0

một số biện pháp nhằm phát triển tƣ duy sáng tạo cho học sinh và thực nghiệm sư phạm

skkn  một số biện pháp nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh THCS  thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng

skkn một số biện pháp nhằm phát triểnduy sáng tạo cho học sinh THCS thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng

Giáo dục học

... dưỡng số yếu tố đặc trưng tư sáng tạo HS học tập 3.4 Kết luận chung thực nghiệm phạm Kết thu qua đợt thực nghiệm phạm bước đầu cho phép kết luận: “Nếu GV tích cực thực dạy học theo biện pháp ... tác Chức danh III.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng Tên sáng kiến: Một số biện pháp nhằm phát triểnsáng tạo cho học sinh THCS thông qua dạy học giải tốn cực trị hình học phẳng Lĩnh vực áp dụng ... Nội dung thực nghiệm Thực nghiệm phạm tiến hành dạy chuyên đề “Cực trị hình học bám sát theo phân phối chương trình chương trình hình học Ở lớp thực nghiệm 9B, thực dạy học theo biện pháp đề...
  • 37
  • 771
  • 0
skkn  một số biện pháp nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh THCS  thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng

skkn một số biện pháp nhằm phát triểnduy sáng tạo cho học sinh THCS thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng

Giáo dục học

... Giáo viên ĐH Tốn 20% Số TT Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng Tên sáng kiến: Một số biện pháp nhằm phát triểnsáng tạo cho học sinh THCS thơng qua dạy học giải tốn cực trị hình học phẳng Lĩnh vực ... dưỡng số yếu tố đặc trưng tư sáng tạo HS học tập 3.4 Kết luận chung thực nghiệm phạm Kết thu qua đợt thực nghiệm phạm bước đầu cho phép kết luận: “Nếu GV tích cực thực dạy học theo biện pháp ... Nội dung thực nghiệm Thực nghiệm phạm tiến hành dạy chuyên đề “Cực trị hình học bám sát theo phân phối chương trình chương trình hình học Ở lớp thực nghiệm 9B, thực dạy học theo biện pháp đề...
  • 38
  • 695
  • 0
vận dụng một số phương pháp giải toán hình học không gian lớp 11 nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thpt

vận dụng một số phương pháp giải toán hình học không gian lớp 11 nhằm phát triểnduy sáng tạo cho học sinh thpt

Toán học

... hình học khơng gian sử dụng chưa linh hoạt, thiếu sáng tạo Các biện pháp giải vấn đề Nhằm nâng cao kết học tập góp phần phát triểnsáng tạo cho học sinh thơng qua dạy học chủ đề hình học không ... hình học khơng gian nhiều học sinh xuất phát từ việc nhận thức chủ đề chiếm phần nhỏ kì thi đại học, nhiều học sinh cho học tốt chủ đề khác để thi bù cho chủ đề hình học khơng gian - Đa số học sinh ... sắc việc học tốt hình học khơng gian góp phần phát triểnsáng tạo từ góp phần học tốt chủ đề khác, môn học khác - Đa số học sinh chủ động tư giải tốn hình học khơng gian, số nắm phương pháp giải...
  • 21
  • 1,478
  • 5
SKKN Vận dụng một số phương pháp giải toán hình học không gian lớp 11 nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

SKKN Vận dụng một số phương pháp giải toán hình học không gian lớp 11 nhằm phát triểnduy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

Giáo dục học

... hình học khơng gian sử dụng chưa linh hoạt, thiếu sáng tạo Các biện pháp giải vấn đề Nhằm nâng cao kết học tập góp phần phát triểnsáng tạo cho học sinh thơng qua dạy học chủ đề hình học không ... hình học khơng gian nhiều học sinh xuất phát từ việc nhận thức chủ đề chiếm phần nhỏ kì thi đại học, nhiều học sinh cho học tốt chủ đề khác để thi bù cho chủ đề hình học khơng gian - Đa số học sinh ... sắc việc học tốt hình học khơng gian góp phần phát triểnsáng tạo từ góp phần học tốt chủ đề khác, môn học khác - Đa số học sinh chủ động tư giải tốn hình học khơng gian, số nắm phương pháp giải...
  • 21
  • 2,718
  • 8
sáng kiến kinh nghiệm một số BIỆN PHÁP GIÚP PHÁT TRIỂN kỹ NĂNG vận ĐỘNG CHO học SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ tại TRUNG tâm NUÔI dạy TRẺ KHUYẾT tật TỈNH ĐỒNG NAI

sáng kiến kinh nghiệm một số BIỆN PHÁP GIÚP PHÁT TRIỂN kỹ NĂNG vận ĐỘNG CHO học SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ tại TRUNG tâm NUÔI dạy TRẺ KHUYẾT tật TỈNH ĐỒNG NAI

Giáo dục học

... mơn có kinh nghiệm: Dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ - Số năm kinh nghiệm: năm - Sáng kiến kinh nghiệm qua: Một số biện pháp giúp học sinh chậm phát triển trí tuệ học tốt mơn tốn Trung tâm Ni dạy ... trung vào việc phát triển kỹ vận động cho trẻ giúp em tự tin, mạnh dạn, nhanh nhẹn tham gia vào hoạt động học vận động Đây lí tơi chọn đề tài: Một số biện pháp giúp phát triển kỹ vận động cho học ... tỉnh Đồng Nai MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ TẠI TRUNG TÂM NI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT ĐỒNG NAI I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Con người sinh lớn lên muốn...
  • 17
  • 614
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triểnduy sáng tạo cho học sinh

Khoa học xã hội

... ĐỀ ĐƢỢC GIẢI BẰNG PHƢƠNG PHÁP VECTƠ, TỌA ĐỘ TRONG HÌNH HỌC PHẲNG NHẰM PHÁT TRIỂN DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Các định hƣớng phát triển sáng tạo toán học cho học sinh trƣờng THPT qua nội ... hệ thống tập theo chủ đề giải phương pháp vectơ, tọa độ hình học phẳng nhằm phát triểnsáng tạo cho học sinh Chương 3: Biện pháp phạm thực nghiệm phạm * Kết luận * Tài liệu tham khảo ... học sinh khai thác phát triển tốn theo hướng sáng tạo - Đưa số biện pháp phạm nhằm thực mục đích nghiên cứu - Qua thực nghiệm, kiểm tra đánh giá, rút học thực tế, tính khả thi để áp dụng vào...
  • 23
  • 1,191
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp Vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp Vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triểnduy sáng tạo cho học sinh

Sư phạm

... ĐƢỢC GIẢI BẰNG PHƢƠNG PHÁP VECTƠ, TỌA ĐỘ TRONG HÌNH HỌC PHẲNG NHẰM PHÁT TRIỂN DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH … 26 2.1 Các định hƣớng phát triển sáng tạo toán học cho học sinh trƣờng THPT qua ... ĐỀ ĐƢỢC GIẢI BẰNG PHƢƠNG PHÁP VECTƠ, TỌA ĐỘ TRONG HÌNH HỌC PHẲNG NHẰM PHÁT TRIỂN DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Các định hƣớng phát triển sáng tạo toán học cho học sinh trƣờng THPT qua nội ... giải phương pháp vectơ, tọa độ hình học phẳng nhằm phát triểnsáng tạo cho học sinh" Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu q trình rèn luyện phát triển sáng tạo toán học đối ng học sinh phổ...
  • 133
  • 657
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập giải hệ phương trình nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi lớp 9 trường trung học cơ sở

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập giải hệ phương trình nhằm phát triểnduy sáng tạo cho học sinh khá giỏi lớp 9 trường trung họcsở

Sư phạm

... hết phát triển khả tư sáng tạo cho học sinh Điều nhằm giúp học sinh có chuẩn bị tốt cho việc học tập tiếp bậc học cao hay vào sống Các phẩm chất tư học sinh hình thành rèn luyện thơng qua dạy học ... luyện phát triểnsáng tạo cho học sinh, đặc biệt học sinh giỏi lớp trường Trung học sơ, chọn đề tài: "Xây dựng sử dụng hệ thống tập giải hệ phương trình nhằm phát triểnsáng tạo cho học sinh ... tư sáng tạo cho học sinh 9.2 Luận thực tế - Năm biện pháp với hệ thống tập giải hệ phương trình nhằm phát triểnsáng tạo cho học sinh giỏi lớp trường Trung học sở - Hai kế hoạch giảng tiết học...
  • 268
  • 405
  • 2
luận văn đại học sư phạm hà nội Ứng dụng phần mềm công cụ trong dạy học cắt ghép hình nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học.

luận văn đại học phạm hà nội Ứng dụng phần mềm công cụ trong dạy học cắt ghép hình nhằm phát triểnduy sáng tạo cho học sinh tiểu học.

Giáo dục học

... pháp điều tra thực trạng phát triểnsáng tạo dạy học cắt ghộp hỡnh tiểu học Để tìm hiểu thực trạng phát triểnsáng tạo học sinh tiểu học thực tế dạy học cắt ghộp hỡnh tiểu học, tiến hành ... LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM CÔNG CỤ TRONG DẠY HỌC CẮT GHẫP HèNH GÓP PHẦN PHÁT TRIỂNDUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 1.1 Cơ sở lí luận : 1.1.1 Cơ sở khoa học dạy học ... dạy học tốn cắt ghộp hỡnh 4.5 Tìm hiểu, khai thác số phần mềm công cụ để vận dụng vào dạy học toán cắt ghộp hỡnh gúp phát triểnsáng tạo cho học sinh tiểu học 4.6 Tiến hành thực nghiệm phạm...
  • 114
  • 701
  • 0
Khai thác và phát triển bài toán mới từ bài toán ban đầu nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi lớp 6 bậc THCS

Khai thác phát triển bài toán mới từ bài toán ban đầu nhằm phát triểnduy sáng tạo cho học sinh khá giỏi lớp 6 bậc THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... sống Bên cạnh việc dạy cho học sinh nắm vững nội dung kiến thức, giáo viên phải dạy cho học sinh biết suy nghĩ, tư sáng tạo, biết tạo cho học sinh có nhu cầu nhận thức trình học tập Từ ... đề nảy sinh học tập, thực tế sống lao động mai sau Đồng thời, học sinh có phương pháp học lớp học phương pháp tự học để đáp ứng đổi thường xuyên khoa học công nghệ ngày Tốn học mơn khoa học tự ... tượng cao Đặc biệt với phân mơn số học giúp cho học sinh khả tính tốn, suy luận logíc phát triểnsáng tạo Việc bồi dưỡng học sinh học tốn khơng đơn cung cấp cho em số kiến thức thông qua việc...
  • 23
  • 668
  • 2
Dạy học chủ đề tích phân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

Dạy học chủ đề tích phân nhằm phát triểnduy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... mục đích 1.2.4 Một số biện pháp phát triển sáng tạo cho học sinh Phát triểnsáng tạo cho học sinh nhiệm vụ quan trọng trình dạy học Phát triểnsáng tạo cho học sinh trình lâu dài cần nhiều ... “Dạy học chủ đề tích phân nhằm phát triểnsáng tạo cho học sinh trung học phổ thông” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất số biện pháp nhằm góp phần rèn luyện bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh ... Tư sáng tạo 1.2.1 Khái niệm tư sáng tạo 1.2.2 Cấu trúc tư sáng tạo 1.2.3 Quá trình sáng tạo 11 1.2.4 Một số biện pháp phát triểnsáng tạo cho học...
  • 113
  • 243
  • 0
SKKN một số biện pháp nhằm phát triển tư duy và khả năng định hướng trong không gian cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non   tạ thị hà

SKKN một số biện pháp nhằm phát triểnduy khả năng định hướng trong không gian cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non tạ thị hà

Mầm non - Tiểu học

... hứng thú phát huy tính tích cực chủ động học Ví dụ: Tiết học tạo hình “Vẽ ngơi nhà bé” 15/27 Một số biện pháp nhằm phát triển tư khả định hướng không gian cho trẻ 4-5 tuổi trường Mầm Non Cho trẻ ... Giờ ăn 11/27 Một số biện pháp nhằm phát triển tư khả định hướng không gian cho trẻ 4-5 tuổi trường Mầm Non Biện pháp 3: Vận dụng linh hoạt phương pháp, đồng thời tích hợp nội dung mơn học Để hình ... kết học tập lớp Kết khảo sát đầu năm thấp Trẻ học khá: 8% Trẻ học trung bình: 70% Trẻ học yếu: 22% - Nhận thức trẻ không đồng 4/27 Một số biện pháp nhằm phát triển tư khả định hướng không gian cho...
  • 28
  • 852
  • 0
SKKN: Một số biện pháp nhằm phát huy tinh thần đoàn kết của học sinh lớp 5

SKKN: Một số biện pháp nhằm phát huy tinh thần đoàn kết của học sinh lớp 5

Lớp 5

... trọng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học, tham gia tập huấn số chuyên đề giáo dục đạo đức - Học sinh lớp học sinh lớn trường tiểu học Một số học sinh ngoan ngỗn, có ý thức việc làm ... mạnh tạo đoàn kết chưa có nhiều Một số em học sinh nói, hòa đồng với bạn III BIỆN PHÁP Nội dung thực hiện: Nâng cao ý thức tinh thần đoàn kết học sinh lớp Giáo dục học sinh có niềm tin vào bạn ... giúp đỡ tiến Phát huy tinh thần đoàn kết học tập sống hàng ngày 2 Các biện pháp thực hiện: 2.1 Phân loại học sinh tìm hiểu hồn cảnh gia đình Khi biết lớp phụ trách tơi tìm hiểu học sinh hồn cảnh,...
  • 11
  • 4,137
  • 17
skkn một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đại trà cho học sinh trương trung học cơ sở

skkn một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đại trà cho học sinh trương trung họcsở

Giáo dục học

... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đại trà cho học sinh trương trung học sở Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2013 - 2014 trì cách vững học sinh nhà trường giáo ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đại trà cho học sinh trương trung học sở Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2013 - 2014 đối tượng học sinh yếu, kém; giao ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đại trà cho học sinh trương trung học sở Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2013 - 2014 2012-2013 39,2% 53,5% 7,3% Kết tuyển sinh vào lớp...
  • 12
  • 6,731
  • 11
Lựa chọn và ứng dụng một số bài tập nhằm phát triển sức bền tốc độ cho học sinh nữ đội tuyển bóng rổ trường trung học phổ thông 19 5, tỉnh hòa bình

Lựa chọn ứng dụng một số bài tập nhằm phát triển sức bền tốc độ cho học sinh nữ đội tuyển bóng rổ trường trung học phổ thông 19 5, tỉnh hòa bình

Kinh tế - Quản lý

... Phương pháp quan sát phạm Được sử dụng nhằm quan sát thực trạng t ập s dụng huấn luyện sức bền tốc độ cho đội tuyển bóng rổ nữ trường trung học phổ thơng 19-5 2.2.4 Phương pháp kiểm tra phạm ... Đồng thời kết sử dụng phương pháp việc giải nhiệm vụ mà đề tài xác định 2.2.5 Phương pháp thực nghiệm phạm Sử dụng phương pháp nhằm đánh giá hiệu qu ả tập phát triển sức bền tốc độ lựa chọn ... Bóng rổ đối v ới học sinh THPT Được giúp đỡ thầy cô giáo, bạn đồng nghiệp nên mạnh dạn nghiên cứu lựa chọn đề tài: “ Lựa chọn ứng dụng số tập nhằm phát triển sức bền tốc độ cho học sinh nữ đội tuyển...
  • 45
  • 512
  • 0
sáng kiến Xây dựng một số bài tập nhằm phát triển sức bền tốc độ cho học sinh đội tuyển Cầu lông trường THPT Nguyễn Trường Thúy

sáng kiến Xây dựng một số bài tập nhằm phát triển sức bền tốc độ cho học sinh đội tuyển Cầu lông trường THPT Nguyễn Trường Thúy

Tư liệu khác

... tập phát triển sức bền tốc độ cho học sinh đội tuyển Cầu lông trường THPT Nguyễn Trường Thúy * Tổ chức thực nghiệm Thời gian thực nghiệm vào chương trình giảng dạy năm học 2015-2016 cho học sinh ... Mỹ Lao động, thực mục tiêu với mong muốn hướng học sinh đội tuyển theo thể thao chuyên nghiệp Thông qua sáng kiến kinh nghiệm “Xây dựng số tập nhằm phát triển sức bền tốc độ cho học sinh đội tuyển ... dụng tốt việc phát triển sức bền tốc độ cho cho học sinh đội tuyển Cầu lông trường THPT Nguyễn Trường Thúy Quá trình nghiên cứu lựa chọn 20 tập phát triển sức bền tốc độ cho cho học sinh đội tuyển...
  • 34
  • 444
  • 2
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh qua một số bài về giá trị lớn nhất, nhỏ nhất và bất đẳng thức bằng phương pháp tọa độ

Phát triểnduy sáng tạo cho học sinh qua một số bài về giá trị lớn nhất, nhỏ nhất bất đẳng thức bằng phương pháp tọa độ

Toán học

... tòi sáng tạo cho học sinh q trình làm tốn Sau năm giảng dạy trực tiếp bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh thi vào đại học tơi tìm tòi cách giải phù hợp Phát triểnsáng tạo cho học sinh qua số ... dung Phát triểnsáng tạo cho học sinh qua số toán giá trị lớn nhất, nhỏ bất đảng thức phương pháp tọa độ ” Mục đích nghiên cứu Với việc nghiên cứu đề tài Phát triểnsáng tạo cho học sinh ... pháp vào việc giảng dạy nhận thấy số học sinh giỏi ngày tăng lên năm học sinh khơng ‘‘e ngại’’ gặp toán dạng * Bài học kinh nghiệm rút Sau thời gian đưa vào sử dụng , bồi dưỡng học sinh rút số...
  • 18
  • 312
  • 0

Xem thêm