh...
... CHỨC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNHPHỐHỒCHÍMINH 45 2.1 KHÁI QUÁT LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNHPHỐHỒCHÍMINH .45 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển ... CẤP XÂY DỰNG THÀNHPHỐHỒCHÍMINH 81 3. 1 CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNHPHỐHỒCHÍMINH 81 3. 1.1 Nguyên tắc đảm ... hoá tổ chức Trường trung cấp Xây dựng thànhphốHồChíMinh Chương 2: Thực trạng công tác xây dựng văn hoá tổ chức Trường trung cấp Xây dựng thànhphốHồChíMinh Chương 3: Một số biện pháp xây...
... thực KN (%) Thành Tương Chưa Không thạo đối thànhthành (TT) TT thạo thạo 42,7 50,1 3, 2 41,7 49,5 5 ,8 10 61,7 28 0 ,3 5,1 0 ,3 0 ,8 55 43 60,6 37 ,9 49,2 36 7,5 2,6 5 ,8 68, 4 25 ,8 - 30 ,1 68 0,9 16,7 ... THÀNHPHỐHỒCHÍMINH 2.1 Giới thiệu chung tổ chức Trường TC Vạn Tường, ThànhphốHồChíMinh 34 2.2 Thực trạng công tác quản lý giáo dục KN HĐN cho HS Trường TC Vạn Tường, ThànhphốHồChíMinh ... TƯỜNG, THÀNHPHỐHỒCHÍMINH3. 1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 53 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 53 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 53 3.1 .3 Nguyên tắc đảm bảo tính toàn diện 53 3.1.4...
... trạng quản lý việc học tập học sinh trường Trung cấp Xây dựng ThànhphốHồChíMinh 5 .3 Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động học tập học sinh trường Trung cấp Xây dựng ThànhphốHồChíMinh Giới ... học tập học sinh trường Trung cấp Xây dựng ThànhphốHồChíMinh Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạt động học sinh trường Trung cấp Xây dựng ThànhphốHồChíMinh CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ... trường Trung cấp Xây dựng ThànhphốHồChíMinh Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận vấn đề quản lý hoạt động học tập học sinh trường Trung cấp Xây dựng ThànhphốHồChíMinh 5.2 Phân...
... trường Trung cấp xây dựng ThànhPhốHồChíMinh 33 Chương : THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG TPHỒCHÍMINH 2.1 Khái quát Trường trung cấp Xây dựng TPHồChíMinh 2.1.1 ... tế- xã hội TPHồChíMinh tác động tới trình dạy học 2.1.1.1 Đặc điểm kinh tế- xã hội TPHồChíMinh Mặc dù gặp nhiều khó khăn ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế toàn cầu, ThànhphốHồChíMinh trì ... chất lượng dạy học Trường Trung cấp xây dựng ThànhphốHồChíMinh Chương : Một số giải pháp quản lý chất lượng dạy học Trường Trung cấp xây dựng ThànhphốHồChíMinh 9 Chương : CƠ SỞ LÝ LUẬN...
... 3. 2.2.1 Hoàn thi ênh phân ph 3. 2.2.2 Chú tr ênh phân ph 3. 2 .3 Nhóm gi nghi t 72 kh 75 ên th ên th 74 75 gi 3. 2 .3. 3 C àc 3.3 M Nam t 3.3 .3 V 3. 3.4 V 3. 3.5 ... 52 2 .3. 3.2 Ngh 2 .3. 3 .3 Hoàn c 2 .3. 3.4 L 2 .3. 4 Y thu nh 53 53 53 54 54 2 .3. 4.2 Nh 54 2.4 Phân tích y TP. HCM ... 68 2020 68 3. 1.1 D 68 3. 1.1.1 D 68 3. 1.1.2 D 68 69 3. 2 Các gi th 3. 2.1 Nhóm gi 70 70 70 3. 2.1.2 Nâng cao ch 3. 2.2 Nhóm...
... 29 3. 1.1 Nghiên c u đ nh t́nh 29 3. 1.1 Nghiên c u đ nh l ng 31 3. 1 .3 Thang đo 31 3. 1.4 Ch n m u 33 3. 1.5 Công c thu th p thông tin 35 ... Alpha 36 3. 2.2 Phân t́ch nhân t kh́m ph́ EFA 37 3. 2 .3 H s t ng quan phân tích h i quy n tính 38 3.3 T́m t t 38 CH NG 4: K T QU NGHIÊN C U 40 4.1 Lo i ćc ... Doanh nghi p T l Chi ti t (%) Nam 38 . 1 N 61.9 23- 27 tu i 83 % 22, 28- 51 tu i 17% c thân 79.4% ̃ k t hôn 20.6% Không đ l i thông tin 2 .3% Nhân viên t́c nghi p 83 .1% Gím đ c/ Ph́ Gím đ c/ T ng...
... Trung Cấp Khác Về thâm niên công tác Trên 10 năm Từ năm tới 10 năm Dưới năm Về tuổi đời Dưới 35 tuổi Từ 35 tới 50 tuổi Trên 50 tuổi SỐ LƯỢNG 38 TỶ LỆ % 23 1 5,26% 23, 68% 60, 53% 2, 63% 2, 63% ... 4.755 Trung cấp Khoá Trung cấp Khoá 1 93 89 56 250 127 60 3 38 437 (Nguồn: Phòng Đào Tạo Trường TC Mai Linh) TỔNG 730 237 3 18 424 3 .82 1 5. 530 44 2.5 Đội ngũ Giáo viên Xây dựng và phát triển ... nghiệp học sinh tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp TT NỘI DUNG TỐT (%) KHÁ (%) Lý thuyết Thực hành Tổng hợp 23 23. 3 15.4 39 .5 34 .3 24.9 TRUNG BÌNH (%) 36 .5 36 .8 55.5 YẾU (%) 5.6 4.2 Nguồn :...
... tưởng HồChíMinh trường Trung cấp Việt Khoa ThànhphốHồChíMinh 5 .3 Đề xuất số giải pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tư tưởng HồChíMinh trường Trung cấp Việt Khoa ThànhphốHồChíMinh ... xuất .81 3.3 Thăm dò tính cần thiết khả thi giải pháp đề xuất 82 3. 3.1 Mục đích thăm dò .82 3. 3.2 Nội dung thăm dò 82 3.3 .3 Đối tượng thăm dò 83 3. 3.4 Kết thăm ... Tốt 87 13 53 33 13 87 13 67 20 13 67 20 13 60 20 20 80 20 60 27 13 Khá TB Yếu 48 CBQL kiểm tra tiến độ thực kế hoạch Tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá thực kế hoạch 60 27 13 53 27 20 60 27 13 53...