... nhìn khác phục vụ cho hoạtđộnghọc tập SV 1.3 Hoạtđộngtựhọcsinhviênhệvừalàmvừahọc 1.3.1 Ý nghĩa hoạt động tựhọcsinhviênhệvừalàmvừahọcTựhọc giúp người học chiếm lĩnh nắm vững ... lý hoạtđộngtựhọc Chương 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề quản lý hoạtđộngtựhọcsinhviênhệvừalàmvừahọc Trường Đại học Sài Gòn Chương 3: Một số giải pháp quản lý hoạtđộngtựhọcsinhviênhệ ... lý hoạtđộngtựhọc SV hệ VLVH Trường Đại học Sài Gòn Giả thuyết khoa học Nếu tìm giải pháp quản lý hoạtđộngtựhọcsinhviênhệ VLVH trường Đại học Sài Gòn phù hợp chấtlượnghọc tập sinh viên...
... VI vậy, sinhviênhoạtđộnghọc phải thực chức nhận thức vấn đề 11 nội dung dạy học đại học quy định T rong hệ thống dạy học đại học, nhân tố thầy giáo hoạtđộng dạy, sinhviênhoạtđộnghọc nhân ... hệvừahọcvừalàm Khoa tiếng Anh ngôn ngữ đại - Viện Đại học Mở Hà Nội Đ ố i tư ợ n g n g h iê n c ứ u : Hệ thống đảm bảo chấtlượng dạy học tiếng Anh chuyên ngành cho họcviênhệvừahọcvừa ... Khoa tự biên soạn nội dung chương trình tiếng Anh chuyên ngành phù hợp với đối tượng sinhviênhệvừahọcvừalàm môn học chuyên ngành Khoa Cụ thể là: Giáo trình cho sinhviênhệvừahọcvừa làm, ...
... trạng hoạtđộng đánh giá Quản lý hoạtđộng đánh giá kết học tập sinhviênhệVừalàmvừahọcTừ đó, đề xuất số biện pháp quản lý cho hoạtđộng đánh giá kết học tập sinhviênhệVừalàmvừahọc ... giá 1.4 Hệ đào tạo Vừalàmvừahọc 1.4.1 Đặc điểm hệ đào tạo VừalàmvừahọcHệ đào tạo Vừalàmvừahọc loại hình đào tạo đại họchệ không quy, dành cho người làm việc, muốn có hội nângcao kiến ... đại học: Trường thực đào tạo đại học theo học chế tín giữ quy mô tuyển sinh 1.350 sinhviênhệ quy, 800 sinhviênhệvừalàmvừahọc Hiện nay, Trường đào tạo đại học hai hệ quy vừalàmvừa học...
... hiu qu 2.8 Qun lý sinh viờn Cụng tỏc qun lý sinh viờn i vi loi hỡnh o to ny gp rt nhiu khú khn: - Sinh viờn h ny khụng trung ti ký tỳc xỏ - Sinh viờn i hc ngoi gi hnh chớnh - Sinh viờn i hc khụng ... cụng tỏc o to v qun lý hc v sinh viờn, khụng cú chc nng tuyn sinh Mi nm nh trng tuyn sinh vo hai t chớnh l t hỏ ng v thỏng 10 Phũng o to ca Vin s ng ti thụng tin tuyn sinh cỏc ngnh o to h VHVL ... hc phn cho sinh viờn h VHVL ging sinh viờn chớnh quy l khỏ mỏy múc cha thit thc, vỡ o to i hc ca chỳng ta hin cũn nng tớnh hn lõm m sinh viờn h VHVL li cn nhiu k nng thc tin Hỡnh thc sinh viờn...
... thế, để họcviênhọc tốt mơn Tin học nói riêng số mơn học khác nói chung việc tự học, tựlàm tập họcviên thơng qua tốn, hướng dẫn giải mà giáo viên gửi cho họcviên qua E-Mail để họcviênlàm tập ... nghiệm: “Một số biện pháp giúp họcviênhệvừalàmvừahọchọc mơn Tin học đạt hiệu cao nhằm mục đích giúp họcviêntự bố trí xếp thời gian học cách hợp lý, đạt hiệu cao mà khơng ảnh hưởng đến cơng ... đối tượng họcviên Qua điều tra cho thấy, họcviênhệvừalàmvừahọc có nhiều đối tượng, đối tượng nắm bắt kiến thức tin học khác Có họcviên có kiến thức tốt phần mạng internet, có họcviên biết...
... đông, họcviên không sửa lỗi lặp lại lỗi vào lần sau, giáo viên cho họcviênlàm tập theo nhóm để họcviênhọc khá, hiểu giúp họcviên phát sửa lỗi Giáo viên quan sát, thu thập lỗi họcviên lớp ... giáo viên dạy họcviên cần, họcviên thiếu Dựa theo lực học viên, giáo viên sử dụng phương pháp giảng dạy thích hợp phát huy tính tự học, tính sáng tạo họcviên nhằm đưa giảng có hiệu Giáo viên ... với lớp có sĩ số họcviên cao, hiệu việc thực hành không cao giáo viênlàm việc với số cá nhân lớp Việc sửa lỗi cho họcviên tương tự Để giải vấn đề giáo viên nên cho họcviênlàm việc theo cặp...
... đông, họcviên không đƣợc sửa lỗi lặp lại lỗi vào lần sau, giáo viên cho họcviênlàm tập theo nhóm để họcviênhọc khá, hiểu giúp họcviên phát sửa lỗi Giáo viên quan sát, thu thập lỗi họcviên ... giáo viên dạy họcviên cần, họcviên thiếu Dựa theo lực học viên, giáo viên sử dụng phƣơng pháp giảng dạy thích hợp phát huy tính tự học, tính sáng tạo họcviên nhằm đƣa giảng có hiệu Giáo viên ... với lớp có sĩ số họcviên cao, hiệu việc thực hành không cao giáo viênlàm việc với số cá nhân lớp Việc sửa lỗi cho họcviên tƣơng tự nhƣ Để giải vấn đề giáo viên nên cho họcviênlàm việc theo...
... lý họcviênhệ đại họcvừahọcvừalàmcủa Khoa Ngoại Ngữ, Viện Đại học Mở Hà Nội, để xây dựng phiếu điều tra - Bước : Sử dụng phiếu thăm dò để lấy ý kiến họcviên theo họchệ đại họcvừahọcvừa ... nhân viên, họcviênhệ đại họcvừahọcvừalàmcủa Khoa Ngoại Ngữ, Viện Đại học Mở Hà Nội, sở có liên kết đào với Khoa vấn đề liên quan đến công tác quản lý đào tạo đại họchệvừahọcvừalàm ... việc họchệvừahọcvừalàm cho có hiệu đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội Hiện hình thức đào tạo hệvừahọcvừalàm đa dạng, đóng góp phần quan trọng việc nângcao dân trí đáp ứng phần nhu cầu học...
... kết học tập sinhviênhệvừalàmvừahọc Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Đề xuất biện pháp quản lý khả thi để nângcaochấtlượnghoạtđộng đánh giá kết học tập sinhviênhệvừalàmvừahọc Trường ... Biện pháp quản lý hoạtđộng đánh giá kết học tập sinhviênhệVừalàmvừahọc Chính đề tài “Biện pháp quản lý hoạtđộng đánh giá kết học tập sinhviênhệVừalàmvừahọc Trường đại học Kiến trúc ... đánh giá kết học tập sinhviênhệVừalàmvừahọc Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Giả thuyết khoa học Nếu quản lý hoạtđộng đánh giá kết học tập sinhviênhệvừalàmvừahọc Trường Đại học Kiến trúc...
... đông, họcviên không sửa lỗi lặp lại lỗi vào lần sau, giáo viên cho họcviênlàm tập theo nhóm để họcviênhọc khá, hiểu giúp họcviên phát sửa lỗi Giáo viên quan sát, thu thập lỗi họcviên lớp ... giáo viên dạy họcviên cần, họcviên thiếu Dựa theo lực học viên, giáo viên sử dụng phương pháp giảng dạy thích hợp phát huy tính tự học, tính sáng tạo họcviên nhằm đưa giảng có hiệu Giáo viên ... với lớp có sĩ số họcviên cao, hiệu việc thực hành không cao giáo viênlàm việc với số cá nhân lớp Việc sửa lỗi cho họcviên tương tự Để giải vấn đề giáo viên nên cho họcviênlàm việc theo cặp...
... thế, để họcviênhọc tốt mơn Tin học nói riêng số mơn học khác nói chung việc tự học, tựlàm tập họcviên thơng qua tốn, hướng dẫn giải mà giáo viên gửi cho họcviên qua E-Mail để họcviênlàm tập ... nghiệm: “Một số biện pháp giúp họcviênhệvừalàmvừahọchọc mơn Tin học đạt hiệu cao nhằm mục đích giúp họcviêntự bố trí xếp thời gian học cách hợp lý, đạt hiệu cao mà khơng ảnh hưởng đến cơng ... đối tượng họcviên Qua điều tra cho thấy, họcviênhệvừalàmvừahọc có nhiều đối tượng, đối tượng nắm bắt kiến thức tin học khác Có họcviên có kiến thức tốt phần mạng internet, có họcviên biết...
... có kết Ví dụ: Ban đầu học đan len, hành động đan len hành động có ý thức, thành thạo trở thành hành độngtựđộng hoá Lúc vừa nói chuyện vừa đan len Có hai loại hành độngtựđộng hoá: kĩ xảo thói ... lực, loại hoạtđộng Tính động lực thể khả bù trừ thành phần cấu trúc Cấu trúc lực tính cách vừa ổn định vừađộngđộng cấu trúc lực cao nhiều Chính tính động lực giúp người dễ dàng hoạtđộng nhiều ... tạo tự ý thức nhân cách, thực điều chỉnh: tăng cường hay làm giảm bớt hoạt động, tự kiểm tra sửa chữa hành vi hoạt động, dự kiến hoạch định sống hoạtđộng cá nhân Tuỳ theo mức độ phát triển mà hệ...
... ìý sinhviênhệVừalàmvừahọc trường đại học Chương 2: Thực trạng công tác quản ỉỷ sinhviênhệVừalàmvừahọc Chương Cơ SỞ LÝ LUẬN CỦA MỘT SÓ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ SINHVIÊNHẸVỪALÀMVỪAHỌC ... góp phần nângcaochấtlượng quản lý sinhviênhệVừalàmvừahọc Trường Đại học Sài Gòn Nhiệm vụ nghiên cúu - Xây dựng sở lý luận công tác quản lý sinhviênhệVừalàmvừahọc trường đại học - ... 1.2.2 Sinhviên công tác quản lý sinhviên 1.2.2.1 Sinhviên a - Khái niệm: Người họchệ đại họchệcao đăng gọi sinhviên b - Ouyền, nghĩa vụ hành vi sinhviên không làm: * Quyền sinh viên: ...
... Giang sinhviên khoa Kinh Tế Quản Trị Kinh Doanh hệVừaHọcVừaLàm Đại Học An Giang.” Đối tượng nghiên cứu: sinhviên khóa 4,5,6 khoa Kinh Tế Quản Trị Kinh Doanh hệVừaHọcVừaLàm Đại Học An ... Giang sinhviên khoa Kinh Tế Quản Trị Kinh Doanh hệVừaHọcVừaLàm Đại Học An Giang” thực cần thiết để tìm nguyên nhân dẫn đến hoạtđộng kinh doanh chưa mang lại hiệu cao, phần lớn sinhviênviên ... Kinh Doanh hệ Vừ HọcVừaLàm Đai Học An Giang, cộng thực đề tài nghiên cứu “nhu cầu sử dụng Dcom 3G Viettel An Giang sinhviên khoa Kinh Tế Quản Trị Kinh Doanh hệVừaHọcVừaLàm Đại Học An Giang”,...
... Đi làm muộn không ảnh hưởng nhiều đến việc họcsinhviênhệvừa làm, vừahọc trường Đại Học Tại Chức Cần Thơ - Nhà xa trường học không ảnh hưởng nhiều đến việc họcsinhviênhệvừa làm, vừahọc ... hưởng đến việc họcsinhviênhệvừa làm, vừahọc trường Đại Học Tại Chức Cần Thơ 3.2/ Câu hỏi nghiên cứu: - Đi làm muộn ảnh hưởng đến việc họcsinhviênhệvừa làm, vừahọc trường Đại Học Tại Chức ... trường học ảnh hưởng đến việc họcsinhviênhệvừa làm, vừahọc trường Đại Học Tại Chức Cần Thơ? - Lượng xe giao thông đông đúc đoạn đường đến trường ảnh hưởng việc họcsinhviênhệvừa làm, vừa học...