năm cùng học trò đi chu du các nước chư hầu nhưng không thành công 68 tuổi quay

chi thi sinh hoc.chuong 2

... số sinh học chất lượng tổng thể (19 82) Chỉ số sinh học Bỉ (1983) Đi m số BMWP (1978) Đi m số BMWP cải biên Anh H .2. 2 Sự phát triển số sinh học hệ hoại sinh 2. 2 Sử dụng sinh vật tích tụ không sinh ... chất hữu nước chảy Phổ biến số sinh học TRENT Anh, đi m số sinh học CHANDLER (CBS) Nhiều nước sử dụng rộng rãi đi m số BMWP nhóm động vật đáy cỡ lớn để quan trắc môi trường nước ( dựa vào việc xác ... - hoá học Nhưng có ưu việt tính toán đơn giản, cung cấp thông tin dễ hiểu mức độ ô nhiễm Chỉ số sinh học TRENT Anh (1964) Chỉ số sinh học mở rộng Anh (1978) Chỉ số sinh học Pháp (1 968) Đi m số...

THÔNG QUA DẠY CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN GIÚP HỌC SINH TÌM PHƯƠNG PHÁP HỢP LÝ ĐỂ PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ

Danh mục: Tư liệu khác

... thức học? + Cách 1: x2- 2xy-15y2 = (x2 + 2xy +y2)-16y2 = (x+y )2- 4y2 = (x+y+4y)(x+y-4y) = (x+5y)(x-3y) GV? Kể tên bớc giải? Có thể cách giải khác? Cách 2: x2- 2xy-15y2 = x2 + 5xy-3xy-15y2 =(x2+5xy)-(3xy+15y2) ... bớc thử tìm cách giải khác Cách 2: x2 + 4x -3 = x2 + 4x +4 -1 = (x2+4x+4)-1 = ( x +2+ 1)(x +2- 1) = (x+3+)(x+1) Ví dụ 4: Phân tích đa thức sau thành nhân tử x2- 2xy-15y2 GV? Thử tìm cách thêm bớt ... tử chung Có thể học sinh thực nhóm theo bớc sau: Cách 1: x3- x + 3x2y + 3xy2 + y3- y = (x3-x) + (3x2y + 3xy2) + (y3-y) = x(x2-1) + 3xy(x+ y) + y(y2-1) Rõ ràng bế tắc Cách 2: x3- x + 3x2y + 3xy2...

Phương pháp sử dụng phép tính nhẩm

Danh mục: Giáo dục học

...

Sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng phép phân tích đi lên trong việc giải quyết các bài toán hình học

Danh mục: Tài liệu khác

... dạy truyền thống, chưa có tìm tòi sáng tạo cách dạy hay cải tiến cách dạy truyền thống để phát huy tính tích cực khả sáng tạo, tư học sinh Sáng kiến đề cập đến vấn đề giúp học sinh vận dụng thành ... cao tính tự học, chủ động tìm tòi kiến thức sáng tạo học sinh Trang B PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Phương pháp nghiên cứu sáng kiến dựa sở: − Các kiến thức lý luận dạy học toán học; − Các kiến ... thức môn hình học chư ng trình trung học phổ thông; − Các phương pháp giảng dạy môn toán trường trung học phổ thông: phương pháp thực chư ng trình trung học phổ thông, giải tập hình học phương pháp...

SKKN cách thức phương pháp, trong đó tôi thấy phương pháp sử dụng phép tính nhẩm

Danh mục: Báo cáo khoa học

... b )2 = a2 + 2ab + b2 127 2 + 146 127 + 7 32 = 127 2 + 127 73 + 7 32 = ( 127 + 73 )2 = 20 02 = 40 000 b) 98 28 - ( 184 + ) ( 184 - ) = (9 )8 - ( 188 - ) = 188 - 188 + = 15 c) (10 02 - 9 92) + (9 82 ... (20 2 - 1 92 ) + ( 1 82 - 1 72 ) + ( 1 62 - 1 52 ) + + ( 22 - 12 ) = 20 + 19 + 18 + 17 + + + = 21 0 560.1000 (780 - 22 0)(780 + 22 0) 780 22 0 e) = = = 14 125 + 150. 125 + 75 125 + 2. 125 .75 + 75 ( 125 ... 184 - ) c) 10 02 - 9 92 + 9 82 - 9 72 + + 22 - 12 d) (20 2 + 1 82 + 1 62 + + 42 + 22 ) - (1 92 + 1 72 + 1 52 + + 32 + 12 ) 780 22 0 e) 125 + 150. 125 + 75 Ta làm nh sau : a) Nhận xét 146 = 73 => Biểu thức...

Mở rộng giới hạn hàm lượng của phương pháp thêm trong phép phân tích định lượng quang phổ phát xạ

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... - !f|y_5llL^I2^2Bi'S2-rSM^l2r .22 -'^^-^ ^"

Mở rộng giới hạn hàm lượng của phương pháp thêm trong phép phân tích định lượng quang phổ phát xạ

Danh mục: Tiến sĩ

...

Sử dụng động vật không xương sống cỡ lớn đánh giá chất lượng nước một số dòng suối vùng Ba Vì phương pháp phân tích đa biến, đa chiều ; phương pháp sử dụng hệ thống điểm BMWP

Danh mục: Giáo dục học

... idae AX1 - 82 224 29 4 17 48 23 2 169 25 1 383 27 1 166 79 24 9 27 9 124 -41 -4 421 10 -51 25 4 25 4 -55 25 8 31 16 421 357 348 -55 28 5 16 153 23 7 16 403 195 -29 26 4 -7 23 1 -25 16 -34 144 23 1 -21 AX2 AX3 AX4 ... 23 22 23 20 24 25 25 25 24 24 25 pH 7 ,2 7,5 7,0 7,0 7 ,2 7,0 6,8 7,0 7,4 7,4 7,3 7,5 7,0 7 ,2 Độ đục (JTU) 10 15 5 20 18 25 10 12 15 15 17 bod5 (mg/1) 10,5 8,7 20 ,5 19,7 15,7 10,5 22 ,2 17 ,2 23,7 ... -75 637 21 7 186 107 119 123 1 42 138 -115 144 16 22 5 77 - 52 154 32 229 127 1 02 485 153 -78 156 637 21 7 186 28 9 136 113 156 165 50 167 I - 42 2 72 27 306 62 20 MARG TOT 69 00 63.00 19.00 9.00 92 00...

Xây dựng phương pháp nhận diện và phân tích tính đa dạng di truyền của 21 dòng cacao băng kỹ thuật Microsatellite 1

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... 2 2.1.Mục đích nghiên cứu 1- Xây dựng phương pháp nhận diện 21 dòng cacao dựa cặp primer microsatellite: mTcCIR7, mTcCIR8, mTcCIR11, mTcCIR15 mTcCIR18 2- Tối ưu hóa phương ... đa dạng di truyền 21 dòng cacao 2. 2.Yêu cầu - Ly trích DNA từ mẫu với độ tinh khiết cao - Xây dựng qui trình PCR ổn định - Đánh giá khác biệt di truyền giống cacao khảo sát qua việc phân tích microsatellite...

Xây dựng phương pháp nhận diện và phân tích tính đa dạng di truyền của 21 dòng cacao băng kỹ thuật Microsatellite 2

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... mTcCIR18 330 mTcCIR18 3 32 mTcCIR18 334 mTcCIR18 3 42 mTcCIR18 344 mTcCIR18 354 0 0 1 1* 1* 0 10 00 10 01 01 00 mTcCIR 22 120 1* mTcCIR 22 290 0 mTcCIR 22 307-308 0 mTcCIR 22 314 1* mTcCIR24 1 82 0 1 0 0 1 ... mTcCIR15 20 3 0 mTcCIR15 22 1 0 mTcCIR15 23 3 0 mTcCIR15 23 9 mTcCIR15 24 9 -25 1 0 mTcCIR15 28 4 -28 5 mTcCIR15 300 1 1 0 00 00 00 00 1* 00 00 0 0 0 1* 1* 0 0 1 0 0 mTcCIR26 23 9 25 7 -25 8 26 4 -26 6 27 4-175 28 2 -28 3 ... 25 7 -25 8 26 4 -26 6 27 4-175 28 2 -28 3 29 2 29 2 1* 1* 0 1 0 0 010 0 mTcCIR26 29 4 -29 6 1* 1* mTcCIR26 301 1 000 1 mTcCIR26 303 0 100 0 Trong đó: 1: kết đi n di có diện band 0: kết đi n di band *: primer cho...

Xây dựng phương pháp nhận diện và phân tích tính đa dạng di truyền của 21 dòng cacao băng kỹ thuật Microsatellite 3

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... PBC230 PBC236 QH 121 3 QH 22 QH441 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A 12 A13 A14 15A 15B 25 2 24 4 23 5 23 5 23 5 23 2 23 5 23 5 23 5 23 5 25 2 23 2 23 2 24 4 23 5 23 2 23 5 23 5 25 2 23 5 23 5 25 2 23 5 23 2 23 5 23 2 18A 25 4 ... 18A 25 4 24 6 24 4 24 4 24 4 25 2 25 0 24 4 25 0 25 0 25 4 25 2 25 4 24 4 25 0 25 2 24 4 25 0 25 4 24 4 24 4 25 4 25 0 25 2 25 0 25 4 18B 344 337 331 331 331 3 42 331 331 331 3 42 344 3 42 3 42 337 331 3 42 331 3 42 344 331 ... 28 8 28 8 28 8 29 2 28 8 28 8 28 6 29 0 28 8 29 0 3 02 288 28 8 28 8 28 6 28 8 29 0 29 2 305 28 6 29 0 305 3 02 3 02 288 305 29 0 3 02 288 29 2 29 0 3 02 286 305 29 0 3 02 305 29 0 3 02 305 28 8 28 8 48 Chọn tiêu phân tích để...

Xây dựng phương pháp nhận diện và phân tích tính đa dạng di truyền của 21 dòng cacao băng kỹ thuật Microsatellite 4

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... 28 8 28 8 28 8 28 8 28 6 28 6 150 314 mTcCIR 15 A1 A2 25 2 25 4 24 4 24 6 23 5 24 4 23 5 24 4 23 5 25 0 23 2 25 2 23 5 25 0 23 5 24 4 23 5 25 0 23 5 25 0 25 2 25 4 23 2 25 2 23 2 25 2 24 8 25 0 24 4 24 8 24 2 25 2 24 4 24 8 25 2 25 2 ... 3 02 295 305 28 8 3 02 298 305 28 6 28 8 305 314 29 0 29 0 29 8 305 28 8 29 0 29 5 29 8 28 8 3 02 295 29 8 28 8 28 8 29 5 29 5 28 8 28 8 141 314 28 8 29 0 141 305 26 9 26 9 150 150 28 8 29 4 305 314 28 8 28 8 28 8 314 28 6 29 4 ... 23 0 PBC 23 6 QH 121 3 QH 22 QH 441 CT1 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8 CT9 mTcCIR mTcCIR 11 A1 A2 A1 A2 28 8 29 0 29 8 305 29 2 29 2 29 5 314 3 02 305 29 8 308 28 6 28 6 29 5 29 8 28 8 29 0 29 5 305 28 8 305 29 8 305 28 8...

Sử dụng phương pháp thống kê để phân tích hiệu quả hoạt động sản xuất kinh doanh của nhà máy nhiệt Điện Phả Lại

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... 1999 20 00 20 01 20 02 2003 20 04 428 , 52 414,36 336,930 4698 8 622 823 8 25 8 ,18 60 ,25 24 5,60 52, 03 158,07 46,91 4401 93 ,68 8517 94,61 726 7 88 ,21 170,34 39,75 168, 76 47,97 178,86 53,09 29 7 6, 32 465 ... TT 1999 20 00 20 01 20 02 2003 20 04 Chỉ tiêu DT(tỷ đ) 168, 13 174,67 194,97 198,74 176 ,20 20 6,61 M(tỷ đ) 84,06 89, 92 62, 73 64,54 64,15 70,98 22 34 21 54 21 73 23 45 27 27 27 41 L ( ngời) 0,07 52 0,081 0,089 ... 0,0 418 0,13154 0,0863 0,0431 0, 129 39 0.089 20 01 0.085 20 02 0,0791 0,0359 0, 122 2 0.065 20 03 0,0 723 0, 027 4 0,1171 0.0754 20 04 0, 0731 0, 023 1 0, 123 0 20 05 0,0886 - 0,0449 0 ,22 21 20 06 0, 126 0 - 0,1982...

XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP NHẬN DIỆN VÀ PHÂN TÍCH TÍNH ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA 21 DÒNG CACAO (THEOBROMA CACAO L.) BẰNG KỸ THUẬT MICROSATELLITE (Biểu đồ đa dạng di truyền)

Danh mục: Nông - Lâm - Ngư

...

XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP NHẬN DIỆN VÀ PHÂN TÍCH TÍNH ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA 21 DÒNG CACAO (THEOBROMA CACAO L.) BẰNG KỸ THUẬT MICROSATELLITE (Dữ liệu SSR của CT, NA, AMAZ)

Danh mục: Nông - Lâm - Ngư

... PRIMER 18 PRIMER15 PRIMER11 PRIMER8 PRIMER7 CT6 331 344 25 2 25 2 28 8 314 28 8 28 8 155 157 3 42 3 42 248 25 0 314 314 28 6 29 4 153 153 3 42 3 42 248 25 0 29 8 29 8 28 8 28 8 153 153 335 3 42 248 25 0 314 314 28 6 28 6 ... PA107 TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM NA 33 PRIMER 18 333 PRIMER 15 3 42 2 32 PRIMER 11 25 0 29 5 PRIMER 18 PRIMER 305 28 8 PRIMER 15 28 8 PRIMER AMAZ 15/15 333 346 24 4 25 4 28 8 29 2 337 346 23 2 25 0 28 8 28 8...