... Khoa CôngTácXã Hội Page 48Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội BáoCáoThực TậpBÁO CÁOTHỰC HÀNHCÔNG TÁCXÃHỘI CÁ NHÂN Hà Nội, ... Thanh Én Khoa CôngTácXã Hội Page 14Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội BáoCáoThực TậpPHẦN 1. KHÁI QUÁT VỀ CƠ SỞ THỰC HÀNHLịch sử thành lập cơ sởE`=]a5585l=8BX6IG@u3B=F\]o@[5j576EvFGH256789?e#__KT;2D22D\@Gp`=]a55855Be@B"PE7k@6]+#^+#^#__KTk=b@I1b@B76e2A512"N@3UEdB]2ABE76#+R@GpM5?@+CR@Gp3Oc5p`”Fk=ec56789"EFBgP@s7>B5=NMgP@5856=2k=M5IO@Fq9k7c`b@2qd276eM`b@jeTj5FGH22D25b@5M2:E[2@sMd276eM2ˆ3D29D97=852AB6Gc2"2 ... Khoa CôngTácXã Hội Page 1 Sinh viên:Quất Thị Thanh Én Lớp: k60-CTXH GV hướng dẫn: Đỗ Bích ThảoCơ sở thực hành: Hội khuyết tật Hai Bà Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội BáoCáoThực Tập8FT7s2=E2Fp@GpF6b@L]"seBA7cL52AB21T\]@p762b2O@DoojI1G:@!ec*5=N"""eB5’Of@gS@5\e3n2AB21`569U2=tT17Fh21TVO@85emTVOŒ{Zr2a5’es`—Oe=E@p6]9U!G:@™MIkj2I\621762>5j2FGp@6@5a@L]"""•B5B]21TGc2IBFGp@e65bƒT1DeV2=U6O2\=2=]d2AB21"2=E2Fp6]2Ss=l=Df@eVFpTL5P]a=5a2kFa3n5IH@J92ABf@\b@5D2oiE2\56"G@2Ss=l=Df@2\=‘Œb@5D2oiE76@s@m5a¨•"...
... 1105117052ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG - XÃ HỘIKHOA CÔNGTÁCXÃ HỘI BÁO CÁOTHỰC HÀNHCÔNGTÁCXÃ HỘICÁ NHÂN Báo cáothựchànhCôngtácxãhội cá nhân và gia đìnhlòng, chân thành chia sẻ thì mẹ nào ... Đ5CT1)MSV: 1105117046 Báo cáothựchànhCôngtácxãhội cá nhân và gia đìnhcủa cô giáo bộ môn.Nguyễn Thị Như Quỳnh (Nhóm 4 – Đ5CT1)MSV: 110511703 Báo cáothựchànhCôngtácxãhội cá nhân và gia ... (Nhóm 4 – Đ5CT1)MSV: 1105117035 Báo cáothựchànhCôngtácxãhội cá nhân và gia đìnhthấy mình là một nhân viên côngtácxãhộithực sự, được vận dụng và thực hành những điều trong Nhà trường....
... các cơ sở đào tạo và cơ sở thựchànhcôngtácxãhội chuyên nghiệp. Bởi vì, côngtácxã hội là một hệ thống liên kết các giá trị, lý thuyết và thực hành. Côngtácxãhội là trung tâm, tổng hợp, ... hoạt động cũng như các quy điều đạo đức của côngtácxã hội. Thực hànhcôngtácxãhội nhằm đến các đối tượng yếu thế trong xã hội. Nhân viên côngtácxãhội sử dụng các kỹ năng, kỹ thuật và hoạt ... sẻ.Chân thành, nghiêm túcNguyễn Thị Như Quỳnh (Nhóm 4 – Đ5CT1)MSV: 1105117032 Báo cáothựchànhCôngtácxãhội cá nhân và gia đìnhHà Nội, tháng 9 năm 2011LỜI NÓI ĐẦU Công tácxãhội là một...
... LiênLớp: Côngtácxãhội K5149Nội dung báocáothực tập Gvhd: Ngô Thị Thanh MaiMôn: ThựchànhCôngtácxãhội với cá nhân Khv: Lê Trọng ĐứcMỤC LỤCSinh viên: Bùi Thị LiênLớp: Côngtácxãhội ... dung báocáothực tập Gvhd: Ngô Thị Thanh MaiMôn: ThựchànhCôngtácxãhội với cá nhân Khv: Lê Trọng ĐứcEm chào anh!Sinh viên: Bùi Thị LiênLớp: Côngtácxãhội K5136Nội dung báocáothực ... viên: Bùi Thị LiênLớp: Côngtácxãhội K5148Nội dung báocáothực tập Gvhd: Ngô Thị Thanh MaiMôn: ThựchànhCôngtácxãhội với cá nhân Khv: Lê Trọng ĐứcVà như bản báocáo đã trình bày, đây...
... hướng dẫn.Em xin chân thành cảm ơn!MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN 1của cô Tuyền đã tạo điều kiện cho nhómcó cơ hội được thựchành tại đây. Và sauđây xin mời Luân sẽ báocáo những thànhtích đạt được cũng ... Đội ngũ nhân viên xãhội còn thiếu, có 1 số thầy cô có chuyên môn và tận tìnhtrong công việc nhưng cũng không tránh khỏi 1 số thầy cô không được đào tạo chuyênngành côngtácxã hội. - Có các dạng ... hành vi của thân chủHướng dẫnthân chủ làm bàiLỜI CẢM ƠNSau khi hoàn thành lí thuyết môn học côngtácxãhội cá nhân, nhóm tại trường,chúng em được thầy cô liên hệ tới các trung tâm tới thực...
... định nghĩa rằng côngtácxãhộihành chính là một phương pháp trong thực hành côngtácxãhội và các cơ quan côngtácxãhội nên được quản lý bởi người quản lý công tác xãhội (trang 17). ... 2001). Trong thựchànhcôngtácxãhội ở Canada có mâu thuẫn về giá trị giữa làm chủ xã hội và hoạt động xãhội trong côngtácxã hội. Đáng tiếc là một số nhân viên côngtácxãhội miêu tả ... tới thựchành và giá trị của thựchànhcôngtácxãhội giữa xãhội định hướng xãhội chủ nghĩa của Việt Nam và xãhội phương Tây định hướng cá nhân chủ nghĩa của Canada. Ở Canada Côngtácxã hội...
... hiện nay cho thựchành công tácxã hội. Chuyên môn hóa côngtácxãhội Theo Ife, vấn đề của côngtácxãhội là duy trì các tiêu chuẩn giáo dục và thựchành chống lại sự tấn công của chủ nghóa ... ngày nay chúng ta gọi đó là côngtácxãhội vi mô (công tác xãhội cá nhân, làm việc với cá nhân, gia đình và nhóm) và côngtácxãhội vó mô (công tác cộng đồng, côngtác chính sách). Các tiếp ... “luồng chính” về khái niệm côngtácxã hội, xu thế này luôn bị phê phán bởi những phong trào côngtácxãhội cấp tiến muốn đặt côngtácxãhộithựchành trong cấu trúc xãhội rộng lớn hơn và phê...
... Tán Văn Thanh Báo cáo chuyên đề Côngtácxãhội (I&II) GVHD: Phạm Thị Kiều Duyên5.5 Nội dung và thời gian thực hiệnSTT Nội dung thực hiện Thời gian thực hiệnNgười thực hiệnĐịa ... thời gian ngắn.- Quan hệ xã hội: quan hệ bị bó hẹp trong phạm vi nàh trường và trung tâm nơi em đang sống. -3- SVTH: Tán Văn Thanh Báo cáo chuyên đề Côngtácxãhội (I&II) GVHD: Phạm ... tâm lý đúng -9- SVTH: Tán Văn Thanh Báo cáo chuyên đề Côngtácxãhội (I&II) GVHD: Phạm Thị Kiều Duyên=> Liên quan đến vấn đề nhận thức về hành vi và tình cảm của em ở hiện tại và...
... thiết đó của xã hội, thì công tácxãhội ở Việt Nam đã đang ngày một hoàn thiện và phát triển nhưmột nghề chuyên nghiệp. Côngtácxãhội nhóm cũng giống như nhữngphương pháp côngtácxãhội khác, ... thể coi là một trong những kỹ năng quan trọng đầu tiên đượcsử dụng trong Côngtácxãhội nói chung và trong Côngtácxãhội nhóm nóiriêng, thậm chí trong đời sống hằng ngày cũng rất quan trọng.Lần ... nhân viên xã hội nói chung mà còn góp phần không nhỏ làm nên thành công của côngtác hội nhóm. Đây là kỹ năng được sử dụng trong hầu hết các buổi sinh hoạt. Trongnhững buổi đầu, khi các thành viên...