mã trường thpt anh sơn 2
ĐÊ KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN HÓA LỚP 12 CB Mã đề 132 TRƯỜNG THPT ANH SƠN 2 pptx
... 11 ,2 gam B. 9,7 gam C. 16,8 gam D. 13,0 gam Mã đề 1 32 Trang 5/9 - Mã đề thi 1 32 A. CH3(CH 2 )4NO 2 B. H 2 NCH 2 COOCH 2 -CH 2 -CH3. C. H 2 NCH 2 -COO-CH(CH3) 2 D. H 2 NCH 2 -CH 2 -COOC 2 H5. ... c t l mol CO 2 : H 2 O= 6:9. Cụng thc ca amin l A. (CH3) 2 NH. B. (CH3) 2 NCH3. C. CH3NHCH 2 CH3. D. CH3CH 2 CH 2 NH 2 . Cõu 26 : ng vi cụng thc phõn t C4H9NO 2 cú bao nhiờu ... định. Câu 24 : Phân tử khối trung bình của tơ nilon-6 là 22 600. Hệ số polime hoá là: Trang 9/9 - Mã đề thi 1 32 HẾT Trang 8/9 - Mã đề thi 1 32 C. ClH3NCH 2 COOH và H 2 NCH 2 COONa...
- 9
- 1,105
- 4
TRƯỜNG THPT ANH SƠN 2 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC , CAO ĐẲNG MÔN: SINH HỌC ;Khối B pot
... AabbDDee là : A. 2/ 64. B. 4/64. C. 16/64. D. 32/ 64. Câu 25 . Trên 1 NST, xét 4 gen X, Y, Z, W. Khoảng cách tƣơng đối giữa các gen là XY = 2. 5cM, YZ = 15.5cM, YW= 6.5cM, ZW = 22 cM, XZ = 18cM. ... 41. Mã di truyền có tính phổ biến nghĩa là : A. Một bộ ba mã hoá chỉ mã hoá cho một axit amin. B. Nhiều bộ ba mã hoá cùng mã hóa cho một axit amin. C. Hầu hết các loài có chung một bộ mã di ... = 37,5%, G = X = 12, 5%. D. A = T = 17,5%, G = X = 37,5%. Vuihoc24h.vnTrang 0 / 05 – Mã đề thi 153 1 TRƢỜNG THPT ANH SƠN 2. ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 05 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC...
- 5
- 500
- 0
ĐỀ THI HK 1 KHỐI 10 CB MÔN HÓA HỌC TRƯỜNG THPT ANH SƠN 2 ppsx
... nguyên tử sau: 1s 2 2s 2 2p4 , 1s 2 2s 2 2p3 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p1 , 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p5 Cho biết các nguyên tố trên kim loại, phi kim hay khí hiếm. Câu 2( 1 điểm): Cacbon tự ... 4H 2 O Đề 2 Câu 1( 1 điểm): 1s 2 2s 2 2p1 : Kim loại vì có 3 electron lớp ngoài cùng (0 ,25 đ) 1s 2 2s 2 2p6 : Khí hiếm vì có 8 electron lớp ngoài cùng(0 ,25 đ) 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p3 ... Câu 1( 1 điểm): 1s 2 2s 2 2p4 : Phi kim vì có 6 electron lớp ngoài cùng (0 ,25 đ) 1s 2 2s 2 2p3 : Phi kim vì có 5 electron lớp ngoài cùng(0 ,25 đ) 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p1 : Kim loại vì...
- 14
- 313
- 0
Đề thi thử vật lý lần 2 khối A mã 357 trường THPT Triệu Sơn 2 potx
... hai đầu cuộn (R1,L1) và (R 2 ,L 2 ). Điều kiện để U = U1 + U 2 là A. L1 + L 2 = R1 + R 2 . B. 1 2 1 2 L L = .R R C. L1L 2 = R1R 2 . D. 1 2 2 1L L = .R R Câu 46: Trong ... C 2 thì mạch thu được sóng có bước sóng 2 λ =20 m. Khi tụ điện có điện dung C3 = C1 + 2C 2 thì mạch thu đuợc sóng có bước sóng 3 bằng A. 15 m. B. 14,1 m. C. 30 m. D. 22 ,2 m. Câu 21 : ... anốt và catôt một hiệu điện thế UAK = -2 V thì vận tốc cực đại của electron khi đến anốt bằng A. 887 024 ,9 m/s. B. 44 721 3,6 m/s. C. 94 926 2,3 m/s. D. 1 ,22 .105 m/s. HẾT Generated by Foxit...
- 6
- 575
- 1
skkn khai thác kiến thức từ tranh ảnh trong sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn địa lý lớp 11 ở trường thpt quan sơn 2
... 10011A25 16,7 7 23 ,3 11 36,7 7 23 ,3 30 10011A36 21 ,4 8 28 ,5 9 32, 1 7 25 ,0 28 10011A48 28 ,5 6 24 ,1 10 35,7 4 14 ,2 28 100TỔNG 25 21 ,5 29 25 ,0 37 31,8 25 21 ,5 116 100 Sau một năm thay đổi phương pháp ... nhiều, còn mức độyếu giảm nhanh. Năm học 20 11 - 20 12 20 12 -20 13Số lượng % Số lượng %Giỏi 14 12 25 21 ,6Khá 19 16,4 29 25 ,0Trung bình 23 19,8 37 31,8Yếu 60 51,8 25 21 ,6KẾT LUẬN : Phương pháp ... học 20 12 – 20 1310 Trịnh Thị Huyền THPT Quan Sơn 2 Năm học 20 11 - 20 12 tôi bắt đầu nghiên cứu. Cụ thể năm 20 11 - 20 12 chưaáp dụng đổi mới phương pháp gồm lớp 10A1, 10A2, 10A3, 10A4. Năm học 20 12...
- 21
- 2,645
- 3
skkn ứng dụng phương pháp phonics và một số quy tắc phát âm để nâng cao khả năng tự đọc tiếng anh của học sinh lớp 11a2 trường thpt quan sơn 2
... HỘI7 Trường THPT Quan Sơn 2 Sáng kiến kinh nghiệm - 20 131 .2. 3. Sự phân vần trong từ Tiếng Anh Trang 61 .2. 4. Mẫu tự câm trong Tiếng Anh Trang 8 2. Một số qui tắc phát âm Trang 10 2. 1. Phát ... TỔ XÃ HỘI18 Trường THPT Quan Sơn 2 Sáng kiến kinh nghiệm - 20 13*. Kết quả: Đề tài được thử nghiệm tại lớp 11 A2 từ đầu tháng 11 cho đến cuối tháng 2 tại trường THPT Quan Sơn 2 và thu được ... 31 .2. Một số kiến thức cơ bản về Phonics Trang 31 .2. 1. Âm của chữ cái Tiếng Anh Trang 31 .2. 2. Cấu tạo của từ Tiếng Anh Trang 5GIÁO VIÊN: LÊ THỊ HÀ TỔ XÃ HỘI19 Trường THPT Quan Sơn 2 Sáng...
- 20
- 1,996
- 5
skkn một số biện pháp tuyên truyền, giáo dục phòng, chống ma tuý, hivaids ở trường thpt quan sơn 2
... HIV/AIDS trường THPT Quan Sơn 2 năm học 20 12 – 20 13.- Kế hoạch số 08/KH-THPTQS2 ngày 30 tháng 8 năm 20 12 của Ban chỉ đạo phòng, chống Ma tuý, HIV/AIDS trường THPT Quan Sơn 2 về công tác tuyên truyền, ... Ma tuý, HIV/AIDS ở trường THPT Quan Sơn 2, huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hoá 11 2. 2.1. Các giải pháp chủ yếu 11 2. 2.1.1. Giải pháp về công tác lãnh chỉ đạo, quản lý 11 2. 2.1 .2. Giải pháp về xây ... giáo dục 11 2. 2.1.3. Giải pháp về công tác phối kết hợp 12 2 .2. 1.4. Giải pháp về kiểm tra, đánh giá 13 2. 2.1.5. Giải pháp về huy động nguồn lực 13 2. 2 .2. Các biện pháp thực hiện 13 2. 2 .2. 1. Tổ chức...
- 21
- 1,638
- 1
![Đề Thi HSG Toán 12 - THPT Anh Sơn 2 - Nghệ An [2009 - 2010] ppsx](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/02/small_bvf1404256832.jpg)
skkn một số biện pháp sư phạm khắc phục tình trạng yếu, kém phần đại số cho học sinh khối 10 trường thpt quan sơn 2
... sinsincoscos)cos(+=− (2) - Nếu thay b = a ta lại có: aaaaa 22 sincos2cos)cos( −==+ (3) - Nếu thayaa 22 cos1sin−=thì từ (3) ta có: 1cos22cos 2 −=aahay 2 2cos1cos 2 aa+= (4)Như vậy, ... phát huy được tính sáng tạo củahọc sinh. 2. Kết quả thực nghiệm: Bảng 2: Xếp loại kết quả học tập môn Toán khối 10 Trường THPT Quan Sơn 2 năm học 20 12- 20 13Số học sinh Kết quả học tậpGiỏi, ... −=+−−−=++=++474 25 32 21 22 zyxzyxzyx- Hướng đích: Bằng việc yêu cầu học sinh biến đổi hệ phương trình về dạng hệtam giác −=−=+−=++)3(510 )2( 3)1( 2 1 22 zzyzyx- Qui...
- 22
- 789
- 0
skkn một số biện pháp khắc phục những lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh lớp 11a2 trường thpt quan sơn 2
... 11A2 trường THPT Quan Sơn 2. Giáo viên: Lương Văn Duyên Trường THPT Quan Sơn 2 – Thanh Hóa1Một số biện pháp khắc phục những lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh lớp 11A2 ở trường THPT ... Lương Văn Duyên Trường THPT Quan Sơn 2 – Thanh Hóa 2 Một số biện pháp khắc phục những lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh lớp 11A2 ở trường THPT Quan sơn 2 Thứ sáu: Trên thị trường hiện ... nhiều trường hợp.Giáo viên: Lương Văn Duyên Trường THPT Quan Sơn 2 – Thanh Hóa7Một số biện pháp khắc phục những lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh lớp 11A2 ở trường THPT Quan sơn 2 ...
- 21
- 1,766
- 3
skkn một số biện pháp nâng cao hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt quan sơn 2
... bản sắc văn hoá dân tộcĐTN 2/ 1 2/ 20 12 Thanh niên với lý tưởng cách mạngĐTN 4 /2 3 /20 12 Thanh niên với vấn đề lập nghiệpThầy Cương, thầy Diện 2/ 34 /20 12 Thanh niên với hoà bình hữu nghị ... nhà trường nên đã đạt được những kết quả khả quan bước đầu. 2. Thực trạng công tác HĐGD NGLL ở trường THPT Quan Sơn 2: 2. 1. Đặc điểm tình hình HĐGD NGLL của nhà trường năm học 20 11 – 20 12: Ban ... hoá giáo dục gặp muôn vàn khó khăn. 1 .2. Một số đặc điểm chung của trường THPT Quan Sơn 2: Trường THPT Quan Sơn 2 là một trường mới được thành lập, trường lại nằm trên địa bàn khó khăn của...
- 20
- 1,515
- 3
skkn một số giải pháp phụ đạo học sinh yếu, kém môn hoá học lớp 10a1 trường thpt quan sơn 2
... 1 2 21 2 1 2 2 1V M M MV M MMVM MV M M M =1 1 2 1 2 21 2 2 1m mmm = =11 2 245 20 155 1 25 25 515 45 20 HHCOCOV VVV = 2 2 2 44 24 22 28 22 Trờng THPT Quan Sơn ... mol H 2 : molktcVnH4,04 ,22 96,84 ,22 )( 2 ===Gi x, y ln lt l s mol ca Al v Fe2Al + 6HCl 2AlCl3 + 3H 2 (1)x mol 3x mol 1,5x molFe + 2HCl FeCl 2 + H 2 y mol 2y mol y mol (2) T ... giỏ tr lA. 2, 66 B. 22 ,6 C. 26 ,6 D. 6 ,26 Hng dn gii. 2 3BaCl BaCOn = n = 0 ,2 (mol)ỏp dng nh lut bo ton khi lng : hh BaClm m+ 2 = mkt ta + m=> m = 24 ,4 + 0 ,2. 208 - 39,4 = 26 ,6 gam...
- 21
- 1,561
- 3
skkn một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức học sinh ở trường thpt triệu sơn 2
... nhà trường liên tục được duy trì và giữ vững. Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp ổn định (từ 98 đến 100%), 2 năm 20 10 -20 11 và 20 11 -20 12 TN 100%. Số học sinh thi đỗ vào các trường đại học cao (năm 20 11 -20 12 ... hội ở địa phương 41 .2. Đặc điểm của trường THPT Triệu Sơn 2. 4 2. Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh trường THPT Triệu Sơn 2 5 2. 1. Tăng cường công ... 3Phụ lục 2 Đáng giá xếp loại cuối năm 2 mặt giáo dục năm học 20 12- 2013TTLớpTổng số hsHạnh kiểmTốt Khá T.Bình YếuSL % SL % SL % SL %1 10 370 27 1 73 ,2 71 19 ,2 25 6.8 3 0,8 2 11 406 26 5 65,3...
- 23
- 647
- 0
skkn đổi mới nội dung và hình thức để nâng cao hiệu quả giờ chào cờ đầu tuần ở trường thpt triệu sơn 2
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỔI MỚI NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC ĐỂ NÂNG CAOHIỆU QUẢ GIỜI CHÀO CỜ ĐẦU TUẦNỞ TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN 2 Người thực hiện: ... chào cờ ở Trường THPT Triệu Sơn 2 năm học 20 12 – 20 13 11IV. Kiểm nghiệm C. KẾT LUẬN I. Kết luận…………………… ……………………………… 16II. Kiến nghị, đề xuất………………………………………………… 16PHỤ LỤC 17 2 Qua một thời ... đủ kế hoạch tiết chào cờ đầu tuần.6. Một số mô hình tổ chức tiết chào cờ ở Trường THPT Triệu Sơn 2 năm học 20 12 - 20 13 Có nhiều mô hình tiết chào cờ khác nhau. Mỗi mô hình mang dáng vẻ riêng...
- 32
- 4,858
- 32
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25