0

một số biện pháp dạy học phần văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác

Dạy học phần văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác

Dạy học phần văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm phạm tương tác

Khoa học xã hội

... 2: Một số biện pháp dạy học phần văn học nước lớp 11 theo quan điểm phạm tương tác Chương 3: Thực nghiệm phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Về quan điểm phạm ... quan điểm phạm tương tác vào thực tiễn dạy học phần văn học nước cho HS lớp 11 nhằm tăng cường hứng thú học tập Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp, phương pháp dạy học phần văn học nước ... Thực trạng dạy học hứng thú học tập HS - Đề xuất số phương pháp, cách thức dạy học phần văn học nước cho HS lớp 11 theo quan điểm phạm tương tác nhằm nâng cao hứng thú, tăng hiệu dạy học - Tiến...
  • 13
  • 1,784
  • 1
Dạy học phần Văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác

Dạy học phần Văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm phạm tương tác

Sư phạm

... hứng thú HS phần văn học cần thiết thực tế dạy học văn Với tất lý trên, định chọn đề tài: Dạy học phần văn học nước lớp 11 theo quan điểm phạm tương tác làm đề tài nghiên cứu cho luận văn tốt ... cứu: dạy học tác phẩm văn học nƣớc ngồi mơn Ngữ văn lớp 11 trƣờng THPT - Đối tƣợng nghiên cứu: Nghiên cứu phƣơng pháp, biện pháp cụ thể nhằm dạy học hiệu phần văn học nƣớc lớp 11 theo quan điểm ... hứng thú học tập phần văn học nƣớc cho học sinh lớp 11 theo quan điểmphạm tƣơng tác: sở tâm lí học (tâm lí HS lớp 11 vấn đề tiếp nhận tác phẩm VH nƣớc ngoài) , giáo dục học (quan điểm sƣ phạm...
  • 124
  • 1,380
  • 0
Một số biện pháp dạy học môn toán lớp 4 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh ở trường tiểu học nga điền II

Một số biện pháp dạy học môn toán lớp 4 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh ở trường tiểu học nga điền II

Mầm non - Tiểu học

... tốn có lời văn cho học sinh lớp Một số biện pháp giúp học sinh lớp học tốt tốn có nội dung hình học Trường Tiểu học Nga Điền II Một vài biện pháp giúp học sinh lớp 4-5 Trường Tiểu học Nga Điền ... Giúp học sinh lớp phân biệt giải dạng toan: Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số – Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Kinh nghiệm dạy số dạng tốn phân số cho học sinh giỏi lớp Một số biện pháp nâng cao ... học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học [1] * Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực - Dạy học thơng...
  • 21
  • 5,037
  • 15
Tổ chức dạy học môn khoa học lớp 5 theo quan điểm sư phạm tương tác luận văn thạc sĩ giáo dục học

Tổ chức dạy học môn khoa học lớp 5 theo quan điểm phạm tương tác luận văn thạc sĩ giáo dục học

Khoa học xã hội

... tổ chức dạy học môn Khoa học lớp theo quan điểm phạm tương tác c Thực nghiệm phạm chứng minh hiệu việc áp dụng quan điểm phạm tương tác dạy học môn Khoa học lớp 5 6.CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... luận thực tiễn việc dạy học môn Khoa học lớp theo quan điểm phạm tương tác Chương 2: Tổ chức dạy học môn Khoa học lớp theo quan điểm phạm tương tác Chương 3: Thực nghiệm phạm CHƯƠNG CƠ SỞ ... cho học sinh học tập theo quan điểm phạm tương tác dạy học môn Khoa học trường tiểu học 2.1 Yêu cầu việc DH môn KH theo QĐSPTT Việc tổ chức dạy học môn Khoa học lớp theo quan điểm phạm tương...
  • 80
  • 846
  • 4
một số biện pháp dạy tốt dạng văn  miêu tả  ở lớp 4

một số biện pháp dạy tốt dạng văn miêu tả ở lớp 4

Giáo dục học

... Năm học 2 011 – 2012 Một số biện pháp dạy tốt dạng văn miêu tả lớp _ _ Từ thực trạng thấy cần thiết phải có biện pháp sáng tạo dạy văn miêu tả lớp góp phần nâng ... cao chất lượng dạy học Tiểu học II/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VĂN MIÊU TẢ LỚP Người giáo viên phải nắm tâm lí lứa tuổi học sinh mình: Văn miêu tả dạng văn mẻ học sinh giáo ... giảng dạy Tập làm văn kết nh điều đáng quý Mặt khác biện pháp đợc áp dụng dạy văn miêu tả lớp 4, thực từ dạy Tập làm văn miêu tả lớp khác tin chất lợng làm văn em khả quan h¬n rÊt nhiỊu PHẦN KẾT...
  • 16
  • 1,882
  • 2
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

Xã hội học

... tượng HS lớp b Tìm hiểu kĩ đối tượng HS lớp: -Số em giải tốn -Số em giải hay nhầm,giải thiếu phép tính đáp số - Số em chưa biết giải (các em học sinh tiếp thu chậm) c.Tổ chức dạy học lớp: * Bước ... hay lệ thuộc vào sách giáo khoa Một số biện pháp dạy “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị” cho HS lớp a Chuẩn bị giáo án TBDH Việc quan trọng định đến hiệu tiết dạy. Bao gồm: -GV soạn ,nghiên cứu ... đơn tạo thành tương ứng Cơ sở thực tiễn a.Thuận lợi -GV trực tiếp giảng dạy lớp -HS: ý thức học tập tốt,đồ dùng học tập đầy đủ -Cơ sở vật chất lớp đầy đủ,phục vụ tốt cho viêc dạy học b.Khó khăn...
  • 7
  • 1,298
  • 8
Một số biện pháp dạy học tập đọc lớp 2 phát huy tính tích cực của học sinh

Một số biện pháp dạy học tập đọc lớp 2 phát huy tính tích cực của học sinh

Tư liệu khác

... Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp dạy Tập đọc lớp phát huy tính tích cực học sinh” PHẦN THỨ HAI: NHỮNG BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Khảo sát thực trạng: * Về phía học sinh: Để có sở cho ... tập học sinh” Theo tiến trình dạy học phân mơn Tập đọc, tơi xin trình bày nhóm biện pháp phục vụ cho việc giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh mà tơi thực hiện: Nhóm biện pháp ... dụng phương pháp dạy học tích cực giúp tơi bước hồn thiện kĩ phạm, từ vận dụng linh hoạt, sáng tạo công tác giảng dạy Trong trình vận dụng phương pháp dạy học tích cực này, say mê học tập tiến...
  • 25
  • 1,399
  • 30
Một số biện pháp dạy học bảng nhân lớp 2

Một số biện pháp dạy học bảng nhân lớp 2

Mầm non - Tiểu học

... Một số biện pháp dạy học bảng nhân lớp Các tài liệu tham khảo 19 MỘT SỐ BIÊN PHÁP DẠY HỌC BẢNG NHÂN LỚP A PHẦN MỞ ĐẦU I.Lí chọn đề tài: Cùng với mơn học khác tiểu học, mơn ... kết theo dõi trình học học sinh, kết học phép nhân em khả quan: Kết thực Giáo viên: Nguyễn Thị Vóc 16 Một số biện pháp dạy học bảng nhân lớp Lớpsố 2B 34 Tiêu chí đánh giá HS thực - nhanh Số ... Lan, Nguyễn Quang Hùng, Lê Ngọc Sơn NXB Đại học phạm Giáo viên: Nguyễn Thị Vóc 19 Một số biện pháp dạy học bảng nhân lớp 3/ Giáo trình thực hành phương pháp dạy học Toán Tiểu học – Trần Ngọc...
  • 20
  • 379
  • 0
skkn một số phương pháp dạy học môn toán lớp 4 theo mô hình VNEN

skkn một số phương pháp dạy học môn toán lớp 4 theo mô hình VNEN

Giáo dục học

... chọn đề tài Một số phương pháp dạy học mơn Tốn lớp theo mơ hình VNEN” 2.Mục đích đề tài: -Giúp học sinh u thích mơn Tốn -Tổ chức học sinh cách học theo nhóm -Giúp em biết cách tự học, tự khám ... thực tế dạy học lớp, thân nhận thấy học sinh chưa tự tin, chưa hợp tác nhóm dẫn đến việc khám phá kiến thức hạn chế Do thân tơi định chọn đề tài Một số phương pháp dạy học mơn Tốn lớp theo mơ ... Tốn lớp theo mơ hình VNEN” để áp dụng năm học Phạm vi đề tài: Với đề tài Một số phương pháp dạy học mơn Tốn lớp theo mơ hình VNEN” thân tơi tìm biện pháp khắc phục nhằm giúp em u thích mơn Tốn...
  • 17
  • 2,945
  • 17
một số kỹ thuật mở đầu bài giảng hiệu quả môn hoá học ở thpt theo quan điểm sư phạm tương tác

một số kỹ thuật mở đầu bài giảng hiệu quả môn hoá học ở thpt theo quan điểm phạm tương tác

Hóa học

... hứng thú học tập cho học sinh dựa quan điểm phạm tương tác 1.2.1 Những vấn đề quan điểm phạm tương tác phạm tương tác cách thức tiếp cận khoa học thần kinh nhận thức hoạt động dạy học đặc ... thú, phạm thành công phạm hỗ trợ) Trong phần tiếp theo, đề cập đến nội dung quan trọng quan điểm phạm hứng thú làm để gây hứng thú cho học sinh? Dựa quan điểm phạm tương tác, quan điểm ... vụ quan điểm phạm hứng thú Đây ba chiến lược giáo viên để Nguyễn Thị Hoàng Anh – K48 Hoá học Khoá luận tốt nghiệp cử nhân phạm Hoá học dạy học hiệu dựa quan điểm phạm tương tác (sư phạm...
  • 36
  • 3,682
  • 14
Dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông theo quản điểm sư phạm tương tác

Dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông theo quản điểm phạm tương tác

Sư phạm

... khơng gian lớp 11 THPT 2.2.1 Vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học khái niệm 2.2.2 Vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học định lý 2.2.3 Vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học giải ... trình Hình học khơng gian lớp 11 THPT 2.1.2 Một số lưu ý vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học hình học không gian lớp 11 THPT 2.2 Vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học hình học khơng ... điểm hạn chế hoạt động phạm tương tác mối 21 quan hệ với lý thuyết dạy học 1.4 Dạy học mơn Tốn theo quan điểm phạm tương tác 23 1.4.1 Định hướng dạy học mơn Tốn theo quan điểm phạm tương...
  • 111
  • 473
  • 10
Tổ chức dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh

Tổ chức dạy học theo quan điểm phạm tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh

Kỹ thuật

... đ tƠi “Tổ ch c dạy học theo quan điểm phạm tương tác môn Vẽ kỹ thuật trường Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh” 2.ăM CăTIểUăNGHIểNăC U T ch c d y h c theo quan m s ph m t ng tác môn V k thu ... y, phạm tương tác cách tiếp cận hoạt động dạy học dựa ảnh hưởng tác động lẫn ba tác nhân người học, người dạy môi trường [8, trang 18] 1.2.6.ăD yăh căt S ph m t vai trò c a ng ng tác ng tác ... ng tác đ c theo Ủ đ s ph m Nh v y: Trong đề tài này, người nghiên c u làm rõ tương tác thông qua giảng điện tử, phần mềm dạy học PTDH nâng cao tương tác người dạy người học, từ đạt mục tiêu dạy...
  • 120
  • 456
  • 0
Tổ chức dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh

Tổ chức dạy học theo quan điểm phạm tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh

Kiến trúc - Xây dựng

... : Học sinh LLDH : Lý luận dạy học MSSV : Mã số sinh viên PPDH : Phƣơng pháp dạy học PTDH : Phƣơng tiện dạy học QĐDH : Quan điểm dạy học QĐSPTT : Quan điểmphạm tƣơng tác QTDH : Quá trình dạy ... trạng dạy học tổ chức dạy học môn Vẽ kỹ thuật theo quan điểmphạm tƣơng tác trƣờng Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh, từ có kiến nghị để việc tổ chức dạy học theo quan điểmphạm tƣơng tác ... tài “Tổ chức dạy học theo quan điểm phạm tương tác môn Vẽ kỹ thuật trường Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh” MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Tổ chức dạy học theo quan điểmphạm tƣơng tác môn Vẽ kỹ...
  • 22
  • 338
  • 0
tổ chức dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh

tổ chức dạy học theo quan điểm phạm tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh

Kỹ thuật

... : Học sinh LLDH : Lý luận dạy học MSSV : Mã số sinh viên PPDH : Phƣơng pháp dạy học PTDH : Phƣơng tiện dạy học QĐDH : Quan điểm dạy học QĐSPTT : Quan điểmphạm tƣơng tác QTDH : Quá trình dạy ... tính, phần mềm dạy học 1.4 QUY TRÌNH DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂMPHẠM TƢƠNG TÁC Trong phần tổng quan, ngƣời nghiên cứu tổng hợp nghiên cứu vận dụng quan điểmphạm tƣơng tác dạy học Điểm chung lớn ... khái niệm - Các tác nhân quan điểmphạm tƣơng tác - Các thao tác quan điểmphạm tƣơng tác - Các liên đới quan điểmphạm tƣơng tác - Các nguyên lý quan điểmphạm tƣơng tác Các lý...
  • 129
  • 611
  • 0
Dạy học các môn khoa học xã hội theo quan điểm sư phạm tương tác ở trường CĐSP luông năm tha, nước CHDCND lào

Dạy học các môn khoa học xã hội theo quan điểm phạm tương tác ở trường CĐSP luông năm tha, nước CHDCND lào

Kinh tế - Quản lý

... phạm tƣơng tác 12 1.2.3 Dạy học theo quan điểmphạm tƣơng tác 16 1.3 Một số vấn đề dạy học theo quan điểmphạm tƣơng tác 18 1.3.1 Đặc điểm dạy học quan điểmphạm tƣơng tác ... động dạy học mà ngƣời học ngƣời chủ động ngƣời dạy ngƣời hƣớng dẫn để làm cho sinh viên đƣợc hợp tác trình dạy học 1.3 Một số vấn đề dạy học theo quan điểmphạm tƣơng tác 1.3.1 Đặc điểm dạy học ... động học ngƣời học, làm cho ngƣời học động q trình học tập, có xu hƣớng tiếp cận dạy học nhƣ: dạy học hợp tác, dạy học theo chủ nghĩa sinh, dạy học kiến tạo, dạy học dựa vào vấn đề, dạy học dựa...
  • 132
  • 321
  • 0
Dạy học các môn khoa học xã hội theo quan điểm sư phạm tương tác ở trường CĐSP luông năm tha, nước CHDCND lào

Dạy học các môn khoa học xã hội theo quan điểm phạm tương tác ở trường CĐSP luông năm tha, nước CHDCND lào

Sinh học

... phạm tƣơng tác 12 1.2.3 Dạy học theo quan điểmphạm tƣơng tác 16 1.3 Một số vấn đề dạy học theo quan điểmphạm tƣơng tác 18 1.3.1 Đặc điểm dạy học quan điểmphạm tƣơng tác ... động dạy học mà ngƣời học ngƣời chủ động ngƣời dạy ngƣời hƣớng dẫn để làm cho sinh viên đƣợc hợp tác trình dạy học 1.3 Một số vấn đề dạy học theo quan điểmphạm tƣơng tác 1.3.1 Đặc điểm dạy học ... động học ngƣời học, làm cho ngƣời học động q trình học tập, có xu hƣớng tiếp cận dạy học nhƣ: dạy học hợp tác, dạy học theo chủ nghĩa sinh, dạy học kiến tạo, dạy học dựa vào vấn đề, dạy học dựa...
  • 132
  • 721
  • 0
Dạy học các môn khoa học xã hội theo quan điểm sư phạm tương tác ở trường CĐSP Luông Năm Tha, Nước CHDCND Lào (LV thạc sĩ)

Dạy học các môn khoa học xã hội theo quan điểm phạm tương tác ở trường CĐSP Luông Năm Tha, Nước CHDCND Lào (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... phạm tƣơng tác 12 1.2.3 Dạy học theo quan điểmphạm tƣơng tác 16 1.3 Một số vấn đề dạy học theo quan điểmphạm tƣơng tác 18 1.3.1 Đặc điểm dạy học quan điểmphạm tƣơng tác ... động dạy học mà ngƣời học ngƣời chủ động ngƣời dạy ngƣời hƣớng dẫn để làm cho sinh viên đƣợc hợp tác trình dạy học 1.3 Một số vấn đề dạy học theo quan điểmphạm tƣơng tác 1.3.1 Đặc điểm dạy học ... động học ngƣời học, làm cho ngƣời học động q trình học tập, có xu hƣớng tiếp cận dạy học nhƣ: dạy học hợp tác, dạy học theo chủ nghĩa sinh, dạy học kiến tạo, dạy học dựa vào vấn đề, dạy học dựa...
  • 132
  • 310
  • 1
Tổ chức hoạt động dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính

Tổ chức hoạt động dạy học theo quan điểm phạm tương tác chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính

Vật lý

... 1.1.2 Dạy học theo quan điểm phạm tương tác 15 1.1.3 Nguyên tắc dạy học theo quan điểm phạm tương tác dạy học mơn Vật lí trung học phổ thông 17 1.1.4 Mơ hình dạy học theo quan ... VIỆC DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM PHẠM TƯƠNG TÁC TRONG MƠN VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THƠNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 1.1 Dạy học theo quan điểm phạm tương tác 1.1.1 Tương tác dạy học ... VI TÍNH 1.1 Dạy học theo quan điểm phạm tương tác 1.1.1 Tương tác dạy học 1.1.1.1 Khái niệm tương tác dạy học Ở góc độ chung định nghĩa “Đại từ điển Tiếng Việt” thì: Tương tác tác động qua...
  • 135
  • 372
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25